幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)案例

1、20 xx幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。幼兒園教師，我們來(lái)看看下文。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)一紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 覺(jué)知此事要躬行 這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受， 在這兩 個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中， 理論指導(dǎo)實(shí)踐， 實(shí)踐驗(yàn)證 理論，我們也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉。一 幼兒園環(huán)境裝飾教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教 室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王 園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。 在此過(guò)程中我

2、們 學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。二 園本課程的開(kāi)發(fā)我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的 特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程， 并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。 在這個(gè) 過(guò)程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式三 學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)4月16號(hào)7點(diǎn)，在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng) 地幼兒教師給予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。 六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加， 學(xué)區(qū)張校 長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式， 下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用， 完成了棉簽畫(huà)和刮畫(huà)兩幅作品。 我們的培訓(xùn) 得到了張校長(zhǎng)及各位老師

3、們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。四 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)幼兒園在20*年5月7日，在小朋友們的歡呼聲中， 我園舉辦了一場(chǎng)精彩的 親 子運(yùn)動(dòng)會(huì) 。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園 長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。 本次活動(dòng)注重全園參與， 親子同樂(lè)， 在妙趣橫生的親子同樂(lè)比賽中， 小朋友們成 為了真正的主人。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂(lè)的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們最大的肯定。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)二20*年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一 次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很

4、多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí) 和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主 人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天 才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易， 光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn) 遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在 一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我

5、的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我 愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒 教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè) 面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我 更加堅(jiān)定了自己的選擇。幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)三時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng) 驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于 轉(zhuǎn)變二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思 維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職 場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從

6、進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的 態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦，但很充實(shí)岡寸開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可 是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了。當(dāng)這一天真來(lái)時(shí)，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種 難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí)， 學(xué)到了許多幼兒園 的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富。當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地。 看到眼前的一

7、切，我感覺(jué) 頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界。走進(jìn)教室，我看見(jiàn)滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)初，他們個(gè)個(gè)從 不同家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣， 他們又失序了。這幾個(gè)月來(lái)，我辛苦地訓(xùn)練 他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起、 何時(shí)該說(shuō)謝謝、何時(shí)要問(wèn)好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)， 我只要他們盡興 地唱歌，快樂(lè)地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們， 我只要他們記得 將玩具歸位、 只要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè)。跟他們相處這些日子來(lái)，我總是 用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大 姐姐乖巧聽(tīng)話，不必打罵他

8、們，只要抱著他們說(shuō)說(shuō)話，一次、兩次他們就不再犯 錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的，他 們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享 受著呵護(hù)的，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú)暇照顧，所以把他們放到這里。某些孩子的父 母說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)就這么一次，很遺憾錯(cuò)過(guò)這么多，而我何起有幸，看到這么多 孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到 園所來(lái)，我無(wú)法一一喂他們吃飯，所以，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須 從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐?桌邊環(huán)境，我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面， 而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi) 機(jī)會(huì)看見(jiàn)。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的， 但 他們給我的，卻是特別的、很無(wú)價(jià)的。每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服