蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)19、我和祖父的園子.

1、19 我和祖父的園子我和祖父的園子 蕭紅，當(dāng)今中國(guó)，最有前途的女作家。 魯迅 蕭紅蕭紅(1911(19111942)1942)中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。呼蘭縣人，原名張乃瑩。19351935年在上海出版成名作生年在上海出版成名作生死場(chǎng)時(shí)，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。死場(chǎng)時(shí)，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。 l940 l940年發(fā)年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說呼蘭河傳。在蕭紅不到表了著名長(zhǎng)篇小說呼蘭河傳。在蕭紅不到1010年的創(chuàng)年的創(chuàng)作生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品，深作生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深

2、遠(yuǎn)的影響。受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。我和祖父的園子選自呼蘭河傳。我和祖父的園子選自呼蘭河傳。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。、能正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文理解詞、學(xué)會(huì)本課生字新詞，結(jié)合課文理解詞義。義。3、學(xué)習(xí)課文第二和第十三自然段，初步、學(xué)習(xí)課文第二和第十三自然段，初步感知園子的美麗和園中事物的自由。感知園子的美麗和園中事物的自由。學(xué)習(xí)生字蝴蝴 帽帽 韭韭 穗穗 鏟鏟 拋拋 倭倭hmojisuchnpow下下種種 種種小白菜小白菜溜溜平平 溜溜冰冰鋤頭鋤頭桿桿 旗旗桿桿 草帽：用麥稈等編成的帽子，夏天用來(lái)遮陽(yáng)光。草帽：用麥稈等編成的帽子

3、，夏天用來(lái)遮陽(yáng)光。 溜平：本課指爺爺把土地弄平。溜平：本課指爺爺把土地弄平。 瞎鬧：沒有來(lái)由或沒有效果地做；胡鬧。瞎鬧：沒有來(lái)由或沒有效果地做；胡鬧。 谷穗：谷物最上面的部分。谷穗：谷物最上面的部分。 陰涼：因太陽(yáng)照不到而涼爽。陰涼：因太陽(yáng)照不到而涼爽。 土窩：下種留下的土坑。土窩：下種留下的土坑。 窩瓜：南瓜的別稱。窩瓜：南瓜的別稱。 謊花：指不結(jié)果實(shí)的花。謊花：指不結(jié)果實(shí)的花。 聽讀課文，想一想哪幾個(gè)自然段寫聽讀課文，想一想哪幾個(gè)自然段寫園子？哪幾個(gè)自然段寫我和祖父在園子園子？哪幾個(gè)自然段寫我和祖父在園子里干什么？里干什么？課文主要寫了那些事？課文主要寫了那些事？園子里的景象園子里的景象園

4、子里發(fā)生的趣事園子里發(fā)生的趣事1 1 、觀賞小昆蟲。、觀賞小昆蟲。2 2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3 3 、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4 4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。5 5、用瓢舀水往天空揚(yáng)。、用瓢舀水往天空揚(yáng)。6 6 、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥、果、蟲的自由。、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥、果、蟲的自由。7 7 、用草帽遮臉?biāo)X。、用草帽遮臉?biāo)X。2 2、1313小節(jié)小節(jié)合作探究合作探究根據(jù)課文的主線根據(jù)課文的主線園子、我和祖父給文章園子、我和祖父給文章分三段。分三段。 第一段第一段(1-

5、2)(1-2)：描寫園子里的蜂子、蝴蝶：描寫園子里的蜂子、蝴蝶 蜻蜻蜓、螞蚱，表現(xiàn)祖父的園子里充滿了生機(jī)。蜓、螞蚱，表現(xiàn)祖父的園子里充滿了生機(jī)。第二段（第二段（3-123-12）：寫祖父在園子里勞動(dòng)，）：寫祖父在園子里勞動(dòng)，“我我”也學(xué)著祖父在園子里邊干活邊玩耍。也學(xué)著祖父在園子里邊干活邊玩耍。第三段（第三段（13-1413-14）：寫在我童年的記憶里中，）：寫在我童年的記憶里中，祖父的園子里一切鮮活的，都是自由的。祖父的園子里一切鮮活的，都是自由的。 這令蕭紅魂?duì)繅?mèng)縈的園子究竟是一個(gè)怎這令蕭紅魂?duì)繅?mèng)縈的園子究竟是一個(gè)怎樣的園子？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，默讀課文的樣的園子？請(qǐng)同學(xué)們拿起筆，默讀課文的第

6、二、第十三自然段，把你想到的詞就寫第二、第十三自然段，把你想到的詞就寫在句子的旁邊。在句子的旁邊。精讀課文第二節(jié)精讀課文第二節(jié) 我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。朵花上，胖圓圓地就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)

7、了。昆蟲很多昆蟲很多五彩繽紛五彩繽紛充滿生機(jī)充滿生機(jī) 園子里，五彩繽紛，充滿生機(jī)。園子里，五彩繽紛，充滿生機(jī)。 樣樣都有樣樣都有 色彩斑斕色彩斑斕 充滿生機(jī)充滿生機(jī) 太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，上架就

8、爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意接一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意愿意接一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去。太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。家去。太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。精讀課文第精讀課文第13節(jié)節(jié)為什么說園子里的一切都活了，都是自由的

9、？為什么說園子里的一切都活了，都是自由的？ 因?yàn)檫@里的一切景物都充滿生機(jī)，都很隨意，要做什么，就做什么，因?yàn)檫@里的一切景物都充滿生機(jī)，都很隨意，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，他們?cè)敢庠趺礃泳驮趺礃?？要怎么樣，就怎么樣，他們?cè)敢庠趺礃泳驮趺礃樱勘径问菄@哪句話來(lái)寫的，請(qǐng)畫出來(lái)？本段是圍繞哪句話來(lái)寫的，請(qǐng)畫出來(lái)？說說本段文字主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？說說本段文字主要寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？祖父的園子里到處充祖父的園子里到處充滿了生機(jī)，充滿了活滿了生機(jī)，充滿了活力，充滿了自由力，充滿了自由”。表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)快樂和自由的快樂和自由的童年美好生活童年美好生活的眷念之

10、情。的眷念之情。太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬么，要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開一謊花，愿意接一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。謊花，就開一謊花，愿意接一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意

11、長(zhǎng)上天去，也沒玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。他們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去。太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去。太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲 作業(yè)作業(yè)1.1.完成完成同步導(dǎo)學(xué)同步導(dǎo)學(xué) 2 2. .預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)課文：我和祖父在園子里的生：我和祖父在園子里的生活又是怎樣的？活又是怎樣

12、的？ 1、流利、有感情地朗讀課文。、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，感受、讀懂課文內(nèi)容，感受“我我”童年童年生活的自由快樂，體會(huì)生活的自由快樂，體會(huì)“我我”對(duì)童年對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。生活的眷戀和對(duì)祖父的懷念。3、學(xué)會(huì)作者動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，、學(xué)會(huì)作者動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，反復(fù)的獨(dú)特表達(dá)方式。反復(fù)的獨(dú)特表達(dá)方式。1、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。2、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。3、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱。4、用瓢舀水往天空揚(yáng)。5、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥、果、蟲的自由。6、用草帽遮臉?biāo)X。檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)蝴蝴帽帽 韭韭穗穗倭倭拋拋鏟鏟 有許多昆蟲有許多昆蟲 熱鬧非凡熱鬧

13、非凡 生機(jī)勃勃生機(jī)勃勃 五彩繽紛五彩繽紛你覺得你覺得“我我”在祖父園子里做的事情哪一件在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？最有趣？說說為什么？ 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)你覺得你覺得“我我”在祖父園子里做的在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？事情哪一件最有趣？說說為什么？“我我”愛模仿祖父的行為；愛模仿祖父的行為；“我我”的舉止很天真、的舉止很天真、幼稚；幼稚；“我我”的舉止很可愛、淘氣的舉止很可愛、淘氣“我我”真是個(gè)淘氣，調(diào)皮的丫頭！真是個(gè)淘氣，調(diào)皮的丫頭！ 你覺得你覺得“我我”在祖父園子里做的事在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？情哪一件最有趣？說說為什么？“我我”的舉

14、止很天真可愛的舉止很天真可愛 真是個(gè)活潑好動(dòng)的丫頭！真是個(gè)活潑好動(dòng)的丫頭！“我我”對(duì)園子里的一切都充滿了好奇心對(duì)園子里的一切都充滿了好奇心. “我我”在園子里的生活無(wú)拘無(wú)束，自由自在，在園子里的生活無(wú)拘無(wú)束，自由自在，快快樂樂快快樂樂 你覺得你覺得“我我”在祖父園子里做的事在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說說為什么？情哪一件最有趣？說說為什么？真是個(gè)快樂自由的丫頭！真是個(gè)快樂自由的丫頭！“我我”很天真、頑皮；祖父對(duì)我十分寬容、喜很天真、頑皮；祖父對(duì)我十分寬容、喜愛和呵護(hù)；愛和呵護(hù)；“我我”在園子里十分自由快在園子里十分自由快樂樂 蕭紅出生于一個(gè)地主家庭，幼年喪蕭紅出生于一個(gè)地主家庭，幼年喪母

15、。父親是個(gè)冷酷的人，繼母對(duì)她更是母。父親是個(gè)冷酷的人，繼母對(duì)她更是及其嚴(yán)厲。只有祖父給她疼愛和溫暖，及其嚴(yán)厲。只有祖父給她疼愛和溫暖，成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支成為她的第一位啟蒙老師，在祖父的支持下她才得以讀書。祖父死后，她失去持下她才得以讀書。祖父死后，她失去了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟了唯一的保護(hù)人，父親和繼母強(qiáng)迫她輟學(xué)接受封建制婚姻，她不得不逃離家庭，學(xué)接受封建制婚姻，她不得不逃離家庭，從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來(lái)的生活也從此走上文學(xué)創(chuàng)作之路。后來(lái)的生活也一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂不幸中的更不幸者。幸中的更不幸者。 小組內(nèi)再次快速瀏覽課

16、小組內(nèi)再次快速瀏覽課文，找一找從文中哪些細(xì)節(jié)能文，找一找從文中哪些細(xì)節(jié)能夠感受到祖父對(duì)我的愛。夠感受到祖父對(duì)我的愛。用用“”畫出來(lái)，并一起讀一讀。畫出來(lái)，并一起讀一讀。大笑起來(lái)大笑起來(lái)笑得夠了笑得夠了還在笑還在笑這是一個(gè)怎樣的祖父？這是一個(gè)怎樣的祖父？ 我，要做什么，我，要做什么，就做什么，要怎么樣，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。就怎么樣，都是自由的。 我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上著了。不用枕頭，不用席子，就把草帽遮在臉上就睡了。就睡了。精讀課文精讀課文寫睡覺時(shí)，沒有任何講究，沒有任何拘束。寫

17、睡覺時(shí)，沒有任何講究，沒有任何拘束。想想小姑娘睡覺的情景？想想小姑娘睡覺的情景？睡醒后又會(huì)鬧出什么好玩的來(lái)？睡醒后又會(huì)鬧出什么好玩的來(lái)？寫一寫，她悄悄地睡著了，她還做了個(gè)美夢(mèng)呢寫一寫，她悄悄地睡著了，她還做了個(gè)美夢(mèng)呢 因?yàn)檫@是她真實(shí)生活的寫照，因?yàn)檫@是她真實(shí)生活的寫照，她能夠她能夠留心觀察生活，真實(shí)表達(dá)留心觀察生活，真實(shí)表達(dá)。 我們從中可以體會(huì)到園子里植物和動(dòng)我們從中可以體會(huì)到園子里植物和動(dòng)物的自由自在，表達(dá)物的自由自在，表達(dá)“我我”無(wú)拘無(wú)束、無(wú)拘無(wú)束、自由自在、快快樂樂的心情；自由自在、快快樂樂的心情；“我我”內(nèi)內(nèi)心充滿了快樂和自由，所以，在心充滿了快樂和自由，所以，在“我我”的眼里，園子里一切都是自由、快樂，的眼里，園子里一切都是自由、快樂，都是那樣美好，充滿活力。都是那樣美好，充滿活力。 這也就是所謂的這也就是所謂的“借景抒情借景抒情”。 我和祖父的園子一文通過對(duì)我和祖父的園子一文通過對(duì)“我我”童年時(shí)代跟隨祖父在園子里勞動(dòng)的情景的描童年時(shí)代跟隨祖父在園子里