四年級語文上冊《28.尺有所短寸有所長》ppt課件

1、義務教育課程規(guī)范實驗教科書28.尺有所短 寸有所長四年級 上冊.標題也作標題也作“尺短寸長尺短寸長。尺比。尺比寸長，但和更長的東西相比就寸長，但和更長的東西相比就顯得短；寸比尺短，但和更短顯得短；寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長。比喻各的東西相比就顯得長。比喻各有優(yōu)點，也各有短處，彼此都有優(yōu)點，也各有短處，彼此都有可取之處。有可取之處。尺有所短尺有所短 寸有所長寸有所長.讀一讀 冒冒 昧昧 寂寂 寞寞 和和 睦睦 分分 析析 患患 者者 受害匪淺受害匪淺 年逾古稀年逾古稀mimhunxmfiy. 課文中指國強獲得好成果，課文中指國強獲得好成果，有些人看后忌妒。有些人看后忌妒。 比喻遭到回絕

2、或遭到斥責。比喻遭到回絕或遭到斥責。 比喻生活中遇到的各種困難。比喻生活中遇到的各種困難。 遭到的益處非常多。遭到的益處非常多。 年歲超越七十。年歲超越七十。 孤零零的一個身體，一個影孤零零的一個身體，一個影子。描畫孤單，沒有伴侶。子。描畫孤單，沒有伴侶。紅眼病紅眼病碰釘子碰釘子摔跟頭摔跟頭受害匪淺受害匪淺年逾古稀年逾古稀形單影只形單影只. 自在閱讀課文，借助工自在閱讀課文，借助工具書自學課文中的生字和新具書自學課文中的生字和新詞，再把課文讀正確、讀流詞，再把課文讀正確、讀流利，了解課文寫了什么事？利，了解課文寫了什么事？是采用什么方式來寫的？是采用什么方式來寫的？.張國強同窗在信中主要提出了

3、一張國強同窗在信中主要提出了一個什么問題？個什么問題？同窗嫉妒張國強獲獎，因此同窗嫉妒張國強獲獎，因此疏遠他，這讓張國強打動寂疏遠他，這讓張國強打動寂寞，不知怎樣辦才好。寞，不知怎樣辦才好。.了解：柯巖滿族人，當代詩人、作家，了解：柯巖滿族人，當代詩人、作家，全國政協(xié)委員、中國作協(xié)主席團委員、中全國政協(xié)委員、中國作協(xié)主席團委員、中國詩歌學會副會長。國詩歌學會副會長。1929年生于河南鄭年生于河南鄭州，州，1949年開場文學創(chuàng)作，從事多種文年開場文學創(chuàng)作，從事多種文學方式的寫作，已出版專著學方式的寫作，已出版專著50余部。余部。她原名馮愷，柯巖是她的筆名。關于她原名馮愷，柯巖是她的筆名。關于這個

4、筆名，柯巖解釋道：這個筆名，柯巖解釋道：“我們中國的古我們中國的古代人把綠綠的小樹稱之為柯；巖呢，當然代人把綠綠的小樹稱之為柯；巖呢，當然是大大的鞏固的石頭。巖石上是很難長出是大大的鞏固的石頭。巖石上是很難長出樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，樹來的，因此，凡是能在巖石上成活的樹，它的根須必需透過巖石的縫隙尋覓泥土，它的根須必需透過巖石的縫隙尋覓泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必需加把根深深地扎入大地，它的生命力必需加倍的頑強倍的頑強我取它做我的筆名，由于我我取它做我的筆名，由于我知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎知道寫作是一件很難的事，決心終生根扎大地，終生奮力地攀爬，從而使我的作

5、品大地，終生奮力地攀爬，從而使我的作品能像巖石上的小樹那樣富有生命力。能像巖石上的小樹那樣富有生命力。 .柯巖在信中是如何協(xié)助他處理這個問題的？柯巖在信中是如何協(xié)助他處理這個問題的？1首先對張國強獲獎表示祝賀，并推首先對張國強獲獎表示祝賀，并推測出他是個活潑、聰明的孩子，是個能與測出他是個活潑、聰明的孩子，是個能與人和睦相處、平等交流的好孩子。人和睦相處、平等交流的好孩子。2然后根據(jù)現(xiàn)況合理分析張國強失去然后根據(jù)現(xiàn)況合理分析張國強失去朋友的緣由，引導張國強尋覓本身缺乏。朋友的緣由，引導張國強尋覓本身缺乏。3以本人的閱歷告誡國強：只需擅長以本人的閱歷告誡國強：只需擅長發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，一點一滴地矯

6、正本人的發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，一點一滴地矯正本人的缺陷，才擁有越來越多的好朋友。缺陷，才擁有越來越多的好朋友。.說一說：怎樣做才干擁有更多的朋友？說一說：怎樣做才干擁有更多的朋友？學著發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點，一點學著發(fā)現(xiàn)人家的優(yōu)點，一點一滴地矯正本人的缺乏，這一滴地矯正本人的缺乏，這樣漸漸地擁有了越來越多的樣漸漸地擁有了越來越多的好朋友，彼此知心交友，患好朋友，彼此知心交友，患難與共。難與共。.稱謂：第一行，頂格，后面加冒號，表示稱謂：第一行，頂格，后面加冒號，表示下面有話要說。下面有話要說。正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫正文：信的主要部分。開頭空兩格，先寫問候的話。問候的話。結(jié)尾：寫上致敬或祝愿的話

7、。結(jié)尾：寫上致敬或祝愿的話?！按酥隆⒋酥?、“祝他等話，應緊接正文之后，或另起一祝他等話，應緊接正文之后，或另起一行空兩格寫，行空兩格寫，“敬禮敬禮“安康之類的話另安康之類的話另起一行頂格寫。起一行頂格寫。署名：信的右下方寫上寫信人的名字。署名：信的右下方寫上寫信人的名字。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。日期：可寫在署名后，也可另起一行寫。寫信的格式寫信的格式: :.(1) 稱謂。把對收信人的稱謂寫在第一行，頂格稱謂。把對收信人的稱謂寫在第一行，頂格;后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱謂，要根后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱謂，要根據(jù)寫信人和收信人的關系而定，普通說，當面怎樣稱據(jù)寫

8、信人和收信人的關系而定，普通說，當面怎樣稱謂，信上就怎樣稱謂。有時可以在稱謂前面加謂，信上就怎樣稱謂。有時可以在稱謂前面加“親愛的親愛的“親愛的這樣的詞語。親愛的這樣的詞語。書信的格式書信的格式. (2) 正文。這是信的主要部分。寫信人要正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！您好！“他身體好嗎？假設寫的是回信，可他身體好嗎？假設寫的是回信，可以寫以寫“月日的來信已收到等內(nèi)容。月日的來信已收到等內(nèi)容。假設來信中提出一些問題或要求代辦的假設來信中提出一些問題或要求代辦的

9、事，可以先把問題回答清楚，或者把代事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結(jié)果通知對方，然后再寫本人辦事情的結(jié)果通知對方，然后再寫本人想說的話。假設說的事情多，就應該分想說的話。假設說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)行頂格?？諆筛瘢D(zhuǎn)行頂格。. (3) 結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應寫上致敬或結(jié)尾。正文完了，結(jié)尾應寫上致敬或祝愿的話，如，祝愿的話，如，“此致敬禮此致敬禮“祝他安康。祝他安康。結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。假設給長輩結(jié)尾的寫法，根據(jù)對象而定。假設給長輩寫信，可以寫寫信，可以寫“敬祝近安敬祝近安“敬祝安康；敬祝安康；假設給平輩寫

10、信，可以寫假設給平輩寫信，可以寫“祝他安康祝他安康“祝祝他任務順利；假設給晚輩寫信，可以寫他任務順利；假設給晚輩寫信，可以寫“祝他提高祝他提高“望他努力學習。其中，望他努力學習。其中，“此致此致“祝他等字眼，單獨占一行，空祝他等字眼，單獨占一行，空兩格寫；兩格寫；“敬禮敬禮“安康安康“任務順利等任務順利等字眼，要另起一行頂格寫。字眼，要另起一行頂格寫。.4) 署名。結(jié)尾寫完后，在信的右署名。結(jié)尾寫完后，在信的右下方寫上寫信人的名字?？梢詭路綄懮蠈懶湃说拿?。可以帶姓，也可以不帶姓熟習的人可姓，也可以不帶姓熟習的人可以不寫姓。有時可以在名字前以不寫姓。有時可以在名字前面加上稱謂，如面加上稱謂，

11、如“弟、兒、侄、妹弟、兒、侄、妹。假設加稱謂，普通不帶姓。假設加稱謂，普通不帶姓。假設是給單位或組織寫信，姓名假設是給單位或組織寫信，姓名要寫齊全。要寫齊全。. (5) 日期。日期可以寫在署名的后面，日期。日期可以寫在署名的后面，也可以另起一行寫。也可以另起一行寫。假設在信里問候他人，普通在署名假設在信里問候他人，普通在署名和日期之后，另起一行，寫上和日期之后，另起一行，寫上“請代向請代向問好！問好！“并此問好！并此問好！假設信曾經(jīng)寫好，但是還有一些話假設信曾經(jīng)寫好，但是還有一些話沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一沒有說完，可以寫在信的后面。先寫一個個“附字，后面加上冒號，寫完補充附字，后面加

12、上冒號，寫完補充的話以后，再加上的話以后，再加上“又及二字，又及二字，“又又及后面加句號。及后面加句號。.王教師：王教師：您好！我是一名小學生，有個難題想討教您。您好！我是一名小學生，有個難題想討教您。我有個好朋友，我們親如姐妹?？墒?，最近我我有個好朋友，我們親如姐妹?？墒?，最近我們由于一點小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的們由于一點小事分手了。我知道這回鬧別扭是我的錯，也知道應該向她負疚?？墒牵揖褪菦]有勇氣錯，也知道應該向她負疚。可是，我就是沒有勇氣面對她。不跟她負疚和好，我們都感到很別扭，特面對她。不跟她負疚和好，我們都感到很別扭，特別是我，心里總是很難受，有愧于人的覺得真不是別是我，心

13、里總是很難受，有愧于人的覺得真不是味道。幾次想對她開口，又欲言又止，怕說得不是味道。幾次想對她開口，又欲言又止，怕說得不是時候不是地方，怕時候不是地方，怕您說我該怎樣辦？您說我該怎樣辦？敬祝敬祝身體安康身體安康馬燕馬燕年月日年月日.在信封的第一行寫收信人的地址。要由省、市、縣，在信封的第一行寫收信人的地址。要由省、市、縣，不斷寫到區(qū)、街和門牌號。信封的左上角畫著六個方格，不斷寫到區(qū)、街和門牌號。信封的左上角畫著六個方格，應在里面填上收信人的郵政編碼。應在里面填上收信人的郵政編碼。在信封的第二行中間寫收信人的姓名。可以根據(jù)收信在信封的第二行中間寫收信人的姓名?？梢愿鶕?jù)收信人的身份。在名字后面寫人的身份。在名字后面寫“同志收或