初中一年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立 大一統(tǒng)的漢朝第一課時(shí)課件

1、大一統(tǒng)的漢朝大一統(tǒng)的漢朝 七年級(jí)上冊(cè)七年級(jí)上冊(cè) 一一、文景之治文景之治 1.1.西漢初年，面臨的是一種什么樣西漢初年，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？ 2.2.為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣一種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？ 3.3.面對(duì)這種形勢(shì)，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者又采面對(duì)這種形勢(shì)，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者又采取了哪些措施？取了哪些措施？ 4.4.采取一系列措施之后的結(jié)果以及后采取一系列措施之后的結(jié)果以及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)？人對(duì)他的評(píng)價(jià)？ 5.5.課本課本“動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋”比較，談啟示？比較，談啟示？ 1.西漢初年，面臨的是西漢初年，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？ 2.西漢初年為什么會(huì)出現(xiàn)

2、西漢初年為什么會(huì)出現(xiàn)這樣蕭條的局面？這樣蕭條的局面？n秦的暴政嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)的秦的暴政嚴(yán)重阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)展n秦末連年?duì)帒?zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成秦末連年?duì)帒?zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成的破壞的破壞 3.面對(duì)這種形勢(shì)，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治面對(duì)這種形勢(shì)，當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者又采取了哪些措施？者又采取了哪些措施？1.吸取秦滅的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役吸取秦滅的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的徭役和勞役等負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，和勞役等負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑。獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑。(經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展)2.提倡節(jié)儉提倡節(jié)儉3.重視重視“以德化民以德化民”(社會(huì)安定社會(huì)安定) 4.采取一系列措施之后的結(jié)采取一系列措施之后的結(jié)果以及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)？果以及后人對(duì)他的評(píng)

3、價(jià)？ 結(jié)果：文景時(shí)期，采取這一系列結(jié)果：文景時(shí)期，采取這一系列改革措施后，社會(huì)比較安定，百姓改革措施后，社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)。到景帝后期出現(xiàn)了我國(guó)富裕起來(lái)。到景帝后期出現(xiàn)了我國(guó)封建社會(huì)的第一個(gè)盛世封建社會(huì)的第一個(gè)盛世“文景之文景之治治”。 評(píng)價(jià)：為西漢鼎盛局面的到來(lái)奠評(píng)價(jià)：為西漢鼎盛局面的到來(lái)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。定了物質(zhì)基礎(chǔ)。5.動(dòng)腦筋動(dòng)腦筋漢武帝劉徹漢武帝劉徹雄才大略雄才大略善于用人善于用人 “大一統(tǒng)大一統(tǒng)”所涵蓋的范圍比所涵蓋的范圍比“大統(tǒng)一大統(tǒng)一”要廣得多。要廣得多。 “大一統(tǒng)大一統(tǒng)”不僅是地域上的統(tǒng)一，更不僅是地域上的統(tǒng)一，更是思想、文化、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一。比如秦朝的是思想、文化、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)

4、一。比如秦朝的“車同軌，書(shū)同文，行同倫車同軌，書(shū)同文，行同倫”，秦還做到，秦還做到了經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)一了經(jīng)濟(jì)上的統(tǒng)一統(tǒng)一貨幣、度量衡。統(tǒng)一貨幣、度量衡。 “大統(tǒng)一大統(tǒng)一”就僅僅是地域上的統(tǒng)一了。就僅僅是地域上的統(tǒng)一了。 1）政治上：）政治上：2）思想上：）思想上：3）軍事上：）軍事上：4）民族關(guān)系上）民族關(guān)系上、對(duì)外關(guān)系：對(duì)外關(guān)系：5）經(jīng)濟(jì)上：）經(jīng)濟(jì)上：a.背景：西漢初年，分封的諸侯國(guó)勢(shì)力相當(dāng)大，嚴(yán)重威脅中央政權(quán)。b.措施：接收主父偃的建議，準(zhǔn)許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，從此，諸侯國(guó)越份越小，再也無(wú)力與中央對(duì)抗。c.影響：解決了漢初以來(lái)的王國(guó)（諸侯國(guó)）問(wèn)題，加強(qiáng)了中央集權(quán)。1.政治上

5、：頒布政治上：頒布“推恩令推恩令”，實(shí)行，實(shí)行削藩政策。削藩政策。a.背景：西漢初年，諸子百家的各派人物聚集于諸侯門(mén)下，批評(píng)皇帝的政策，指責(zé)中央，對(duì)中央集權(quán)很不利。b.目的：加強(qiáng)思想統(tǒng)治，鞏固中央集權(quán)。c.提出者：董仲舒。d.內(nèi)涵：把儒家學(xué)說(shuō)作為封建正統(tǒng)思想，吃法家、道家等各派學(xué)說(shuō)的讀書(shū)人均受排斥。e.相關(guān)措施：在長(zhǎng)安設(shè)太學(xué)，太學(xué)是我國(guó)古代最高學(xué)府。以儒家的五經(jīng)詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋為主要教材。2.思想上：實(shí)行思想上：實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”a.組織強(qiáng)大騎兵，對(duì)匈奴實(shí)行大規(guī)模的反擊，奪取了河套和河西走廊地區(qū)。b.公元前119年，派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴，經(jīng)過(guò)漠北戰(zhàn)役后，匈奴再也

6、無(wú)力與漢對(duì)抗。3.軍事上：解除匈奴的威脅軍事上：解除匈奴的威脅派張騫兩次出使西域，開(kāi)通與西域的交往，開(kāi)辟了溝通中西方的5.經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：交通要道，促進(jìn)了中西方經(jīng)濟(jì)與文化的交流與發(fā)展。4.民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系上：通西域：開(kāi)民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系上：通西域：開(kāi)通通“絲綢之路絲綢之路”。5.經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)上：a.治理黃河，80多年黃河下游沒(méi)有發(fā)生過(guò)水災(zāi)。b.將地方鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)。初中一年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立第12課 大一統(tǒng)的漢朝第一課時(shí)課件 武帝時(shí)候，西漢王朝在武帝時(shí)候，西漢王朝在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，開(kāi)始進(jìn)入鼎實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)

7、，開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。盛時(shí)期。輕松闖二關(guān)輕松闖二關(guān)1 1、漢武帝的、漢武帝的”罷黜百家罷黜百家”是指是指( )( ) A A、諸子百家、諸子百家 B B、除儒家以外的諸子百家、除儒家以外的諸子百家 C C、法家和墨家、法家和墨家 D D、道家和兵家、道家和兵家2 2、我國(guó)古代最高學(xué)府太學(xué)最早出現(xiàn)于（、我國(guó)古代最高學(xué)府太學(xué)最早出現(xiàn)于（ ） A A、戰(zhàn)國(guó)、戰(zhàn)國(guó) B B、秦朝、秦朝 C C、西漢、西漢 D D、唐、唐3 3、西漢達(dá)到鼎盛時(shí)期是在下面哪個(gè)皇帝在位時(shí)（、西漢達(dá)到鼎盛時(shí)期是在下面哪個(gè)皇帝在位時(shí)（ ） A A、漢高祖、漢高祖 B B、漢武帝、漢武帝 C C、漢文帝、漢文帝 D D、漢景帝、漢景

8、帝析一析析一析初中一年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元 統(tǒng)一國(guó)家的建立第12課 大一統(tǒng)的漢朝第一課時(shí)課件n4、從人類誕生到今天，歷朝歷代的統(tǒng)治者為了統(tǒng)治地、從人類誕生到今天，歷朝歷代的統(tǒng)治者為了統(tǒng)治地位，都非常注重加強(qiáng)思想領(lǐng)域的控制。漢武帝為了加強(qiáng)位，都非常注重加強(qiáng)思想領(lǐng)域的控制。漢武帝為了加強(qiáng)思想控制聽(tīng)取了下列哪位人物的建議思想控制聽(tīng)取了下列哪位人物的建議( )A孔子孔子 B李斯李斯 C董仲舒董仲舒 D韓非韓非5、公元紀(jì)年法是現(xiàn)在世界上通用的紀(jì)年方法，我國(guó)也、公元紀(jì)年法是現(xiàn)在世界上通用的紀(jì)年方法，我國(guó)也采用，你知道我國(guó)歷史上跨公元前后的朝代是采用，你知道我國(guó)歷史上跨公元前后的朝代是( )A夏朝夏朝 B秦朝

9、秦朝 C西漢西漢 D東漢東漢6、以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是（、以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是（ ）A.漢高祖漢高祖 B.漢文帝漢文帝 C.漢景帝漢景帝 D.漢武帝漢武帝7 、下列帝王中，與秦始皇對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是、下列帝王中，與秦始皇對(duì)待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是（ ）A.漢高祖漢高祖 B.漢景帝漢景帝 C.漢武帝漢武帝 D.光武帝光武帝比較辯別比較辯別 俗話說(shuō)，功過(guò)自有后人評(píng)，秦始俗話說(shuō)，功過(guò)自有后人評(píng)，秦始皇建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民皇建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，漢武帝在位時(shí)，采取一族的封建國(guó)家，漢武帝在位時(shí)，采取一系列措施，形成了中國(guó)封建時(shí)代的第一系列措施，形成了

10、中國(guó)封建時(shí)代的第一個(gè)鼎盛局面，但是秦二世而亡，而漢朝個(gè)鼎盛局面，但是秦二世而亡，而漢朝經(jīng)歷了百余年后才走向衰亡，經(jīng)歷了百余年后才走向衰亡，你怎樣你怎樣 看待這兩位皇帝？看待這兩位皇帝？ 秦始皇秦始皇n功勞：功勞： 政治上政治上:1.滅六國(guó)滅六國(guó),統(tǒng)一全國(guó)統(tǒng)一全國(guó)2.建立我國(guó)一整套封建專制集權(quán)制度建立我國(guó)一整套封建專制集權(quán)制度 經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上:1.統(tǒng)一度量衡統(tǒng)一度量衡 2.統(tǒng)一貨幣統(tǒng)一貨幣 文化上文化上:統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字 軍事上軍事上:1.派兵出擊匈奴派兵出擊匈奴,修筑長(zhǎng)城修筑長(zhǎng)城2.派兵攻打越族派兵攻打越族,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展 n過(guò)錯(cuò)過(guò)錯(cuò): 統(tǒng)治殘暴統(tǒng)治殘暴,賦稅沉重賦稅沉重,兵役

11、繁重兵役繁重,焚書(shū)坑儒焚書(shū)坑儒漢武帝漢武帝n功勞功勞: 政治上政治上:削弱諸侯勢(shì)力削弱諸侯勢(shì)力,實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán)制實(shí)現(xiàn)高度的中央集權(quán)制 經(jīng)濟(jì)上經(jīng)濟(jì)上:興修水利興修水利 文化上文化上:在長(zhǎng)安興辦太學(xué)在長(zhǎng)安興辦太學(xué),郡國(guó)設(shè)立學(xué)?？?guó)設(shè)立學(xué)校,初步建立地方教育系統(tǒng)初步建立地方教育系統(tǒng) 軍事上軍事上:打敗匈奴打敗匈奴, 民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系上：開(kāi)辟民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系上：開(kāi)辟“絲綢之路絲綢之路”n過(guò)錯(cuò)過(guò)錯(cuò): 大肆征兵征稅大肆征兵征稅,加重人民負(fù)擔(dān)加重人民負(fù)擔(dān);“罷錯(cuò)百家罷錯(cuò)百家,獨(dú)尊儒術(shù)獨(dú)尊儒術(shù)”,鉗制人民思想鉗制人民思想教師總結(jié)：教師總結(jié)： 這節(jié)課我們主要學(xué)了文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)、以及東漢的統(tǒng)治。那么這節(jié)課我們主要收獲的不僅僅是這樣一些基礎(chǔ)的知識(shí)，還明白了守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難和祖國(guó)統(tǒng)一對(duì)于一個(gè)民族的重要性。我們無(wú)論是處在一個(gè)什么樣的環(huán)境中都應(yīng)該維護(hù)國(guó)家和民族的統(tǒng)一，只有這樣我們中華民族才能強(qiáng)盛昌榮 。作業(yè)：作業(yè)：辯一辯辯一辯：漢武帝的漢武帝的“罷黜百家獨(dú)罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)尊儒術(shù)”與秦始皇的與秦始皇的“焚書(shū)坑儒焚書(shū)坑儒” 有有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？溫馨提示： 我認(rèn)為