語(yǔ)文必修ⅰ蘇教版第四專(zhuān)題版塊一《西地平線上》同步練習(xí)

1、蘇教版 45分鐘課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試（西地平線上）筑基達(dá)標(biāo)1根據(jù)課文,在下面句中橫線上填入最合適的詞語(yǔ)。 (1)我們剛才見(jiàn)到的那一場(chǎng)奇異的風(fēng)景,若一場(chǎng)夢(mèng)境。 (2)我們只是在匆匆的行旅中,偶爾回頭一下身后的落日景象。 (3)那火燒云,燦爛地,熱烈地,夸張地烤紅了西邊半個(gè)天空,燒紅了大地上的一切,這種景象令我。 提示：體會(huì)作者用語(yǔ)的特點(diǎn)。 答案：(1)恍(2)關(guān)注(3)驚駭2下面各句采用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？ （1）一輪血紅的落日像一輛勒勒車(chē)的輪子,靜靜地停駐在那里。 （2）直到最后,在落日又貪婪地映照了一陣后,西邊天空終于恢復(fù)了它平庸的色彩。 （3）那枚硬幣的邊緣,也不太清晰。 提示：（1）本

2、句運(yùn)用了比喻，“一輛勒勒車(chē)的輪子”可見(jiàn)“落日的大而圓”；（2）“貪婪”是擬人；（3）“硬幣”是暗語(yǔ)，可見(jiàn)落日之小以及顏色的灰白。 參考答案：（1）采用比喻的修辭手法,形容落日的大而圓。 （2）采用了對(duì)比、擬人的修辭手法，目的是襯托太陽(yáng)在落山時(shí)的色彩濃烈鮮艷。 （3）采用借喻手法。用“硬幣”來(lái)形容落日,表現(xiàn)它的小以及顏色的灰白。3下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?A我不相信考試，但既然身在這個(gè)制度中，就得跟著規(guī)則玩。這就是生活，很多時(shí)候不是因?yàn)槟阆矚g與否，而是因?yàn)椤叭嗽诮?，身不由己”?B近年來(lái)，世界各地局部地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)接連不斷，造成大量的難民毀家紓難，流離失所，這一現(xiàn)象已引起國(guó)際社會(huì)

3、的極大關(guān)注。 C在這次“掃黃打非”的行動(dòng)中，我市幾百名公安干警傾巢出動(dòng)，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，繳獲了大量黃色影碟和賭具賭資。 D央視著名的節(jié)目主持人崔永元在主持實(shí)話實(shí)說(shuō)的那段時(shí)間里總是失眠，夙興夜寐，非常痛苦。 提示：A項(xiàng)，“人在江湖，身不由己”指在某個(gè)部門(mén)或圈子里，必須遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則，不能率性而為。有時(shí)表示自己隱于被動(dòng)局面時(shí)的無(wú)奈。B項(xiàng)，“毀家紓難”：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，解除困難。此處望文生義。C項(xiàng)，“傾巢出動(dòng)”：出動(dòng)全部力量。多用于貶義，此處感情色彩不當(dāng)。D項(xiàng)，“夙興夜寐”：很早就起身，很晚才睡覺(jué)；形容十分勤勞。不合語(yǔ)境。 答案：A4“但是,我明白，這一切的制造者仍是落日,是落日在云的背后揮

4、舞著魔杖。”這句話在文中有何深刻含意？ 提示：本題考查擬人及其表達(dá)作用。 參考答案：這句話采用擬人的手法,將阿勒泰草原上的落日的燦爛、熱烈表現(xiàn)了出來(lái)。作者表面上寫(xiě)火燒云“夸張地?zé)t了西邊半個(gè)天空,燒紅了大地上的一切”,實(shí)際上是太陽(yáng)在操縱著這一切,透過(guò)火燒云尚且如此,可以想見(jiàn)太陽(yáng)的威力了。5你認(rèn)為本文的作者僅僅通過(guò)描繪“雄偉的風(fēng)景”來(lái)表現(xiàn)“世間有大美”嗎？落日景象的背后蘊(yùn)涵著怎樣的思想情感呢？ 提示：本題考查對(duì)全文主旨的理解把握。 參考答案：對(duì)雄渾壯闊的自然美的傾倒，同時(shí)也是對(duì)中亞西亞文明唱的一曲挽歌。綜合應(yīng)用一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成68題。 在沉入西地平線以下那一刻,落日跳躍著、顫抖著

5、降落，先是紋絲不動(dòng),突然,它顫抖了兩下,往下一躍,于是只剩下了一半。它繼續(xù)依戀地慈愛(ài)地注視著人間,好像有些貪戀,不愿離去,或者說(shuō)不愿離去正在注視它的我們。但是,在停留了片刻以后,它突然又一躍,當(dāng)我們?nèi)嗳嘌劬?再往西看時(shí),它已經(jīng)消失了。一切都為霧靄所取代,我們剛才見(jiàn)到的那一場(chǎng)奇異的風(fēng)景,恍若一場(chǎng)夢(mèng)境。6這段文字描寫(xiě)了怎樣的景象？ 提示：抓住重點(diǎn)句“在沉入西地平線以下那一刻,落日跳躍著、顫抖著降落”概括。 參考答案：落日在沉入西地平線的那一刻的景象，太陽(yáng)幾乎是跳躍著下沉的。7這段文字中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了既瞬息萬(wàn)變又富有節(jié)奏的完整的日落過(guò)程？ 提示：“瞬息萬(wàn)變”“日落過(guò)程”暗示了答題思路。 參考答案：“

6、先”“突然”“于是”“片刻以后”“突然又”。8“景語(yǔ)即情語(yǔ)”,根據(jù)這段文字，試寫(xiě)出“情語(yǔ)”。 提示：在這里,太陽(yáng)也被賦予了人的情感太陽(yáng)的依戀不舍同時(shí)也正是“我們”的依戀不舍的寫(xiě)照。 參考答案：“我們”對(duì)如此美麗的落日依戀不舍。二、語(yǔ)言運(yùn)用9以“多元化”開(kāi)頭，重組下面這段話，要求不改變?cè)?，文句可適當(dāng)精練。 經(jīng)歷了二十多年的改革開(kāi)放，我國(guó)發(fā)生的最大變化就是社會(huì)生活由單一化走向多元化，它使我們的社會(huì)具有了巨大的包容量，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接它、扶助它。但是多元化也帶來(lái)復(fù)雜化，如果我們不能積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)這種復(fù)雜化，那么我們將會(huì)陷入被動(dòng)尷尬的境地。 多元化是改革開(kāi)放二十多年來(lái)我國(guó)社會(huì)生活發(fā)生的最大變

7、化，它使我們的社會(huì)具有巨大的包容量，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地去迎接它、扶助它。同時(shí)它又帶來(lái)問(wèn)題的復(fù)雜化，如果我們不能積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)，就會(huì)陷入被動(dòng)尷尬的境地。10下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)得不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請(qǐng)分別調(diào)整上下聯(lián)詞語(yǔ)順序，使上下聯(lián)對(duì)仗工整，合乎對(duì)聯(lián)的要求。請(qǐng)將修改后的對(duì)聯(lián)寫(xiě)在下面橫線上?？v目登閣鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)覽勝抒懷水木清華萬(wàn)類(lèi)榮 改后的對(duì)聯(lián)： 提示：“縱目”“登閣”須調(diào)序，二者存在先后關(guān)系，下面是“縱目”所見(jiàn)，若理解為目的性的，即為了“縱目”去“登閣”顯然是不合理的；從平仄上看“覽勝”“抒懷”不能顛倒，因?yàn)椤翱v”（仄聲）對(duì)“抒”（平聲）可，若對(duì)“覽”（仄聲）則不可；“鳶飛”“

8、魚(yú)躍”主謂式結(jié)構(gòu)，為了對(duì)仗，“水木”“清華”須作相應(yīng)調(diào)整，改為“水清”“木華”，若改為“木華”“水清”亦可。 參考答案：登閣縱目鳶飛魚(yú)躍千帆競(jìng)覽勝抒懷水清木華萬(wàn)類(lèi)榮三、寫(xiě)作訓(xùn)練11閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有一個(gè)人一直想成功。為此，他作過(guò)種種嘗試，但到頭來(lái)，都以失敗告終。他非?？鄲溃团苋?wèn)他的父親。父親是一個(gè)老船員，他意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)：“要想有船來(lái)，就必須修建自己的碼頭?！眱鹤勇?tīng)了這話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來(lái)，好好讀書(shū)。后來(lái)，他不但考上了大學(xué)，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經(jīng)常打電話來(lái)，希望他能加盟，而且待遇好得驚人。 讀了上面的文字，你有什么感想？請(qǐng)以“修建自己的碼頭”為話題，寫(xiě)一篇文章。 答案：（略）12（經(jīng)典回放）下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫(xiě)四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同。）祖國(guó)是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。 提示：本題從消極修辭（“連貫·句間關(guān)系”）和積極修辭（“比喻”）兩方面綜合考查仿寫(xiě)句子的能力。解答本題首先要