《醫(yī)務(wù)社會工作》教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上醫(yī)務(wù)社會工作教學(xué)大綱課程性質(zhì)：專業(yè)特色課程 先修課程：無總學(xué)時：34學(xué)時 學(xué)分：2理論學(xué)時：30 其他學(xué)時：4大綱執(zhí)筆人：趙懷娟 適用專業(yè)：社會工作開課學(xué)院：歷史與社會學(xué)院 大綱編寫時間：2012年9月教研室主任審核： 教學(xué)院長審定：戴衛(wèi)東第一部分大綱說明一、課程的性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：社會工作專業(yè)的專業(yè)特色課。教學(xué)任務(wù)：通過課堂教學(xué)，使學(xué)生了解醫(yī)務(wù)社會工作的發(fā)展歷程，了解我國醫(yī)務(wù)社會工作發(fā)展的社會背景和基本狀況。掌握社會工作介入疾病預(yù)防、治療、康復(fù)的路線和方法，能夠體察患病兒童、腫瘤患者、艾滋病人的處境和需要，并制定服務(wù)方案。二、與相關(guān)課程的銜接與社會工作倫理、個案工

2、作、小組工作、社區(qū)工作、社會行政等課程有緊密聯(lián)系。三、課程教學(xué)的基本要求 1、正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)。2、掌握社會政策的基本理論和基本知識，了解學(xué)科發(fā)展的新理論與新思想。3、緊密聯(lián)系實際，學(xué)會分析案例，解決實際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對社會經(jīng)濟活動實踐的研究和認(rèn)識之中，切實提高分析問題、解決問題的能力。四、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議1、教師講解與學(xué)生討論相結(jié)合。2、課堂授課與課后輔導(dǎo)相結(jié)合。3、PPT課件與板書相結(jié)合。4、理論與實際相結(jié)合。五、課程教學(xué)要求的層次1、第一層次：“了解”。即要簡單了了有關(guān)內(nèi)容，一般以填空、選擇、判斷等題型進行考核；2、第二層次

3、：“熟悉”。即要清楚地理解有關(guān)內(nèi)容，一般以名詞解釋、填空、選擇、判斷、簡答等題型進行考核；3、第三層次：“掌握”。即要非常清楚地掌握有關(guān)內(nèi)容并能夠熟練運用，一般以論述、案例分析、簡答等題型進行考核。第二部分 課程總體設(shè)計方案一、課程的基本結(jié)構(gòu)上編：第一講什么是醫(yī)務(wù)社會工作第二講醫(yī)學(xué)模式與健康問題第三講我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中編：第四講疾病預(yù)防與社會工作介入第五講疾病治療與社會工作介入第六講疾病康復(fù)與社會工作介入下編：第七講少年兒童健康與醫(yī)務(wù)社會工作實務(wù)第八講腫瘤疾病與社會工作介入服務(wù)第九講 艾滋病防治與社會工作介入服務(wù)二、學(xué)時分配比例本課程課內(nèi)學(xué)時為34，具體學(xué)時分配如下表：序號內(nèi) 容課內(nèi)學(xué)時1什

4、么是醫(yī)務(wù)社會工作52醫(yī)學(xué)模式與健康問題33我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展44疾病預(yù)防與社會工作介入45疾病治療與社會工作介入36疾病康復(fù)與社會工作介入37少年兒童健康與醫(yī)務(wù)社會工作實務(wù)48腫瘤疾病與社會工作介入服務(wù)49艾滋病防治與社會工作介入服務(wù)4三、教學(xué)環(huán)節(jié)1課前指導(dǎo)2講授新課前復(fù)習(xí)舊課3導(dǎo)入并講授新課4課程總結(jié)及布置作業(yè)5課后答疑第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一講 什么是醫(yī)務(wù)社會工作教學(xué)目的要求：通過本章教學(xué)，使學(xué)生了解西方醫(yī)務(wù)社會工作的發(fā)展歷程、概念、特點、內(nèi)容等，了解我國醫(yī)務(wù)社會工作發(fā)展現(xiàn)狀。掌握醫(yī)務(wù)社會工作倫理和醫(yī)務(wù)社會工作相關(guān)理論。重點與難點：醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)涵；醫(yī)務(wù)社會工作倫理；我國醫(yī)務(wù)社會工

5、作發(fā)展被警告主要教學(xué)內(nèi)容：一、醫(yī)務(wù)社會工作的產(chǎn)生和發(fā)展二、醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)涵與功能三、醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)容四、醫(yī)務(wù)社會工作者的角色五、我國醫(yī)務(wù)社會工作發(fā)展現(xiàn)狀六、醫(yī)務(wù)社會工作知識基礎(chǔ)七、醫(yī)務(wù)社會工作相關(guān)理論復(fù)習(xí)思考題1、何謂醫(yī)務(wù)社會工作？其內(nèi)涵拓展的過程是怎樣的？2、簡析醫(yī)務(wù)社會工作的功能。3、簡析醫(yī)務(wù)社會工作者的角色。4、分析我國醫(yī)務(wù)社會工作發(fā)展面臨的問題。5、了解醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容。第二講醫(yī)學(xué)模式與健康問題教學(xué)目的要求：通過對醫(yī)學(xué)模式演進歷程的介紹，使同學(xué)們了解當(dāng)前的醫(yī)學(xué)模式，理解生理-心理-社會模式的重要性。通過對健康觀及影響健康的因素的分析，使同學(xué)們理解健康問題的社會性，進而明白社會工作介

6、入健康問題的意義。重點與難點：醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)型；影響健康的社會因素主要教學(xué)內(nèi)容：一、何謂醫(yī)學(xué)模式二、醫(yī)學(xué)模式的演進三、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的意義四、健康觀及其演變五、影響健康的社會因素復(fù)習(xí)思考題：1、概念：醫(yī)學(xué)模式；恩格爾模式；健康觀2、簡述醫(yī)學(xué)模式的演進歷程。3、簡析現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的意義4、試析影響健康的社會因素第三講我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展教學(xué)目的要求：通過講授，使同學(xué)們了解我國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展概況，了解新醫(yī)改的背景，以及醫(yī)療衛(wèi)生體制改革對社會工作的要求。重點與難點：新醫(yī)改主要教學(xué)內(nèi)容：一、我國古代的衛(wèi)生事業(yè)二、我國近代的衛(wèi)生事業(yè)三、計劃經(jīng)濟時代的衛(wèi)生事業(yè)四、改革開放以來衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展五、2009醫(yī)改方案解讀

7、六、新醫(yī)改的初衷與醫(yī)務(wù)社會工作服務(wù)復(fù)習(xí)思考題：1、試評計劃經(jīng)濟時代我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展。2、如何看待看病難、看病貴問題。3、社會工作如何為醫(yī)改服務(wù)？第四講疾病預(yù)防與社會工作介入教學(xué)目的要求：通過講授，使學(xué)生了解疾病譜、死因譜的變化，思考疾病與生活方式之間的關(guān)系。理解社會工作介入健康教育、健康促進運動的意義，掌握實務(wù)工作的流程與方法。重點與難點：生活方式與健康的關(guān)系；社會工作介入健康促進的策略主要教學(xué)內(nèi)容：一、疾病譜與死因譜的變化二、生活方式與健康問題三、健康促進與健康教育四、社會工作介入疾病預(yù)防五、突發(fā)公共衛(wèi)生事件與社會工作介入復(fù)習(xí)思考題：1、概念：疾病譜；健康促進；突發(fā)公共衛(wèi)生事件2、舉例說明生

8、活方式與健康之間的關(guān)系。3、社會工作如何介入疾病預(yù)防？4、社會工作如何介入突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理？第五講疾病治療與社會工作介入教學(xué)目的要求：通過講授與討論，使學(xué)生了解醫(yī)院的類型、部門設(shè)置、患者的需要和權(quán)利，明確在就醫(yī)過程中如何提供社會工作服務(wù)，如何在化解醫(yī)患矛盾中提供接入服務(wù)，以及如何協(xié)助患者及家人安排出院計劃。重點與難點：醫(yī)療機構(gòu)的類型，醫(yī)患關(guān)系緊張的原因主要教學(xué)內(nèi)容一、醫(yī)院的分類與機構(gòu)設(shè)置二、醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會工作部門三、患者的需要與權(quán)利四、就醫(yī)流程與社會工作服務(wù)五、醫(yī)患關(guān)系與社會工作介入六、患者支持活動與社會工作介入七、出院計劃與社會工作介入復(fù)習(xí)思考題1、了解衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院級別與類型的規(guī)定。

9、2、如何理解患者的權(quán)利？3、分析醫(yī)患關(guān)系緊張的原因。4、談?wù)勆鐣ぷ魅绾谓槿牒椭C醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建。5、何謂出院計劃？社會工作者如何制定出院計劃？第六講疾病康復(fù)與社會工作介入教學(xué)目的要求：通過講授，使學(xué)生了解康復(fù)的內(nèi)涵與理念，了解康復(fù)社會工作的內(nèi)容、功能、特點，掌握康復(fù)社會工作的方法。重點與難點：康復(fù)社會工作的內(nèi)容，康復(fù)社會工作方法主要教學(xué)內(nèi)容：一、康復(fù)與康復(fù)社會工作的內(nèi)涵二、康復(fù)社會工作的內(nèi)容三、康復(fù)社會工作的特點四、康復(fù)社會工作的功能五、康復(fù)社會工作的方法復(fù)習(xí)思考題1、概念：康復(fù)；康復(fù)社會工作；社區(qū)康復(fù)2、了解康復(fù)社會工作的內(nèi)容。3、簡述康復(fù)社會工作的功能和方法。第七講少年兒童健康與醫(yī)務(wù)社會工

10、作實務(wù)教學(xué)目的要求：通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國兒童衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展概況，了解患兒及其家庭的需要和問題，掌握介入模式及技巧。重點與難點：患兒的需要與問題主要教學(xué)內(nèi)容：一、我國兒童衛(wèi)生工作的發(fā)展二、兒童的生長發(fā)育與健康問題三、患病兒童及家庭的需要四、社會工作為患病兒童及其家庭提供服務(wù)五、實例：白血病患兒及家庭關(guān)懷活動復(fù)習(xí)思考題：1、兒童的生長發(fā)育有何特點和規(guī)律？2、社會工作如何介入患兒服務(wù)？3、找一份活動方案，討論其結(jié)構(gòu)和特點。第八講腫瘤疾病與社會工作介入服務(wù)教學(xué)目的要求：通過講授與討論，增進學(xué)生對腫瘤知識的了解，引導(dǎo)學(xué)生體察腫瘤患者的心態(tài)及需要，并設(shè)計相關(guān)的服務(wù)方案。重點與難點：腫瘤患者的心理；通用過

11、程主要教學(xué)內(nèi)容：一、腫瘤知識簡介二、腫瘤患者的需要與問題三、腫瘤社會工作內(nèi)容四、腫瘤社會工作的通用過程五、對腫瘤患者的跟進服務(wù)六、案例分析復(fù)習(xí)思考題：1、簡析腫瘤患者的需要。2、如何為腫瘤患者提供跟進服務(wù)？3、查找腫瘤及其患者的資料，設(shè)計一份服務(wù)方案。第九講 艾滋病防治與社會工作介入服務(wù)教學(xué)目的要求：通過講授與討論，使學(xué)生了解艾滋知識，澄清對艾滋病人及HIV攜帶者的錯誤認(rèn)知。討論艾滋患者所處的社會環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生通過間接介入方法設(shè)計服務(wù)方案。重點與難點：HIV及其傳播途徑，艾滋病的道德化，四免一關(guān)懷主要教學(xué)內(nèi)容：一、何謂HIV與AIDS二、全球艾滋疫情簡介三、艾滋病毒的傳播途徑與病程發(fā)展四、我國的防艾政策五、社會工作如何介入艾滋病防治服務(wù)六、案例分析復(fù)習(xí)思考題：1、概念：HIV；AIDS；四免一關(guān)懷2、了解全球艾滋疫情和中國疫情情況。3、簡述艾滋病毒的傳播途徑。4