《bpmf》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載b b p p m m f f教學(xué)設(shè)計(jì)備課時(shí)間：20162016.8.22.8.22授課時(shí)間：20162016 8 8 2626教學(xué)重點(diǎn)1 1 學(xué)會(huì)bb p p m m f f 四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格 中正確書寫。2.2. 學(xué)會(huì)聲母bb和單韻母aa拼讀音節(jié)的方法。3.3. 學(xué)會(huì)拼讀bb p p m m ff與uu、oo組成的音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的 6 6 個(gè)朋友（出示 a a o o e e i i u u u）- 讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。 你們記得真清

2、楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族 的朋友，你們?cè)敢鈫?？二、學(xué)習(xí)bb p p m m f f 的音形（一）學(xué)習(xí)bb的音形1 1.出示bb的圖優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載(1) 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？(2) 問(wèn)：這個(gè)字母念什么？學(xué)生試讀bb。(3) 講：聽廣播的 播 讀得輕短些，發(fā)音時(shí)，把兩片嘴閉合， 把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出雙唇就是 bb的音。(4) 教師范讀。(5) 學(xué)生學(xué)讀，體會(huì)發(fā)音方法。(6) 開火車讀。2.2. 學(xué)習(xí)bb的形(1) 引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：怎樣記住bb的形？或bb與圖中的哪一 部分很像？(2) 你們能編一個(gè)記憶bb的小兒歌嗎？拉開天線聽廣播bb b b

3、bb。右下半圓bb b b bb。6 6 字bb。3.3. 指導(dǎo)書寫 b b(1) 講：我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)字母基本筆畫： 丨 上豎。(2)請(qǐng)同學(xué)們觀察書中字母bb先寫哪筆，再寫哪筆，幾筆寫優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載成？占什么格？同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。(3)學(xué)生說(shuō)筆順、位置，教師范寫，強(qiáng)調(diào)bb的第一筆在上格的三分之一處起筆到第三條線停筆。(4) 學(xué)生書空筆順。(5) 學(xué)生在拼音本上抄字頭。教師行間巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法。對(duì)姿勢(shì)正確的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(二)學(xué)習(xí)pp的音形1 1 出示pp的圖(1) 學(xué)生提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？(2) 學(xué)生試讀字母pp。(3)講：發(fā)pp音時(shí)，雙唇閉合，把氣憋

4、住，再突然放開，注意pp比bb的氣流強(qiáng)，把氣送出口外注意也要讀得又輕又短。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載(4) 教師示范讀。告訴學(xué)生bb不送氣，pp送氣。可以用一 頁(yè)紙放在嘴前，看紙的顫動(dòng)大小作區(qū)別。(5) 學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。(6) 發(fā)紙條，試驗(yàn)比較，區(qū)別發(fā)音。(7) 指名讀。2.2. 學(xué)習(xí)pp的形(1) 學(xué)生提問(wèn)：字母pp與圖的哪一部分很像呢？(2) 誰(shuí)愿意編兒歌記憶pp的形呢？右上半圓pp p p pp。端起臉盆把水潑pp p p pp。路燈pp。3.3. 指導(dǎo)書寫pp(1) 認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)筆畫：下豎。(2) 請(qǐng)同學(xué)們觀察書中pp的書寫，先寫哪筆？再寫哪筆？幾 筆寫成？占什么格？觀察后同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？(3

5、)學(xué)生獨(dú)立書寫一個(gè)(4)教師選擇一位同學(xué)書寫的字母在投影上進(jìn)行展示你認(rèn)為哪筆寫得好？哪筆寫得不太好！ 教師范寫強(qiáng)調(diào)第一筆豎從 第二優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載條線起筆寫豎，到第四條線上面一點(diǎn)停筆，然后再寫右半圓。(5) 學(xué)生結(jié)合書中的范字進(jìn)行對(duì)照比較，修改！(6) 學(xué)生再獨(dú)立寫一個(gè)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。(三)學(xué)習(xí)mm的音形1 1.出示mm的圖(1) 問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？你們做過(guò)摸人游戲嗎？(2) 這個(gè)字母怎么讀？(3) 發(fā)mm音時(shí)，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來(lái), 聲帶有些顫動(dòng)。教師示范讀。(4) 學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)發(fā)音方法。(5) 開火車讀。2 2.學(xué)？quot;mquot;m的形(1)看圖說(shuō)

6、說(shuō)怎樣記住mm的形?(2(2)編記憶小兒歌：兩個(gè)門洞mm m m m m3 3.指導(dǎo)書寫mm(1) 認(rèn)識(shí)基本筆畫：“右彎豎。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載(2) 學(xué)生書空二(3) 請(qǐng)同學(xué)觀察書中字母mm的筆順：先寫哪筆、再寫哪筆、幾市闖傘(17)(17)際裁錘瘢？/p/p(4) 教師范寫，強(qiáng)調(diào)mm占中格，注意左邊和右邊的門洞要一 樣大。(5) 學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。(6) 展示書寫好的，有進(jìn)步的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(四)學(xué)習(xí)ff的音形1 1.學(xué)習(xí)ff的音(1) 提問(wèn)：從圖上你知道了什么？(2) 借助 佛 的音讀ff。教師范讀講發(fā)音要領(lǐng)。(3) 學(xué)生體會(huì)讀。2.2. 學(xué)習(xí)ff的形(1) 怎么記

7、憶ff的形呀！你們見過(guò)拐杖嗎？ 教師出示拐杖，幫助記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載憶ff的形。(2) 編記憶ff的小兒歌：爺爺拐杖f(wàn)f f f ff。一根拐棍ff f f ff。3.3. 指導(dǎo)書寫ff(1)(1) 認(rèn)識(shí)基本筆畫：右彎豎。(2)(2) 觀察書中ff的筆順，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？ 占什么格？同桌小伙伴互相說(shuō)一說(shuō)。(3)(3) 教師范寫。強(qiáng)調(diào)第一筆在上格的三分之一處起筆， 寫到中格第三條線停筆，第二筆橫寫在第二條線下邊略低一點(diǎn)的位置 上。壬(4)(4)學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。糾正學(xué)生的寫姿優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載和執(zhí)筆方法。三、復(fù)習(xí)今天我們又認(rèn)識(shí)了四個(gè)聲母家族的朋友，它們分別是bb p

8、p mfmf同學(xué)們學(xué)習(xí)得可認(rèn)真了！附：板書b_ _p_ m N第 2 2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了6 6 個(gè)韻母家族的老朋友a(bǔ)a o o e e i i u u u ,3 bp優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載今天我們又認(rèn)識(shí)了聲母家族的四個(gè)新朋友bb p p m m f f ，如果把一個(gè)聲 母和一個(gè)韻母放在一起，讓他們做朋友，就可以寫出一個(gè)完整的音節(jié), 拼出一個(gè)漢字的音，這種方法叫拼音，現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)拼音的 方法。二、學(xué)習(xí)拼音方法1 1 學(xué)習(xí)bb和aa組成的音節(jié)(1 1)先出示聲母bb，再出示aa接著出示小女孩推卡片圖：(2) 問(wèn)：小女孩在干什么？(3) 講：小女孩在推卡片bb，表示

9、bb和aa要快速連讀。(4) 教師范讀baba，學(xué)生仿讀。強(qiáng)調(diào) 聲韻連？quot;quot;的要領(lǐng)是： 前音輕短后音重，兩音相連不留 空。 也可這樣記： 聲韻連著發(fā)，千萬(wàn)別分家。 (5) 學(xué)拼音方法兒歌(6) 同桌同學(xué)互讀，相互糾正，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。2 2.看圖拼讀音節(jié)(1(1)出示電腦課件優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載ba babd 0 bdb-a hab-a =bd(2(2)拼讀練習(xí)告訴學(xué)生bb和uu用線連起來(lái)表示bb和 組成音節(jié)。(3)給學(xué)生充分的拼音時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在拼讀中模索規(guī)律。有的音節(jié)不太好拼，可以加上聲調(diào)練習(xí)。如：b bu p p u m mu f f u b b o三、學(xué)習(xí)小兒歌優(yōu)質(zhì)資料歡迎下

10、載1 1 電腦課件一句一句出示，出示一句學(xué)生讀一句。指名讀，同桌互讀兒歌da btii e shui shang piao大白耀，水大白耀，水 上上 漂，漂，ton ddi y i ding x1ao h6ng mao頭戴頭戴一一頂頂 小小 紅紅 帽帽ashng pa hie ren mei f x ian生生 怕別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)，怕別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)，shen zhe bd zi gaosheng : iao伸伸 著脖子高著脖子高 聲聲 叫叫. .2 2.找出新學(xué)的字母，電腦放大bb p p m m ff后，學(xué)生練習(xí)讀，四、小結(jié)：今天我們除了能認(rèn)識(shí) 4 4 個(gè)聲母朋友，還學(xué)習(xí)了拼讀音節(jié)的方法,老師希望你們課下多練習(xí)，比比誰(shuí)拼得又快又準(zhǔn)。附：板書（見課件）b-a 0 ba嗝b-a bab-a ba優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載bu pQ milfufo m6boda bai eshui shang piao大白耀大白耀， 水水 上上 漂漂，toudaiy i