植物的呼吸作用

1、新聞一則：新聞一則： 2007年年1月月3日下午時許，安徽省村民余某前日下午時許，安徽省村民余某前往自家儲藏過冬紅薯的地窖取紅薯。往自家儲藏過冬紅薯的地窖取紅薯。5時許，時許，余某的妻子見丈夫遲遲不歸，就到地窖尋找，余某的妻子見丈夫遲遲不歸，就到地窖尋找，發(fā)現(xiàn)丈夫倒在地窖里。她下地窖救丈夫，也發(fā)現(xiàn)丈夫倒在地窖里。她下地窖救丈夫，也迅速倒下。隨后，余某的母親也在下地窖救迅速倒下。隨后，余某的母親也在下地窖救人時昏倒在內(nèi)。余某的舅舅發(fā)現(xiàn)后，因救人人時昏倒在內(nèi)。余某的舅舅發(fā)現(xiàn)后，因救人心切，未采取防護(hù)措施就下到地窖內(nèi)，也暈心切，未采取防護(hù)措施就下到地窖內(nèi)，也暈倒了。當(dāng)天深夜，這倒了。當(dāng)天深夜，這4位

2、村民因昏迷時間過位村民因昏迷時間過長全部死亡。長全部死亡。 余某家發(fā)生事故后，僅留下余某家發(fā)生事故后，僅留下7詢老父親和詢老父親和4歲歲的女兒。的女兒。 有人喜歡養(yǎng)花，晚上睡有人喜歡養(yǎng)花，晚上睡覺時把植物放在臥室甚覺時把植物放在臥室甚至床頭，這樣做好嗎？至床頭，這樣做好嗎？為什么？為什么？ 第五章呼吸作用第五章呼吸作用 德澤中學(xué)德澤中學(xué) 李富雁李富雁一、有機物用來構(gòu)建植物體一、有機物用來構(gòu)建植物體二、有機物為植物的生命活動提供能量二、有機物為植物的生命活動提供能量能量能量 有機物有機物 （內(nèi)含能量）（內(nèi)含能量）呼吸作用呼吸作用分解分解供生命活動需要供生命活動需要去掉瓶塞后，把點燃的蠟燭放進(jìn)瓶中

3、，甲瓶蠟燭很快熄滅，乙瓶燃燒一陣后才熄滅三、植物的呼吸作用三、植物的呼吸作用實驗 1結(jié)論有機物分解需要氧的參與。種子的呼吸種子的呼吸作用澄清石灰水澄清石灰水 清水實驗 2 結(jié)論有機物分解時釋放出二氧化碳。 有機物為植物的生活提供能量實驗3實驗 3結(jié)論有機物分解時釋放出能量。三、植物的呼吸作用三、植物的呼吸作用實驗一：把等量的萌發(fā)種子、微波處死的種子實驗一：把等量的萌發(fā)種子、微波處死的種子分別裝入兩個大小一樣的透明瓶子中，放置一分別裝入兩個大小一樣的透明瓶子中，放置一晝夜。用點燃的蠟燭分別放入兩個瓶中?；罘N晝夜。用點燃的蠟燭分別放入兩個瓶中。活種子瓶內(nèi)蠟燭熄滅，死種子瓶內(nèi)蠟燭燃燒。子瓶內(nèi)蠟燭熄滅

4、，死種子瓶內(nèi)蠟燭燃燒。說明：萌發(fā)的種子吸收了氧氣。說明：萌發(fā)的種子吸收了氧氣。實驗二：把等量的萌發(fā)種子、微波處死的種子實驗二：把等量的萌發(fā)種子、微波處死的種子分別裝入兩個大小一樣的透明瓶子中，放置一分別裝入兩個大小一樣的透明瓶子中，放置一晝夜。分別把晝夜。分別把2ml澄清的石灰水放入兩個瓶中，澄清的石灰水放入兩個瓶中，活種子瓶內(nèi)石灰水變渾濁，死種子瓶內(nèi)不變渾?；罘N子瓶內(nèi)石灰水變渾濁，死種子瓶內(nèi)不變渾。說明：萌發(fā)的種子放出了二氧化碳。說明：萌發(fā)的種子放出了二氧化碳。三、植物的呼吸作用三、植物的呼吸作用實驗三：把等量的萌發(fā)種子、微波處死的種子實驗三：把等量的萌發(fā)種子、微波處死的種子分別裝入兩個大小

5、一樣的暖瓶中，放置一晝夜。分別裝入兩個大小一樣的暖瓶中，放置一晝夜。用溫度計測量它們的溫度，活種子瓶內(nèi)的溫度用溫度計測量它們的溫度，活種子瓶內(nèi)的溫度比死種子瓶內(nèi)的溫度高。比死種子瓶內(nèi)的溫度高。說明：萌發(fā)的種子產(chǎn)生了熱量。說明：萌發(fā)的種子產(chǎn)生了熱量。三個實驗的結(jié)果說明：萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸三個實驗的結(jié)果說明：萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用。作用。 植物所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行植物所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用。氧氧+有機物有機物 二氧化碳二氧化碳 +水水+能量能量二、呼吸作用過程二、呼吸作用過程1、概念：細(xì)胞利用、概念：細(xì)胞利用氧氧，將，將有機物有機物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并且將儲

6、存在有機物中的并且將儲存在有機物中的能量能量釋放出來，供釋放出來，供生命活動需要的過程，叫做生命活動需要的過程，叫做呼吸作用呼吸作用2、部位：主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行、部位：主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行特殊情況下，細(xì)胞中的有特殊情況下，細(xì)胞中的有機物沒有氧的參與也能分機物沒有氧的參與也能分解喔！解喔！（能量轉(zhuǎn)換器能量轉(zhuǎn)換器）三、植物的呼吸作用三、植物的呼吸作用2、呼吸作用的概念和實質(zhì)、呼吸作用的概念和實質(zhì) 細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。生命活動

7、的需要，這個過程叫做呼吸作用。 呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量，一呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量，一部分能量用于植物的各項生命活動，另一部分部分能量用于植物的各項生命活動，另一部分則轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出來。則轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出來。 有機物（儲能）有機物（儲能）+ +氧氣氧氣能量能量+ + +二氧化碳二氧化碳水水線粒體線粒體三、植物的呼吸作用三、植物的呼吸作用3、呼吸作用的意義、呼吸作用的意義 為植物的生命活動提供能量。為植物的生命活動提供能量。 四、呼吸作用與光合作用的關(guān)系四、呼吸作用與光合作用的關(guān)系光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用進(jìn)行場所進(jìn)行場所對光需求對光需求物質(zhì)變化物質(zhì)變化能量變化能量變化

8、葉綠體葉綠體線粒體線粒體在光下進(jìn)行在光下進(jìn)行有光無光均可進(jìn)行有光無光均可進(jìn)行無機物合成有無機物合成有機物機物有機物分解成有機物分解成無機物無機物貯存能量貯存能量釋放能量釋放能量五、植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活五、植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系的關(guān)系儲藏水果、蔬菜和糧食（減弱呼吸作用）儲藏水果、蔬菜和糧食（減弱呼吸作用）五、植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活五、植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系的關(guān)系農(nóng)田松土和及時排澇（促進(jìn)呼吸作用）農(nóng)田松土和及時排澇（促進(jìn)呼吸作用） 技能訓(xùn)練推 理 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖

9、量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱有什么影響？請將請將推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過程推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方？有沒有不嚴(yán)密的地方？平均溫度平均溫度甲地乙地白天白天3333夜間夜間1222(infer)推理過程：推理過程：1、推理目的：、推理目的：2、推理過程：、推理過

10、程：因為是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫因為是同一種甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以度也相同，所以因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以因為甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，所以因為在生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機物，所以因為在生物體內(nèi)只有呼吸作用消耗有機物，所以因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明因為甲地的夜間溫度比乙地的低，說明3、推理結(jié)論、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱的影響環(huán)境溫度對呼吸作用的強弱的影響兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物量應(yīng)該基本相同兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機物量應(yīng)該基本相同甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響環(huán)境溫度對植物的呼吸作用有影響甲地的甜瓜消耗有機物比乙地的少甲地的甜瓜消耗有機物比乙地的少在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強PractisePractise 練一練練一練1、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？、為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？2、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲、甘薯、白菜堆放久了，為什么會發(fā)熱？儲藏甘薯、白菜的窖，為什