社會工作者社會工作綜合能力初級模擬試題及答案3

1、2013年社會工作者社會工作綜合能力初級模擬試題及答案32013年社會工作者社會工作綜合能力初級模擬試題及答案3一、單項選擇題（共60題。每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.社會工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童，于是他決定將這些兒童的家長組成一個互助小組，以加強家長之間的支持體系建設(shè)，使他們能及時分享自己的一些經(jīng)驗，同時建立家長之間的友誼，充分發(fā)掘自身資源。為充分整合這些資源，高峰采取以下一些介入策略，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力C.帶領(lǐng)組員向政府請愿以爭取更多的資源D.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共

2、鳴1.【答案】C社會工作者采取介入行動時可以運用直接介入、間接介入和綜合介入等多種策略，分析四個選項可知，C項不恰當(dāng)。2.小麗所在的社會服務(wù)機構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長提供服務(wù)，如為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗；給腦癱兒童提供訓(xùn)練，讓他們能獨立在校生活等。止匕外，該機構(gòu)還通過向各級殘聯(lián)部門匯報腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助腦癱兒童及其家長。由此可見，該機構(gòu)分析服務(wù)對象資料時決定介入策略原則是（）。A.單層次介入B.多層次介入C.遞進(jìn)式介入D.系統(tǒng)性介入2 .【答案】B社會工作者分析服務(wù)對象資料時，采取多層次介入策略原則是指

3、包括直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要；通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。例如本題中，為腦癱兒童的家長提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活動，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗；直接給腦癱兒童提供訓(xùn)練，讓他們能獨立在校生活等；同時，還可以提供社會工作的間接服務(wù)，即通過向各級殘聯(lián)部門匯報腦癱兒童及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會資源以幫助腦癱兒童和腦癱兒童家長。故正確答案是B。3 .當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等時，社會工作者應(yīng)采?。ǎ┑慕槿胄袆?。A.資源整合B.危機干預(yù)C.經(jīng)濟(jì)援助D.安置服務(wù)3 .【答案】B選擇介入行動是社會工作者構(gòu)建行動計劃的第二步

4、。根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可以分為危機干預(yù)、資源融合、經(jīng)濟(jì)援助和安置服務(wù)。其中，危機干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題發(fā)生時，需要社會工作者立即進(jìn)行干預(yù)，包括通報相關(guān)機構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等。4 .近年來，一些國家的艾滋病患者人數(shù)逐年遞增。不少患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務(wù)對象要遵循（）原則介入行動。A.個別化B.特殊化C.人性化D.服務(wù)對象自決4 .【答案】A社會工作的介入行動，理論上說應(yīng)根據(jù)預(yù)估階段對服務(wù)對象需要與問題的認(rèn)定進(jìn)行事先的計劃，但很多時候也要根據(jù)變化了的情況隨時調(diào)整，

5、其原則如下：（1）以人為本，服務(wù)對象自決。（2）個別化。（3）考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點。（4）與服務(wù)對象相互依賴。（5）瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)。（6）考慮經(jīng)濟(jì)效益。其中，個別化”原則是指針對服務(wù)對象系統(tǒng)的特殊性采取介入行動，才能有助于解決問題。本題中，不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他們，故對不同的服務(wù)對象，社會工作者要采取個別化的介入行動。5 .社會工作者黃璐所服務(wù)的社區(qū)中，有一家特別困難，家中有位8歲的腦癱兒童，其父母兩年前因企業(yè)改革雙雙下崗，家境更為貧困，無力為孩子支付高昂康康復(fù)醫(yī)療費，連孩子上學(xué)的學(xué)費也難以負(fù)擔(dān)。由于缺乏與外界的溝通，長期的封閉生活造成孩子性格十分內(nèi)向、孤僻，存在嚴(yán)重的心

6、理問題。黃璐介入了此案，經(jīng)過需求評估，當(dāng)前該兒童的主要需要不包括（）。A.價值實現(xiàn)B.接受教育C.醫(yī)療康復(fù)D.心理輔導(dǎo)因此有接受教育的需要， C項；該兒童存在嚴(yán)重 由此可知，正確答案為5 .【答案】A根據(jù)案例，該兒童已經(jīng)達(dá)到上學(xué)的年齡，排除B項；該兒童身患疾病，有醫(yī)療康復(fù)的需要，排除的心理問題，因此有進(jìn)行心理輔導(dǎo)的需要，排除D項Ao6 .在（），社會工作者要善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會有很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。A.小組維持期B.小組沖突期C.小組形成期D.小組聚集期7 .【答案】C如果小組成員開始互動、溝通，逐漸建立起良好的人

7、際關(guān)系，那么小組成員在小組活動中的角色出現(xiàn)分化，小組的規(guī)范也開始形成，并且朝著小組目標(biāo)前進(jìn)。這個時期就可視為小組形成期。這個階段，社會工作者要善于把小組活動中表現(xiàn)出來的焦點變成問題，因為組員在活動中會講很多關(guān)于生活困難的想法，有許多情緒上的不滿，可能提出不少問題。社會工作者要鼓勵小組成員正視問題，討論并尋找解決問題的辦法。8 .新蕾社會工作服務(wù)中心主要從事兒童服務(wù)。該中心的社會工作者近期在社區(qū)開展了預(yù)防兒童性侵害”和“A3歲兒童的早期教育”等活動。在上述專業(yè)活動中，社會工作者可以擔(dān)當(dāng)很多角色，其中特殊的角色是（）。A.支持者9 .教育者C.服務(wù)者D.保護(hù)者7 .【答案】D社會工作者在專業(yè)活動中

8、扮演著多種角色，如服務(wù)提供者、支持者、教育者、中間人、調(diào)控者等。在兒童社會工作實務(wù)中，社會工作者還有一個特殊的角色保護(hù)者。社會工作者要從保護(hù)社會的未來的角度，運用自身的專業(yè)知識和掌握的資訊，聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門共同抵制侵害兒童權(quán)益的事件，無論這種侵害是來自于家庭外部，還是直接來自于兒童的撫養(yǎng)人。8 .2010年的國際兒童節(jié)，景山社區(qū)的社會工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬A.家庭生活教育B.健康教育C.文化科學(xué)教育D.公民教育8 .【答案】B健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康理念和預(yù)防疾病的知識。在社會工作實務(wù)領(lǐng)域，也包括由社會

9、工作者推動的以反歧視”為主題的教育活動，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長期慢性病患者、精神障礙者和肢體殘疾人等，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施，提供康復(fù)服務(wù)等。9 .社會工作者組織青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資深茶藝專家對小組成員進(jìn)行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人過程中感受自身潛能并獲得自信。這樣的小組屬于（）。A.娛樂小組8 .教育小組C.焦點小組D.游戲技巧小組9 .【答案】D游戲技巧小組的目的是在娛樂的同時學(xué)會一套游戲技巧。該小組一般有顧問、教練和老師，有比較明確的任務(wù)導(dǎo)向，也有相互學(xué)習(xí)互動的機會。本題中社會工作者組織

10、青少年成立茶道學(xué)習(xí)小組，邀請資深茶藝專家給小組做輔導(dǎo)和訓(xùn)練，組織青少年到各敬老院表演茶道技藝，通過學(xué)習(xí)、游戲、表演等小組活動，促使青少年實現(xiàn)成長，并在服務(wù)他人的過程中感受自身潛能并獲得自信。所以正確答案為Do10 .在開展老年社會工作中，社會工作者要能有效動員老人的社會支持系統(tǒng)，其中（）是老人與他人交往并獲得支持的基本來源。A.多代關(guān)系系統(tǒng)B.鄰里關(guān)系系統(tǒng)C.朋友關(guān)系系統(tǒng)D.社會關(guān)系系統(tǒng)10 .【答案】A家庭思維”指的是把老年人看成是復(fù)雜的多代關(guān)系系統(tǒng)的一部分這一關(guān)系系統(tǒng)對老年人的生活有重大影響，是老年人與他人交往并獲得支持的基本來源。諸如配偶、父母、祖父母、兄弟姐妹之類的家庭角色是老年人自我

11、概念的重要組成部分。11 .老年社會工作中，社會工作者在做喪親輔導(dǎo)時，提供的支持性服務(wù)不包括（）。A.家庭輔導(dǎo)B.家務(wù)服務(wù)C.技能培訓(xùn)D.提供情感支持11 .【答案】D社會工作者要幫助老人及其家人把喪親視為一個過程、一個長期的系列調(diào)整過程，在生活方式和態(tài)度上有所改變。老人及其家人可能也需要得到支持性服務(wù)方面的資訊，幫助他們在所愛的人去世后重新組織自己的生活。這些支持性服務(wù)包括個人或家庭輔導(dǎo)、家務(wù)服務(wù)、技能培訓(xùn)、房屋修繕和維護(hù)、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。12 .老年社會工作中，在（）階段，重點是與老人進(jìn)行良好的溝通。A.接案B.預(yù)估C.介入D.制訂計劃12 .【答案】A同一般的個案工作

12、一樣，老年人個案工作通常也要經(jīng)過接案、預(yù)估、計劃、介入、評估與結(jié)案六個階段。除了一般性的工作方法外，各階段還有一些其他要點需要關(guān)注。（1）在接案階段，很重要的一點是跟老人進(jìn)行良好的溝通。（2）在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情。（4）在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況。（5）在評估階段要重視老人的主觀評價。13 .婦女社會工作者王曉主要為在婚姻家庭方面有問題的婦女服務(wù)，因此她在工作中應(yīng)當(dāng)注意的原則是（）。A.家庭視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則B.男性視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原

13、則C.男性視角的家庭工作原則及性別和婦女為本的原則D.性別視角的家庭工作原則及家庭和婦女為本的原則13.【答案】D與家庭一起工作的原則包括性別視角的家庭工作原則、家庭為本和婦女為本的原則。故正確答案為Do14.目前我國很多地方尤其是農(nóng)村地區(qū)，重男輕女的思想仍很嚴(yán)重，有些婦女因為沒有生男孩導(dǎo)致其在家中沒有地位。為了孩子，這些婦女對家人尤其是丈夫的虐待忍氣吞聲。在幫助這些婦女的過程中，社會工作者的下列做法不符合社會工作干預(yù)原則的是（）。A.關(guān)注這些婦女的安全B.責(zé)怪這些婦女的忍氣吞聲C.與這些受害婦女建立信任的專業(yè)關(guān)系D.尊重這些受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心14 .【答案】B針對婦女暴力的

14、干預(yù)原則有：接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。（2）尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。（3）關(guān)注受害婦女的安全。（4）與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。故選項B的做法是錯誤的。15 .蔡女士和丈夫結(jié)婚已有10年，婚后感情一直很好。但是最近丈夫因在生意上遭到重創(chuàng)，經(jīng)常拿蔡女士出氣，常常因為一點小事就對她拳腳相加，而且其丈夫的實施暴力越來越頻繁，蔡女士滿身是傷，精神上也處于崩潰邊緣。她擔(dān)心自己繼續(xù)這樣生活下去，有朝一日會喪命于丈夫的暴力之下。她想離開這個家庭，于是前來向社會工作者小宋尋求幫助。社會工作者以下處理方式中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.與蔡女士一起找她丈夫理論B.請律師找蔡女士的

15、丈夫商談離婚事宜C.勸說蔡女士千萬不要激怒丈夫，以免受到更大的傷害D.應(yīng)蔡女士的要求，將她安置到相關(guān)庇護(hù)場所15 .【答案】D一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。如果社會工作者發(fā)現(xiàn)，她的問題不僅涉及主動開口談及家庭暴力，而且也需要積極尋找資源給她及時幫助。例如，她要離婚但很貧窮，社會工作者就要為她聯(lián)絡(luò)法律援助；如果她想離開暴力的家庭，社會工作者就要聯(lián)系庇護(hù)所；如果婦女還帶著孩子，社會工作者就要妥善安置孩子，提供暫時的住宿，并且在這個期間積極尋找法律等方面的幫助；如果這個婦女因為受到傷害而需要上醫(yī)院看病，社會工作者就要聯(lián)系醫(yī)療社會工作者，留下檢查的證據(jù)，以

16、便尋求法律援助。由此可見，蔡女士想離開這個暴力的家庭，社會工作者小宋應(yīng)該應(yīng)她的要求，將她安置到相關(guān)庇護(hù)場所。故選Do16 .提高老人的照顧質(zhì)量是養(yǎng)老機構(gòu)的工作目標(biāo)，不同的照顧模式有不同的工作目標(biāo)和重點。園藝模式”的工作重點是（）。A.創(chuàng)造良好的居住環(huán)境B.提供合理膳食C.提供醫(yī)療服務(wù)D.滿足老人的社會和情感需要16 .【答案】D園藝模式”首首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。園藝模式”所提供的照顧是以人為本的，重點是老人的社會和情感要求。17 .殘疾人面臨的困難中，農(nóng)村殘疾人在（）方面比城市的情況略好些。A.住房困難B.社會服務(wù)C.社會交往D.經(jīng)濟(jì)困難17 .

17、【答案】A城鎮(zhèn)殘疾人家庭面臨的問題，對于生活在農(nóng)村的殘疾人來說也普遍存在著，只是在住房困難方面，農(nóng)村殘疾人比城市的情況略好。18 .老年社會工作者陸婷發(fā)現(xiàn)，在接待的一些上了年紀(jì)的老人中，很多老人在知覺、智力、理解問題過程、解決問題、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力的能力，以及情緒等方面出現(xiàn)降低和反應(yīng)遲緩的現(xiàn)象。這屬于老年人（）。A.生理的老化B.心理的老化C.身體的老化D.器官的老化18 .【答案】B心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官過程的變化。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。19 .張大爺在老伴去世后一直一個人住在

18、鄉(xiāng)下，由于兒女們都生活在城里，無法照看老人，于是就委托鄰居代為照顧。某日社會工作者沈月前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)張大爺?shù)姆块g不僅凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的異味，張大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，床邊放著尿盆，他反復(fù)地說：這些日子我太麻煩人了?！编従诱f,張大爺在兩周前出門遛彎時不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張大爺目前生活存在的風(fēng)險因素是（）。A.身體虐待B.情感虐待C.他人疏于照顧D.自我忽視19 .【答案】C老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了他人照顧老人,但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護(hù)理治療、水分?jǐn)z取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂?，老人的居住條件不安全或不衛(wèi)生。本題中，

19、對張大爺?shù)拿枋龇弦陨习Y狀。20 .張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的生活做了以下安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。A.社區(qū)照顧B.鄰里照顧C.機構(gòu)照顧D.家庭照顧20 .【答案】A社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，即不是由機構(gòu)根據(jù)自

20、己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù)，而是基于服務(wù)對象的需求來提供服務(wù)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧需要了解本社區(qū)老年人的基本需求，包括宏觀層面的這一特定年齡群體的需求以及具體到每個個體的需求，基于對這些需求的了解再制訂出相應(yīng)的服務(wù)方案，落實服務(wù)方案并追蹤和評估服務(wù)的結(jié)果。老年社區(qū)照顧服務(wù)體系的內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者與代際融合項目、教育項目、老年中心與娛樂、就業(yè)項目、收入項目、營養(yǎng)與餐飲項目、健康照顧與生活安康、心理健康服務(wù)、法律服務(wù)、交通服務(wù)、住房服務(wù)、個案管理、居家照顧、照顧人緩解服務(wù)、長期照顧服務(wù)等。故正確答案為Ao21 .老年社會工作者小蘭所在的社區(qū)中，有位徐大爺一直患有高血壓，某日突發(fā)腦梗

21、塞，送到醫(yī)院時就下了病危通知，家人感到很難過。小蘭了解情況后趕到徐大爺家，幫助他的家人做好心理上的準(zhǔn)備并籌備好一些必要的物品，同時還輔導(dǎo)家屬如何做好最后的照顧，并為他們講解可能出現(xiàn)的各種情況。一個星期后，徐大爺平靜地離開了人世，其家人按照事先的安排處理相關(guān)事情。小蘭提供的服務(wù)是（）。A.臨終關(guān)懷B.家庭團(tuán)體治療C外展服務(wù)D.危機介入21 .【答案】A臨終關(guān)懷服務(wù)主要包括：（1）控制疼痛和癥狀。包括音樂治療、藝術(shù)治療、寵物治療、戲劇治療等。按摩和做運動也常用來緩解臨終者及其家庭照顧人身體上承受的壓力。（2）協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費用方面的問題。（3）提供喪親后續(xù)服務(wù)。后續(xù)服務(wù)認(rèn)為盡管照顧瀕臨死

22、亡的親人不容易，但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會的支持和專業(yè)的協(xié)助。由此可知，社會工作者小蘭提供的即是臨終關(guān)懷。22 .婦女社會工作者程莉莉的服務(wù)對象主要是一些下崗女工，下列選項中不屬于她為下崗女工提供的服務(wù)是（）0A.幫助下崗女工建立起自己的支持網(wǎng)絡(luò)B.幫助下崗女工調(diào)適心理狀態(tài)重新建立自信C.幫助下崗女工料理家務(wù)分擔(dān)家庭勞動的壓力D.幫助下崗女工參與到適合自己的培訓(xùn)中來，提高自己的技能22 .【答案】C社會工作者的工作任務(wù)不包括為服務(wù)對象做家務(wù)，故選c。23 .（）是對基本生活救助的重要補充。A.災(zāi)害救助B.住房救助C.教育救助D.專項社會救助24 .【答案】D專項社會救助主要是為了解

23、決困難家庭的特定問題，并針對這一問題進(jìn)行的救助，是對基本生活救助的重要補充。專項社會救助主要包括教育救助、醫(yī)療救助、住房救助和司法救助等。25 .某社區(qū)公益組織承接了婦聯(lián)委托的反家庭暴力項目，為受暴婦女提供社會工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會工作者正確的做法是（）?！?010年真題】A.將受暴婦女問題個人化B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系C.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個體角色問取得平衡24 .【答案】C針對婦女暴力的干預(yù)原則有：（1）接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。（2）尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。（3）關(guān)

24、注受害婦女的安全。（4）與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。25 .李濤在一次車禍中喪失了雙腿，由于行動不便，很少與外界接觸，日常生活和所有開支都要靠家人幫助。在照顧李濤的過程中，其家人感到缺乏社區(qū)的理解與幫助。針對李濤遇到的難題，社會工作者可為其提供的服務(wù)是（）A.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)B.贈送輪椅和支具C.開展幫助殘疾人愛心活動D.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境25 .【答案】A殘疾人由于自身的特殊性，單靠自身的力量很難維持和恢復(fù)正常的生活，再加上社會轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊，使得他們在社會競爭中處于絕對的劣勢，進(jìn)一步加劇了殘疾人的身心傷害，妨礙了殘疾人享受社會權(quán)利與履行社會職責(zé)的能力。殘疾人作為特殊的弱勢群

25、體，更需要廣泛的社會支持。健全的社會支持網(wǎng)絡(luò)對于殘疾人身心功能康復(fù)、正常生活的建立、自立能力的提升，以及正常社會活動的參與甚至自我價值的實現(xiàn)具有重要的意義。因此，社會工作者可為李濤提供的服務(wù)是建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。26 .社會工作者小李為社區(qū)內(nèi)的企業(yè)家開辦小組活動，希望通過宣傳殘疾人權(quán)益保障法、展示殘疾人的各種能力，消除企業(yè)家長期形成的殘疾人無能”的觀念，達(dá)到促進(jìn)殘疾人就業(yè)的目標(biāo)。上述案例中，小李運用的幫助殘疾人的措施屬于（）的范疇。A.醫(yī)療康復(fù)B.教育康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.社會康復(fù)26 .【答案】D社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展和實現(xiàn)自身價值

26、的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達(dá)到全面參與社會生活的目的。具體而言，針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括五個方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力；其二，要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機構(gòu)的設(shè)施；其三，家庭照顧方案的實施，康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復(fù)指導(dǎo)；其四，要與有關(guān)機構(gòu)協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時補充醫(yī)療服務(wù)的不足；其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提

27、供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機會與條件，切實解決殘疾人社會適應(yīng)問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。故正確答案為D。27 .黃敏敏所在的社會工作服務(wù)機構(gòu)專門從事兒童服務(wù)。她和同事最近要在某社區(qū)開展預(yù)防兒童性侵害”等活動。那么在上述活動中，該服務(wù)機構(gòu)的社會工作者要扮演多種角色，其中特殊的角色是（）。A.支持者B.倡導(dǎo)者C.保護(hù)者D.協(xié)調(diào)者27 .【答案】C無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件，無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流的無障礙。物質(zhì)環(huán)境無障礙主要是要求城市道路、公共建筑物和居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)應(yīng)方便殘疾人使用和通行，如鋪設(shè)盲道、坡道，設(shè)置交通音響信號裝置等；信息

28、和交流的無障礙主要是要求公共傳播媒介應(yīng)使聽力語言和視力殘疾人無障礙地獲得信息，進(jìn)行交流，包括影視字幕、盲文、手語等。28 .廖嵐結(jié)婚不到兩個月，她發(fā)現(xiàn)自己無法適應(yīng)婚后的家庭生活，在與丈夫家人的溝通、與婆婆的相處上都出現(xiàn)了一系列問題，為此心情非常抑郁，于是她前來向家庭社會工作者小高求助。小高在接手這個案子后，對廖嵐的家庭進(jìn)行了全面評估，理清了廖嵐家庭中遇到的問題，明確了對其家庭服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。小高目前的工作屬于家庭社會工作步驟中的（）。A.接觸階段B.開始階段C.準(zhǔn)備階段D.介入階段29 .【答案】B開始階段是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、

29、信任的合作關(guān)系之外，同時還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。在開始階段，社會工作者的主要任務(wù)包括：與受助家庭成員建立穩(wěn)定的合作關(guān)系、全面評估受助家庭成員的問題以及明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求。由此可見，小高目前的工作屬于家庭社會工作中的開始階段。30 .小東一家是典型的三口之家，8歲的他與父母之間關(guān)系融洽，其樂融融。像小東這樣的家庭類型，我們稱為（）。A.領(lǐng)養(yǎng)家庭B.主干家庭C.核心家庭D.聯(lián)合家庭29 .【答案】C核心家庭是指由一對夫妻以及未婚子女組成的家庭。故小東一家屬于核心家庭類型。30 .矯正社會工作者孟芳主要為在監(jiān)服刑人員提供服務(wù)，她最近特意為這些服務(wù)對象制訂服務(wù)計

30、劃，例如邀請知名學(xué)者到監(jiān)獄開講座、作報告，組織家屬探訪，動員社會志愿者與在監(jiān)服刑人員建立結(jié)對幫教關(guān)系等。孟芳的這些服務(wù)措施的目的不包括（）。A.幫助服刑人員適應(yīng)監(jiān)獄生活B.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)C.幫助服刑人員加強與家庭的聯(lián)系D.幫助服刑人員了解外界社會的變化30 .【答案】A矯正社會工作者在監(jiān)禁場所提供的服務(wù)內(nèi)容之一，是幫助服刑人員加強與社會的聯(lián)系，以恢復(fù)重建其社會功能。BCD項都是其服務(wù)措施的目的31 .林丹是彭老師班上的尖子生之一，但是彭老師最近發(fā)現(xiàn)林丹的各種表現(xiàn)都很異常，在與他的溝通中卻又始終都問不出原因。于是彭老師將林丹推薦給學(xué)校社會工作者孔華。經(jīng)過孔華半個月的輔導(dǎo)，林丹的狀

31、況有了很大改觀，彭老師感到欣慰的同時也很驚奇，于是就向孔華打聽是如何實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的，但是被孔華以一句我自有妙招”而婉拒了?？兹A這么做堅持了社會工作的什么原則（）A.自愿原則B.保密原則C.案主自決原則D.以人為本原則31 .【答案】B保密原則是社會工作者的基本職業(yè)倫理要求，因此，在本案例中孔華婉拒彭老師的要求，體現(xiàn)的即是這一原則。32 .社會工作者胡毅發(fā)現(xiàn)，很多生活在繼父母家庭的孩子或多或少都存在一些社會或心理方面的問題，甚至出現(xiàn)一些行為問題。如果社會工作者要對這類孩子的問題進(jìn)行干預(yù)，一個根本且富有成效的策略是（）。A.通過與孩子的父母溝通，進(jìn)行家庭會談甚至家庭治療來解決家庭問題B.對這些孩子

32、的老師開展工作，使他們更多地關(guān)注這些孩子C.對這些孩子進(jìn)行個別輔導(dǎo)D.對這些孩子進(jìn)行小組輔導(dǎo)32 .【答案】A繼父母家庭孩子的問題多數(shù)是出自家庭親子溝通難，因此通過與孩子的父母溝通，進(jìn)行家庭會談甚至家庭治療來解決繼父母家庭子女教育問題是最切實可行的。故答案選Ao33 .學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象應(yīng)是（）。A.一般學(xué)生B.有暴力傾向的學(xué)生C.有學(xué)習(xí)困境的學(xué)生D.處境不利的學(xué)生33 .【答案】D學(xué)校社會工作者進(jìn)行個案管理的對象應(yīng)是那些處境不利的學(xué)生。所謂處境不利，指的是由于處于不良的家庭環(huán)境中，或者在家庭、同伴群體中長期受不良對待，如虐待、忽視、欺負(fù)，而出現(xiàn)或可能出現(xiàn)心理、行為問題的學(xué)生。3

33、4 .社會工作者李芳發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少老人對太極拳都很有興趣，于是，她將這些老人組織起來建立了太極拳小組，讓他們彼此分享經(jīng)驗。李芳的這種工作方法屬于（）。A.建立互助網(wǎng)絡(luò)B.拓展社區(qū)照顧C.加強社區(qū)團(tuán)結(jié)D.豐富社區(qū)文化34 .【答案】A建立互助網(wǎng)絡(luò)即把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯(lián)系，促進(jìn)他們互相幫助、互相支援。具體做法是：社會工作者為那些有共同問題、相同背景和興趣的服務(wù)對象建立起朋輩支持小組或互助小組，加強同伴之間的支持，促進(jìn)信息分享和經(jīng)驗交流，增強其解決問題的能力。故李芳的做法屬于建立互助網(wǎng)絡(luò)。35 .在處理醫(yī)患關(guān)系時，醫(yī)務(wù)社會工作者扮演的角色是（）。A.使能者

34、B.調(diào)解者C.教育者D.管理者35 .【答案】B盡管醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療團(tuán)隊中的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色來處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會更加恰當(dāng)，更能保證患者利益。36 .永新社區(qū)有一些外來務(wù)工人員，主要從事社區(qū)服務(wù)業(yè)。社會工作者為了促進(jìn)他們與社區(qū)居民的溝通交流，專門設(shè)計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其他居民組織在一起，幫助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作方法主要側(cè)重于（）。A.社區(qū)管理的改進(jìn)B.互助網(wǎng)絡(luò)的建立C.生活環(huán)境的改善D.居民參與的增強36 .【答案】A為服務(wù)對象提供個案心理輔

35、導(dǎo)，如運用懷舊、生命回顧方面的技巧，幫助服務(wù)對象重塑自我，找回生命的意義。37 .醫(yī)務(wù)社會工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機組成部分。下列社會工作服務(wù)中，不屬于醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是（）。A.對醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定B.對患者進(jìn)行心理社會評估C.幫助患者申請公共援助D.對絕癥患者提供臨終關(guān)懷37 .【答案】A醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作，其目的是協(xié)助那些受到實際的或者潛在的疾病、失能或者傷害等不同方面影響的服務(wù)對象、家庭和群體，增強、促進(jìn)、維持和恢復(fù)他們的社會功能。BCD三項都屬于醫(yī)務(wù)社會工作中醫(yī)院社會工作的內(nèi)容。38 .李光明是某社區(qū)醫(yī)院的社會工作者。他經(jīng)常協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員對社區(qū)里的高血壓

36、、糖尿病等患者進(jìn)行登記管理，定期隨訪。李光明應(yīng)采用的醫(yī)務(wù)社會工作方法是（）。A.實施健康干預(yù)B.進(jìn)行健康教育的訓(xùn)練C.協(xié)助進(jìn)行慢性病管理D.進(jìn)行健康理念的宣傳38 .【答案】C協(xié)助進(jìn)行慢性病管理是社區(qū)保健的方法之一。針對高血壓、糖尿病等慢性病高危人群，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員進(jìn)行登記管理，定期隨訪，而且每次隨訪要詢問病情，進(jìn)行體格檢查以及用藥、飲食、運動、心理等健康指導(dǎo)。故正確答案為Co39 .黃倩大學(xué)畢業(yè)后曾因被男友拋棄而患上精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)在家里待了3年。社會工作者小蔣了解情況后開始和黃倩及其家人接觸。在接觸過程中小蔣和黃倩的父母分析了黃倩的性格特點和自身的優(yōu)勢。黃倩在大學(xué)時學(xué)過

37、計算機，對打字工作有一定的基礎(chǔ)，于是小蔣幫助黃倩聯(lián)系機構(gòu)，參加一些打字方面的培訓(xùn)。黃倩后來找到一份在社會工作服務(wù)站做文員的工作，從此她的情緒和狀態(tài)都有了很大的改變，其家人感到十分欣慰。在這個案例中，小蔣提供的服務(wù)是一種（）0A.出院計劃B.回歸社會C.危機干預(yù)D.外展服務(wù)39 .【答案】B精神康復(fù)患者回歸社會是精神健康社會工作的主要內(nèi)容之一。因為精神疾病不僅給患者造成生理和心理的困擾，同時也使患者的社會功能退縮，例如因為患精神疾病無法上學(xué)、上班等。醫(yī)務(wù)社會工作者可以通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和有關(guān)機構(gòu)，為他們重新回歸社會做好各種必要的準(zhǔn)備。由此可知，小蔣提供的是一種回歸

38、社會的服務(wù)。40 .隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)癮”問題青少年的數(shù)量也在激增。社會工作者在對這些網(wǎng)癮”青少年開展活動時，往往針對其家庭進(jìn)行，因為這樣做可能會比只單純針對個人有效得多。這說明選擇介入行動應(yīng)遵循（）原則。八.考慮經(jīng)濟(jì)效益B.服務(wù)對象自決c.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)D.具體問題具體分析40 .【答案】C瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)是指介入行動應(yīng)圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行。例如，有網(wǎng)癮”問題少年的成長發(fā)展是社會工作者應(yīng)該關(guān)注的，但介入行動首先要集中在發(fā)現(xiàn)和解決青少年網(wǎng)癮”問題產(chǎn)生的原因上，從青少年的家庭、成長環(huán)境和人際互動方面人手，才能根除網(wǎng)癮"，這是青少年自己、家庭和學(xué)校最關(guān)心的。41 .社會工作者小倩的工作對象是

39、一位流浪兒童，她在工作過程中運用了社會工作干預(yù)、心理輔導(dǎo)、行為矯治和教育培訓(xùn)等方法，取得了很好的效果。這體現(xiàn)了社會救助社會工作的（）特點。A.工作方法的政策性B.工作模式的融合性C.工作過程的持續(xù)性D.服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性41 .【答案】B社會救助社會工作工作模式的融合性主要體現(xiàn)在，依據(jù)救助服務(wù)對象的不同、貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會救助社會工作所采取的工作模式是不一樣的。當(dāng)然，各類方法的運用不是割裂的，在實施救助的過程中要強調(diào)各種方法的融合運用。只有這樣，社會救助社會工作的實效性才能得到更好的展現(xiàn)。42 .基本生活救助是我國社會救助體系的重要組成部分。下列社會工作服務(wù)中，

40、不屬于基本生活救助內(nèi)容的是（）。A,對低保對象的日常管理B.協(xié)助申請最低生活保障C.為社區(qū)困難群體尋找就業(yè)信息，協(xié)調(diào)就業(yè)資源D.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險42 【答案】D基本生活救助的主要制度和工作目標(biāo)是救助城鄉(xiāng)貧困的個人、家庭和群體，解決和緩解貧困狀況，使之維持基本生活。社會工作者的工作主要從兩個方面展開：（1）參與社會救助政策的制定、實施與評估。（2）以社區(qū)為基礎(chǔ)推動生活救助各項政策的實施。推動以反貧困為主旨的生活救助各項政策在社區(qū)層面的實施主要包括兩個方面：一是提供物質(zhì)幫助，利用國家救助政策為貧困個人和貧困家庭提供所需的現(xiàn)金和物質(zhì)援助，以及一些服務(wù)資源等；二是提供就業(yè)機會，

41、為貧困家庭的發(fā)展和貧困個人的能力展示創(chuàng)造條件，使有勞動能力的低保對象逐步減少并脫離對社會救助的依賴。43優(yōu)撫工作中的撫恤是指國家和社會對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬等撫恤對象按照（）給予的撫恤金優(yōu)待。A當(dāng)?shù)匾?guī)定的標(biāo)準(zhǔn)B當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)C.國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)D.國家規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)43 【答案】C撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公死亡以及病故人員家屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。我國優(yōu)撫工作中的撫恤是指對殘疾軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬，按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)給予的撫恤金優(yōu)待，分死亡撫恤和殘疾撫恤兩類。44社會工作者林凡經(jīng)常鼓勵社區(qū)的救助對象參與社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展提出積極有效的建

42、議，此外他還發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了三名骨干去自發(fā)地動員其他救助對象主動參與。林凡的主要目標(biāo)是（）。A發(fā)展壯大社區(qū)的社會網(wǎng)絡(luò)B改善社區(qū)救助對象的生活環(huán)境C.提高社區(qū)居民的參與率D.促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)44 【答案】D社會救助社會工作中，在社區(qū)層面，社會工作者的主要任務(wù)是致力于改善社區(qū)環(huán)境，發(fā)展社會網(wǎng)絡(luò)，加強社區(qū)能力建設(shè)。在本案例中，社會工作者的各種措施主要是為了促進(jìn)救助對象的能力建設(shè)，故選D。45社會工作者周菲在某社區(qū)針對社區(qū)中的困難群體開展小組工作，她仔細(xì)了解了組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對待失業(yè)的態(tài)度等，觀察這些因素對組員產(chǎn)生的影響。周菲之所以這么做，是因為在針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展

43、救助工作時，社會工作者需要考慮（）原則。A平等化B專業(yè)化C.合作化D.個別化45 【答案】D針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮個別化的工作原則，原因是：即使都是由低保人員組成的小組，各個成員也都是獨立的個體，要根據(jù)每個人在小組活動中的角色和表現(xiàn)區(qū)別對待。比如了解組員致貧的原因、家庭結(jié)構(gòu)、對待失業(yè)的態(tài)度等，觀察這些因素對組員產(chǎn)生的影響，進(jìn)而有針對性地開展小組工作。46 進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭的狀況，而且還要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。所以，在家庭社會工作中社會工作者必須（）的基本假設(shè)。A.運用生態(tài)視

44、角B.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持C.堅持以家庭為中心的理念D.采取危機介入策略.46.【答案】A運用生態(tài)視角不僅要求社會工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時也要把家庭放在更大的社會環(huán)境中去理解。尤其是對于處于弱勢的家庭來說，社會環(huán)境的影響非常突出，而且家庭成員之間的相互影響又常常與周圍環(huán)境的影響交錯在一起。本題中進(jìn)城務(wù)工家庭的子女經(jīng)常面臨學(xué)習(xí)的困難，這不僅需要關(guān)注進(jìn)城務(wù)工子女本身以及家庭狀況，同時也要考察城鄉(xiāng)生活方式以及教育水平的差異。如果不運用生態(tài)視角來理解這些家庭成員之間的沖突，就很難了解發(fā)生沖突的真正原因，服務(wù)介入活動也就很難有成效。另外，生態(tài)視角還特別強調(diào)社會環(huán)境中重要他人的影響。

45、例如，對于進(jìn)城務(wù)工家庭的子女來說，學(xué)校的班主任老師就是社會環(huán)境中的重要他人，對改善進(jìn)城務(wù)工子女的學(xué)習(xí)狀況和家庭溝通交流狀況發(fā)揮著重要的作用。47.小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。針對上述情況，社會工作者應(yīng)幫助小華（）0A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣B.改善人際關(guān)系C.培養(yǎng)獨立能力D.改善健康狀況47 .【答案】C幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家

46、庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中，社會工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。48 .辛艷和紀(jì)冰結(jié)婚5年，育有一女，但是自去年以來，夫妻關(guān)系緊張，到了鬧離婚的地步。面對此情況，辛艷和紀(jì)冰所在的單位首先對他們進(jìn)行了調(diào)解，未果；所在社區(qū)居委會也對他們進(jìn)行了調(diào)解和勸說，可仍然沒有起到作用。雙方感情繼續(xù)惡化并要求辦理離婚手續(xù)，這時應(yīng)由（）負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。A.法院B.社會工作者C.社會工作專業(yè)機構(gòu)D.家庭治療專家48 .【答案】A婚姻調(diào)解是對婚姻關(guān)系出現(xiàn)緊張和沖突的夫妻進(jìn)行調(diào)查、勸說和協(xié)商，以化解雙方矛盾，改善雙方的關(guān)系，使雙方達(dá)成諒解，避免家庭解體?；橐稣{(diào)解工作

47、首先由沖突雙方的工作單位和居住地區(qū)的居委會共同協(xié)商；如果雙方感情惡化要求辦理離婚手續(xù)，則由法院負(fù)責(zé)婚姻調(diào)解工作。故選Ao49 .從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，這表明學(xué)校社會工作具有（）特點。A.專業(yè)性B.科學(xué)性C嚴(yán)謹(jǐn)性D.實踐性49 .【答案】A社會工作是一門專業(yè)性很強的學(xué)科。學(xué)校社會工作作為社會工作具體實務(wù)的一個分支方向，也同樣要求開展學(xué)校社會工作服務(wù)的人員具備社會工作共有的專業(yè)知識、原則和價值觀。除此之外，學(xué)校社會工作作為一個專門的實務(wù)領(lǐng)域，有自身獨特的要求。從事學(xué)校社會工作的服務(wù)人員要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。50 .針對學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社

48、會工作時，對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采?。ǎ┑姆椒ā.個案工作B.小組工作C.社區(qū)工作D.家庭工作50 .【答案】B學(xué)校社會工作者對處于學(xué)業(yè)困境學(xué)生的輔導(dǎo)主要采用以下幾種方法：（1）個案工作方法。（2）小組工作方法。對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，可以采取小組工作的方法，把面臨同樣問題的學(xué)生組成一個小組，讓他們彼此分享經(jīng)驗和感受，從而達(dá)到互相鼓勵、互相促進(jìn)的效果。（3）學(xué)校社會工作者與任課教師合作。（4）學(xué)校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資源。51 .提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一，這里的關(guān)心”來自于（）0A.家庭成員B.家庭成員和老師C.家庭成員、老師

49、和社會工作者D.家庭成員、老師、鄰居或其他人員51 .【答案】D提供關(guān)心與支持是在提升抗逆力的所有因素中最為重要的因素之一。事實上，一個人如果缺乏現(xiàn)實的關(guān)心，那么他是無法成功地從逆境中恢復(fù)的。而這種關(guān)心不是一定要來自家庭成員，也可以是老師、鄰居或其他人員提供的。52 .醫(yī)務(wù)社會工作者蕭珊為即將出院的馮奶奶制訂出院計劃，蕭珊首先要做的工作是（）。A.為馮奶奶做系統(tǒng)的評估B.為馮奶奶制訂出院后的醫(yī)療方案C.為馮奶奶制訂營養(yǎng)輔助服務(wù)方案D.協(xié)助馮奶奶與醫(yī)療救助部門進(jìn)行溝通52 .【答案】B在經(jīng)過醫(yī)院治療可以出院之前，社會工作者需要幫助患者制訂出院計劃，解決出院安置的問題。出院計劃的主要內(nèi)容包括兩個方

50、面：（1）患者出院后，明確哪些醫(yī)院或者就近診所可以為患者提供繼續(xù)治療。（2）患者出院后,幫助家屬了解如何照顧好患者，解決家庭護(hù)理中的問題。由此可知，四個選項中B是正確答案。53 .小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學(xué)生，因方言問題，上課不敢舉手發(fā)言，同時岡自己成績和同學(xué)有差距，認(rèn)為自己很笨，很害怕與老師、同學(xué)交流。作為社會工作者，針對小瑩的情況開展輔導(dǎo)介入的重點應(yīng)放在（）oA.人際溝通能力培養(yǎng)B.朋輩交往能力的提升C.自信心方面的訓(xùn)練和提高D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導(dǎo)53 .【答案】C人際關(guān)系困境主要是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。對那些遭遇嚴(yán)重人際關(guān)系困境的學(xué)生，社

51、會工作者可以對他們采用個案工作的方法，通過多次咨詢和輔導(dǎo)，了解他們產(chǎn)生問題的原因，并和他們一起制訂出解決此問題的方法。本題案例中，小瑩是因為不夠自信而造成人際關(guān)系困境，因此，社會工作者應(yīng)該對其進(jìn)行自信心方面的訓(xùn)練和提高。54 .下列各項不屬于出院跟進(jìn)工作方法的是（）。A.輔導(dǎo)家屬照顧患者B.制訂出院計劃C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案54 .【答案】C出院跟進(jìn)的工作方法包括：（1）制訂出院計劃。（2）輔導(dǎo)家屬照顧患者。（3）協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計跟進(jìn)服務(wù)方案。55 .于小龍面臨中考，但是最近班主任覃老師發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，甚至?xí)缯n，覃老師非常著急，于是將于小龍轉(zhuǎn)交

52、給學(xué)校社會工作者小周處理。小周幾次約見于小龍都未成功，無奈之下小周發(fā)了一條短信：于小龍，你好！幾次約你都沒有來，我想你可能有所顧慮。沒關(guān)系，哪天你想找個人聊天的時候請記得想起我，我會是一個很好的傾聽者。”小周之所以這樣做是遵循了社會工作的（）。A.保密原則B.溝通原則C.以人為本D.自愿原則55 .【答案】D在本案例中，社會工作者小周的做法符合專業(yè)要求，個案的來源要堅持自愿原則，不可逼迫，故選Do56 .冬天是流感及特殊細(xì)菌的暴發(fā)期，在這種情況下，作為醫(yī)務(wù)社會工作者要處理突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的方法不包括（）。A.收集患者的個人健康信息B.切斷傳播途徑，倡導(dǎo)健康生活方式，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣C.協(xié)助

53、管理傳染源，對隔離人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)D.保護(hù)兒童、老年人等易感人群，協(xié)助進(jìn)行預(yù)防接種56 .【答案】A在醫(yī)務(wù)社會工作中，社會工作者可以協(xié)助醫(yī)療服務(wù)人員對傳染性疾病進(jìn)行預(yù)防和控制，包括傳染源管理、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。在突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的處理中，同樣需要關(guān)注這三個環(huán)節(jié)，以確保公眾的安全，遠(yuǎn)離傳染病。由此可見，A項不正確。57 .在社區(qū)服務(wù)（活動）方案的評估中，評估者事先預(yù)設(shè)了某些答案，然后再由參加服務(wù)（活動）的社區(qū)居民或服務(wù)對象對答案進(jìn)行選擇的方法是（）0A.標(biāo)準(zhǔn)評估法B.定性評估法C.定量評估法D.整體評估法57 .【答案】C社區(qū)服務(wù)（活動）方案的評估方法包括定量評估法和定性評估法。其

54、中，定量評估法的特點有：（1）用數(shù)字表現(xiàn)評估結(jié)果。（2）評估者事先預(yù)設(shè)了某些答案，然后再由參加服務(wù)（活動）的社區(qū)居民或服務(wù)對象對答案進(jìn)行選擇。58 .黃文在開展青少年社會工作時，不僅探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機會，提高父母教導(dǎo)青少年的技巧。黃文的這些工作屬于（）的青少年社會工作。A.支持性B.教育性C.發(fā)展性D.預(yù)防性58 .【答案】D預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進(jìn)行早期發(fā)現(xiàn)和控制。其內(nèi)容主要包括：（1）改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機會

55、，以增進(jìn)父母教導(dǎo)青少年的技巧。（2）改善青少年學(xué)校生活環(huán)境，加強學(xué)校對不適應(yīng)學(xué)業(yè)的學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練，發(fā)展補充性課程及相應(yīng)活動。（3）改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強社區(qū)各組織在青少年社會工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會支持。（4）探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務(wù)模式。（5）倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。59 .從互動主義學(xué)派來看，醫(yī)患的接觸會因目標(biāo)和利益的分歧而引發(fā)相互之間的沖突。下列關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的說法，正確的是（）。A.醫(yī)患關(guān)系的矛盾都是可以避免的B.化解醫(yī)患矛盾的核心是醫(yī)患之間的有效溝通C.醫(yī)務(wù)社會工作者扮演專家的角色更利于處理醫(yī)患關(guān)系

56、D.解決醫(yī)患關(guān)系首先需要提高醫(yī)務(wù)社會工作者的業(yè)務(wù)能力59 .【答案】BA項，任何醫(yī)患關(guān)系中都存在不同程度的目標(biāo)沖突，因此醫(yī)患關(guān)系的矛盾是不可避免的。C項，盡管醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療團(tuán)隊中的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色來處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會更加恰當(dāng)，更能保證患者利益。D項，解決醫(yī)患關(guān)系首先需要通過建立醫(yī)院社會工作制度來設(shè)立專門的醫(yī)務(wù)社會工作崗位和職務(wù)，讓社會工作專業(yè)人員從事與患者溝通交流、心理輔導(dǎo)、健康教育等工作,建立和諧的醫(yī)患關(guān)系。60 .鐘阿姨在體檢時查出患了乳腺癌，她無法

57、面對自己的病情，非常焦慮，巨額的醫(yī)療費用也使她覺得壓力很大，手術(shù)后將留下的傷痕更讓她難以接受。鐘阿姨對自己的丈夫很不滿，覺得他對自己不夠關(guān)心，導(dǎo)致夫妻關(guān)系十分緊張。社會工作者了解到這些情況后，分別對鐘阿姨及其丈夫進(jìn)行輔導(dǎo)，還安排會談,讓夫妻二人各自表達(dá)了自己的感受與難處，增進(jìn)了彼此的了解，共同面對鐘阿姨患病的事實。上述案例中，社會工作者所做的工作是（）0A.處理焦慮、抑郁情緒B.心理疏導(dǎo)C.心理社會評估和干預(yù)D.精神健康社會工作60 .【答案】C心理社會評估和干預(yù)包括對患者的家庭史、生活狀況、過去的相關(guān)經(jīng)驗、適應(yīng)中的難題，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關(guān)系的調(diào)整和對成員需求的回應(yīng)等不同方面的認(rèn)識和了解。通過共同確認(rèn)一些與特定醫(yī)療狀況有關(guān)的問題和處理方法，社會工作者與患者及其家屬一起對患者進(jìn)行心理社會評估，制訂具體的干預(yù)計劃，協(xié)