【最新】九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4外國(guó)詩(shī)兩首習(xí)題課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件

1、4.外國(guó)詩(shī)兩首外國(guó)詩(shī)兩首走近作者萊蒙托夫(18141841)，19世紀(jì)俄國(guó)偉大的詩(shī)人，被公認(rèn)為普希金當(dāng)之無(wú)愧的繼承者，被譽(yù)為“民族詩(shī)人”。蘭斯頓休斯(19021967)，美國(guó)著名的黑人詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家和政論家。是20世紀(jì)20年代黑人文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，被譽(yù)為“哈萊姆(紐約黑人聚居區(qū))的桂冠詩(shī)人”。主題解說(shuō)祖國(guó)這首詩(shī)以平實(shí)的筆調(diào)描寫了俄羅斯原野的景色和自己在原野夜色中旅行的感受，以及和農(nóng)民一起歡樂(lè)的場(chǎng)景，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)俄羅斯深沉的愛。黑人談河流這首詩(shī)以河流為媒介，描繪了一幅幅雄渾的黑人歷史圖畫，把人們的思想帶到了邈遠(yuǎn)的人類洪荒時(shí)代，讓我們認(rèn)識(shí)了黑人在人類歷史進(jìn)程中的偉大作用，表達(dá)了詩(shī)人為自

2、己種族的文明和尊嚴(yán)而自豪的感情。疑難探究1我愛祖國(guó)，但用的是奇異的愛情！(如何理解“奇異的愛情”？)“奇異的愛情”即詩(shī)人對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛。詩(shī)人把自己對(duì)祖國(guó)的愛和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛糅合，化為一體。2“我的靈魂變得像河流一般深邃”應(yīng)該怎樣理解？這句詩(shī)兩次出現(xiàn)有什么表達(dá)效果？“我的靈魂變得像河流一般深邃”，可以理解為由于黑人對(duì)“河流”(歷史)的見證，人類文明、文化的成果都在黑人的“靈魂”里有所沉淀。這句詩(shī)是作者代表全體黑人發(fā)出的自豪的宣言：黑人種族是有著悠久傳統(tǒng)的種族。這句詩(shī)在第二節(jié)和第五節(jié)兩次出現(xiàn)，形成結(jié)構(gòu)上的前后呼應(yīng)。qin ji s su pn yu hu k

3、n 曦 嵌 蒼 顫 2(2016，武漢)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )對(duì)于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，是為成名_；知音，是為寂寞_。知音之可貴，不但在于_，能看出天才，而且在于_，敢暢言所見。A雪中送炭錦上添花慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人B錦上添花雪中送炭慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人C錦上添花雪中送炭膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具D雪中送炭錦上添花膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具B3填空。(1)祖國(guó)這首詩(shī)的作者是 _(填國(guó)籍)“民族詩(shī)人” _。統(tǒng)領(lǐng)這首詩(shī)的詩(shī)句是_(2)黑人談河流這首詩(shī)的作者是 _(填國(guó)籍)“哈萊姆的桂冠詩(shī)人” _。這首詩(shī)的主旨句是_俄羅斯萊蒙托夫我愛祖國(guó)，但用的是奇異的愛情！美國(guó)蘭斯頓休斯我的靈魂變得像河流

4、一般深邃。4(2016，臨沂)下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )A1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。B“啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過(guò)去，它一點(diǎn)也不燙手，真的不燙手。”C進(jìn)了太和門，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。D不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是?！军c(diǎn)撥】“太和殿”和“中和殿”后面的逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)。C5(2016，棗莊)下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A近年來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種憎水玻

5、璃，為戴眼鏡的人解除了苦惱。B校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C只有對(duì)老師所提的問(wèn)題理解到位，就能回答得清楚明了。D目前，中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動(dòng)長(zhǎng)征九號(hào)的關(guān)鍵技術(shù)研制。D6簡(jiǎn)答。(1)祖國(guó)一詩(shī)中，詩(shī)人所抒發(fā)的愛國(guó)之情主要是通過(guò)描寫哪些意象表現(xiàn)出來(lái)的？詩(shī)人所抒發(fā)的愛國(guó)之情主要是通過(guò)描寫俄羅斯大地的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。(2)在黑人談河流中，詩(shī)人想通過(guò)談“河流”來(lái)表達(dá)什么樣的思想感情？“河流”是一個(gè)高度凝練的意象，我們可以將其理解為歷史的象征，黑人對(duì)河流的追溯，就是對(duì)自身歷史的追溯，就是對(duì)祖先和故土的尋根。那些鄉(xiāng)間的事物賈維秀離鄉(xiāng)人身后的鄉(xiāng)村，美得像夾在經(jīng)典著作里

6、的一頁(yè)頁(yè)篇章，寂靜、樸素、暗藏哲理。風(fēng)景的帷幕是從黎明前的第一聲雞啼拉開的。星星的倦眼還眨在天空，鄉(xiāng)村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在雞架上的雞便開始在黑暗中“嘰嘰咕咕”醞釀，選擇在一個(gè)怎樣的時(shí)刻、以怎樣的姿態(tài)去完成一天中最為風(fēng)光的使命讓天驚讓地動(dòng)。夜露滴落。晨風(fēng)忽起。曙色微透?！班膏膏浮毙垭u很抒情地開始了原聲態(tài)的歌唱，那聲音擦過(guò)暗夜，擦出金屬般的質(zhì)感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧線。村莊醒了。誰(shuí)家的門“吱呀”開了，院子里晃動(dòng)著皮影般隱隱綽綽的身影。一扇扇門陸陸續(xù)續(xù)打開，街巷里有了腳步聲，村外有了腳步聲，田埂上有了腳步聲，聲音的漣漪一圈圈漸次蕩開，叫醒了田野。露珠爬在草葉上，自顧做著

7、晶瑩的夢(mèng)，等待著在彩霞飄起的時(shí)候，走完色彩斑斕的一生，褲腳擦上去，夢(mèng)就被帶到了別處，至于留在了哪里，露珠自己知道。大塊的田地在村莊的遠(yuǎn)處，與鄰村的土地相連。浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物遠(yuǎn)離村莊的土地，不便溺愛，大多會(huì)種植一些皮實(shí)的大莊稼。它們?cè)谏n天的護(hù)佑下像一個(gè)個(gè)被放養(yǎng)的孩子，遇光即壯，見風(fēng)就長(zhǎng)。青青的玉米，懷揣籽粒，像孕身乍現(xiàn)的婷婷少婦，青澀中透著成熟，向外散發(fā)出裹不住的咄咄逼人的生命氣息；紅紅的高粱，如同個(gè)子高挑的北方漢子，挺胸昂首，以最為流行的健康膚色，張揚(yáng)著農(nóng)家子弟的樸實(shí)；那些收斂很緊的棉桃，心懷錦繡卻靜靜地?cái)D在低處的枝頭，悄然養(yǎng)心；那些收斂緊實(shí)的

8、棉桃，往往禁不住陽(yáng)光的誘惑，驟然打開了滿腹白花花的心事。大地上的植物還有很多，有沉思的谷穗、埋頭酣睡的紅薯、土豆，一心向上的芝麻一些無(wú)所事事的豆莢也擠進(jìn)了莊稼地里：黃莢里是黃豆，白莢里是紅豆、豇豆，那些狀如烏雞爪的黑莢里藏滿了密密實(shí)實(shí)的綠豆。穿行在莊稼地里的除了人，還有一些活物，停停歇歇日夜鳴唱的是蛐蛐兒，不聲不響跳來(lái)跳去的是螞蚱，蚯蚓在土下潛行，蝴蝶在花香里振翅，一些鳥兒不屬于土地，它們?nèi)邕^(guò)客飛來(lái)逗留，又迅速離去，不知想了些什么。園子散布在村莊四周，各家都有，多種些時(shí)令蔬菜。由于離家近，抬腿即到，閑不住的莊稼人就把一些細(xì)碎的心思繡花一樣用到了這里。幾畦綠菜，用柵欄一圍，竟有了觀賞的味道。村子

9、里消失的水井，在這里還能看到。轆轤架在井上，老人搖著轆轤。一桶桶井水順著壟溝流進(jìn)了菜地。小孩兒興奮地劃拉著溝里的清水，偶爾與老人一問(wèn)一答。這場(chǎng)景最接近田園的味道，也最容易走進(jìn)離鄉(xiāng)人的夢(mèng)境。如今的離鄉(xiāng)人越來(lái)越多，他們紛紛去尋找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他們忘記了，他們離去的地方就是天堂。在他們離去的地方，花自然地開，果自然地熟，老老少少自然地生活，一切都遵循著亙古的秩序。暮色中，老牛甩著尾巴隔著野地里的酸棗棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草，回望著一株歡實(shí)的搭在高處的粉紅色的牽?；ㄈ缓?，悄悄地裝進(jìn)每個(gè)離鄉(xiāng)人的行囊。7本文描繪了一幅優(yōu)美的田園風(fēng)光圖。請(qǐng)仿照示例，列舉至少三

10、類構(gòu)成這幅田園風(fēng)光圖的“事物”。(不得列舉示例中的“事物”)示例：清脆高亢的雞鳴。叫醒田野的腳步聲；晶瑩斑斕的露珠；茁壯飽滿的莊稼；形形色色的活物；園子里的水井和時(shí)令蔬菜；偶爾問(wèn)答的老人與小孩；悠然的農(nóng)人與老牛。8第段畫線句子中作者為什么說(shuō)“浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物”？(1)人不像主宰：與浩瀚的大地相比，人是渺小的；人是隨著大地的節(jié)律安睡、蘇醒、勞作，處于被動(dòng)地位。(2)像是可以自由行走的一株株植物：和植物一樣，依靠土地，吸收土地的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)繁衍。9分析第段畫線句子的寫作特色及作用。(1)寫作特色：一是采用比喻、擬人的修辭手法，二是從色彩、姿態(tài)方面寫出了

11、事物的不同情狀；(2)作用：一是使描寫對(duì)象生動(dòng)、形象；二是透露出對(duì)莊稼和土地的喜愛之情。10通觀全文，作者眼中的“天堂”有些什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)概括作答。示例：有自然樸素祥和的景色；人與人、人與動(dòng)物、人與大地和諧相處；物產(chǎn)豐富，人民富足；生活自在悠閑。11祖國(guó)和黑人談河流是兩首抒發(fā)愛祖國(guó)、愛民族情懷的外國(guó)詩(shī)歌。學(xué)習(xí)之后，九(6)班召開了“祖國(guó)在我心中”的主題班會(huì)。(1)假如你是這次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。我的開場(chǎng)白是：她有著泰山一般的意志，海洋一樣的胸懷；長(zhǎng)城是她堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，長(zhǎng)江是她飄逸的裙帶；黃河流動(dòng)著她綿綿的情思，牡丹搖曳著她溫馨的氣息這就是我們親愛的祖國(guó)！這就是我們神圣的母親！九(

12、6)班“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(2)愛國(guó)主義是詩(shī)歌的永恒主題，更是詩(shī)人的永恒歌唱。請(qǐng)你仿照所給的示例，用詩(shī)化的語(yǔ)言回答祖國(guó)是什么。示例：祖國(guó)是什么？太陽(yáng)回答：是迎風(fēng)招展的五星紅旗。祖國(guó)是什么？_回答：_祖國(guó)是什么？_回答：_松濤是飛越群山的巍峨長(zhǎng)城。青松是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。(3)下面是一款“愛國(guó)”主題T恤上的徽標(biāo)圖案，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)其設(shè)計(jì)巧妙之處。示例：該圖案以象征中國(guó)的華表作為單詞“I”，用含有中國(guó)地圖的心形圖案喻示“愛”，外加一個(gè)英文單詞“YOU”，巧妙地表達(dá)了“我愛你，中國(guó)”的主題。(意近即可)中考滿分作文精彩開頭集錦1半杯清茶，透明中帶著片片新綠；揮毫潑墨，雪白中浸著點(diǎn)點(diǎn)陳墨；夕

13、陽(yáng)西下，天邊的云上飾起艷色朱砂。談笑鴻儒，兵敗金戈，少不經(jīng)事，歷盡滄桑人生的每個(gè)階段都是一次艱苦的蛻變，而成長(zhǎng)之后，則會(huì)閃耀出獨(dú)特的色彩！(有那樣一抹色彩)2大雁春去秋來(lái)，匆匆遷徙；草履蟲趨利避害，謀求生存；開在懸崖邊的野花往往艷麗，選擇在夾縫中求生的痛苦來(lái)任性地拒絕被人摘取的不甘。大自然里適者生存，劣者淘汰。每個(gè)人都忙碌地奔走于現(xiàn)實(shí)中，終會(huì)被生活磨成一面光滑的鏡子，無(wú)棱無(wú)角，剛剛好，剛剛能夠滿足所有人對(duì)自己的期盼。(適合)3生活就像一出戲，由無(wú)數(shù)個(gè)小而精彩的鏡頭組成；生活就像一條瀑布，由無(wú)數(shù)個(gè)小而晶瑩的水滴組成；生活就像一簇花，由無(wú)數(shù)個(gè)小而靚麗的花朵組成我的人生是一條奔騰的河，而我的記憶，便是河中翻騰的浪花，其中，有那么一片浪花，令我終生難忘。(那件小事真不小)4心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長(zhǎng)空不變?yōu)槟惚P旋的領(lǐng)地。題記一方蒼穹，展現(xiàn)了雄鷹的磅礴氣概，也見證了雛鷹嘗試飛翔的奮斗；一片綠茵，展現(xiàn)了小草的勃勃生機(jī)，也見證了小草破土而出的奮斗；一朵鮮花，展現(xiàn)了春天的姹紫嫣紅，也見證了花朵綻放