2021初中九年級語文下學期教學計劃模板

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯2021初中九年級語文下學期教學計劃模板 九年級語文教師要立足眼前，瞄準中考，從提高學生語文綜合素質(zhì)入手，在全面提升學生語文知識和語文技能素養(yǎng)的同時，著重對學生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。以下是我整理的初中九年級語文下學期教學計劃，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 初中九年級語文下學期教學計劃一 本學期我仍擔任108班、109班的語文教師，今年面臨著中考，時間短，任務(wù)重，為了將圓滿的自己的教學工作，特制定如下計劃： 一、學情分析 我所帶的108班由43人組成，109班由43人組成。這兩個班的學生的學習積極性還行，只是學生們的個人素質(zhì)參差不齊。其中基礎(chǔ)扎實的僅有幾位

2、，大部分屬于中差生。學生們的寫作水平低，閱讀理解失分率很高。這就要求這學期必須在這兩方面下大功夫。 二、教材分析 本冊課本仍然是人教版版本。它由六個單元組成，共24課。第一單元節(jié)選的全是詩歌，第二單元課文是小說，第三單元是散文，第四單元是戲劇，第五、六單元是古詩文。本冊書兼容了古今中外的優(yōu)秀作品。另外本書向同學們推薦了格列佛游記、簡愛兩本名著，等待學生們?nèi)ラ喿x品評。 三、教學措施 1、按部就班運用學案，進行教學，認認真真上好每一節(jié)課。 2、指導(dǎo)學生認真完成作業(yè)本上的練習題。 3、重點提高學生的閱讀理解水平。我打算采用讓學生堅持每周做一道精美的閱讀理解題。這些題首選練習冊上的，適當補充課外題。

3、4、找好作文教學。充分利用每周的作文時間，進行專項訓練，逐步提高學生的作文水平。 5、延伸學生的課外知識。讓學生去課外采風，提高自己的語言表達能力和綜合實踐能力。 6、讓學生們準備摘抄本，隨時隨地記錄優(yōu)美語句，精彩片段。 7、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 8、系統(tǒng)復(fù)習，全面提高學生的語文水平。 初中九年級語文下學期教學計劃二 本學期是整個九年制義務(wù)教育的最后一學期，學生即將面臨著嚴峻的中考，這是一次真正意義上的選拔考試，也是學生人生路上的一次重大選擇。迎接好這次中考就

4、成為本學期教學的一個中心工作。因此在教學中應(yīng)該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復(fù)習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。在學生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。故特作如下計劃： 一、本冊教學設(shè)計和時間安排。 議論性的散文，要求要仔細品味，找準散文的線索，把握其中心，真正體味它的“形散神聚”的特點。詩詞，要充分體會詩歌充沛的感情、優(yōu)美的意境、

5、凝練的語言以及蘊含的哲理。要重視朗讀和背誦，提高學生的語言素養(yǎng)、口語交際能力和審美意識。議文章則要掌握文章的論點、論證的方法、議文章語言的特點和對文章中具體內(nèi)容的理解。 學習時應(yīng)在朗讀中細細體會。小說，要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用。引導(dǎo)學生品味小說語言的精煉、準確、生動的特點，激發(fā)學生閱讀小說的興趣，培養(yǎng)他們的洞察能力、想象力和自主學習的能力。 文言文單元，要求： 1、利用工具書，掃清文字障礙，準確流利地朗讀課文，對課文內(nèi)容有初步的感知。 2、根據(jù)老師講解的寫作背景來感知課文，能夠理解、體悟文中蘊涵的作者的情感。 3、在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進

6、行背誦、默寫、朗讀、思考、積累。 4、讓學生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng)?？傉n時為28課時。 二、復(fù)習工作安排 1、作好復(fù)習前的動員準備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各班級突出的不足，找準復(fù)習的重點。 2、4月份之前完成下冊的語文教學工作，轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習工作。4月份則重于從面上進行復(fù)習，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。5月份則重于從縱向深入復(fù)習，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。 3、4月份進行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。 4、5月份進行四次強

7、化訓練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，則重于從方法上去把握知識。 5、根據(jù)學生的情況，分期分批進行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習的效率，進行必要的考試技巧的訓練。 6、在知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄;不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo)。 九年級下學期語文教學進度表 周次 課時 教學進度 第一周 第二周 第三周 第四周 25課時，完成九(下)的新課教學。重點放在文言文，議文章的教學上。 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 35課時，第一輪復(fù)習，包括：分冊復(fù)習;基礎(chǔ)知識積累與運用。進行分項作文訓練。完成SMJ上面的部分練

8、習。進行三次綜合訓練。第一次全區(qū)模擬考試。 第十周 五一長假 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 28課時，第二輪總復(fù)習，重點放在現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、議文章、文學作品)，文言文閱讀(課內(nèi)文言文、課外文言文)。話題作文綜合性訓練。第二次全區(qū)模擬考試 第十五周 第十六周 10課時，查漏補缺，調(diào)整性練習，注重考試心理，考試方法的輔導(dǎo)。 初中九年級語文下學期教學計劃三 一、學情分析 本學期是學生備戰(zhàn)中考的最后一站，這一階段大部分學生學習習慣、學習自信心已經(jīng)基本樹立起來，對于中考除了刻苦夯實基礎(chǔ)外，還要克服自己心理上的膽怯意識，部分學生由于課業(yè)量的不斷加大產(chǎn)生厭學心理，甚至消極懈怠?？傊?，本

9、學期是學生中學階段最重要的一段，作為老師要積極正確的引導(dǎo)學生，使他們不斷的朝成功邁進，最終在中考中取得良好的成績。 二、教材分析 由于上學期已經(jīng)對部分下冊內(nèi)容進行了學習，本學習教學的重點就落在了綜合復(fù)習上，在完成第四單元的文言文部分以及古詩文的教學之后就要盡快進入分板塊復(fù)習階段，循序漸進的幫助學生復(fù)習相關(guān)知識點，使學生對所學知識更加系統(tǒng)化，最終戰(zhàn)勝中考。 三、教學目標 立足眼前，瞄準中考，從提高學生語文綜合素質(zhì)入手，在全面提升學生語文知識和語文技能素養(yǎng)的同時，著重對學生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。從教師這個角度來講，就要認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習

10、方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主式學習、合作式學習、探究式學習以及創(chuàng)造性學習創(chuàng)造必要的條件。 四、教學重難點 1、了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的.常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 2、掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力。 3、讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。 4、能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力。 五、教學措施

11、1、認真解讀課程標準，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，努力提高課堂教學質(zhì)量。 2、堅持集體備課，做到集思廣益。備課時要充分利用教材留下的空間，恰當把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進行宏觀的把握，抓準知識能力訓練點，進行有針對性的訓練，以此來減輕學生過重的課業(yè)負擔。每次測試后都認真做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。 3、認真抓好聽說讀寫訓練，精心設(shè)計寫作教學內(nèi)容，認真實施訓練方案，同時兼顧口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞等內(nèi)容，根據(jù)中考新題型，設(shè)計相關(guān)練習，引導(dǎo)學生進行綜合訓練，尤

12、其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。 4、確立語文教學的新理念，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在認真學好教材中必讀篇目的基礎(chǔ)上，及時做好課內(nèi)外溝通，實現(xiàn)知識遷移，經(jīng)常從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文，引導(dǎo)學生進行閱讀分析、鑒賞評論，幫助學生掌握分析文章的閱讀技巧，提高閱讀能力。 5、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅實的基礎(chǔ)。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)

13、量的試卷，慎重選擇，進行有針對性的訓練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡，力爭教學質(zhì)量的全面豐收。 高度重視作文教學，針對中考作文要求，進行作文應(yīng)試訓練，側(cè)重進行記敘文寫作的達標訓練，要求學生寫出親身體驗和真實情感。注重對學生良好寫作習慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作形式的包裝，不斷擴大一類文比重，努力減少四類文數(shù)量。 周次、時間計劃、進度備注 第一周、2.132.18、九下第四單元 第二周、2.202.24、第二、第三單元學習 第一輪復(fù)習 第三周、2.273.3、九下第一、第五單元的學習 第四周、3.63.10、復(fù)習九年級下的古詩文、字詞 第五周、3.133.17、復(fù)習七年級上的古詩文、字詞及文學常識 第六周、3.203.24、復(fù)習七年級下的古詩文、字詞及文學常識 第七周、3.273.31、復(fù)習八年級上的古詩文、字詞及文學常識 第八周、4.34.7、復(fù)習八年級下的古詩文、字詞及文學常識 第九周、4.104.14、復(fù)習九年級上的古詩文、字詞及文學常識 第十周、4.174.21、詞語運用、病句修改、信息提取專項復(fù)習 第十一周、4.244.28、記敘文閱讀專題復(fù)習及寫作訓練 第二輪復(fù)習 第十二周