小學(xué)生作文結(jié)尾常用的方法

1、 葉圣陶老爺爺曾說過這樣一段話：“使讀者好像嚼橄欖，已經(jīng)咽了下去而嘴里還有余味；又好像聽音樂，已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音，那才是好的結(jié)尾?！?、水到渠成式結(jié)尾。 太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。2、收獲式結(jié)尾 這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。3、點(diǎn)明中心式結(jié)尾 這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它

2、給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進(jìn)步的。這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”） 這就是我的妹妹，一個(gè)傻里傻氣的妹妹，一個(gè)好妹妹。你們聽完我的介紹，是否也喜歡上我這個(gè)可愛的小表妹了呢？既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。5、夢幻式結(jié)尾 這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是

3、不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。6、引歌引言式結(jié)尾 只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光陰，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。 7. 總結(jié)式結(jié)尾 這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。8. 號召式結(jié)尾 ??！原來指紋書簽還

4、能給別人帶來快樂！小伙伴們，如果你們也喜歡做指紋書簽的話，那么就到我的學(xué)校來和我交流一下吧 ！ 9. 抒發(fā)情感式 ??！垂柳樹，學(xué)校門前的垂柳樹，我喜愛你的秀麗，喜愛你的堅(jiān)持！ 啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！ 人類朋友們，為了地球媽媽的未來，為了你們?nèi)祟惖奈磥?，趕快行動(dòng)起來吧！ 用你們環(huán)保的心靈保護(hù)這位脆弱的地球媽媽！ 我感動(dòng)得流下了淚水，回想起做的啥事，后悔莫及。我今后再也不惹父母生氣，再也不離家出走了。一件傻事你喜歡哪種結(jié)尾？ 動(dòng)物園之旅：午飯后，我們依依不舍地離開了動(dòng)物園，給這次動(dòng)物園之旅畫上了一個(gè)圓滿的句號。 節(jié)節(jié)高：我多想變成一株挺立于寒風(fēng)中的節(jié)節(jié)高花呀！因?yàn)樗幸环N力爭上游、頑強(qiáng)進(jìn) 取的精