部編版語文三年級(jí)上冊(cè)口語交際1《我的暑假生活》-

1、我的暑假生活多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次舉行一次“多彩的暑假生活多彩的暑假生活”展示會(huì)，說一說你們的暑展示會(huì)，說一說你們的暑假生活。假生活。全家旅游生活照全家旅游生活照旅游風(fēng)景旅游風(fēng)景暑假活動(dòng)暑假活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)要求：要求：1、四人小組，每人依次說說自己在暑假、四人小組，每人依次說說自己在暑假中發(fā)生的令自己難忘的事；中發(fā)生的令自己難忘的事；2、每位同學(xué)講述的時(shí)候，做到將事情的、每位同學(xué)講述的時(shí)候，做到將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和自己的感受說清楚，起因、經(jīng)過、結(jié)果和自己的感受說清楚，將重點(diǎn)講具體、生動(dòng)；將重點(diǎn)講具體、生動(dòng)；3、

2、小組內(nèi)選出代表，再在大組中交流，、小組內(nèi)選出代表，再在大組中交流，選出本大組最好的選手準(zhǔn)備全班交流、評(píng)選出本大組最好的選手準(zhǔn)備全班交流、評(píng)比。比。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)玩耍玩耍旅行旅行夏令營夏令營看電影看電影感想感想一、在生活中選材一、在生活中選材 在我們的周圍，差不多每天都在我們的周圍，差不多每天都有新鮮事。將你們?cè)诼L的暑假里有新鮮事。將你們?cè)诼L的暑假里親身經(jīng)歷（如親身經(jīng)歷（如參觀、游覽、釣魚、參觀、游覽、釣魚、游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營活動(dòng)游泳、回鄉(xiāng)探親、參加夏令營活動(dòng)等等）的事情加以篩選，把印象最深、）的事情加以篩選，把印象最深、最有趣的說出來。最有趣的說出來。 二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。二、敘

3、事要完整，經(jīng)過要具體。 要把事情說清楚，講明白，必須交代清楚事情的要把事情說清楚，講明白，必須交代清楚事情的來龍去脈。一篇完整的記敘文應(yīng)該包括六個(gè)要素，來龍去脈。一篇完整的記敘文應(yīng)該包括六個(gè)要素，即：即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果果。一般情況下，這幾個(gè)要素必須齊全，但在特。一般情況下，這幾個(gè)要素必須齊全，但在特殊情況下，也有例外。殊情況下，也有例外。 二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。二、敘事要完整，經(jīng)過要具體。只有把事情的經(jīng)過說具體，才能給讀者留下深刻的只有把事情的經(jīng)過說具體，才能給讀者留下深刻的印象，這是本次作文的一個(gè)難點(diǎn)。有下列兩種方法印象，這

4、是本次作文的一個(gè)難點(diǎn)。有下列兩種方法可供選擇：可供選擇：1.多問幾個(gè)多問幾個(gè)“后來又怎樣？后來又怎樣？”把怎么樣回答清楚了，把怎么樣回答清楚了，事情就說具體了。事情就說具體了。2.按照縱式結(jié)構(gòu)，把事情的經(jīng)過劃分成幾個(gè)階段，按照縱式結(jié)構(gòu)，把事情的經(jīng)過劃分成幾個(gè)階段，一步一步地說下去，自然也會(huì)說得具體一步一步地說下去，自然也會(huì)說得具體。三、突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)三、突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng) 事件的過程要說具體，還要注意事件的過程要說具體，還要注意突出重點(diǎn)，詳略突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)?shù)卯?dāng)。這就要求我們?cè)趧?dòng)筆之前，認(rèn)真回憶發(fā)生。這就要求我們?cè)趧?dòng)筆之前，認(rèn)真回憶發(fā)生在暑假里某件事的有關(guān)情況，有選擇地確定說什在暑假里某

5、件事的有關(guān)情況，有選擇地確定說什么場(chǎng)面，重點(diǎn)說誰，不要面面俱到，注意把握重么場(chǎng)面，重點(diǎn)說誰，不要面面俱到，注意把握重點(diǎn)，突出主要內(nèi)容。點(diǎn)，突出主要內(nèi)容。三、突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng)三、突出重點(diǎn)、詳略得當(dāng) 一般來說，文章的主要內(nèi)容要詳說。對(duì)說事的一般來說，文章的主要內(nèi)容要詳說。對(duì)說事的文章，文章，時(shí)間、地點(diǎn)、事件和參加人，要略說時(shí)間、地點(diǎn)、事件和參加人，要略說; 事件事件的經(jīng)過，反映事件的特點(diǎn)、有代表性的內(nèi)容要詳?shù)慕?jīng)過，反映事件的特點(diǎn)、有代表性的內(nèi)容要詳說。說。這樣，文章才能顯得重點(diǎn)突出，中心明確。這樣，文章才能顯得重點(diǎn)突出，中心明確。四、說出情趣，吸引讀者四、說出情趣，吸引讀者。我們經(jīng)歷的事情及參加

6、的活動(dòng)，大致都有生活情我們經(jīng)歷的事情及參加的活動(dòng)，大致都有生活情趣或啟發(fā)教育意義，能使我們從中感受到快樂，趣或啟發(fā)教育意義，能使我們從中感受到快樂，有所收益。如果在事件的記敘中用有所收益。如果在事件的記敘中用生動(dòng)活潑的語生動(dòng)活潑的語言表達(dá)出參加者、經(jīng)歷者的歡樂之情及所受到的言表達(dá)出參加者、經(jīng)歷者的歡樂之情及所受到的啟發(fā)，啟發(fā)，就會(huì)使文章更趣，更吸引人。就會(huì)使文章更趣，更吸引人。思路點(diǎn)撥 1. 1. 說游戲。重點(diǎn)說好自己在游戲中的感受。在游說游戲。重點(diǎn)說好自己在游戲中的感受。在游戲的時(shí)候，要注意戲的時(shí)候，要注意場(chǎng)面描說，采用點(diǎn)面結(jié)合的方式，場(chǎng)面描說，采用點(diǎn)面結(jié)合的方式，重點(diǎn)描說游戲最有趣的一幅畫

7、面，以及最有特點(diǎn)的重點(diǎn)描說游戲最有趣的一幅畫面，以及最有特點(diǎn)的一兩個(gè)人，一兩個(gè)人，使讀者由此聯(lián)想到整個(gè)游戲的熱鬧場(chǎng)面，使讀者由此聯(lián)想到整個(gè)游戲的熱鬧場(chǎng)面，讓游戲更加吸引讀者，給人一種參與其中的真實(shí)感讓游戲更加吸引讀者，給人一種參與其中的真實(shí)感。 2. 2. 說出游。你可以介紹沿途看到說出游。你可以介紹沿途看到的景色，也可以介紹不同地方的風(fēng)的景色，也可以介紹不同地方的風(fēng)土人情，還可以說你在旅途中經(jīng)歷土人情，還可以說你在旅途中經(jīng)歷的趣事。無論你說什么內(nèi)容，的趣事。無論你說什么內(nèi)容，最重最重要的都是說出自己真實(shí)的感受，有要的都是說出自己真實(shí)的感受，有目的地對(duì)觸發(fā)自己感受的景點(diǎn)目的地對(duì)觸發(fā)自己感受的景

8、點(diǎn)、人、人物、情節(jié)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描說，讓感受物、情節(jié)等進(jìn)行細(xì)節(jié)描說，讓感受更深刻。更深刻。3. 3. 說學(xué)習(xí)、觀察。你可以說自己上興說學(xué)習(xí)、觀察。你可以說自己上興趣班的趣事，也可以說自己觀察、了趣班的趣事，也可以說自己觀察、了解大自然的趣事，還可以說自己學(xué)習(xí)解大自然的趣事，還可以說自己學(xué)習(xí)騎自行車等技能的趣事。說這些題材騎自行車等技能的趣事。說這些題材的時(shí)候，要的時(shí)候，要注意突出學(xué)習(xí)過程中的困注意突出學(xué)習(xí)過程中的困難、觀察過程中的疑惑，難、觀察過程中的疑惑，從而讓你的從而讓你的學(xué)習(xí)、觀察更加吸引讀者。學(xué)習(xí)、觀察更加吸引讀者。 4. 說讀書心得。你可以說自己終于可說讀書心得。你可以說自己終于可以利用

9、這個(gè)長假好好地一飽眼福，讀以利用這個(gè)長假好好地一飽眼福，讀一讀自己一直想讀卻沒時(shí)間讀的書了。一讀自己一直想讀卻沒時(shí)間讀的書了。注意注意一定要說出自己在閱讀中獲得的一定要說出自己在閱讀中獲得的真實(shí)感受，說出你閱讀之后的感悟和真實(shí)感受，說出你閱讀之后的感悟和收獲，收獲，讓讀者也能切實(shí)地感到你內(nèi)心讓讀者也能切實(shí)地感到你內(nèi)心的滿足與喜悅，讓文章更加充實(shí)。的滿足與喜悅，讓文章更加充實(shí)。 5. 說見聞?？赡苷麄€(gè)假期，我們都沒有經(jīng)歷說見聞?？赡苷麄€(gè)假期，我們都沒有經(jīng)歷過什么特別的大事，這時(shí)候記錄一下自己假過什么特別的大事，這時(shí)候記錄一下自己假期中的見聞也是不錯(cuò)的選擇。有時(shí)候作為一期中的見聞也是不錯(cuò)的選擇。有

10、時(shí)候作為一個(gè)事件的旁觀者，看待問題的角度可能會(huì)讓個(gè)事件的旁觀者，看待問題的角度可能會(huì)讓你的感受格外鮮明和強(qiáng)烈。因此在說這方面你的感受格外鮮明和強(qiáng)烈。因此在說這方面題材的時(shí)候，題材的時(shí)候，一定要說出事件帶給你的啟示一定要說出事件帶給你的啟示和觸動(dòng)和觸動(dòng)。假假 期期 趣趣 事事開頭：開頭：開門見山開門見山比喻開頭比喻開頭假假 期期 趣趣 事事中間中間起因起因經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果假假 期期 趣趣 事事結(jié)尾結(jié)尾首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)揭示含義揭示含義點(diǎn)題新穎簡潔我來擬個(gè)好標(biāo)題我來擬個(gè)好標(biāo)題：1. 1. 暑假剪影暑假剪影（選取精彩一刻來敘述，（選取精彩一刻來敘述，重點(diǎn)突出，非常棒?。┲攸c(diǎn)突出，非常棒！）2. 2.

11、暑假樂陶陶暑假樂陶陶（強(qiáng)調(diào)自己假期快樂（強(qiáng)調(diào)自己假期快樂的心情。）的心情。）3. 3. 我的繽紛暑假我的繽紛暑假（標(biāo)題生動(dòng)地反映（標(biāo)題生動(dòng)地反映出暑假生活的多姿多彩。）出暑假生活的多姿多彩。） 盼望已久的暑假終于到了，盼望已久的暑假終于到了，卸下一學(xué)期的疲勞，終于可卸下一學(xué)期的疲勞，終于可以痛痛快快地跟朋友們?nèi)ヅ酪酝赐纯炜斓馗笥褌內(nèi)ヅ酪淮紊搅?！一次山了?我的假期，是一盤我的假期，是一盤豐富的零食。豐富的零食。 我買了我買了假如給我三天光明假如給我三天光明中國未解之謎中國未解之謎湯姆湯姆索亞索亞歷險(xiǎn)記歷險(xiǎn)記三本書。這三本書對(duì)我三本書。這三本書對(duì)我有很大的幫助，那一天是我這個(gè)有很大的幫助，那一

12、天是我這個(gè)暑假最開心的一天。暑假最開心的一天。人們都說：一次旅行是一本人們都說：一次旅行是一本書，旅行者在途中收獲很多。書，旅行者在途中收獲很多。雖然滿心疲憊，可每當(dāng)想起雖然滿心疲憊，可每當(dāng)想起梅州美麗的風(fēng)景，心里便悄梅州美麗的風(fēng)景，心里便悄悄多了幾分美麗、幾分甜蜜，悄多了幾分美麗、幾分甜蜜，那點(diǎn)疲憊已不值一提！那點(diǎn)疲憊已不值一提！這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？這次口語交際要求我們說一說自己暑假是怎么度過的？經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說一說自己都到過什么地方？做經(jīng)歷了哪些新鮮事？可以說一說自己都到過什么地方？做了什么事？哪些是你最感興趣的？有什么感受？要把你去了什么事？哪些是你最

13、感興趣的？有什么感受？要把你去過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的內(nèi)容說給過的地方、做的事情、到現(xiàn)在還記得清清楚楚的內(nèi)容說給老師和同學(xué)們聽一聽。老師和同學(xué)們聽一聽。說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？吐字要清楚。吐字要清楚。有不明白的地方，有不明白的地方，要有禮貌地提問。要有禮貌地提問。1.1.看圖尋思路?？磮D尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在仔細(xì)看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？干什么？“我我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？又是怎樣和同學(xué)們交

14、流的？我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會(huì)簡單的農(nóng)活，現(xiàn)在我會(huì)給菜地鋤草，還會(huì)收割給菜地鋤草，還會(huì)收割水稻水稻圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。圖中的小朋友是農(nóng)村的孩子，和同學(xué)們交流的是跟爺爺奶奶學(xué)做農(nóng)活。1.1.看圖尋思路。看圖尋思路。仔細(xì)看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在仔細(xì)看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？干什么？“我我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？又是怎樣和同學(xué)們交流的？爸爸帶我去了游樂園。這爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子空中往下看，視野一下子開闊了，地上的

15、人和車都開闊了，地上的人和車都變小了變小了小朋友講了在游樂園玩摩天輪時(shí)的感受。小朋友講了在游樂園玩摩天輪時(shí)的感受。2.2.思考定主題。思考定主題。想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？注意選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有選取的事情一定不能是生活中每天都能看到的，要有“新鮮新鮮”這一這一特點(diǎn)。如去天安門廣場(chǎng)看升旗、去登長城、去海邊看日出等。特點(diǎn)。如去天安門廣場(chǎng)看升旗、去登長城、去海邊看日出等。3.3.交際表觀點(diǎn)。交際表觀點(diǎn)。把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽聽，注意選擇別把你最感興趣的一件事講給同學(xué)們聽聽，注意選擇

16、別人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述，注意要把人感興趣的內(nèi)容重點(diǎn)講述，注意要把“新鮮新鮮”這一特點(diǎn)這一特點(diǎn)表現(xiàn)出來。表現(xiàn)出來。(1)(1)小組合作交流。小組合作交流。 交流要求：先想好了再說，注意敘述的順交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具序；態(tài)度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。體，說有趣；聲音要洪亮。(2)(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動(dòng)。4.4.評(píng)議誰最棒。評(píng)議誰最棒。全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。語言是否流暢、重點(diǎn)是

17、否突出。暑假的一天，天氣真好，瓦藍(lán)的天空，雪白的云朵，暖暖的陽光，暑假的一天，天氣真好，瓦藍(lán)的天空，雪白的云朵，暖暖的陽光，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園游玩，我高興極了。爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園游玩，我高興極了。 在猴山上，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們?cè)诤锷缴?，我們看到一只只頑皮的猴子正在嬉戲玩耍呢！瞧它們有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶有的津津有味地啃著蘋果，有的把尾巴倒掛在樹枝上蕩秋千，有的懶洋洋地躺著曬太陽，還有的相互撓癢癢洋洋地躺著曬太陽，還有的相互撓癢癢我們把帶來的糖果扔給猴我們把帶來的糖果扔給猴子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛了

18、！子，猴子們樂得沖我們直扮鬼臉。猴山上的猴子真的太可愛了！暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時(shí)不時(shí)跳到我眼前。暑假已經(jīng)過去了，猴山上那些頑皮的猴子們還時(shí)不時(shí)跳到我眼前。猴山看猴猴山看猴評(píng)析：評(píng)析：“猴山看猴猴山看猴”是大家喜歡的項(xiàng)目，所以從選是大家喜歡的項(xiàng)目，所以從選材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看材看，小作者選擇了大家感興趣的話題，把猴山看猴的情景描說的非常細(xì)致，讓人仿佛看到了一群頑猴的情景描說的非常細(xì)致，讓人仿佛看到了一群頑皮的猴子。皮的猴子。 介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心

19、情、么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂。 同學(xué)們，大家的暑假生活確實(shí)豐富多彩，誰能說同學(xué)們，大家的暑假生活確實(shí)豐富多彩，誰能說說，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？說，介紹暑假生活應(yīng)該注意些什么？第一單元第一單元“習(xí)作” 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰猜一猜，他是誰？猜一猜，他是誰？ 他悄悄地走了過來，全身他悄悄地走了過來，全身灰色，臉上還有一條長長的傷灰色，臉上還有一條長長的傷疤，賊溜溜的眼睛，缺了一塊疤，賊溜溜的眼睛，缺了一塊左耳，大嘴巴里面缺了一塊牙左耳，大嘴巴里面缺了一塊牙齒，還有肚皮偏下有著一個(gè)

20、叉齒，還有肚皮偏下有著一個(gè)叉叉的肚臍眼。有一塊黃色補(bǔ)丁叉的肚臍眼。有一塊黃色補(bǔ)丁的帽子，黃色圍巾，他是狼族的帽子，黃色圍巾，他是狼族新一任族長、青青草原最聰明新一任族長、青青草原最聰明卻又是最倒霉的一只狼。卻又是最倒霉的一只狼。猜一猜，他是誰？猜一猜，他是誰？ 他黑臉短毛，長嘴大耳，他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。圓身肥肚。 他穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)他穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。的梭布衣服。 他手提一柄九齒釘耙。他手提一柄九齒釘耙。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 他頭戴緊箍，身穿虎皮裙，腳踏步他頭戴緊箍，身穿虎皮裙，腳踏步云鞋，手執(zhí)金箍棒，一個(gè)筋斗十萬八云鞋，手執(zhí)金箍棒，一個(gè)筋斗十萬

21、八千里，會(huì)七十二變，能降魔伏妖。千里，會(huì)七十二變，能降魔伏妖。猜猜他是誰？猜猜他是誰？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作要求習(xí)作要求 今天，我們來為別人今天，我們來為別人“畫畫”一張像，可以一張像，可以“畫畫”同學(xué)、老師、家長，同學(xué)、老師、家長，還可以還可以“畫畫”想象中的人。想象中的人。“畫畫”好了請(qǐng)?jiān)賹懸粚?，除了寫外貌，還要好了請(qǐng)?jiān)賹懸粚?，除了寫外貌，還要寫寫他的性格、愛好。寫寫他的性格、愛好。 請(qǐng)看趙建設(shè)為他的好朋友武建設(shè)請(qǐng)看趙建設(shè)為他的好朋友武建設(shè)“畫畫”的像和寫的習(xí)作。的像和寫的習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰

22、習(xí)作欣賞習(xí)作欣賞習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰給別人給別人“畫畫”像，主要寫什么呢？像，主要寫什么呢？一般主要寫一個(gè)人的：一般主要寫一個(gè)人的：1 1、外貌長相、外貌長相2 2、性格特點(diǎn)、性格特點(diǎn)3 3、興趣愛好、興趣愛好習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰例文賞析例文賞析習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)外貌長相。外貌長相。（1 1）五官）五官（寫好他（她）與眾不同的外貌！寫好他（她）與眾不同的外貌！ ）發(fā)型：發(fā)型：馬尾辮、學(xué)生頭、羊角辮、披肩發(fā)、平頭馬尾辮、學(xué)生頭、羊角辮、披肩發(fā)、平頭臉型臉型：蘋果臉、鵝蛋臉、瓜子臉蘋果臉、鵝蛋臉、瓜子臉眉毛：眉毛：柳葉眉，濃黑

23、、修長的眉毛柳葉眉，濃黑、修長的眉毛眼睛眼睛：濃眉大眼、水靈靈、亮晶晶、水汪汪、圓溜溜、黑珍珠似的濃眉大眼、水靈靈、亮晶晶、水汪汪、圓溜溜、黑珍珠似的 鼻子鼻子：高鼻梁、塌鼻子高鼻梁、塌鼻子嘴巴嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、櫻桃小嘴厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、櫻桃小嘴（2 2）身材：）身材：強(qiáng)健、魁梧、結(jié)實(shí)強(qiáng)健、魁梧、結(jié)實(shí) 、瘦弱、胖乎乎的、高大、嬌小、瘦弱、胖乎乎的、高大、嬌?。? 3）穿著：）穿著：運(yùn)動(dòng)服、花裙子、襯衫牛仔褲運(yùn)動(dòng)服、花裙子、襯衫牛仔褲習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)人物外貌怎樣寫？人物外貌怎樣寫？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)一、例

24、文賞析一、例文賞析習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長得很好看，衣著樸素。她長得很好看，衣著樸素。 門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女門一開，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她中等個(gè)兒，梳著兩條羊角生。她中等個(gè)兒，梳著兩條羊角辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗得有點(diǎn)褪亮的眼睛。穿著一身洗得有點(diǎn)褪色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)人物外貌怎樣寫？人物外貌怎樣寫？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指

25、導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)一、例文賞析一、例文賞析習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 他個(gè)子不高不矮，圓圓的臉上他個(gè)子不高不矮，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙圓圓的眼睛。高高的鼻子下面雙圓圓的眼睛。高高的鼻子下面一張小嘴。一張小嘴。 他個(gè)子不高，圓圓的臉上兩他個(gè)子不高，圓圓的臉上兩條又黑又粗的眉毛，特別顯眼，條又黑又粗的眉毛，特別顯眼，有點(diǎn)像動(dòng)有點(diǎn)像動(dòng)“畫畫”片里的蠟筆小新。片里的蠟筆小新。由于他特別愛打電腦游戲，所以由于他特別愛打電腦游戲，所以最近高高的鼻梁上架了一幅眼鏡。最近高高的鼻梁上架了一幅眼鏡。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)

26、猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)一、例文賞析一、例文賞析外貌長相外貌長相愛好特點(diǎn)愛好特點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)一、例文賞析一、例文賞析外貌長相外貌長相愛好特點(diǎn)愛好特點(diǎn)愛好事跡愛好事跡習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo)性格特點(diǎn)、興趣愛好。性格特點(diǎn)、興趣愛好。（1 1）性格特點(diǎn)）性格特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗、樂于助人、勇敢自信、有同情心、正直樂觀、有耐心、活潑開朗、樂于助人、勇敢自信、有同情心、正直樂觀、有耐心、有孝心、善良、大方、寬容、熱心、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛有孝心、善良、大方、寬容、熱心、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：貪吃、貪

27、玩、貪睡、馬虎、膽小、貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、膽小、暴脾氣、暴脾氣、粗心大意、驕傲自滿粗心大意、驕傲自滿（2 2）興趣愛好）興趣愛好看書、看書、“畫畫”“”“畫畫”、唱歌、跳舞、寫作、朗讀、下棋、跑步、打、唱歌、跳舞、寫作、朗讀、下棋、跑步、打乒乓球、乒乓球、跳繩、跳繩、踢足球、學(xué)外語踢足球、學(xué)外語習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 他常常他常?！奥芬姴黄剑蔚断嘀芬姴黄?，拔刀相助”，有一次，有一次，我們班的我們班的“淘氣鬼淘氣鬼”把一名同學(xué)的帽子扔到柜把一名同學(xué)的帽子扔到柜子后面去了，急得那個(gè)同學(xué)直哭。他火冒三丈，子后面去了，急得那個(gè)同學(xué)直哭。他火冒三丈，沖上去質(zhì)問沖上

28、去質(zhì)問“淘氣鬼淘氣鬼”：“你憑什么欺負(fù)人你憑什么欺負(fù)人?” ?” 并一把抓住他的胳膊，要拉他去找老師評(píng)理。并一把抓住他的胳膊，要拉他去找老師評(píng)理。“淘氣鬼淘氣鬼”居然嚇得連連向他求饒。同學(xué)們都居然嚇得連連向他求饒。同學(xué)們都向他投去贊許的目光。但有時(shí)，他遇到看不慣向他投去贊許的目光。但有時(shí)，他遇到看不慣的事，氣不打一處來，壓不住火，莽撞行事，的事，氣不打一處來，壓不住火，莽撞行事，也會(huì)因此受到別人的批評(píng)，讓人哭笑不得。也會(huì)因此受到別人的批評(píng)，讓人哭笑不得。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 爺爺特別愛抽煙。每天一吃完晚飯，爺爺特別愛抽煙。每天一吃完晚飯，還沒離開飯桌，他就掏出

29、隨身帶的煙和打還沒離開飯桌，他就掏出隨身帶的煙和打火機(jī)?；饳C(jī)?！斑青赀青辍被鹈绯鰜砹?，爺爺?shù)鹬鵁熁鹈绯鰜砹?，爺爺?shù)鹬鵁熥鞙愡^去，點(diǎn)燃了煙，然后深吸一口煙，嘴湊過去，點(diǎn)燃了煙，然后深吸一口煙，又吐出一縷縷濃煙，有的煙居然從鼻子里又吐出一縷縷濃煙，有的煙居然從鼻子里往外冒，一副陶醉的樣子！一包香煙往外冒，一副陶醉的樣子！一包香煙2020根根兩天就吸光了。兩天就吸光了。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 他呀，有時(shí)候也很馬虎。比如，在數(shù)學(xué)這他呀，有時(shí)候也很馬虎。比如，在數(shù)學(xué)這一方面，我給大家舉個(gè)例子吧：一方面，我給大家舉個(gè)例子吧：125125303037503750。用簡便的方法

30、就是用簡便的方法就是1251253 3375375。他先是這樣算。他先是這樣算出結(jié)果，直接把出結(jié)果，直接把 “375” “375” 當(dāng)成了得數(shù)，把積縮當(dāng)成了得數(shù)，把積縮小了小了1010倍。有時(shí)候，他還會(huì)把加法算成乘法，倍。有時(shí)候，他還會(huì)把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！他寫完了作業(yè)，根本就把乘法算成加法呢！他寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。如果他檢查了，不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。如果他檢查了，有時(shí)候還會(huì)照著原來的抄寫一遍。當(dāng)然是為了有時(shí)候還會(huì)照著原來的抄寫一遍。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。節(jié)省腦子嘛。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)題目：題目：_二、編列提綱：二、編

31、列提綱：我的朋友我的朋友( (或同學(xué)等或同學(xué)等) XXX) XXX介紹外貌長相。介紹外貌長相。性格特點(diǎn)或興趣愛好。性格特點(diǎn)或興趣愛好。列舉事例表現(xiàn)其品質(zhì)、性格或情趣特點(diǎn)。列舉事例表現(xiàn)其品質(zhì)、性格或情趣特點(diǎn)。 開頭：開頭： 正文：正文： 結(jié)尾：結(jié)尾：簡介你最熟悉的人是誰，點(diǎn)題。簡介你最熟悉的人是誰，點(diǎn)題。對(duì)他的評(píng)價(jià)或他對(duì)你的影響。對(duì)他的評(píng)價(jià)或他對(duì)你的影響。 重點(diǎn)重點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo)（一）開頭：簡介要寫的人是誰，點(diǎn)題。（一）開頭：簡介要寫的人是誰，點(diǎn)題。1 1、開頭方法、開頭方法（1 1）概括介紹法。如：）概括介紹法。如： 嘿，你猜他叫

32、什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不嘿，你猜他叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，他叫李文林，出了吧？告訴你吧，他叫李文林，9 9歲了，在紅光小學(xué)三年級(jí)二班上學(xué)。歲了，在紅光小學(xué)三年級(jí)二班上學(xué)。（2 2）直接介紹法。如：）直接介紹法。如： 他叫楊蘭。楊是楊柳的楊，蘭是蘭花的蘭。他是我的好朋友。他叫楊蘭。楊是楊柳的楊，蘭是蘭花的蘭。他是我的好朋友。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo)三、寫法指導(dǎo)（三）結(jié)尾：小結(jié)他是怎樣的人。（三）結(jié)尾：小結(jié)他是怎樣的人。 結(jié)尾方法結(jié)尾方法1 1反問結(jié)束法。如：反問結(jié)束法。如：怎么樣？她算是一個(gè)

33、全面發(fā)展的小才女吧？怎么樣？她算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？2 2概括總結(jié)法。如：概括總結(jié)法。如：她就是這么一個(gè)普普通通，但又與眾不同的小女孩。她就是這么一個(gè)普普通通，但又與眾不同的小女孩。她就是這樣一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你喜歡嗎？她就是這樣一個(gè)活潑可愛的小姑娘。你喜歡嗎？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 我的表弟我的表弟 我有一個(gè)表弟，他今年五歲。我有一個(gè)表弟，他今年五歲。 他長得很可愛，有一個(gè)小巧的鼻子和一張小小的嘴，尤其是那雙他長得很可愛，有一個(gè)小巧的鼻子和一張小小的嘴，尤其是那雙 大眼睛里的眸子，仿佛是一對(duì)黑色的水晶棋子。大眼睛里的眸子，仿佛是一對(duì)黑色的水晶棋子。 表弟很淘氣，記得

34、有一個(gè)周末，他來我家玩。剛好我們要包餃子，表弟很淘氣，記得有一個(gè)周末，他來我家玩。剛好我們要包餃子，他也跟著來湊熱鬧。表弟沒有包餡而且還亂包，包餃子包成飛機(jī)，包他也跟著來湊熱鬧。表弟沒有包餡而且還亂包，包餃子包成飛機(jī)，包 完完“飛機(jī)飛機(jī)”后，他還說自己長大了一定會(huì)當(dāng)一名宇航員。只見他的手拿后，他還說自己長大了一定會(huì)當(dāng)一名宇航員。只見他的手拿 著著“飛機(jī)飛機(jī)”餃子，斜著身子，繞著我們跑，我們拿他沒辦法，直搖頭。餃子，斜著身子，繞著我們跑，我們拿他沒辦法，直搖頭。 這時(shí)候，表弟看我包得很認(rèn)真，忽然，趁我不注意，拿了一塊餃子皮這時(shí)候，表弟看我包得很認(rèn)真，忽然，趁我不注意，拿了一塊餃子皮 貼在我的臉上

35、，說：貼在我的臉上，說：“哥哥的眼睛不見了。哥哥的眼睛不見了?！闭f完哈哈大笑。說完哈哈大笑。 我的表弟真是個(gè)惹人喜愛的淘氣包。我的表弟真是個(gè)惹人喜愛的淘氣包。 范文領(lǐng)悟范文領(lǐng)悟 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰我的好朋友我的好朋友 我有一個(gè)好朋友，我們一有時(shí)間就在一起玩。我有一個(gè)好朋友，我們一有時(shí)間就在一起玩。 她長著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾，走起路來一搖一晃，可神氣她長著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常扎成一個(gè)馬尾，走起路來一搖一晃，可神氣了！她那猶如柳葉般的眉毛下，長著一雙忽閃忽閃的大眼睛，閃爍著智慧的光了！她那猶如柳葉般的眉毛下，長著一雙忽閃忽閃的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，她就是我的好

36、朋友芒，她就是我的好朋友李紅。李紅。 李紅是個(gè)李紅是個(gè)“小書迷小書迷”，她的閱讀興趣十分廣泛，甚至小小年紀(jì)就看起了中，她的閱讀興趣十分廣泛，甚至小小年紀(jì)就看起了中國四大古典名著中的西游記了。她常常沉醉于書的海洋中，時(shí)常因?yàn)榭吹絿拇蠊诺涿械奈饔斡浟?。她常常沉醉于書的海洋中，時(shí)常因?yàn)榭吹搅烁信d趣的內(nèi)容而興奮不已；因?yàn)楣适轮腥宋锏牟ㄕ勖\(yùn)而時(shí)悲時(shí)喜；因?yàn)榭戳烁信d趣的內(nèi)容而興奮不已；因?yàn)楣适轮腥宋锏牟ㄕ勖\(yùn)而時(shí)悲時(shí)喜；因?yàn)榭吹搅嗣涝~佳句而專心記誦。她甚至?xí)驗(yàn)榭磿肓嗣缘⒄`了吃飯，忘記了睡覺。到了美詞佳句而專心記誦。她甚至?xí)驗(yàn)榭磿肓嗣缘⒄`了吃飯，忘記了睡覺。 功夫不負(fù)有心人，李紅博覽群書，寫

37、出來的文章也特別生動(dòng)，她是我們班功夫不負(fù)有心人，李紅博覽群書，寫出來的文章也特別生動(dòng)，她是我們班的的“小作家小作家”呢！呢！ 李紅不僅愛看書，她還是班級(jí)的李紅不僅愛看書，她還是班級(jí)的“小書法家小書法家”。她那一手規(guī)范入體的好字，。她那一手規(guī)范入體的好字，仿佛書上印出來的一樣。她的作業(yè)工整漂亮，一絲不茍，經(jīng)常作為班級(jí)的范本仿佛書上印出來的一樣。她的作業(yè)工整漂亮，一絲不茍，經(jīng)常作為班級(jí)的范本進(jìn)行展覽。進(jìn)行展覽。 這就是我的好朋友李紅，我為有這樣一位朋友而驕傲！這就是我的好朋友李紅，我為有這樣一位朋友而驕傲！范文領(lǐng)悟范文領(lǐng)悟 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰明確要求明確要求大家為別人大家為別人

38、“畫畫”一張像，一張像，“畫畫”好以后，征求一下同學(xué)們好以后，征求一下同學(xué)們的意見，然后寫一篇習(xí)作。建議把你們的的意見，然后寫一篇習(xí)作。建議把你們的“畫畫”像和習(xí)作一起張像和習(xí)作一起張貼在班級(jí)的貼在班級(jí)的墻壁上。墻壁上。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰練習(xí)寫作練習(xí)寫作題目：題目：_我的朋友我的朋友( (或同學(xué)等或同學(xué)等) XXX) XXX介紹外貌長相。介紹外貌長相。性格特點(diǎn)或興趣愛好。性格特點(diǎn)或興趣愛好。列舉事例表現(xiàn)其品質(zhì)、性格或情趣特點(diǎn)。列舉事例表現(xiàn)其品質(zhì)、性格或情趣特點(diǎn)。 開頭：開頭： 正文：正文： 結(jié)尾：結(jié)尾：簡介你最熟悉的人是誰，點(diǎn)題。簡介你最熟悉的人是誰，點(diǎn)題。對(duì)他的評(píng)價(jià)或他對(duì)

39、你的影響。對(duì)他的評(píng)價(jià)或他對(duì)你的影響。 重點(diǎn)重點(diǎn)習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰溫馨提示：溫馨提示：1.打草稿打草稿2 2. .念一念念一念3.3.改一改改一改文章一定要做到語句通順，條理清晰，意思明白。直到文章一定要做到語句通順，條理清晰，意思明白。直到自己滿意了，再謄寫到習(xí)作簿上。自己滿意了，再謄寫到習(xí)作簿上。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰千斤難買回頭望，千斤難買回頭望，文章不厭百回改。文章不厭百回改。評(píng)析例文評(píng)析例文習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰完成習(xí)作完成習(xí)作、認(rèn)真修改作文。、認(rèn)真修改作文。、將作文謄在作文本上。、將作文謄在作文本上。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜

40、他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)（總（總分分總）總） 一、一、開頭開頭 二、二、介紹自己介紹自己：: :（看書、愛彈琴、愛說笑話、足球（看書、愛彈琴、愛說笑話、足球迷、愛打乒乓球、電視迷等）迷、愛打乒乓球、電視迷等） （淘氣、粗心、愛笑、有愛心、（淘氣、粗心、愛笑、有愛心、有孝心、愛哭、樂于助人有孝心、愛哭、樂于助人） * * *介紹自己的特點(diǎn)，要通過一件具體的事來寫，還要把這件事寫清楚。 三、三、結(jié)尾結(jié)尾習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰淘氣的我 我呀，有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是很淘氣。我呀，

41、有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是很淘氣。 每次，媽媽收拾干凈的房間總是被我弄得亂七八糟的，媽媽因每次，媽媽收拾干凈的房間總是被我弄得亂七八糟的，媽媽因此很生氣，常常因?yàn)槲覔v亂而批評(píng)我。而每次上作文班，又因?yàn)榇撕苌鷼?，常常因?yàn)槲覔v亂而批評(píng)我。而每次上作文班，又因?yàn)槲业暮脛?dòng)和調(diào)皮，老師叫我淘氣包，我聽了心里很不是滋味，我我的好動(dòng)和調(diào)皮，老師叫我淘氣包，我聽了心里很不是滋味，我決定改掉淘氣的毛病。決定改掉淘氣的毛病。（特點(diǎn)）（特點(diǎn)） 怎么樣，我這個(gè)淘氣小子很有才吧！（怎么樣，我這個(gè)淘氣小子很有才吧?。ńY(jié)尾）結(jié)尾）習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰我是小書迷 我是個(gè)“小書迷

42、”！每天睡覺前至少要看十五分鐘書，早上起來后也會(huì)拿起書看一下，我牢記爸爸說的“讀書破萬卷，下筆如有神。要多看書，多學(xué)知識(shí)!”我也認(rèn)為讀書對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，于是，我天天都看課外書，增長課外知識(shí)。慢慢地，我就養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。爸爸媽媽因此也經(jīng)常表揚(yáng)我。從這些課外書里，我懂得了很多道理，比如：不能光依賴別人幫助，要自己想辦法解決問題。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰怎樣確定題目怎樣確定題目 以以 的我的我為例：為例： 一可以根據(jù)自己的性格確定題目一可以根據(jù)自己的性格確定題目 1、的我， 2、的我， 3、的我 二可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目二可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目 1、的我， 2、的我， 3、

43、的我 三可以根據(jù)自己的愛好確定題目三可以根據(jù)自己的愛好確定題目 1、的我， 2、的我， 3、的我 寫作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫這一部分。寫作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫這一部分。 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 小巧玲瓏的我小巧玲瓏的我 愛笑的女孩愛笑的女孩 其它形式：其它形式： 一個(gè)小書迷一個(gè)小書迷 我給自己畫張像我給自己畫張像 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰開頭的方法開頭的方法 1 1概括介紹法。概括介紹法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)。 我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫

44、我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿文?！薄?2 2描述外貌特點(diǎn)法。描述外貌特點(diǎn)法。如： 我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰1、看鏡子里那個(gè)笑呵呵的女/男孩是誰？那就是我某某某。2、在某某年前的一個(gè)*（時(shí)間），一聲清脆的哭聲打破了*的寂靜。 3、大家好！我叫某某某，今年*歲.（最普通的開頭） 4、在我們班上，有這樣一個(gè)女孩/男孩，他/她.（最后點(diǎn)明這個(gè)女孩/男孩就是我） 暫時(shí)想到這些了. 習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 頭發(fā)烏黑頭發(fā)烏黑 眉清目秀眉清目秀 炯炯有神炯炯有神 櫻桃小嘴櫻桃小嘴 瓜子臉瓜子臉 鵝蛋臉

45、鵝蛋臉 一臉稚氣一臉稚氣 臉頰緋紅臉頰緋紅 小巧玲瓏小巧玲瓏 大方整潔大方整潔習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰小小評(píng)委員小小評(píng)委員 我長著一雙水靈靈的大我長著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。最特別的就是我那一對(duì)順風(fēng)最特別的就是我那一對(duì)順風(fēng)耳，在家里平時(shí)只要有一點(diǎn)耳，在家里平時(shí)只要有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都能聽見。點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都能聽見。一、外貌描寫要抓住特點(diǎn)寫，一、外貌描寫要抓住特點(diǎn)寫， 同同時(shí)運(yùn)用好詞好句時(shí)運(yùn)用好詞好句 我長著一雙大大我長著一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一張小小的嘴鼻子，一張小小的嘴巴巴。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜

46、他是誰例一：我大大咧咧的像男孩子一樣，經(jīng)常出去“瘋”。有一次例二：我夢(mèng)想著能成為一名科學(xué)家，發(fā)明各種有用的東西來幫助人們。我想發(fā)明這樣就我還想發(fā)明這樣就我還想習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 詳細(xì)寫寫你的性格、愛好、特詳細(xì)寫寫你的性格、愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)長、優(yōu)點(diǎn) 一定要用具體的事例說明。一定要用具體的事例說明。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰小小評(píng)委員小小評(píng)委員 我最大的缺點(diǎn)就是丟三落四。我最大的缺點(diǎn)就是丟三落四。經(jīng)常一下忘了這個(gè)，一下忘了那個(gè)，經(jīng)常一下忘了這個(gè)，一下忘了那個(gè)，記得有一次上早讀課的時(shí)候，小組記得有一次上早讀課的時(shí)候，小組長走過來問我拿昨天的語文作業(yè)，長走過來問我拿昨天

47、的語文作業(yè)，我打開書包，翻了又翻，可是怎么我打開書包，翻了又翻，可是怎么也找不到，這時(shí)，在講臺(tái)批改作業(yè)也找不到，這時(shí)，在講臺(tái)批改作業(yè)的老師走過來問我：的老師走過來問我：“楊晨，你的楊晨，你的作業(yè)呢？作業(yè)呢？”我吞吞吐吐的說：我吞吞吐吐的說：“老老師我的作業(yè)可能忘在家里了師我的作業(yè)可能忘在家里了”，結(jié)，結(jié)果被老師回家罰抄課文了，那次抄果被老師回家罰抄課文了，那次抄課文抄到十一點(diǎn)多才睡。課文抄到十一點(diǎn)多才睡。二、舉典型事例，突出人物特點(diǎn)二、舉典型事例，突出人物特點(diǎn) 我最大的缺點(diǎn)就我最大的缺點(diǎn)就是丟三落四。經(jīng)常一是丟三落四。經(jīng)常一下忘了這個(gè)，一下忘下忘了這個(gè)，一下忘了那個(gè)。了那個(gè)。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo)

48、猜猜他是誰猜猜他是誰結(jié)尾：總結(jié)法、照應(yīng)法、疑問法、夢(mèng)想法 例一：這就是我，開朗又愛運(yùn)動(dòng)的我。例一：這就是我，開朗又愛運(yùn)動(dòng)的我。 例二：現(xiàn)在，你了解我了嗎例二：現(xiàn)在，你了解我了嗎? 你愿意和我做朋友嗎？你愿意和我做朋友嗎？ 你也能介紹一下自己嗎？你也能介紹一下自己嗎？習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 總結(jié)法總結(jié)法、照應(yīng)法、疑問法、夢(mèng)想法、照應(yīng)法、疑問法、夢(mèng)想法1.介紹名字介紹名字（可以簡單解釋一可以簡單解釋一下含義）、學(xué)校、班級(jí)。下含義）、學(xué)校、班級(jí)。2.介紹自己的外貌特點(diǎn)。介紹自己的外貌特點(diǎn)。 （抓住自己獨(dú)有的）（抓住自己獨(dú)有的）詳細(xì)寫寫你的性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、詳細(xì)寫寫你的性格、愛好、優(yōu)

49、缺點(diǎn)、特長、夢(mèng)想特長、夢(mèng)想，一定要用事情說明。，一定要用事情說明。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰同學(xué)們現(xiàn)在拿起筆來，同學(xué)們現(xiàn)在拿起筆來，寫寫自己吧！寫寫自己吧！習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰 介紹我自己介紹我自己 我叫潘晨，是我叫潘晨，是xx小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我有一雙大眼睛，嘴巴很小。我個(gè)子不高我有一雙大眼睛，嘴巴很小。我個(gè)子不高也不低，卻很瘦，手腳細(xì)長。也不低，卻很瘦，手腳細(xì)長。 我的特長是玩游戲機(jī)、游泳我的特長是玩游戲機(jī)、游泳我最我最喜歡玩游戲機(jī)，因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間我就開始喜歡玩游戲機(jī)，因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間我就開始玩，不管有多少

50、時(shí)間。有一次我正在玩游玩，不管有多少時(shí)間。有一次我正在玩游戲機(jī)，媽媽說吃水果咯吃水果戲機(jī)，媽媽說吃水果咯吃水果我不耐我不耐凡地說：凡地說：“不吃！不吃！”媽媽把水果拿過來，媽媽把水果拿過來，沒想吃了一個(gè)筆桿！沒想吃了一個(gè)筆桿！ 這就是我，你愿意和我交朋友嗎這就是我，你愿意和我交朋友嗎?習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰展示真實(shí)的我展示真實(shí)的我 介紹自己并不難，多用心思想特點(diǎn)。介紹自己并不難，多用心思想特點(diǎn)。 姓名年齡女或男，長相性格不要繁。姓名年齡女或男，長相性格不要繁。 興趣愛好有哪些，我有什么優(yōu)缺點(diǎn)？興趣愛好有哪些，我有什么優(yōu)缺點(diǎn)？ 大膽表達(dá)心里話，理想可談一點(diǎn)點(diǎn)。大膽表達(dá)心里話，理想

51、可談一點(diǎn)點(diǎn)。確定寫作的路線，征求別人的意見。確定寫作的路線，征求別人的意見。 一個(gè)真實(shí)的自己，就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。一個(gè)真實(shí)的自己，就會(huì)呈現(xiàn)在眼前。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 猜猜他是誰猜猜他是誰范文引路 他，我再熟悉不過了。每天從踏進(jìn)教室里起，我和他就能以半米左右的距離相處一天。而他一說話，就是吵架，但這種吵架只是吵鬧，并沒有真的生氣。他一開口，我?guī)缀蹙湍苄Φ奖?他圓圓的“大盤子臉”上鑲嵌著一雙杜海濤一樣幾乎看不到的眼睛，猛一看，還以為兩只“黑蒼蠅”在臉上黏住了。扁扁的鼻子下面有一張“香腸”一樣的嘴唇，這張嘴真是能語出“傷人”啊，傷得我趴在桌子上哭笑不得，他軟乎乎的手臂真是夠肥的，就像最近吧，搜出來一對(duì)手

52、鏈，那做工真是太精致了，簡直要接近完美，可惜都怪他那粗肥的手腕，戴最大扣都戴不上，真是瞎了那對(duì)手鏈。不過在這兒多問一句，八卦一下：那是要送給誰呢?嘿嘿！還有他那雙腳，真是不夠老實(shí)，有事沒事就在桌子下邊踢我，踢得我想和他發(fā)火，可一看他那立刻告饒、假裝可憐的模樣，我想笑的心情就忍不住從臉上完美的呈現(xiàn)出來，想想我就想揍他!順便告訴一聲，其實(shí)他的表情真的好囧的，他的一個(gè)獨(dú)門絕招就是挑動(dòng)眉毛，一挑一挑的，真像是在跳舞。我就納悶兒：怎么他那眼部肌肉咋這么靈活呢？唉，也就是只有他在挑眉毛逗樂的時(shí)候，我才能看清他那雙“黑溜溜”的小眼睛。不過他那樣子真是可笑?。∷€有一個(gè)經(jīng)常性的表情就是對(duì)著人瞇一下眼，看到他這表情，我真想踹死他!他那雙手既像“熊掌”，又像“豬蹄”，出自他那雙手的字，根本沒法看?。∷?jīng)常和我一起談?wù)撽P(guān)于音樂方面的事情，如：最近流行的歌曲啊，他最愛聽的那首歌啊 他的風(fēng)趣幽默，給我們周圍帶來了無限的樂趣。這位同學(xué)，因?yàn)槲腋闾炝?，簡直把你?dāng)哥們兒，所以把你形容的比較損，你可別怪我??！范文引路一個(gè)小腦袋，白白的皮膚，一雙能說會(huì)道的嘴，而且這個(gè)人有個(gè)雅號(hào)：白狐貍，知道為什么嗎？一個(gè)小腦袋，白白的皮膚，一雙能說會(huì)道的嘴，而且這個(gè)人有個(gè)雅號(hào)