小學教師年終總結：小學語文教師個人總結

1、小學教師年終總結：小學語文教師個人總結小學語文教師工作總結時間過得真快， 一轉眼這學期又很快過去了， 回顧本學期的工作， 教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作 計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變 教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實 驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教 學質量。一理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。!1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是課改年級 還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革研究。在 過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思

2、相 結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨， 把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具 性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜 合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程 方法情 感態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學 科的聯(lián)系；倡導自主 合作控究的學習方式， 優(yōu)化教學內容的整合， 教學方法的選擇和教學評價方式的改革。2、實踐是檢驗課改的標準， 實踐是提高教學水平的途徑。 本學 期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯 報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，

3、提高實踐水平，提高研究質量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔，外 出福山中心小學，辛峰小學進行借班上課實踐，收到了良好的教學效 果。楊淑娟老師的三袋麥子以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了 課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。金 麗琴老師的鬧花燈 一課，從低年級學生的年齡特點出發(fā)， 多層次， 全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。為我們教研 組做好了典范，故本學期的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學 過程得到提升，教師素質得到相應提高。二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量1、結合我校進行的勞動分配制度改革，2、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。 本學期進一

4、步嚴格、 規(guī)范了 五認真工作，3、及時做好了檢查、 督促、考核工作。 期初對每一位老師進行了 比較全面的檢查，4、通過隨堂聽課等方式，5、促使我組語文教學改革的深入開展，6、立足課堂，7、抓好常規(guī)，8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質量的調研，9、充分發(fā)揮調研的目 標10、導向、調節(jié)等功能，11、進行了對部分年級、部分學科的調 研。在此基礎上，12、期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調 研，13、統(tǒng)考，14、以此促進我組語文教學質量的全面提高。2、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必 須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲

5、透到具體的教學行 為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要 求，訓練到位，經常抓，抓經常，采取隨機抽查和集中考核相結合的 方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調測，體現(xiàn) 了考核的全面性。!三、扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。1、本學期，2、 圍繞教研重點，3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設情境，4、開發(fā)學生創(chuàng)造 潛能”市級課題的實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題 選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標5、，6、個個都有自己的課題。7、通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進 行課堂實踐，8、根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，9、反思、探討，

6、10、以達到理論與實踐的融會貫通，11、 并做好書面記載。 以此來加 大教科研的力度，12、做好隨機的監(jiān)測、 統(tǒng)計等資料的積累工作，13、 集中力量突破主課題。四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1、本學 期在學校行政、工會的組織下，2、開展了青藍結對工程，3、通過以 老帶新，4、相互學習，5、共同6、探討，7、加快青年教師的成長過 程。并多次組織青年教師去蘇州、實小等學校培訓、聽課，8、學習他 們的先進經驗，9、提高教學水平。10、為了進一步適應現(xiàn)代教學技術 的需要，11、針對本組成員的弱點，12、進行網頁制作培訓，13、“國 資源”操作實踐，14、進一步提高課件制作的基本技能。 本學期，15、 我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。(即一個課題，16、一 堂實踐課，17、每月一篇案例反思，18、每月一課件，19、