《可愛的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 可愛的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：聆聽快樂的小熊貓和三只小豬二、教學(xué)目標(biāo)：1、 在聆聽的過程中能用動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物的神態(tài)2、 通過聆聽快樂的小熊貓，認(rèn)識(shí)樂器“豎琴”描寫水聲的。三、教學(xué)重難點(diǎn)： 通過聆聽，培養(yǎng)孩子感受小動(dòng)物的形象，培養(yǎng)熱愛小動(dòng)物的情感。四、 教學(xué)過程：1、 欣賞快樂的小熊貓（1） 故事導(dǎo)入 今天，大森林里要舉行一場(chǎng)有趣的聯(lián)歡會(huì)，你們看，誰趕來參加了？（播放視頻“熊貓百貨商店”） 設(shè)問：小熊貓?jiān)诟墒裁?？（師生討論?（2）出示快樂的小熊貓各部分場(chǎng)景圖片，教師講故事的形式介紹音樂 畫面一：村莊美麗的清晨 畫面二：小鳥蘇醒，飛到熊貓店 畫面三：小熊貓?jiān)谒邕叴蛩?、抬水?畫面四：小熊貓向

2、小動(dòng)物們問好畫面五：小熊貓進(jìn)百貨店接待顧客 （通過畫面的解說，讓學(xué)生能清晰的了解故事的發(fā)展情節(jié)）（ 3）初聽管弦樂曲快樂的小熊貓要求：分部分聆聽后，讓學(xué)生說出這部分所表達(dá)的意境，并說一說為什么會(huì)這么想。（ 4）介紹樂器“豎琴”要求:通過讓孩子們?cè)谝魳分姓业綆状文７滤y波動(dòng)的聲音,來記住豎琴的聲音特點(diǎn),培養(yǎng)孩子們良好的聆聽習(xí)慣. （5）完整聆聽快樂的小熊貓師生討論：豎琴描繪的水生出現(xiàn)了幾次 （意圖：培養(yǎng)孩子更好的聆聽習(xí)慣，學(xué)會(huì)認(rèn)真聆聽） 2、欣賞輕音樂三只小豬 （1）出示畫面美麗的村莊三只小豬哼著歌曲走來師：小熊貓的商店開張了，小動(dòng)物們都陸續(xù)的來到村莊里，準(zhǔn)備今天的聯(lián)歡，快看！誰來了？生：小豬師

3、：誰能學(xué)學(xué)小豬是怎么走的？生：模仿表演小豬走路，播放音樂三只小豬（這一環(huán)為學(xué)生提供充分的表現(xiàn)空間，讓他們大膽地展示自己在日常生活中的感知模仿音樂中的動(dòng)物，選擇肢體語言和體態(tài)表現(xiàn)活潑可愛的小動(dòng)物）（2）播放動(dòng)畫片三只小豬 師：三只小豬兄弟，它們給大家?guī)淼氖且粋€(gè)精彩的故事節(jié)目，看完這個(gè)故事小朋友們你能告訴大家你最喜歡哪只小豬嗎？為什么？ 生：（自由回答）師：這個(gè)故事告訴我們做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬馬虎虎，否則一事無成。前面兩只小豬太懶惰了，結(jié)果差點(diǎn)丟了性命，而第三只小豬認(rèn)真做事，不但保護(hù)了自己，還拯救了前面兩只小豬。最后，三只小豬在結(jié)實(shí)的磚房里，用自己的聰明和智慧戰(zhàn)勝了大灰狼，真為它們感到高興！從此以后啊，三只小豬過著安全、快樂的生活！聽，他們的第二個(gè)節(jié)目上演了。（3）初聽音樂三只小豬設(shè)問：猜猜小豬在干什么？它們的心情怎樣？ 生：討論回答 師：這首曲子輕松、幽默，描寫了三只小豬愉快的生活場(chǎng)景（4）再聽音樂，小豬表演要求：模仿小豬的叫聲，小豬在哪些地方哼叫了？比一比，看誰準(zhǔn)確。 生：表演小豬叫聲3、動(dòng)物狂歡，頭飾表演要求：帶上各自的小動(dòng)物的頭飾表演動(dòng)作（