上海市崇明縣2019屆九年級下學期中考第二次模擬考試語文試題(無答案)

1、2019年上海市崇明區(qū)區(qū)初三二模語文試卷（word精校版）九年級語文一、文言文（40分）（一）默寫（15分）1.,煙波江上使人愁。（崔潁黃鶴樓）2.滿面塵灰煙火色,。（白居易賣炭翁）3.,再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）4 .向吾不為斯役 ,。（柳宗元捕蛇者說 ）5 .東邊日出西邊雨,。劉禹錫竹枝詞 ）（二）閱讀下面的元曲,完成第6-7題（4分）天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6 .這首小令在元曲中極負盛名 ，被譽為“ ”，作者是元朝的（2 分）7 .下列理解，正確的一項是（）（2 分）A. “枯藤老樹昏鴉”烘托了村落的古樸恬靜和溫馨。B. “小橋流水”

2、是游子對家鄉(xiāng)的美好記憶。C. “古道西風瘦馬”寫出了游子悲涼的境況。D. “斷腸人在天涯”點明了遠在天涯的親人因思念游子而無限悲傷。（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）登泰山記（節(jié)選）姚煎戊中晦，五鼓，與子穎坐日觀亭，待日出。大風揚積雪擊面。亭東自足下皆云漫，稍見云中白若撐蒲數(shù)十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五彩；日上，正赤如丹，下有紅光，動搖承之?；蛟唬藮|海也。回視日觀以西峰 ，或得日，或否，絳皓駁色,而皆若僂。8 .下列說法,錯誤的一項是（）（2 分）A. “戊申”是指陰歷每個月的最后一天。B.舊時把一夜分為五更，文中的“五鼓”相當于第五更C. “子穎”是以字稱呼知府朱孝純，以此

3、表示尊重。D. “東海”這里指想象中泰山東面的海。9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）回視日觀以西峰，或得日，或否10 .作者在日觀峰上觀日出,不但有可“窮千里目”的 視野，而且有“一覽眾山小”的 豪邁感受，可見，日觀峰在眾峰之中最 。 （4分）（四）閱讀下文，完成第11-13題（12分）王著教帝學書王著學右軍書，深得其法，侍書翰林，帝聽政之余，留心筆札，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著， 著每以為未善,太宗益刻意臨學。又以問著,對如初?；蛟兤湟?，著曰：“書固佳矣，若遽稱善, 恐帝不復(fù)用意。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也?！咀⑨尅坑臆姡褐笗x代著名書法家王羲之。 侍書翰林：這里指在翰林院侍

4、奉皇帝學習書法。帝：皇帝，即下文的“太宗”，指宋大宗趙光義。筆札：書法11 .解釋文中加點的詞（4分）（1） 深得其法（）（2）遽稱善（）12 .對畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.太宗逐漸開始潛心致志地臨摹學習。C. 太宗更加潛心致志地臨摹學習。B.太宗更加誠心地當面向王著求學。D.太宗從學習書法中得到了好處。13 .這則故事能帶給學習者至少兩點啟示（1）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14-18題（19分）貪多嚼不爛史中興古話說，貪多嚼不爛。著名學者梁漱溟深諳此理.。他的孫子梁欽寧接受訪談告訴我們，祖父一次一個人帶四個孩子出去玩，他最小，只有四歲，最長的十一歲，下

5、館子吃飯，祖父給四個孩子總共只要了二 兩米飯。他認為，小孩得病都是吃飽了撐的。關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專 注語文培優(yōu)，如今吃的東西好了多了，胖墩也多了，肥胖成了一種病，可證梁氏所言非虛。病從口入，你要健康，第一條就是管住你的嘴，眾多醫(yī)生千百遍地重復(fù)著這樣的告誠。人們在長期社會生活中，也懂得這小¥的告誠，養(yǎng)成自我約束的習慣，食品再豐富，不會 把盤子都搬過來，一天三頓就是三頓，不會沒完沒了地吃，一頓二兩三兩，不會八兩一斤，換上 肚漢，也不可能八十個饅頭、六十碗面。這種過飽過撐的情形在微信群里發(fā)生了。你出去看看，車船上、候機候車室里、開會的會場里、商店的柜臺里，甚至醫(yī)生看病的

6、診室里，有多少人在低頭刷屏，上班族辦公的上班 族辦公時間不便刷，就上廁所刷。辦公室以外，早晨一睜眼，晚上閉眼前，都刷個不停。我 所住的院子里幾個常去健身點的老人，近日不見，我轉(zhuǎn)身 xun mi ,坐在長椅上刷屏呢！信息不脹肚子，脹腦子。你擁有幾個、幾十個微信群，一個群十來個人，就是幾十、幾百個人，每天從早到晚，這么多人給你發(fā)信，你也必有所回應(yīng)，關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料， 儒愿學堂專注語文培優(yōu)，難怪有人一有空就刷屏，就是生怕漏了誰的信，在群中掉隊落伍。這 就迫使你從眼睛一睜忙到熄燈 ，全部休息時間都不敢閑著，你就是24小時不閉眼不停手，它 還是沒完沒了，你腦子不脹才怪呢！信息單一的年代，人們

7、坐井觀天，不知今夕何夕，患上信息饑渴癥。如今人們愛上微信 上自國內(nèi)外大事，小至飲食起居，看病養(yǎng)生、辨假防騙，里面五花八門，什么都有，叫人怎么不 愛它。事情總是這樣，有一利就有一弊，愛之過甚，為其所累，就有可能轉(zhuǎn)化為恨，或者是愛恨 交加。老友聚會，一位退休不久的，泡微信的牛人，竟熱情大減，訴說他泡微信的初衷，是讓自己在朋友心目中是個眼觀四面耳聽八方的消息靈通人士，漸漸地，他應(yīng)接不暇了，潮水般的信息，一波波從群里涌來，他把全部休息時間都賠上，還是擔心又漏了什么。關(guān)注“儒愿學堂” 獲取更多資料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，最煩的是，有人曬私照，傳小道，他覺得把肉麻當有趣，無聊，群里人卻齊聲點贊、回復(fù)、 轉(zhuǎn)

8、發(fā)，你不吭聲，人家就有看法了。至于那些炒作的、推銷的，更是一種騷擾了 ，怎么辦呢？這位老弟的結(jié)論是戒微信不再沾微信，不讓微信牽著鼻子 走，弄得人七葷八素，丟了魂似的?信息化時代，微信畢竟是給人際分）這位老弟是不是從一個極端又走到另一個極端了呢 交往帶來極大便利的工具。有自制力，掌控有度，微信是不會造成腦脹的。14 .根據(jù)拼音寫漢字。（2分）轉(zhuǎn)身xun mi15 .第段加點的“此理”指的是 .（216 .根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面的填空。（6分）才能有健康貪多嚼不爛一 （3）必被獨信所累所擾_拒絕使用做信也址不打取的17 .結(jié)合上下文，從論證的角度簡要說說第段的作用。（6分）18 .下列不屬于本文觀

9、點的一項是（）（3 分）A.做事情需要把握好度。B.要學會吃一塹長一智。C.事情往往具有兩面性。D.因噎廢食是不必要的。（二）閱讀下文，完成第19-23題（21分）第二次家訪山默教室里一片安靜一一全區(qū)期末連片閱卷，小學三年級數(shù)學評卷工作正在緊張地進行。突然，那位年輕女教師發(fā)出驚呼，天哪，這熊孩子也太壞了吧，竟然這樣咒老師啊！大家聞聲都圍過去，原來在一份卷子六道大題的 “得分”欄的方框內(nèi)，該生分別填著“祝 愿老師活到"六個大字、其后是空缺的“總分”欄，欄外寫著個“歲”字。學生的意圖再明顯不過了 ：你給我打多少總分，你就會活多少歲，總分越高，你就活得 歲數(shù)越大，否則教室里頓時炸了鍋，大家

10、紛紛責罵這個學生小小年紀就如此作劇，一些老師紛紛拿出手機拍照，要把這個作為反面教材，告誡家長，教育學生，閱卷組長則表示，這個“事件”要上 報局里，要查明是哪所學校的學生，要加強對關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂專注 語文培優(yōu)，學生的思想教育，并囑咐那位年輕教師：記住拆封時看清是哪所學校的學生！那年輕教師則小聲嘟嚷，這張卷子我可不愿算總分、拆封，疼得慌，要是我的學生，再遇上個差生，得個二三十分天哪，我都不敢想，我還想長命百歲呢！還是抓緊改卷吧，任務(wù)挺重的！已經(jīng)鬢絲染雪的蘇老師則輕輕提醒。閱卷結(jié)束時，那份試卷果然沒有算總分、寫總分 ！蘇老師就笑嘻嘻地說，我算我寫吧、我已經(jīng) 55歲了 ,8月份

11、就要退休了，我不怕！學生的總分卻赫然為96分,這個分數(shù)在這次試題有著相當難度的期末考試中屬于高分。卷子拆封的一剎那，所有閱卷老師都聚精會神，專注于訂書針的一根一根脫落 ，仿佛等 待世紀之速的揭曉，看到“學?！睓诶锏膶W校名稱 ，看到“姓名”欄里的“牛鵬欣” ，大家先 是片刻的鴉雀無聲，然后迅速地瞟一眼蘇老師就無聲地散去。11蘇老師是去年帶完一屆畢業(yè)班后主動要求到三年級任教的 ，這個班的學生大多是進 城務(wù)工人員的子女。她接手時，班上有十幾名學生期末考試數(shù)學不及格 ，牛鵬欣是其中一名且 分數(shù)居于榜尾。在學校確立黨員和建檔立卡戶孩子 “手拉手”幫扶時，蘇老師選擇了牛鵬欣。12在學校組織的例行家訪中，蘇

12、老師了解到了牛鵬欣的家庭情況 ：爸爸是先天性心臟病 且有嚴重的腰椎間盤突出，只能給一個單位看看大門，媽媽給一個超市打工，牛鵬欣是老二 上面還有一個哥哥上初中，另有年邁多病的爺爺奶奶守巢山區(qū)老家。13第二次家訪蘇老師就給孩子買了一些文具和圖書，當聽說牛鵬欣媽媽是專程請了半天假來接待自己時，蘇老師就暗下決心：今后的家訪絕不能干擾孩子家長的正常工作。14通過觀察和了解，蘇老師發(fā)現(xiàn)牛鵬欣的數(shù)學思維相當不錯，過去之所以成績差，主要是家長忙于打工，疏于管理，放任自由。15于是，蘇老師就“把特別的愛給特別的你”：上課多提問，下課多檢查，有時刻意多給牛鵬欣一朵小紅花；當然，看到牛鵬欣上課忍不住做小動作時 ，關(guān)

13、注“儒愿學堂”獲取更多資 料，儒愿學堂專注語文培優(yōu)，她也會投一束嚴肅的目光過去 ，牛鵬欣一哆嗦，趕緊坐端正慢慢地，牛鵬欣從躲避她的目光，變?yōu)楦矣铀哪抗?，最后變?yōu)楫斔龗伋鰡栴}時，目光總是 充滿熱望，躍躍欲試成績的提升則是預(yù)料之中的.16這樣的孩子怎么會詛咒閱卷老師呢？17班主任小馬也氣炸了肺，覺得班上出了這么一個“害群之牛”（她沒有說“馬”）、實在是給班主任難堪，給班級抹黑，給學校抹黑，“我要發(fā)布到班級家長群，讓大家看看這是什么 樣的孩子！”18蘇老師堅決地阻止了小馬！19但一個小時后，蘇老師收到了牛鵬欣媽媽的微信 ：蘇老師，太對不起了，牛鵬欣惹您生 氣了，我和孩子他爸已經(jīng)把牛鵬欣痛打了一頓

14、 ，明天我領(lǐng)著他到學校給您道歉 ，太對不起蘇老 師了 ！20蘇老師很詫異，不是不讓小馬發(fā)嗎，家長怎么這么快就知道了呢 ？ “你不讓發(fā)家長群， 我給他爸他媽發(fā)去了 ，不能慣他這個毛病，蘇老師，我替你打抱不平！ ”小馬憤憤地說。21蘇老師有些哭笑不得，但她還是覺得有必要給牛鵬欣媽媽一個解釋 ，更要給一個叮囑 于是，她拿起了手機，剛一撥通，牛鵬欣媽媽就一邊道歉，一邊責罵牛鵬欣。末了 ，牛鷗欣媽媽 停頓了片刻，低下聲音，說,蘇老師，娃娃沒有惡意關(guān)注“儒愿學堂”獲取更多資料，儒愿學堂 專注語文培優(yōu)，知道您要退休了不教他了 ，姓姓舍不得您，他想他這次肯定考100分,就想視 您長命百歲，沒想到錯了一個計算題

15、，扣了 4分，他也不知道全區(qū)閱卷，只想是您閱卷，就您一 個人能看到，沒想到把禍闖大了 ，太對不起您了，蘇老師22蘇老師決定，她要第三次家訪，主動的，今晚就去!（4分）19 .結(jié)合第段，說說第段加線句讓你對蘇老師有了怎樣的認識。20 .下列對11 15段的理解，錯誤的一項是（）（3分）A.以插敘補寫了蘇老師關(guān)愛牛鵬欣提高其數(shù)學成績的過程。B.表明牛鵬欣的做法確實有錯，對不起一直關(guān)愛他的蘇老師。C.暗示了分數(shù)欄事件的起因在于學生對蘇老師的感恩和依戀。D.突出了牛鵬欣祝福老師的做法出人意料又在情理之中21.第段蘇老師“哭笑不得”的原因是什么？（4分）（2） 22 .下面的文字放回原文 ABCDIB一

16、處最合適？請簡要說說理由。（6分）蘇老師內(nèi)心激烈地顫動起來，地猛地想起笫二次家訪，她說到就要退休不再給孩子 帶課，孩子的幫扶老師也會換人時，牛鵬欣眼里的確飄過一縷驚詫，不過，她沒想到，孩子是用這種方式表達了對地的依戀和祝福！23 .下列對蘇老師第三次家訪談話內(nèi)容的想象,不合理的一項是（）（4 分）A.表揚牛鵬欣，數(shù)學思維非常好，學習成績非常棒，是個非常優(yōu)秀的學生B.感謝牛鵬欣，在老師臨近退休的時候送給老師這么一份感情真摯的大禮。C.請求牛鵬欣父母，理解小馬通知家長的真正目的，做到對孩子絕不嬌慣。D.勸說牛鵬欣父母，即使孩子做了錯事，也不能用粗暴的痛打來解決問題。三、綜合運用（10分）閱讀下面材

17、料，完成第24-26題（10分）上海市生活垃圾管理條例第四條本市生活垃圾按照以下標準分類（一）可回收物，是指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循 環(huán)利用的生活廢棄物；（二）有害垃圾，是指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然 環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物；（三）濕垃圾，即易腐垃圾，是指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植中 藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物；（四）干垃圾，即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物生 活垃圾的具體分類標準，可以根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、生活垃圾特性和處置利用需要予以調(diào) 整。24 .下列對生活垃圾分類的理解，正確的一項是（）（3分）A.可回收物就是適宜回收的生活廢棄物，有些可回收物是可循環(huán)利用的。B.吃了變質(zhì)的飯菜會損害人體健康 ，應(yīng)把