人教版美術(shù)七年級上冊_第一課_富于創(chuàng)造力的藝術(shù)_課件_(2)

1、美美 術(shù)術(shù)義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書 美術(shù)美術(shù) 七年級上冊七年級上冊第一課第一課 富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù) 同學們，經(jīng)過小學階段的學同學們，經(jīng)過小學階段的學習，我們大致了解了什么是美術(shù)。習，我們大致了解了什么是美術(shù)。本課，我們將了解美術(shù)作品的創(chuàng)本課，我們將了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會美術(shù)作品的立意與作過程，體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。表現(xiàn)。v我和我的祖國.flv沁園春沁園春雪雪v北國風光，千里冰封，萬里雪飄。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。v望長城內(nèi)外，惟余莽莽；望長城內(nèi)外，惟余莽莽； v大河上下，頓失滔滔。大河上下，頓失滔滔。v山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳

2、蠟象，欲與天公試比高。v須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。v江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。v惜秦皇漢武，略輸文采；惜秦皇漢武，略輸文采；v唐宗宋祖，稍遜風騷。唐宗宋祖，稍遜風騷。v一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。v俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝v沁園春雪.flv沁園春沁園春雪雪的創(chuàng)作背景的創(chuàng)作背景v沁園春沁園春雪雪這首詞，是毛澤東于這首詞，是毛澤東于1936年年2月所作。月所作?！扒邎@春沁園春”為詞牌名為詞牌名,“雪雪”為詞名。當時，毛澤東為詞名。當時，毛澤東和和彭德懷

3、彭德懷率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利到達率領(lǐng)紅軍長征部隊勝利到達陜北陜北清澗縣清澗縣袁袁家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地家溝，準備渡河東征，開赴抗日前線。為了視察地形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當形，毛澤東登上海拔千米白雪覆蓋的塬上，當“千千里冰封里冰封”的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他的大好河山和這白雪皚皚的塬地展現(xiàn)在他眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然提筆，寫眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然提筆，寫下了這一首豪放之詞下了這一首豪放之詞 沁園春沁園春雪雪是毛澤東詩詞的代表作，寫于是毛澤東詩詞的代表作，寫于1936年年2月。作者以博大的胸懷寫景、論史，月。作者以博大的胸懷寫

4、景、論史，抒發(fā)了對祖國壯麗山河的無限熱愛，表達了作抒發(fā)了對祖國壯麗山河的無限熱愛，表達了作者的豪情壯志，體現(xiàn)了革命家的偉大報負，使者的豪情壯志，體現(xiàn)了革命家的偉大報負，使得這首詠雪詞成為中華詞史上的經(jīng)典之作。名得這首詠雪詞成為中華詞史上的經(jīng)典之作。名句句“江山如此多嬌江山如此多嬌”語出此詞，被人引用不輟。語出此詞，被人引用不輟。有被做為畫作題目、社區(qū)名字、小說題目等。有被做為畫作題目、社區(qū)名字、小說題目等。可見這句話有著深厚的豐富色彩。可見這句話有著深厚的豐富色彩。 作品賞析作品賞析v 繪畫也跟作詩一樣，首先要立意。繪畫也跟作詩一樣，首先要立意?！敖饺绱硕鄫缮饺绱硕鄫伞睉?yīng)重點抓住個應(yīng)重點抓

5、住個“嬌嬌”字，作品字，作品既要概括祖國山河的東西南北風貌，又要體既要概括祖國山河的東西南北風貌，又要體現(xiàn)出春夏秋冬的四季變化；不僅要表現(xiàn)現(xiàn)出春夏秋冬的四季變化；不僅要表現(xiàn)“長長城內(nèi)外城內(nèi)外”與與“大河上大河上”，而且要描繪出，而且要描繪出“山山舞銀蛇，原馳蠟象舞銀蛇，原馳蠟象”；既有江南，又要有雪；既有江南，又要有雪山。只有在這山。只有在這“多多”的氣勢中，才能體現(xiàn)出的氣勢中，才能體現(xiàn)出“嬌嬌”來。來。江山如此多嬌江山如此多嬌江山如此多嬌（中國畫江山如此多嬌（中國畫 現(xiàn)代）傅抱石現(xiàn)代）傅抱石 關(guān)山月關(guān)山月欣賞與評述欣賞與評述v1、從構(gòu)圖角度分析：近景、中景、遠景分別、從構(gòu)圖角度分析：近景、中

6、景、遠景分別是什么？是什么？v2、從色彩角度分析：畫中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)？、從色彩角度分析：畫中怎樣體現(xiàn)出季節(jié)？v3、圖中的黃河，長江象征什么、圖中的黃河，長江象征什么?紅日象征什紅日象征什么？么？v4、這一作品表達了怎樣的情感？、這一作品表達了怎樣的情感？v5、理解美術(shù)是一種、理解美術(shù)是一種“富于創(chuàng)造力的造型藝富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)術(shù)”。v6、這幅山水畫作品有哪些價值和意義？、這幅山水畫作品有哪些價值和意義？用茫茫雪山體現(xiàn)了山河的雄偉和壯麗 強化了蒼茫云海的遼闊，以體現(xiàn)祖國山河的撥打廣袤 用太陽表達了新中國的新希望萬里長城隨山勢起伏，蜿蜒深遠挺秀的山岳根據(jù)主題需要，處理的蒼翠雄渾。當一幅繪畫作品呈

7、現(xiàn)在你面前時，你認為應(yīng)該從哪些方面進行賞析？1、作者、種類、創(chuàng)作背景、作者、種類、創(chuàng)作背景、2、主題、繪畫呈現(xiàn)的內(nèi)容。、主題、繪畫呈現(xiàn)的內(nèi)容。3、構(gòu)圖、色彩、線條、明暗、象征等。、構(gòu)圖、色彩、線條、明暗、象征等。4、所傳達的情感。、所傳達的情感。創(chuàng)作過程創(chuàng)作過程 中國畫。傅抱石、關(guān)山月合作。1959年為北京新建的人民大會堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌。”畫面上旭日東升，江山壯麗，表現(xiàn)出新中國的勃勃生機。江山如此多嬌誕生始末 作品背后的故事 1959年初，關(guān)老和著名山水畫家傅抱石先生接受了創(chuàng)作巨幅國畫，準備懸年初，關(guān)老和著名山水畫家傅抱石先生接受了創(chuàng)作巨幅國畫，準備懸掛在

8、北京人民大會堂的大廳墻上的任務(wù)之后，心理壓力很大。人民大會堂是國掛在北京人民大會堂的大廳墻上的任務(wù)之后，心理壓力很大。人民大會堂是國家領(lǐng)導人經(jīng)常接見外賓和國際友人的所在地，如果巨幅國畫畫得不好，將有失家領(lǐng)導人經(jīng)常接見外賓和國際友人的所在地，如果巨幅國畫畫得不好，將有失國家的聲譽與尊嚴。他和傅老認真研究，經(jīng)過幾天的切磋，他們畫出了小稿。國家的聲譽與尊嚴。他和傅老認真研究，經(jīng)過幾天的切磋，他們畫出了小稿。 當時，周總理十分重視這件事。他對兩位畫家說，應(yīng)該把創(chuàng)作這幅畫看作當時，周總理十分重視這件事。他對兩位畫家說，應(yīng)該把創(chuàng)作這幅畫看作一項政治任務(wù)來完成。并決定作畫地點選在故宮中。關(guān)老他們擬定畫稿之后

9、，一項政治任務(wù)來完成。并決定作畫地點選在故宮中。關(guān)老他們擬定畫稿之后，還請周總理提意見。他們按周總理的意見，整個畫面要表現(xiàn)出我們偉大祖國的還請周總理提意見。他們按周總理的意見，整個畫面要表現(xiàn)出我們偉大祖國的風貌：風貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠景是白雪皚皚的北國風光；中景是近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠景是白雪皚皚的北國風光；中景是連接南北的原野，而長江和黃河則貫穿整個畫面。連接南北的原野，而長江和黃河則貫穿整個畫面。周總理看了畫稿以后，指示周總理看了畫稿以后，指示說，說，畫面還要畫上紅太陽，體現(xiàn)畫面還要畫上紅太陽，體現(xiàn)“東方紅，太陽升東方紅，太陽升”之意。之意。周總理說：周總理說：“

10、畫上畫上紅太陽，也是象征毛主席、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。紅太陽，也是象征毛主席、共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。” 畫稿通過之后，關(guān)老和傅老開始著手作畫。畫稿通過之后，關(guān)老和傅老開始著手作畫。宣紙是用乾隆年間存下來的厚宣紙是用乾隆年間存下來的厚古宣，古宣，“足有銅錢那么厚足有銅錢那么厚”，關(guān)老舉起右手比劃著說。他們用的筆最大的象苕，關(guān)老舉起右手比劃著說。他們用的筆最大的象苕帚那么大。帚那么大。 關(guān)老娓娓動聽的生動介紹，與會者聽得入迷，會場鴉雀無聲。關(guān)老那總是關(guān)老娓娓動聽的生動介紹，與會者聽得入迷，會場鴉雀無聲。關(guān)老那總是微笑的表情更加吸引聽眾。微笑的表情更加吸引聽眾。 經(jīng)過一個多月的緊張創(chuàng)作，經(jīng)過一個多月的緊張創(chuàng)作，江山

11、如此多嬌江山如此多嬌這幅巨畫（長這幅巨畫（長9米，寬米，寬5.5米，面積達米，面積達50多平方米。）多平方米。）基本完成了。那時，周總理基本完成了。那時，周總理很忙，但他還是抽空來關(guān)心兩次。當創(chuàng)作即將完成時，關(guān)老他們很忙，但他還是抽空來關(guān)心兩次。當創(chuàng)作即將完成時，關(guān)老他們專門請總理來提意見。總理看到已將完成的巨幅國畫，高興地走專門請總理來提意見?？偫砜吹揭褜⑼瓿傻木薹鶉嫞吲d地走上前和兩位畫家握手道謝，然后笑著說：上前和兩位畫家握手道謝，然后笑著說：“畫面上這個太陽小了畫面上這個太陽小了點兒，是不是可以再畫大些？點兒，是不是可以再畫大些？” 總理望著兩位畫家，又說：總理望著兩位畫家，又說：“

12、如果這幅畫懸掛起來，這個紅如果這幅畫懸掛起來，這個紅太陽肯定顯示不出她的雄偉，其象征意義也就顯示不出來了！你太陽肯定顯示不出她的雄偉，其象征意義也就顯示不出來了！你們看，我說的對不對？們看，我說的對不對？”關(guān)老介紹到這里，他微笑著，略仰著頭，關(guān)老介紹到這里，他微笑著，略仰著頭，象在回憶當時的情景一樣。原來，關(guān)老他們畫的紅太陽只有排球象在回憶當時的情景一樣。原來，關(guān)老他們畫的紅太陽只有排球那么大，確實是小了一點，聽了周總理的意見后，他們立刻改進，那么大，確實是小了一點，聽了周總理的意見后，他們立刻改進，把巨畫上端的紅太陽畫得比籃球還要大些。后來周總理看后，高把巨畫上端的紅太陽畫得比籃球還要大些。

13、后來周總理看后，高興地說：興地說：“好嘛，這才表現(xiàn)其偉大的氣魄嘛！好嘛，這才表現(xiàn)其偉大的氣魄嘛！” 巨幅山水國畫創(chuàng)作完成了，只是未題款。巨幅山水國畫創(chuàng)作完成了，只是未題款。周總理說，要請毛周總理說，要請毛主席親自題字。兩們畫家激動萬分，就盼這一時刻的到來。就在主席親自題字。兩們畫家激動萬分，就盼這一時刻的到來。就在他們完成創(chuàng)作的第三天，周總理陪伴毛主席來到故宮的創(chuàng)作廳。他們完成創(chuàng)作的第三天，周總理陪伴毛主席來到故宮的創(chuàng)作廳。 這時關(guān)老像是回到當時場境中一樣，他激動地說：這時關(guān)老像是回到當時場境中一樣，他激動地說：“當毛主當毛主席剛走到門口時（我們事先得到通知，毛主席今天要來題字，我席剛走到門口

14、時（我們事先得到通知，毛主席今天要來題字，我們早就肅衣恭等了），我們急忙迎出去，與毛主席握手，表示歡們早就肅衣恭等了），我們急忙迎出去，與毛主席握手，表示歡迎。周總理分別向毛主席介紹我們的名字。毛主席笑著說：迎。周總理分別向毛主席介紹我們的名字。毛主席笑著說：早早就聽說兩位畫家的大名了。就聽說兩位畫家的大名了。進到大廳，剛落座，傅老就向毛主進到大廳，剛落座，傅老就向毛主席席 介紹我們的創(chuàng)作意圖。傅老說：介紹我們的創(chuàng)作意圖。傅老說：近景青山綠水，代表祖國近景青山綠水，代表祖國的南方，遠景的冰天雪地是代表祖國的北方，中以長城、黃河貫的南方，遠景的冰天雪地是代表祖國的北方，中以長城、黃河貫穿，這是我

15、們祖國的兩大動脈，畫上兩大動脈，使整幅畫面連貫穿，這是我們祖國的兩大動脈，畫上兩大動脈，使整幅畫面連貫起來，成為一個整體，象征我們偉大祖國的團結(jié)統(tǒng)一、繁榮昌起來，成為一個整體，象征我們偉大祖國的團結(jié)統(tǒng)一、繁榮昌盛盛毛主席聽后微笑點頭，說：毛主席聽后微笑點頭，說：“獨具匠心呵！獨具匠心呵！”關(guān)老講到關(guān)老講到這里，停了一下，喝了一口茶，又繼續(xù)說：這里，停了一下，喝了一口茶，又繼續(xù)說：“我上前指著紅太陽，我上前指著紅太陽，補充說明其象征意義，并且鄭重表明，這個紅太陽是遵照總理的補充說明其象征意義，并且鄭重表明，這個紅太陽是遵照總理的建議畫這么大的。毛主席聽后，看了一眼周總理，說了一個：建議畫這么大的

16、。毛主席聽后，看了一眼周總理，說了一個：好！好！字。我說，今天特敬請毛主席您老人家來揮毫落款。毛字。我說，今天特敬請毛主席您老人家來揮毫落款。毛主席高興地笑著又說：主席高興地笑著又說：好好！好好！這時周總理在傍插話說：這時周總理在傍插話說：主主席呀，這是萬事俱備，只欠東風啦！席呀，這是萬事俱備，只欠東風啦！毛主席站起來了，傅老忙毛主席站起來了，傅老忙把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題毛主席稍一沉思，便揮毫題上上江山如此多嬌江山如此多嬌六個具有十七帖體又是毛主席自己風格的行六個具有十七帖體又是毛主席自己風格的行草大字。草大字。“關(guān)老講到這里稍

17、微舒了一口氣，又點燃了一支煙。會關(guān)老講到這里稍微舒了一口氣，又點燃了一支煙。會場鴉雀無聲。場鴉雀無聲。“這幅這幅江山如此多嬌江山如此多嬌的大山水畫，后來就懸掛的大山水畫，后來就懸掛在人民大會堂正廳之上。在人民大會堂正廳之上?！标P(guān)老又補充說。關(guān)老又補充說。 美術(shù)作品的產(chǎn)生，一是源于對美術(shù)作品的產(chǎn)生，一是源于對現(xiàn)實生活的感受，二是需要創(chuàng)造現(xiàn)實生活的感受，二是需要創(chuàng)造性的構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技法。性的構(gòu)思和獨特的表現(xiàn)技法。齊白石老人畫“蛙聲十里出山泉”這個命題時運用了特殊的聯(lián)想手法。這種手法恰到好處。在該圖中，畫而上沒有蛙，而觀眾有如聞蛙聲之感。而這蛙聲也非是即時可“聽”見的，而是在數(shù)周后的，十里山泉出山的溪水中。這是絕妙之至的構(gòu)思。 蛙聲十里出山泉蛙聲十里出山泉 千里江山圖千里江山圖為中國北宋為中國北宋青綠山水畫青綠山水畫作品。作者王希孟，王希孟作品。作者王希孟，王希孟1818歲為歲為北宋畫院學生，後召入禁中文書庫，曾得到宋徽宗趙佶的親自傳授，半