【最新】九年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 5《孔乙己》課件 新人教版-新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、第五課第五課 孔孔 乙乙 己己第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 回顧小說相關(guān)的知識(shí)。2. 了解小說的時(shí)代背景，理解故事情節(jié)。新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 本文是魯迅繼狂人日記之后的第二篇小說。當(dāng)時(shí)以新青年為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，喊出“打到孔家店”的口號(hào)，但是封建復(fù)古的逆流還很猖獗，對(duì)于封建復(fù)古主義的種種倒行逆施，魯迅甚為憤懣。為拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?，于是寫下了這篇文章。一、預(yù)習(xí)展示一、預(yù)習(xí)展示1. 積累字詞（1）比一比 看誰讀的準(zhǔn) 成亨（hng） 硯（yn） 附和（h） 羼（chn） 闊綽（chu）綻（zhn）出 蘸（zhn） 打折（sh） 舀（yo） 頹（tu ）唐（

2、2）比一比 看誰想的快A：闊氣。綽：寬綽 （闊綽） B:突露出來。 （綻出）C:偶然，有時(shí)候。 （間或）D:（言語動(dòng)作）追隨別人。 （附和）E:認(rèn)為不值得爭辯。 （不屑置辯） F:精神萎靡，不振作。 （頹唐）（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)【生獨(dú)立完成，組內(nèi)互閱，矯正鞏固?！恳?、預(yù)習(xí)展示一、預(yù)習(xí)展示 2.2.走進(jìn)作者走進(jìn)作者 魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。我們學(xué)過的選自散文集朝花夕拾的作品：從百草園到三味書屋、藤野先生、（阿長與山海經(jīng)）；選自散文詩集的作品：野草、風(fēng)箏；選自小說集吶喊的作品：故鄉(xiāng)、社戲。一、預(yù)習(xí)展示一、預(yù)習(xí)展示 3.追溯背景 19世紀(jì)末期，清政府腐敗，民不

3、聊生，隋唐以來的科舉制度仍在盛行。少數(shù)讀書人爬上統(tǒng)治地位，但大多數(shù)下層知識(shí)分子窮困潦倒。小說孔乙己的主人公孔乙己就是魯迅先生筆下的這樣一個(gè)典型形象。 1911年辛亥革命后，袁世凱稱帝，復(fù)辟勢(shì)力猖獗，革命成果被竊奪。五四運(yùn)動(dòng)前后，科舉制度雖被廢除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，人民仍處昏沉、麻木狀態(tài)。 1917年十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義。中國革命的知識(shí)分子李大釗等領(lǐng)導(dǎo)和策動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)，向封建文化教育進(jìn)行猛烈抨擊。為了憤怒討伐封建制度和封建文化，以“引起療救的注意”，魯迅先生繼狂人日記后，于1918年冬創(chuàng)作了小說孔乙己。一、預(yù)習(xí)展示一、預(yù)習(xí)展示 （二）

4、回顧小說的文體常識(shí) （學(xué)生根據(jù)課下搜集的資料自由發(fā)言，師適當(dāng)補(bǔ)充。）二、整體感知二、整體感知1.整體感知：請(qǐng)用一句話概括全文內(nèi)容。2.梳理情節(jié)：小說寫了孔乙己哪幾個(gè)生活片斷？3.文章的第-段交代了什么內(nèi)容？最后一段寫了什么？4.理清文章結(jié)構(gòu)。明確問題明確問題1孔乙己講述了一個(gè)深受封建思想毒害的，沒落迂腐的舊式知識(shí)分子最終被黑暗舊社會(huì)吞噬而又至死不悟的故事。 明確問題明確問題2（1）眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤。（2）眾人譏笑孔乙己考不中秀才。（3）孔乙己為偷書辯解。（4）孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字。（5）孔乙己給孩子們分茴香豆吃。（6）側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。明確問題明確問題3 3 介紹了咸亨酒店的

5、格局及“我”在酒店的情況，交代孔乙己生活的社會(huì)環(huán)境；最后一段寫孔乙己已經(jīng)死了。明確問題明確問題4 4 文章結(jié)構(gòu)： 開端（1-3段）：介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。 發(fā)展（4-9段）：孔乙己的經(jīng)歷和性格。 高潮（10-11）：孔乙己被打折腿的悲慘遭遇。 結(jié)局（12-13）：孔乙己的悲慘結(jié)局三、合作探究三、合作探究 1.孔乙己生活在什么樣的環(huán)境中，這個(gè)環(huán)境中的人物有何特點(diǎn)？ 2.“踱”為何不能換成“走”？ 3.為什么要用這么多的篇幅來寫孔乙己所處的社會(huì)環(huán)境？明確：明確： 1.時(shí)間：“這是二十多年前的事”。由創(chuàng)作小說的1918上溯二十多年，那是十九世紀(jì)末，也就是清朝末年。距辛亥革命還有十多年，科舉制度還沒有廢除。故事發(fā)生的地點(diǎn)：咸亨酒店。（酒店是舊社會(huì)各階層往來聚會(huì)場(chǎng)所，是清末社會(huì)的一個(gè)縮影。） 酒店的顧客有著不同的特征：“長衫”和“短衣”、“房里”和“柜外”、“坐吃”和“站喝”貧富懸殊，對(duì)比鮮明。 2.“踱”字活現(xiàn)出闊綽的長衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)，悠閑自得的神態(tài)。 3.酒店里等級(jí)森嚴(yán)，酒客和掌柜的勢(shì)利冷漠的環(huán)境正是孔乙己所處的環(huán)境，揭示了他悲劇的必然性。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這節(jié)課，我們回顧了小說的相關(guān)知識(shí)，梳理了文章的結(jié)構(gòu)，了解了與人物有關(guān)的社會(huì)環(huán)