人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)試題

1、人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)試題 一、世界何時(shí)鑄劍為犁我們熱愛(ài)和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)，在21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛(ài)和平，但戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。世界何時(shí)才能鑄劍為犁，和平永駐？1、古今戰(zhàn)爭(zhēng)知多少（1）、在人類的歷史上，你知道哪些重大的戰(zhàn)爭(zhēng)？列舉五個(gè)例子。（2）、上書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上查找資料，了解一下海灣戰(zhàn)爭(zhēng)或兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，認(rèn)識(shí)它對(duì)當(dāng)今人類產(chǎn)生的影響。（3）、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)人民反對(duì)民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭(zhēng)，2005年是抗戰(zhàn)勝利的50周年。中央電視臺(tái)在每天的新聞聯(lián)播和新聞30分中連續(xù)播放永恒的豐碑這一節(jié)目。請(qǐng)你舉出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的著名戰(zhàn)將三人，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他們的事跡。2、記住歷史，珍

2、惜和平（1）、在我們的家鄉(xiāng)襄樊，歷史上也是一塊兵家必爭(zhēng)之地。就你了解，在襄樊有哪些不同歷史時(shí)期留下的戰(zhàn)爭(zhēng)遺址，舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。（2）、戰(zhàn)爭(zhēng)出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他們有哪些感人事跡？舉出兩個(gè)例子說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。3、文藝作品與戰(zhàn)爭(zhēng)（1）、你知道哪些文學(xué)作品是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的？舉三個(gè)例子。（2）、就某一部描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的作品談一談作品中的人物形象。（3）、寫(xiě)出描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞三句。（4）、寫(xiě)出五個(gè)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)。（5）、寫(xiě)出兩面三條關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的古今名言。（6）你知道未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)有哪些尖端武器？舉例說(shuō)明。4、假如你當(dāng)選成為聯(lián)合國(guó)的秘書(shū)長(zhǎng)，你將提出怎樣的施政報(bào)告才能使世界保持永久的和平？ (一)綜合性學(xué)習(xí)：世界何

3、時(shí)鑄劍為犁1、當(dāng)今世界和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律，但世界范圍內(nèi)仍時(shí)時(shí)燃起戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，比如：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、反恐戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。 矗立在聯(lián)合國(guó)總部前四十多年的雕像用一個(gè)成語(yǔ)表示是鑄劍為犁。2、請(qǐng)你把有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的成語(yǔ)寫(xiě)出四個(gè)。有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)：一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)  草木皆兵  馬革裹尸  赤膊上陣  烏合之眾 打草驚蛇  四面楚歌  用兵如神  有勇無(wú)謀  全民皆兵3、請(qǐng)你寫(xiě)出三句有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的名言。得道者多助，失道者寡助 天時(shí)不如地利，地利不

4、如人和 敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)，敵駐我擾，敵疲我打。4、古今中外有很多描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞，請(qǐng)你按要求完成下列各題。中國(guó)古代描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞一首：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡從軍行）中國(guó)近現(xiàn)代描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)詞一首：假使我們不去打仗，敵人用刺刀殺死了我們，還要用手指著我們骨頭說(shuō)：“看，這是奴隸！” （田間）假使我們不去打仗5、你知道哪些戰(zhàn)斗英雄?請(qǐng)寫(xiě)出其中的一個(gè)，并用一兩句話概括他（她）的主要事跡。戰(zhàn)斗小英雄王二小在他十三歲時(shí)。一群日本鬼子來(lái)掃蕩，他們迷了路就找王二小幫忙帶路。王二小假裝很聽(tīng)話的樣子把敵人們帶進(jìn)了埋伏區(qū)，突然四面八方響起了槍聲，敵人們知道上了當(dāng)，用刺刀挑死了王二小。八路立即沖下來(lái)消

5、滅了全部敵人。而王二小卻犧牲了。（二）“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)1、你所在的小組活動(dòng)的主題是什么？(2分)示例：“你心，我心，暖人心”的主題。  “人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)”的主題      “感恩社會(huì)，與愛(ài)同行”的主題       “愛(ài)的奉獻(xiàn)”的主題       “愛(ài)伴我成長(zhǎng)”的主題2、你要送給同學(xué)一條關(guān)于愛(ài)的名言嗎？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。(2分)名言：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。-陶行

6、知   人生是花，而愛(ài)是花的蜜。-雨果愛(ài)是美德的種子。-但丁              愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。-孟子3、你班打算為某貧困同學(xué)捐助，老師讓你組織這個(gè)活動(dòng)，你該向同學(xué)們?cè)趺凑f(shuō)一句話？ (3分)只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。（三）綜合性學(xué)習(xí)：說(shuō)不盡的橋1、中國(guó)古代詩(shī)詞中字面上含“橋”的有很多，你能寫(xiě)出兩句嗎？市橋官柳細(xì)，江路野梅香。杜甫 晴虹橋影出，秋雁櫓聲來(lái)。

7、白居易波光柳色碧溟濛，曲渚斜橋畫(huà)舸通。歐陽(yáng)修 長(zhǎng)洲茂茂草蕭蕭，暮煙秋雨過(guò)楓橋。杜牧2、關(guān)于橋的成語(yǔ)、俗語(yǔ)或諺語(yǔ)你知道哪些？請(qǐng)寫(xiě)出各寫(xiě)兩個(gè)，可以嗎？成語(yǔ)：修橋補(bǔ)路  過(guò)橋抽板 俗語(yǔ)：船到橋頭自然直  走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多諺語(yǔ)：橋是橋，路是路- 一清二楚   橋孔里插扁擔(dān)-擔(dān)當(dāng)不起   橋頭上跑馬-走投無(wú)路3、有關(guān)橋的故事：鵲橋的故事、張果老倒騎驢過(guò)橋（四）綜合性學(xué)習(xí)：蓮文化的魅力1、荷花有不少別名，請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)：蓮花、芙蕖、水芝、水芙蓉、蓮。2、請(qǐng)你寫(xiě)出一首含有“荷花”二字的完整的詩(shī)詞，并注明作者及詩(shī)詞的名稱?！緯猿鰞舸人?/p>

8、林子方】（楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。3、請(qǐng)你寫(xiě)出兩句與荷花的別名有關(guān)的完整的詩(shī)詞之句，并注明作者及詩(shī)詞的名稱。清水出芙蓉，天然去雕飾。李白 低頭弄蓮子，蓮花過(guò)人頭。西洲曲4、與蓮花有關(guān)的成語(yǔ)你知道哪些?它們都是什么意思？舌燦蓮花：形容人口才好，能言善道，有如蓮花般地美妙。藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上仍有牽連。多指男女之間情意未斷。5、蓮的象征意義有哪些？第一：蓮在中國(guó)文化中象征著高潔、潔凈、圣潔。如周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”， 李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，從蓮與佛教的關(guān)系也可以得知。第二：蓮在中國(guó)文化中象征著堅(jiān)

9、貞、堅(jiān)韌。如屈原的“制芰荷發(fā)為衣，集芙蓉以為裳”，王勃的“牽花共連蒂，折藕愛(ài)蓮絲”。第三：蓮在中國(guó)文化中象征著美好和美好的生活。如：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等詩(shī)中蓮都是美好的象征。第四：蓮在中國(guó)文化中象征著吉祥、祥瑞。如人們把澳門(mén)稱作的“蓮花寶地”“蓮花福地”，就是取其吉祥、祥瑞之意。第五：蓮花是美麗的象征。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。南朝樂(lè)府民歌中有“置蓮懷袖中，蓮心徹底紅第七：蓮在中國(guó)文化中最主要的還是潔身自好的象征，除了周敦頤的贊頌之外，還有吳師道的“玉雪竅玲瓏，紛披綠映紅”。（五）1

10、、中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日人們的主要活動(dòng)是賞月和吃月餅。2、與中秋賞月有關(guān)的詩(shī)詞你知道哪些?請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩首，并注明詩(shī)詞的題目及作者。水調(diào)歌頭（宋）蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間! 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。李白古朗月行小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。 又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。 仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。 羿昔落九烏，天人清且安。 陰

11、精此淪惑，去去不足觀。 憂來(lái)其如何？凄愴摧心肝。3、與月有關(guān)的成語(yǔ)你知道哪些?請(qǐng)寫(xiě)出其中的三個(gè)。月明星稀  日月如梭  月圓花好  月暈而風(fēng)   月明如水   月盈則食  月滿則虧   月缺重圓  月下花前（六）1、你知道三峽包括哪三個(gè)嗎？三峽是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱。2、與三峽有關(guān)的詩(shī)詞你知道哪些?請(qǐng)寫(xiě)出其中的兩首，并注明作者及詩(shī)詞的題目。早發(fā)白帝城（李白）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。黃

12、鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。三、名著導(dǎo)讀55、魯迅原名_，字_，我國(guó)著名的_、_、_。朝花夕拾原名_， 是魯迅的_散文集，請(qǐng)列舉初中學(xué)過(guò)的兩篇課文_、_。朝花夕拾是魯迅惟一一本_集。全書(shū)_篇文章，是魯迅回憶_、_和_時(shí)期不同_的文字。56、老舍的 描寫(xiě)的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說(shuō)主人公是_。故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他_，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是_。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。他的經(jīng)歷可謂是_起_落。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了_ _。他的妻子是_，但是他最心愛(ài)的人是_。這部作品還寫(xiě)了其他各色人物，請(qǐng)列舉出三個(gè),要求寫(xiě)出人物的性命和特征_、 _ 、 _ 。 老舍是語(yǔ)言大師，他創(chuàng)造性的使用了_。 57原蘇聯(lián)小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的作者是_。他雙目失明，全身癱瘓，這部書(shū)是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。其后，他又開(kāi)始了另一部小說(shuō)_的創(chuàng)作