學(xué)會自立 (共21張)湘師大版《道德與法治》七年級上冊

1、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)會自立情境引入情境引入約翰庫緹斯約翰庫緹斯“半體兒半體兒”的輝煌人生的輝煌人生約翰約翰庫緹斯無腿走世界庫緹斯無腿走世界 他天生嚴(yán)重殘疾，罹患癌癥，但他挑戰(zhàn)死亡；他從小受他天生嚴(yán)重殘疾，罹患癌癥，但他挑戰(zhàn)死亡；他從小受盡歧視和折磨，依然笑對人生；他只能依靠雙手行走，卻成盡歧視和折磨，依然笑對人生；他只能依靠雙手行走，卻成為運(yùn)動健將，還獲得乒乓球?yàn)檫\(yùn)動健將，還獲得乒乓球, ,橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動項(xiàng)橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動項(xiàng)目的二級教練員稱號，并獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球的冠軍；目的二級教練員稱號，并獲得澳大利亞殘疾人網(wǎng)球的冠軍；他只能算半個人，卻是世界上最著名的激

2、勵大師。他只能算半個人，卻是世界上最著名的激勵大師。在在190190多多個國家，他用自己的親身經(jīng)歷，激勵過個國家，他用自己的親身經(jīng)歷，激勵過200200多萬人。多萬人。 約翰約翰庫緹斯有句名言：庫緹斯有句名言：別對自己說不可能。別對自己說不可能。正是因?yàn)橛姓且驗(yàn)橛辛诉@種信念，他可以開著經(jīng)過改裝的汽車周游列國，可以去了這種信念，他可以開著經(jīng)過改裝的汽車周游列國，可以去潛水，可以大膽地追求自己的愛情，并贏得幸福和尊敬。潛水，可以大膽地追求自己的愛情，并贏得幸福和尊敬。 思考：思考：我們我們從從約翰約翰庫緹斯的經(jīng)歷中得到了什么啟示？庫緹斯的經(jīng)歷中得到了什么啟示？勇于挑戰(zhàn)挫折，自立自強(qiáng)勇于挑戰(zhàn)挫折，

3、自立自強(qiáng)怎樣學(xué)會自立呢？怎樣學(xué)會自立呢？合作探究合作探究想一想：想一想：為什么要學(xué)會獨(dú)立思考？怎樣為什么要學(xué)會獨(dú)立思考？怎樣學(xué)會獨(dú)學(xué)會獨(dú)立思考？（立思考？（P113）1能夠獨(dú)立思考意味著一個人不再迷信教條，而是具有了批判精能夠獨(dú)立思考意味著一個人不再迷信教條，而是具有了批判精神和判斷是非善惡的能力，能夠獨(dú)立、全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗栴}，神和判斷是非善惡的能力，能夠獨(dú)立、全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗栴}，不會簡單地盲從或受從眾心理所支配。不會簡單地盲從或受從眾心理所支配。2能夠獨(dú)立思考還意味著不墨守成規(guī)，不迷信現(xiàn)成的結(jié)論，敢于能夠獨(dú)立思考還意味著不墨守成規(guī)，不迷信現(xiàn)成的結(jié)論，敢于突破思想上已有的條條框框，善于思考

4、，大膽創(chuàng)新。突破思想上已有的條條框框，善于思考，大膽創(chuàng)新。1要善于運(yùn)用自己的思想和智慧，不簡單地模仿，不輕易地從眾，要善于運(yùn)用自己的思想和智慧，不簡單地模仿，不輕易地從眾，不盲目地服從，要敢于懷疑、求知、探求、自我判斷和大膽創(chuàng)新。不盲目地服從，要敢于懷疑、求知、探求、自我判斷和大膽創(chuàng)新。2要善于總結(jié)和積累，特別是要善于及時總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)和要善于總結(jié)和積累，特別是要善于及時總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，積極地借鑒和吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。失敗的教訓(xùn)，積極地借鑒和吸取別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。學(xué)會獨(dú)立思考的重要意義學(xué)會獨(dú)立思考的重要意義:學(xué)會獨(dú)立思考的方法學(xué)會獨(dú)立思考的方法: 好奇心：好奇心：是指一個人在

5、面對新事物、新情況和是指一個人在面對新事物、新情況和新問題時所表現(xiàn)出的一種較為強(qiáng)烈的注意、急欲操新問題時所表現(xiàn)出的一種較為強(qiáng)烈的注意、急欲操作和探究的心理傾向。作和探究的心理傾向。什么是好奇心？（什么是好奇心？（P115）好奇心對我們的影響？（好奇心對我們的影響？（P115）1 好奇心是人們努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)之一，是尋求好奇心是人們努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)之一，是尋求知識的內(nèi)在動力，是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。知識的內(nèi)在動力，是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。2 好奇心也會驅(qū)動人去探究和模仿一些新事物和新好奇心也會驅(qū)動人去探究和模仿一些新事物和新東西，如果不加以引導(dǎo)和調(diào)控，就容易誤入歧途。東西，如果不加以引導(dǎo)和調(diào)

6、控，就容易誤入歧途。議一議：議一議：以上圖片說明了什么？以上圖片說明了什么？ 說明了要正確認(rèn)識和把我好奇心，不能簡單說明了要正確認(rèn)識和把我好奇心，不能簡單盲從、模仿與嘗試。盲從、模仿與嘗試?？磮D片看圖片1我們中學(xué)生青春年少，思維活躍，精力充沛，好我們中學(xué)生青春年少，思維活躍，精力充沛，好奇心與模仿能力都較強(qiáng)，對感興趣的事情容易貿(mào)然奇心與模仿能力都較強(qiáng)，對感興趣的事情容易貿(mào)然嘗試和模仿。嘗試和模仿。2由于我們的生活閱歷尚淺，涉世未深，辨別是非由于我們的生活閱歷尚淺，涉世未深，辨別是非的能力不強(qiáng)。的能力不強(qiáng)。為何要正確把握好奇心？（為何要正確把握好奇心？（P116）怎樣把握好奇心？（怎樣把握好奇心

7、？（P116）1不能一味地放縱好奇心，要做到：好奇要明辨是不能一味地放縱好奇心，要做到：好奇要明辨是非，模仿要掌握限度。非，模仿要掌握限度。2對感興趣的事不要貿(mào)然嘗試與模仿。對感興趣的事不要貿(mào)然嘗試與模仿。說一說：在日常生活中，同學(xué)們是怎樣對待煙、說一說：在日常生活中，同學(xué)們是怎樣對待煙、 酒、賭博、網(wǎng)絡(luò)游戲等東西的？酒、賭博、網(wǎng)絡(luò)游戲等東西的？酒酒議一議：議一議：上圖中的主人翁的行為咋樣？上圖中的主人翁的行為咋樣？懂得自制懂得自制就是要求發(fā)展我們的自我控制能力。就是要求發(fā)展我們的自我控制能力。自我控制能力自我控制能力是個人自覺靈活地控制自己的情緒和是個人自覺靈活地控制自己的情緒和行為動機(jī)，約

8、束自己的行為和語言表達(dá)方式的一種行為動機(jī)，約束自己的行為和語言表達(dá)方式的一種能力。能力。什么是懂得自制與自我控制能力？（什么是懂得自制與自我控制能力？（P118）我們中學(xué)生為何要懂得自制？（我們中學(xué)生為何要懂得自制？（P118）1我們正值青春年少，精力充沛，但遇事容易沖動。我們正值青春年少，精力充沛，但遇事容易沖動。2在公共生活中，不懂適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱难孕?，過分在公共生活中，不懂適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱难孕?，過分地放縱自己，既容易傷及他人，也會貽害自己。地放縱自己，既容易傷及他人，也會貽害自己。3學(xué)會自我控制，是我們成長過程中的學(xué)會自我控制，是我們成長過程中的“必修課必修課”。說說：說說：你欣賞上圖中

9、學(xué)生的行為嗎？為什么？你欣賞上圖中學(xué)生的行為嗎？為什么？ 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束任的約束 ，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？提示提示從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完習(xí)效果、作業(yè)完成等方面考慮成等方面考慮1 1、要樹立學(xué)習(xí)是自己的事，自己的事自己負(fù)、要樹立學(xué)習(xí)是自己的事，自己的事自己負(fù)責(zé)的觀念。責(zé)的觀念。2 2、我們應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己：、我們應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己：上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講；積極思考問題、大上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講；積極思考問題、大膽發(fā)言；認(rèn)真完成作業(yè)；及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)；努力膽發(fā)言；認(rèn)真完成作業(yè)；及時復(fù)

10、習(xí)預(yù)習(xí)；努力提高學(xué)習(xí)成績。做自己學(xué)習(xí)的主人。提高學(xué)習(xí)成績。做自己學(xué)習(xí)的主人。 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在家，你會怎樣安排自己的生活？人在家，你會怎樣安排自己的生活？提示提示可以從作息時間、吃可以從作息時間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾個方面進(jìn)行安排。個方面進(jìn)行安排。1 1、要樹立我的生活我負(fù)責(zé)的觀念。、要樹立我的生活我負(fù)責(zé)的觀念。2 2、我們應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己：、我們應(yīng)該自覺地嚴(yán)格要求自己：堅(jiān)持早睡早起；自己做簡單的飯菜；自己洗衣堅(jiān)持早睡早起；自己做簡單的飯菜；自己洗衣服、打掃房間；睡覺前、出門前都要檢查門窗、服、打掃房間；睡覺前、出門前

11、都要檢查門窗、煤氣、水電等是否關(guān)好，遵守道路交通規(guī)則，煤氣、水電等是否關(guān)好，遵守道路交通規(guī)則，不隨意搭理陌生人等。不隨意搭理陌生人等。 主要應(yīng)該主要應(yīng)該鍛煉鍛煉自己的生活自己的生活自理能力自理能力，克服依賴克服依賴，養(yǎng)成養(yǎng)成獨(dú)立思考獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高的習(xí)慣，提高獨(dú)立解決問題獨(dú)立解決問題的能力，遇的能力，遇事要有事要有主見主見，敢于，敢于承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)責(zé)任。具體做法如：。具體做法如：嘗試自嘗試自己的事自己決定，自己的事自己做；己的事自己決定，自己的事自己做；嘗試自己確立嘗試自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)立制定并自覺實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃；學(xué)習(xí)目標(biāo)，獨(dú)立制定并自覺實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃；嘗試管嘗試管理安排自己的經(jīng)濟(jì)生活等。理安

12、排自己的經(jīng)濟(jì)生活等。為何要學(xué)會獨(dú)立生活？（為何要學(xué)會獨(dú)立生活？（P119）我們要在社會中立足，就應(yīng)逐漸克服依賴思想，我們要在社會中立足，就應(yīng)逐漸克服依賴思想，學(xué)會學(xué)會獨(dú)立生活，培養(yǎng)良還習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。相反，獨(dú)立生活，培養(yǎng)良還習(xí)慣，提高社會適應(yīng)能力。相反，如果過分依賴，會讓我們養(yǎng)成懶惰、自私、不負(fù)責(zé)任如果過分依賴，會讓我們養(yǎng)成懶惰、自私、不負(fù)責(zé)任等不良行為習(xí)慣，難以立足社會。等不良行為習(xí)慣，難以立足社會。怎樣鍛煉提高獨(dú)立生活的能力？（怎樣鍛煉提高獨(dú)立生活的能力？（P119）課堂小結(jié)課堂小結(jié)獨(dú)立思考獨(dú)立思考把握好奇把握好奇學(xué)學(xué)會會自自立立懂得自制懂得自制獨(dú)立生活獨(dú)立生活隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 進(jìn)入初中后，有很多新鮮的事物，讓我們好奇，令我們欣喜。班主任告訴我們：走進(jìn)中學(xué)，也就是走進(jìn)了青春期，你會發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。還提醒我們：自己的事情自己獨(dú)立完成，要學(xué)會自立；和同學(xué)友好相處，朋友越多越好喲日新又新我常新，該怎樣正確認(rèn)識嶄新的自我？