2020年高中語文第二單元第4課柳永詞兩首課時2含解析[新人教版必修4]

1、柳永詞兩首課時優(yōu)案2閱讀下面的文字，完成13題。柳永在其都市詞中，最愛描寫汴京的民俗，正月十五的元宵、二月初二的踏青、三月的寒 食清明、七月初七的乞巧、九月九日的登高等等，這些民俗在其都市風情詞中都得到了生動再現(xiàn)。元宵節(jié)始于漢代，到宋代，由于社會經(jīng)濟的繁榮，使觀燈活動鼎盛一時。 元宵夜不僅是萬民 賞燈的佳節(jié)，還是少男少女們的追求愛情之夜。在這狂歡的海洋中,青年男女拋開了平日的，尋找自由的愛情。柳永在迎新春這首詞中，不僅描寫了元宵節(jié)里千門萬戶的華燈、綿延十里的絳樹、的鼓聲等大場面，還特別描寫了青年男女的種種“奇遇”。這些美麗的奇遇，讓元宵的夜晚“景色浩鬧，不覺更闌”。對傳統(tǒng)士大夫而言，（）。所以

2、，在傳統(tǒng)士大夫的筆下，記載都市風情的作品寥寥無幾。而柳永的都市詞第一次出色繪制了城市民俗圖卷，地描摹了那個時代的城市風貌。從這個意義上說，柳永的都市詞已經(jīng)不僅是具有審美價值的文學(xué)作品，而且是其所處時代 的見證者和記錄者，具有無可替代的史料價值，堪稱詞史上的“清明上河圖”。1 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當白一項是（）響徹云霄淋漓盡致 響遏行云酣暢淋漓 響遏行云淋漓盡致 響徹云霄酣暢淋漓A.不一而足 清規(guī)戒律 B.不勝枚舉 清規(guī)戒律 C.不勝枚舉 三綱五常 D.不一而足 三綱五常 答案 A解析 本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力?！安灰欢恪?，指不止一種或一次而是很多?！安粍倜杜e”，指

3、無法一個一個全部列舉出來，形容同一類的人或事物很多。第一處是說民俗雖然很多，但是可以列舉出來，所以應(yīng)選“不一而足”?！扒逡?guī)戒律”，指束縛人的死板的規(guī)矩和戒律?！叭V五?！保阜饨ǘY教所提倡的人與人之間的道德標準。范圍比“清規(guī)戒律”更寬泛。第二處，句中是針對具體場景中的具體行為，與文后“自由”相對的是“清規(guī)戒律”，選“清規(guī)戒律”更恰當?！绊懚粜性啤?，聲音高入云宵，把浮動著的云彩也止住了 , 形容聲音高昂激越?！绊憦卦葡觥? 響聲直達高空, 形容聲音十分嘹亮。前者通常用來形容人的嗓喉發(fā)出的聲音, 尤其指歌聲；后者則可形容各種聲音洪亮。第三處, 句中用來形容鼓聲，應(yīng)選“響徹云霄”?！傲芾毂M致”，形容

4、文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分；也形容暴露得很徹底?！昂〞沉芾臁? 形容非常舒暢和痛快, 也指文藝作品中抒發(fā)感情很充分?！傲芾毂M致”側(cè)重于意思的表達 , “酣暢淋漓”側(cè)重于感情的宣泄。第四處 , 根據(jù)“描摹了那個時代的城市風貌”的語境，應(yīng)選“淋漓盡致”。故選 A項。2文中畫橫線的句子有語病, 下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.元宵節(jié)始于漢代，到宋代，社會經(jīng)濟的繁榮，使觀燈活動鼎盛一時。元宵夜不僅是萬民賞燈的佳節(jié), 還是少男少女們的追求愛情的節(jié)日。B.元宵節(jié)始于漢代，到宋代，由于社會經(jīng)濟的繁榮，使觀燈活動鼎盛一時。元宵夜除了是萬民賞燈的佳節(jié)之夜, 還是少男少女們的追求愛情之夜。C.元宵節(jié)始于漢代，到

5、宋代，由于社會經(jīng)濟的繁榮，觀燈活動鼎盛一時。元宵夜不僅是萬民賞燈的佳節(jié)之夜, 還是少男少女們的追求愛情之夜。D.元宵節(jié)始于漢代，到宋代，由于社會經(jīng)濟的繁榮，觀燈活動鼎盛一時。元宵夜除了是萬民賞燈的佳節(jié), 還是少男少女們的追求愛情的節(jié)日。答案C解析本題考查辨析并修改病句的能力。畫線句子有兩處語?。阂皇恰坝捎谏鐣?jīng)濟的繁榮，使觀燈活動鼎盛一時”句式雜糅 ，“由于”和“使”雜糅 ，應(yīng)刪除“由于”或 “使”，據(jù)此可排除 B項；二是“元宵夜是佳節(jié)/節(jié)日”搭配不當，屬于主賓不搭配，據(jù)此排除A、 D 兩項。3下列在文中括號內(nèi)補寫的語句, 最恰當?shù)囊豁検?)A.繁華的都市生活給他們帶來了享受，但其文學(xué)創(chuàng)作很少

6、關(guān)注世俗生活B.他們雖然享受著都市生活的繁華，但是世俗生活很少引起他們的關(guān)注C.繁華的都市生活雖然Z他們帶來了享受，但是他們很少關(guān)注世俗生活D.他們雖然享受著都市生活的繁華，但是其文學(xué)創(chuàng)作很少關(guān)注世俗生活答案 D解析 本題考查語言表達連貫的能力。本題中, 前面說“對傳統(tǒng)士大夫而言”, 可見下面應(yīng)從“士大夫”的角度來說 , 與之銜接最緊密的應(yīng)該是以“他們”為主語的句子 , 故排除A、 C兩項；括號后的語境是“在傳統(tǒng)士大夫的筆下 , 記載都市風情的作品寥寥無幾”, 因此括號內(nèi)談及的也應(yīng)該是有關(guān)傳統(tǒng)士大夫的文學(xué)創(chuàng)作問題, 排除B 項。故選D 項。1 高考源點：鑒賞文學(xué)作品的語言 把“云樹繞堤沙 ,

7、怒濤卷霜雪, 天塹無涯”中的“卷”改為“推”好不好？為什么？我的答案：答案 不好?！八庇骼嘶?, 正好與“怒濤”相對 , “怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻、排山倒海的氣勢, 而用“推”字顯得比較平淡 , 力度和氣勢都沒有“卷”字強 , 對波浪翻涌的情態(tài)描寫也不如“卷”字形象逼真。2 高考源點：鑒賞文學(xué)作品的表達技巧望海潮一詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？試說說作者是從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗的, 抒發(fā)了他怎樣的感情？我的答案：答案望海潮描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。歷史傳統(tǒng)：自古以來, 杭州是繁華都市。自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗

8、的西湖。市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌 , 老老少少都心情愉悅。作者在詞中全面、細致地描繪了古都杭州的繁華與美麗, 充分表達了作者對杭州風物的驚嘆、贊美與艷羨之情。3 高考源點：鑒賞文學(xué)作品的語言 “帳飲無緒”和“催”字有什么表達效果？我的答案：答案 他的戀人在都門外長亭擺下酒宴給他送別, 然而面對美酒佳肴, 詞人毫無興致?！傲魬偬?, 蘭舟催發(fā)”, 這 7 個字完全是寫實, 以精練之筆刻畫了典型環(huán)境與詞人的心理活動：一邊是留戀情濃, 一邊是蘭舟催發(fā), 這樣的矛盾沖突何其尖銳！于是后面便迸出“執(zhí)手相看淚眼 , 竟無語凝噎”二句。這寥寥 11 字 , 語言通

9、俗而感情深摯, 形象逼真如在目前。4 高考源點：鑒賞文學(xué)作品的表達技巧 “一切景語皆情語”, 大凡詩詞, 一般都具有情景交融的特點, 請分析這種藝術(shù)手法在柳永的雨霖鈴中是如何體現(xiàn)的？我的答案：- 6 -答案 (1) 用哀景和樂景同寫悲情?！昂s凄切 , 對長亭晚, 驟雨初歇”是以哀景寫悲情；“良辰好景”原為歡樂愉快的場景 , 但是隨后而來的“虛設(shè)”二字頃刻間就使這種歡樂消失得無影無蹤, 使人陷入了無邊無際的離愁之中, 所以 , 此處是以樂景寫悲情。(2) 景與情水乳交融, 妙合無痕。明寫眼前景, 暗寫別時情, 含蓄蘊藉。如“今宵酒醒何處？楊柳岸 , 曉風殘月”。(3) 濃情郁結(jié)于心, 難以化解

10、。 “執(zhí)手相看淚眼 , 竟無語凝噎”, 情感達到高潮；離別之后,這種愁緒始終縈繞在詞人的心頭, 此時此刻, “便縱有千種風情 , 更與何人說？”一、閱讀下面這首宋詞，完成12題。木蘭花柳永佳娘捧板 化鈿簇 , 唱出新聲群艷伏。金鵝扇掩調(diào)累累 , 文杏梁高塵簌簌。鸞吟鳳嘯清相續(xù), 管裂弦焦爭可逐。何當夜召入連昌 , 飛上九天歌一曲。注板：檀板，樂器名。檀木制的拍板。掩調(diào)累累：掩不住連續(xù)不斷的歌曲樂律。 連昌：唐代皇帝行宮之一，此借指皇宮。1 下列對本詞的理解和分析, 不正確的一項是()A.這首詞用鋪陳、夸張、比喻的筆法為我們刻畫了一位擁有美妙歌喉的歌姬，她的歌聲讓眾人為之嘆服。B.疊詞“累累、簌

11、簌”的使用，生動地描繪了佳娘歌聲的連綿和高亢。C “鸞吟鳳嘯清相續(xù)”化抽象的歌聲為現(xiàn)實生活中的事物, 以實寫虛, 寫出了佳娘歌聲的清麗婉轉(zhuǎn)。D.那美妙的管弦和焦尾琴聲怎可與佳娘的歌聲相爭，側(cè)面襯托了佳娘歌聲的動聽。答案C解析“化抽象的歌聲為現(xiàn)實生活中的事物, 以實寫虛”錯 , “鸞鳳”并不是現(xiàn)實生活中的事物 , 應(yīng)是以虛寫實。2“何當夜召入連昌, 飛上九天歌一曲”這兩句表達了詞人的什么感情？請簡要賞析。答： 答案 這兩句用了想象（ 或虛寫 ） 的手法寫出佳娘希望有一天能實現(xiàn)“九天歌一曲”的愿望。借詞人對歌女技藝的充分肯定，表達了詞人對佳娘的欣賞和贊美，并祝愿她有更好的舞臺和未來。同時，也是借佳

12、娘希望能被欣賞、重用 ，來表達自己希望被朝廷重用，能夠大展 宏圖的愿望。解析 此類試題的答題步驟：詞中各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容；運用了何種表達技巧；抒發(fā)了什么情感?！昂萎斠拐偃脒B昌，飛上九天歌一曲”，本句運用想象虛寫的手法, 寫了佳娘的愿望, 表達詞人對她的欣賞和贊美, 也借此表達自己希望被朝廷重用的愿望。二、閱讀下面這首唐詩，完成34題。再授連州至衡陽酬柳柳州贈別劉禹錫去國十年同赴召, 渡湘千里又分歧。重臨事異黃丞相 , 三黜名慚柳士師 。歸目并隨回雁盡, 愁腸正遇斷猿時。桂江 東過連山 下 , 相望長吟有所思。 注 黃丞相：西漢時賢相黃霸, 受漢宣帝信任, 兩次出任潁川太守,

13、清名滿天下。柳士師：柳下惠。士師，獄官。論語微子：柳下惠為士師，因“直道事人”三黜。桂江： 漓江，此處指柳宗元將要前往的柳州。連山：指詩人所往之地連州。3下列對本詩的理解和鑒賞, 不正確的一項是（）A.開頭一、二句以敘事起，勾畫出詩人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷，為下文抒情作了鋪墊。B.詩人巧妙地以典明志，“事異”兩字，帶有自嘲的口氣，暗含對當政者的不滿和牢騷。C. “并” “盡”二字有情有致，描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊、翹首仰望之景。D.詩人以“回雁” “哀猿”反襯離別之情，詩境也變彳#凄厲了 ，增強了詩歌的感染力。答案D解析“反襯”有誤, 應(yīng)為“正襯”, 是用“回雁”“哀猿”這兩個哀景意象來

14、襯哀情。4 直擊高考源點 “此去經(jīng)年 , 應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風情, 更與何人說？”這是柳永名作雨霖鈴的結(jié)句。比較這首詩的尾聯(lián)和雨霖鈴的結(jié)句內(nèi)容和藝術(shù)手法的異 同。答： 答案 內(nèi)容上：情感相同, 都是抒寫離別之愁緒；對象不同, 柳詞抒寫與愛人離別之愁,劉詩抒寫與朋友離別之愁。手法上：同為想象別后之景，采用虛寫手法。但柳詞直抒胸臆 ，以千種風情襯盡羈旅愁苦, 人間別恨；劉詩以想象之景結(jié)情, 寄離情于山水。解析 首先比較兩首詩在內(nèi)容上的異同, 兩首詩都是在寫離別, 不同的是離別的對象；然后再比較兩首詩在藝術(shù)手法上的異同, 兩首詩都是想象離別后的情景, 是虛寫, 不同的是雨霖鈴在直接抒情, 而本詩是在寫景中寓情。白話詩歌被貶出京城十年后, 我們二人同時接召赴京, 卻同時再被貶往邊荒之地, 同行千里渡過湘水后不得不彼此分手了。我雖是再次充任連州刺