高中思想政治必修3《源遠(yuǎn)流長的中華文化》教學(xué)案例精品

1、第六課 我們的中華文化第一框 源遠(yuǎn)流長的中華文化教育教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：知道古老的中華文化走過的輝煌歷程。明確源遠(yuǎn)流長、從未中斷是中華文化的基本特征之一。了解中華文明的重要標(biāo)志-漢字。了解中華文化一脈相承的重要見證-史書典籍。了解近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過程。理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民再創(chuàng)中華文化的新輝煌。2.能力目標(biāo)：提煉、解讀信息的能力。本框信息量較大,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息、解讀信息的能力。綜合分析的能力。教學(xué)過程中注重提高學(xué)生整合不同學(xué)科之間知識的綜合能力.對文化的理解離不開歷史和地理知識,教師要引領(lǐng)學(xué)生以”文化”為主線,整合不同學(xué)科知識,幫助學(xué)生加深對中華文化的理解。理論聯(lián)系

2、實際的能力.運用中華文化發(fā)展的典型事例,說明中華文化具有強(qiáng)大的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對中華文化和社會主義祖國的熱愛之情。增強(qiáng)對中華文化和中華民族的認(rèn)同感,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心。堅定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的信念,堅信在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下和馬克思主義的指引下,通過全國各族人民的共同努力,一定能創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：運用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。教學(xué)提綱:第六課 我們的中華文化一、源遠(yuǎn)流長的中華文化1古代輝煌的歷程（1）源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一（2）古代中華文化的發(fā)展歷程（3

3、）古代文化興盛與衰微的因素2薪火相傳，一脈相承的見證（1）文字(漢字)對傳承中華文化的作用和意義（2）史書典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證3創(chuàng)造中華文化新的輝煌（1）只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下，才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌（2）軍民同心、眾志成城，共創(chuàng)中華文化新輝煌教學(xué)重點與難點：重點：中華文化源遠(yuǎn)流長的特點難點：中華文化頑強(qiáng)的生命力、巨大的凝聚力和非凡的創(chuàng)造力教學(xué)前反思:本課課題為高中政治必修三文化生活第三單元第六課第一框源遠(yuǎn)流長的中華文化。剛抽到本課題時，自己在心里暗自得意，認(rèn)為講文化生活的內(nèi)容自己有一些優(yōu)勢。可當(dāng)真正靜下心來仔細(xì)備課時卻發(fā)現(xiàn)這一框題很是棘手!中華文化源遠(yuǎn)流長、博大

4、精深，如何在45分鐘之內(nèi)讓同學(xué)們能夠更深切地體會到這一點，增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感、自尊心和自信心，增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信念，增強(qiáng)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下再創(chuàng)文化新輝煌的信心，等等，一系列問題讓我困惑不已。將本框題講熱鬧了很容易，但是想避免浮于表面,深化課堂內(nèi)容卻不是一日之功。自己只能盡自己所能,多方查閱資料，并不惜打擾老師們的國慶假期而多方尋求幫助和點撥，以求最大限度的展現(xiàn)比較成熟的課堂。對本節(jié)課的導(dǎo)入方式,我嘗試過不少,比如：用國慶60周年導(dǎo)入；用全運會導(dǎo)入；國際奧委會主席羅格全運期間要來濟(jì)南,借此假設(shè)一個情境,讓同學(xué)們向其介紹中華文化；還有用漫畫導(dǎo)入,等等。就時事性上來講,

5、前三種導(dǎo)入很新穎,也各有特點,但由于能力所限,自己總是不能找到合適的切入點和主線來貫串課堂。漫畫導(dǎo)入則風(fēng)趣幽默,卻不能展現(xiàn)出中華文化的深厚底蘊(yùn)。經(jīng)過多方老師的幫助,最終還是確定用2008年北京奧運會開幕式的相關(guān)內(nèi)容來導(dǎo)入新課。雖然2008年北京奧運會已經(jīng)過去一年多的時間,但它卻是中國人永遠(yuǎn)的驕傲,不僅僅是因為健兒們?yōu)橹袊A得了數(shù)量最多、含金量最高的獎牌,更因為開幕式精彩絕倫的表演,向世人呈現(xiàn)了中國文化意在言外的神韻；不僅向世人展示了中國五千年優(yōu)秀文化的魅力,向世人證明了中國日益增強(qiáng)的綜合國力,更讓愛好和平的中國人民贏得了世界人民的尊重。文化的魅力就在于此。此外，感謝為了這次比賽而給予我大力幫助

6、的老師們和朋友們，更感謝教研室和評委老師們?yōu)榇龠M(jìn)青年教師成長、組織活動所付出的辛勤汗水！本節(jié)課的活動設(shè)計及亮點：第一，本節(jié)課導(dǎo)入方法新穎，視覺沖擊力強(qiáng)，能迅速調(diào)動學(xué)生的熱情。上面已經(jīng)作出介紹,這里不再贅述。第二，在中華文化源遠(yuǎn)流長的見證環(huán)節(jié)，我為同學(xué)們準(zhǔn)備了書法作品：不同字體的“和”字，既讓學(xué)生感受到漢字的演變，體會傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，還能激發(fā)同學(xué)們對中國書法的好奇心和興趣。也或者說,從我自身的角度講，讓同學(xué)們產(chǎn)生對中國書畫的濃厚興趣是我本節(jié)課的追求之一。此外，還借助目前頗受青少年歡迎的網(wǎng)絡(luò)流行文字-火星文字，教育同學(xué)們要正確處理火星文字和傳統(tǒng)漢字的關(guān)系，要使用規(guī)范的漢字，以免影響學(xué)習(xí)和生活。

7、第三，對同學(xué)們進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀教育，讓學(xué)生樹立強(qiáng)烈的使命感，使學(xué)生明確,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義指引下，我們一定能與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)社會主義文化大發(fā)展大繁榮,再創(chuàng)中華文化新的輝煌!第四，最后一個環(huán)節(jié)“體驗踐行”密切結(jié)合第十一屆全運會即將在濟(jì)南開幕的實際，鼓勵學(xué)生抓住契機(jī)，觀察社會，理論聯(lián)系實際，積極為促進(jìn)本區(qū)域特色文化建設(shè)建言獻(xiàn)策。教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)過程：課前十分鐘：播放2008年北京奧運會開幕式視頻畫卷片段；組織學(xué)生入座，明確探究主題；簡單了解班級成員狀況。視頻：畫卷 新課導(dǎo)入 教師：在課前，我們一起觀看了2008年北京奧運會開幕式的一段視頻。精彩絕倫的開幕式震撼了全世界，

8、展示了中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。今天很榮幸能和同學(xué)們一起探究學(xué)習(xí)源遠(yuǎn)流長的中華文化。 講授新課 一、 源遠(yuǎn)流長的中華文化版塊一：初步體驗-追溯中國古老的輝煌歷程教師：尋著歷史的足跡，把探究人類文明的目光投向中華大地。古老的中華文化在世界東方走過了自己獨具特色的輝煌歷程。請同學(xué)們欣賞下面一組圖片，結(jié)合所學(xué)的歷史知識，簡要概括中國古代典型時期的文化特征及其地位?；脽羝シ磐戤?。教師：同學(xué)們已經(jīng)看完圖片，中國古代文化的發(fā)展是水平發(fā)展的嗎？學(xué)生：不是。教師：那是成怎樣的發(fā)展態(tài)勢呢？請結(jié)合課本63頁的內(nèi)容與幻燈片，用曲線畫出中華文化的發(fā)展脈絡(luò)。（教師副板書畫出坐標(biāo)，找一或兩名學(xué)生到黑板上畫圖，然

9、后與同學(xué)們一起總結(jié)評價。）幻燈片：測測你的觀察力！教師：請*同學(xué)借助其曲線圖為我們講解中國古代文化的階段特征及歷史地位。結(jié)合學(xué)生的講解，教師點擊播放幻燈片圖例，如下：殷周：天明神權(quán)、敬德保民深刻的影響春秋戰(zhàn)國：百家爭鳴雛形秦朝：統(tǒng)一 劃時代的意義漢代: 罷黜百家、獨尊儒術(shù)儒家至尊地位隋唐：兼收并蓄全盛時代宋元明：延續(xù)輝煌、宋明理學(xué)影響后期封建社會發(fā)展明清: 西方?jīng)_擊經(jīng)歷衰微教師總結(jié)：在朝代更替中，不同的社會背景促進(jìn)了傳統(tǒng)文化不同程度的發(fā)展和演變。請同學(xué)們思考：影響中華文化興盛與衰微的因素有哪些？學(xué)生思考并回答?？勺屇信惶婊卮稹１缺日l總結(jié)的更快、更全面、更深刻。教師根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容副板書，為

10、版塊三探究再創(chuàng)中華文化新的輝煌作準(zhǔn)備：興盛（正面）衰微（反面）1思想解放、百花齊放2統(tǒng)一的歷史傳統(tǒng)3兼收并蓄、對外開放4文化創(chuàng)新5以我為主、為我所用；古為今用、洋為中用6經(jīng)濟(jì)繁榮、政治穩(wěn)定、國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會和諧1封建禮教、精神枷鎖2割據(jù)3閉關(guān)鎖國、封閉主義和守舊主義4固步自封、夜郎自大5民族虛無主義和歷史虛無主義，西化6經(jīng)濟(jì)落后、政治腐朽、社會動蕩版塊二：合作探究-源遠(yuǎn)流長的歷史見證1中華文化的基本特征-源遠(yuǎn)流長教師：追溯完歷史，我們再把眼光投向世界。歷經(jīng)千年，那些曾與中華文明相伴而行的古老文明，卻有著截然不同的命運。古埃及金字塔古巴比倫遺址古印度河遺址展示課件（探訪人類文明發(fā)祥地-如

11、上圖）教師：同學(xué)們，這三大文明古國的發(fā)展歷程與中國古代文化有什么異同？學(xué)生回答：教師：他們都有著源遠(yuǎn)的歷史，但是不同的是，一個個文化巨人皆因外族入侵而慢慢走入塵封的歷史，只有中華文化綿延不斷，成為唯一沒有中斷的古老文明！同學(xué)們，這到底是為什么呢? 學(xué)生：教師：在中國歷史上，也有少數(shù)民族入主中原建立政權(quán)的情況，比如宋元時期契丹、女真、蒙古人接連南下，明末滿族入關(guān)。這些勇猛剽悍的游牧民族雖然在軍事上大占上風(fēng)，但在文化方面，卻總是被華夏文明所同化。在中國歷史上，軍事政府的結(jié)果，不是被征服者的文化毀滅，而是征服者的文化歸一和文化進(jìn)步，是征服者被征服！“海納百川，有容乃大”！中華文化自始至終都以其特有的

12、同化力、融合力和延續(xù)力成為世界文明之壇的奇葩。教師：同學(xué)們，從中我們又能得到什么啟示呢？學(xué)生：維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。教師：對學(xué)生回答予以總結(jié)和評價。中華民族自古有向往統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。在中國歷史上，任何分裂祖國和民族的行為都不能成功！接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)中華文化悠遠(yuǎn)歷史的兩個重要見證：文字和史學(xué)典籍。教師：請同學(xué)們看我手中的這幾個字。你認(rèn)得嗎？“和”字的不同字體。教師：你知道這都是什么字體嗎?請你根據(jù)其字體演變的先后順序排序。隸 書學(xué)生：按照甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等字體排序教師：字體的演變成什么趨勢？對文化發(fā)展有什么積極意義?學(xué)生：漢字字體的演

13、變使筆畫越來越清晰、簡便，對記載和傳承中華文化有重大意義。文字的作用和意義。教師：漢字是世界上唯一一種成為藝術(shù)的文字。中國的書法藝術(shù)不僅僅體現(xiàn)的是一種文化，更是一種柔和中飽含剛勁的民族性格。同學(xué)們第一次與書法接觸，可能不會有太深刻的感悟，但是如果通過這節(jié)課能夠使同學(xué)們產(chǎn)生對書法藝術(shù)的興趣和好奇心，多多關(guān)注中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的書畫藝術(shù)，老師今天便不虛此行了。隨著同學(xué)們接觸廣度及深度的拓展，你會越來越發(fā)現(xiàn)中國書畫藝術(shù)的無窮魅力！所謂梅蘭竹菊的氣質(zhì)、松石的高風(fēng)，正是書畫藝術(shù)的人生寫照。探究目的：通過識別“和”字的不同字體，讓學(xué)生感悟漢字的演變過程。談?wù)劃h字演變對文化發(fā)展和人們生活的影響。激發(fā)學(xué)生

14、對軟筆書法的興趣，感受中國書法的魅力，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注中國書法。并通過漢字的書寫，對同學(xué)們進(jìn)行情感、態(tài)度與價值觀的教育，漢字代表著中華民族的堅不可摧的民族性格和中國人民仁厚而又剛毅的個人品性。鼓勵同學(xué)們練一手好字，以展現(xiàn)自己獨特的精神風(fēng)貌。 你爭我辯：漢字“整形”教師：日前，教育部頒發(fā)通用規(guī)范漢字表，向社會征求意見，將44個字的印刷體做出相應(yīng)調(diào)整。這次調(diào)整中制定了橫變提、豎變撇、捺變點、豎彎勾變豎提和豎勾、橫折勾去勾五類筆形規(guī)則。（如圖）此次通用規(guī)范漢字表(征求意見稿)自向社會公開征求意見開始，激起熱烈爭議。對此，部分專家的意見是：規(guī)范漢字字形的重要意義，在于校準(zhǔn)字形，明確字義，規(guī)范漢字表情達(dá)義

15、的準(zhǔn)確性；修改44個字的字形參考了書法美學(xué)符合書寫的習(xí)慣，也符合書法家書寫的規(guī)律和習(xí)慣。網(wǎng)民熱議：漢字整容引發(fā)的更改成本過高，涉及范圍過廣；改動的這些字大部分都已被長期使用，在有些字的修改選擇上并不成熟；等等。你怎樣看待這件事？漢字“整形”辯題：甲方漢字筆形規(guī)則的調(diào)整勢在必行！ 乙方不支持對漢字筆形規(guī)則進(jìn)行調(diào)整！小組分為男生組和女生組，準(zhǔn)備時間為1分鐘。辯論時間為5分鐘。學(xué)生辯論。教師：在這一環(huán)節(jié)，*方同學(xué)表現(xiàn)更勝一籌，另一小組同學(xué)在下一環(huán)節(jié)應(yīng)該加油了。剛才，同學(xué)們分別從*、*、*角度分析了其兩面性，談的都很有道理。但是，這44個漢字到底，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)調(diào)整，你我都無法斷下定論，只能通過實踐去檢驗。

16、我們希望漢字的調(diào)整能夠更好地服務(wù)于實踐、推動實踐發(fā)展和促進(jìn)文化創(chuàng)新。教師：今天，隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣，一種特殊的網(wǎng)絡(luò)語言和文字逐漸流行起來。同學(xué)們請看幻燈片：“3Q，8錯，886，= = ”。這些話你能看得懂嗎？（展示有趣的網(wǎng)絡(luò)語言和文字，如3Q，886，=，等等）學(xué)生：認(rèn)識。第一個是“謝謝”，第二個是“再見”，第三個是“等等我”，這些都是常見的網(wǎng)絡(luò)語言和文字。教師：這就是時下網(wǎng)絡(luò)上最風(fēng)行的語言火星文。教師總結(jié)：火星文為我們的生活增添了不少樂趣，但是這種文字不可取代引領(lǐng)主流文化的漢字，更不能因其流行而忘記傳統(tǒng)文化。同學(xué)們要使用規(guī)范的統(tǒng)一的漢字，不要讓這種不符合語法規(guī)則和結(jié)構(gòu)的火星文字影

17、響到自己的學(xué)習(xí)和生活。探究目的：引導(dǎo)學(xué)生明確漢字代表著五十六個民族對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。統(tǒng)一的文字是一個國家民族團(tuán)結(jié)的重要標(biāo)識。鼓勵學(xué)生要使用規(guī)范的漢字。教師：通過以上分析，我們清晰的看到，漢字是中華文化一脈相承的重要見證。千百年來，在幅員遼闊的中華大地上，中華民族用漢字記錄著自己的輝煌與苦難，也為我們留下中華文化源遠(yuǎn)流長的第二個見證.-史書典籍。教師：浩如煙海的史書典籍全面地、連貫地反映了中國歷史的進(jìn)程。下面這些史學(xué)典籍你都知道嗎?（學(xué)生回答，教師展示幻燈片如圖）內(nèi)容如下:第一部編年體史書-春秋第一部紀(jì)傳體史書史記第一部國別體史書國語第一部斷代體史書 漢書第一部編年體通史 資治通鑒第一

18、部軍事著作  孫子兵法第一部科普作品夢溪筆談第一部水文地理專著水經(jīng)注第一部詩歌總集詩經(jīng) 第一部語錄體儒家經(jīng)典散文作品論語 第一部著名的戲曲作品關(guān)漢卿的竇娥冤 第一部日記體游記徐宏祖的徐霞客游記 第一部長篇諷刺小說吳敬梓的儒林外史 第一首長篇抒情詩離騷 第一首長篇敘事詩孔雀東南飛 學(xué)生：我國的史書典籍規(guī)模之大、存留之豐，為世界僅有。我國歷來對史書的編撰、保管十分重視，每朝每代專門設(shè)置史官，史官大都終身世襲，這使他們能將大量史實詳細(xì)記錄。到了清朝，已形成最完備的體系。從春秋到二十四史，史書成了中華五千年文明的述說者和重要見證。探究目的：讓同學(xué)們了解

19、史書典籍在傳承中華文化中的重要作用，知道史書典籍是中華文化的寶貴財富，培養(yǎng)同學(xué)們保護(hù)史書典籍、尊重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。教師：對學(xué)生觀點進(jìn)行及時總結(jié)。經(jīng)過同學(xué)們的探究,我們清晰的看到,漢字與史書典籍相互交融，如一對摯友見證著中華文化源遠(yuǎn)流長的發(fā)展歷程。中華民族輝煌的歷史成就都因漢字與史書典籍的記載而擁有強(qiáng)大的生命力。版塊三：神圣使命繼往開來 再創(chuàng)輝煌 教師：為了趕上時代發(fā)展的步伐，多少代人歷經(jīng)磨難，卻始終無法找到復(fù)興之路。1949年，我們終于找到了中華民族的復(fù)興之路。教師：請同學(xué)們回顧剛才同學(xué)畫的曲線圖。今天，中華民族的文化站在了那個位置上？學(xué)生：回答教師：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下，中華民族的文化因祖國的偉大復(fù)興而蓬勃發(fā)展。天下興亡，你我有責(zé)！怎樣做才有利于再創(chuàng)中華文化新輝煌？（借助第一版塊總結(jié)的中華文化興盛與衰微的啟示回答）幻燈片展示問題和提示角度。如下： ·我為文化發(fā)展作貢獻(xiàn)（1）在人民當(dāng)家做主的新中國 經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)繁榮、改革開放、財政投入、稅收、企業(yè)誠信、人才強(qiáng)國、科教興國 政治：黨的指導(dǎo)思想及有關(guān)原理、黨建、公民主人翁意識、政府職能、民族團(tuán)結(jié)