【最新】七年級歷史下冊《第4課 科舉制度的創(chuàng)立》課件 人教版 課件

1、【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件第四課 科舉制度的創(chuàng)立【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件第四課第四課 科舉制的創(chuàng)立科舉制的創(chuàng)立 一、科舉制的誕生一、科舉制的誕生 二、科舉制的完善二、科舉制的完善 三、科舉制的影響三、科舉制的影響 【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件一、科舉制的誕生一、科舉制的誕生【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件科舉制是在哪個朝代誕生的？科舉制是在哪個朝代誕生的？

2、科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)？ 文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作？ 你知道隋時當(dāng)時錄取了哪些人？你知道隋時當(dāng)時錄取了哪些人？ 科舉制的誕生有什么歷史意義？科舉制的誕生有什么歷史意義？我來問我來問 你來答你來答:【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件想一想想一想: 隋朝為什么要采用科舉考試的方法選拔官員隋朝為什么要采用科舉考試的方法選拔官員?科舉制創(chuàng)立前，做高官必須同時具備：科舉制創(chuàng)立前，做高官必須同時具備： 本人要出自高門權(quán)貴家庭；必須有地方本人要出自高門權(quán)

3、貴家庭；必須有地方官員和高門權(quán)貴的推薦。官員和高門權(quán)貴的推薦?！咀钚隆績?nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件科舉制：普通讀書人和貧窮人家的子弟可科舉制：普通讀書人和貧窮人家的子弟可 以愿報名參加官府的考試以愿報名參加官府的考試,考中可考中可 以做官，選官大權(quán)就控制在中央以做官，選官大權(quán)就控制在中央 手中手中. 【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件一、一、科舉制的誕生科舉制的誕生原因：改變不合理的原因：改變不合理的人才選拔制度人才選拔制度朝代：隋朝朝代：隋朝 人物人物：隋文帝、隋煬帝隋文帝、隋煬帝過程：

4、文帝：分科考試選拔官員過程：文帝：分科考試選拔官員 煬帝：正式設(shè)置進士科煬帝：正式設(shè)置進士科意義：打破門第限制意義：打破門第限制，將，將選官權(quán)集中到中央選官權(quán)集中到中央 板書板書【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件二、科舉制的完善二、科舉制的完善【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件看書、討論并歸納：看書、討論并歸納：他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻？唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年

5、級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件 你來告訴我你來告訴我: : 唐時科舉考的科目較多，以哪兩科最重要？唐時科舉考的科目較多，以哪兩科最重要？常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算、常設(shè)考試科目：秀才、明法、明書、明算、 明字、三史科、開元禮科明字、三史科、開元禮科最為重要的科目：進士科和明經(jīng)科最為重要的科目：進士科和明經(jīng)科 【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版

6、課件論一論論一論： 大詩人李昂、李白、杜甫等參加過大詩人李昂、李白、杜甫等參加過科舉考試嗎？科舉考試嗎？ 中過進士嗎？中過進士嗎？看一看：看一看： p16頁頁唐太宗時新科進士魚貫而出唐太宗時新科進士魚貫而出圖及太宗語：圖及太宗語：“天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣” 組織學(xué)生討論：科舉考試最大的獲益者是誰？組織學(xué)生討論：科舉考試最大的獲益者是誰？【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件科舉制的完善科舉制的完善 朝代：唐朝朝代：唐朝 人物：唐太宗、武則天

7、、唐玄宗人物：唐太宗、武則天、唐玄宗 過程：唐太宗：擴充國學(xué)規(guī)模過程：唐太宗：擴充國學(xué)規(guī)模 進士科第一名稱狀元進士科第一名稱狀元 武則天：開殿試、設(shè)武舉武則天：開殿試、設(shè)武舉 唐玄宗：詩賦成為進士科主要內(nèi)容唐玄宗：詩賦成為進士科主要內(nèi)容 板書板書【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件p16p16頁頁“動腦筋動腦筋”, , 我們現(xiàn)在的考試中有相似的我們現(xiàn)在的考試中有相似的題型嗎？你喜歡這種題型嗎？題型嗎？你喜歡這種題型嗎？讓你說說看讓你說說看:【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件“五十少進士，三

8、十老明經(jīng)五十少進士，三十老明經(jīng)”“慈恩塔下題名處，十七人中最少年慈恩塔下題名處，十七人中最少年” （白居易）（白居易）【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件三、科舉制的影響三、科舉制的影響【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件議一議議一議: 科舉制的產(chǎn)生有哪些影響呢科舉制的產(chǎn)生有哪些影響呢?【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二

9、中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件1 1、改善了用人制度，對社會發(fā)展有進步意義。、改善了用人制度，對社會發(fā)展有進步意義。 （1 1）科考形式是封建時代鎖可能錄取的最公平的）科考形式是封建時代鎖可能錄取的最公平的 人才選拔考試。人才選拔考試。 （2 2）他擴展了封建國家引進人才的社會層面，擴）他擴展了封建國家引進人才的社會層面，擴 大唐朝一后封建統(tǒng)治階級基礎(chǔ)，為封建封建大唐朝一后封建統(tǒng)治階級基礎(chǔ)，為封建封建 統(tǒng)治階級不斷注入新鮮血液。統(tǒng)治階級不斷注入新鮮血液。（3 3）開創(chuàng)了整個社會讀書

10、求學(xué)的良好風(fēng)氣。）開創(chuàng)了整個社會讀書求學(xué)的良好風(fēng)氣?！咀钚隆績?nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件2 2、詩賦取士，促進了唐詩和唐文化的發(fā)展、詩賦取士，促進了唐詩和唐文化的發(fā)展 造就一批詩人，推動古文運動和傳奇小造就一批詩人，推動古文運動和傳奇小 說發(fā)展，使唐文學(xué)達到很高水平。說發(fā)展，使唐文學(xué)達到很高水平?！咀钚隆績?nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件

11、 人教版 課件3 3、在世界文明史上占重要地位。、在世界文明史上占重要地位。 英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制英國大百科全書中說：我們所知道的最早的考試制度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。度，是中國所采用的選舉制度，及其定期舉行的考試。 偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試偉大的民主革命家孫中山說過：現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的。窮流溯源，英國的考試制度，原來是從我們中國學(xué)過去制度，原來是從我們中國學(xué)過去的的 表明中國古代科舉制度是世界上最早的考試制度，表明中國古代科舉制度是世界上最早的考試制度，明確指出中

12、國古代考試選官制度與英國科舉考試制度明確指出中國古代考試選官制度與英國科舉考試制度及現(xiàn)代各國考試制度之間的淵源關(guān)系。這說明，中國及現(xiàn)代各國考試制度之間的淵源關(guān)系。這說明，中國古代考試選官制度對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定影響。古代考試選官制度對世界文明發(fā)展產(chǎn)生過一定影響。【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件科舉制有進步作用但也隱含弊端?？婆e制有進步作用但也隱含弊端。 科舉制絲使大批知識分子醉心于功名，不愿從事科舉制絲使大批知識分子醉心于功名，不愿從事冷靜的學(xué)術(shù)研究和深入的思考，不愿從事對國計民生冷靜的學(xué)術(shù)研究和深入的思考，不愿從事對國計民生有實用價值的科學(xué)技術(shù)研究，一旦科考成功、金榜提有實用價值的科學(xué)技術(shù)研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐漸淪為封建統(tǒng)治者附庸。名，就逐漸淪為封建統(tǒng)治者附庸?！咀钚隆績?nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件【最新】內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級歷史下冊第4課 科舉制度的創(chuàng)立課件 人教版 課件隋文帝隋文帝隋煬帝隋煬帝唐太宗唐太宗武則天武則天唐玄宗唐玄宗開始開始分科分科考試考試正式正式設(shè)置設(shè)置進士科進士科