七年級地理下冊第一章教材分析

1、2021/8/21 大象版七年級地理下冊第一章教材分析走進(jìn)世界第一大洲走進(jìn)世界第一大洲 2021/8/22走進(jìn)世界第一大洲走進(jìn)世界第一大洲整體整體 說說課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路教材邏輯教材邏輯結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)教材板塊教材板塊呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)方式部分部分 說說單元單元地位地位課標(biāo)課標(biāo)依據(jù)依據(jù)會考會考考點(diǎn)考點(diǎn)整體整體分析分析處理處理策略策略2021/8/23課標(biāo)設(shè)計(jì)思路以區(qū)域地理學(xué)習(xí)為主以區(qū)域地理學(xué)習(xí)為主,綜合運(yùn)用綜合運(yùn)用上冊所學(xué)的各種地理要素上冊所學(xué)的各種地理要素重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法和思路的培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思路的培養(yǎng)學(xué)習(xí)身邊的地理和對

2、終身發(fā)展有用的地理學(xué)習(xí)身邊的地理和對終身發(fā)展有用的地理2021/8/24大洲地區(qū)國家世界區(qū)域地理亞洲東南亞歐洲西部撒哈拉以南的非洲中東日本印度俄羅斯澳大利亞美國巴西教材邏輯結(jié)構(gòu)考察極地自然地理和人文地理水乳交融構(gòu)成統(tǒng)一的知識體系自然地理和人文地理水乳交融構(gòu)成統(tǒng)一的知識體系2021/8/25教材板塊呈現(xiàn)方式教材板塊呈現(xiàn)方式文字系統(tǒng)文字系統(tǒng)地圖地圖圖像和圖表圖像和圖表每一個(gè)章每一個(gè)章節(jié)下有幾節(jié)下有幾個(gè)相對獨(dú)個(gè)相對獨(dú)立的主題立的主題構(gòu)成每節(jié)構(gòu)成每節(jié)課的內(nèi)容，課的內(nèi)容，每一節(jié)中每一節(jié)中又有三到又有三到四個(gè)有明四個(gè)有明顯主題的顯主題的板塊呈現(xiàn)板塊呈現(xiàn)正文部分正文部分閱讀材料閱讀材料學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)行

3、動在教材學(xué)習(xí)行動在教材中占有中占有80%的比的比重，是突破教學(xué)重，是突破教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合生自主學(xué)習(xí)，合作探究的一個(gè)理作探究的一個(gè)理想舞臺。想舞臺。2021/8/26所說內(nèi)容地位亞洲亞洲世界地理概況世界地理概況世界區(qū)域地世界區(qū)域地理理承上啟承上啟下下學(xué)習(xí)亞洲學(xué)習(xí)亞洲的地理知的地理知識識學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)其他大洲和地大洲和地區(qū)的方法區(qū)的方法和技能和技能2021/8/27課標(biāo)依據(jù)課標(biāo)依據(jù)說明大洲的位置說明大洲的位置分析大洲人口、資源、分析大洲人口、資源、環(huán)境和發(fā)展的問題環(huán)境和發(fā)展的問題歸納地形、氣候、河歸納地形、氣候、河流特點(diǎn)及相互關(guān)系流特點(diǎn)及相互關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖使用地圖

4、的基本技能培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境、資源的保護(hù)意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念2021/8/28 會考考點(diǎn) 1. 亞洲地形、氣候、河流的特點(diǎn)及其相互聯(lián)系2.氣候特點(diǎn)及其影響因素3.亞洲的環(huán)境問題4.亞洲多樣的文化及其經(jīng)濟(jì)差異2021/8/29試題精選1 下列關(guān)于亞洲的說法，正確的是（下列關(guān)于亞洲的說法，正確的是（ ） A. 亞洲東北南三面分別瀕臨太平洋、印度洋和北冰洋 B 季風(fēng)氣候顯著，包括熱帶、亞熱帶和溫帶三種季風(fēng)氣候 C 大河都發(fā)源于中部高山地帶，流入太平洋和印度洋 D 地形以高原、高山為主，平均海拔居各州之首在亞洲，有的地方終年炎熱，有的地方長冬無夏在亞洲，有的地方終年炎

5、熱，有的地方長冬無夏-這些都這些都說明了亞洲范圍廣，各地氣候差異大，下面關(guān)于亞洲氣候的說明了亞洲范圍廣，各地氣候差異大，下面關(guān)于亞洲氣候的說法正確的是（說法正確的是（ ） A 亞洲東部和西部均分布有季風(fēng)氣候 B 季風(fēng)氣候各月降水均勻，一般沒有旱澇災(zāi)害 C 亞洲中間高，四周低，所以亞洲中部降水最多2 D 北回歸線穿過的地區(qū)共有三種氣候2021/8/2103. 下列關(guān)于亞洲的敘述正確的是（ ） A 是世界人口自然增長率最高的大洲 B 尼羅河流域是位于亞洲的人類文明發(fā)祥地 C 亞洲各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較平衡 D 亞洲民族眾多地域文化豐富多彩考向預(yù)測考向預(yù)測 本章的學(xué)習(xí)意在通過亞洲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)本章的學(xué)習(xí)意

6、在通過亞洲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握大洲、地區(qū)的學(xué)習(xí)方法，出非選擇性生掌握大洲、地區(qū)的學(xué)習(xí)方法，出非選擇性的題目較小，出也多結(jié)合后面的國家和地區(qū)的題目較小，出也多結(jié)合后面的國家和地區(qū)來出，所以本章考題多以選擇題的形式出現(xiàn)。來出，所以本章考題多以選擇題的形式出現(xiàn)。2021/8/211本章內(nèi)容分析本章內(nèi)容分析走進(jìn)世界第一大洲自然概況人口和環(huán)境多樣的文化和經(jīng)濟(jì)差異面積廣大地形與河流氣候類型復(fù)雜多樣典型的季風(fēng)和高原山地氣候人口保護(hù)環(huán)境任重道遠(yuǎn)多樣的地域文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異顯著2021/8/212處理策略處理策略走進(jìn)世界第一大洲走進(jìn)世界第一大洲教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)策略教學(xué)策略2021/8/213教

7、學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖說明亞洲的地理位置2.運(yùn)用地圖及相關(guān)資料，分析亞洲的地形、地勢、河流的特點(diǎn)及其相互關(guān)系3.運(yùn)用地圖及相關(guān)資料，分析亞洲的氣候特點(diǎn)及其影響因素4.運(yùn)用地圖及相關(guān)資料，分析亞洲人口、資源與環(huán)境問題5.了解亞洲內(nèi)部經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異及原因2021/8/214教學(xué)方法教學(xué)方法觀察法觀察法合作探究法合作探究法分析歸納法分析歸納法多媒體輔助多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生讀圖識圖，提取地理信息的能力培養(yǎng)學(xué)生合作意識和探究精神培養(yǎng)學(xué)生分析問題歸納問題的能力增強(qiáng)學(xué)生對知識的直觀感受2021/8/215教學(xué)策略教學(xué)策略（一）亞洲的位置（一）亞洲的位置引導(dǎo)學(xué)生小組合作從圖中觀察亞洲的半球位置、相鄰

8、的大洲大洋、所跨的經(jīng)緯度。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，合作意識和發(fā)散型思維明確位置的描述可分為：絕對位置和相對位置。為以后學(xué)習(xí)國家和地區(qū)位置的確定提供示例。2021/8/2162021/8/2172021/8/218（二）亞洲地形、地勢、河流的特點(diǎn)及相互（二）亞洲地形、地勢、河流的特點(diǎn)及相互關(guān)系關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生小組合作組A：說出亞洲主要地形區(qū)及其分布組B：發(fā)現(xiàn)各地形區(qū)大致海拔組C：觀察亞洲主要河流及其大致流向教師引導(dǎo)全班歸納總結(jié)地形、地勢、河流的特點(diǎn)及其相互關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，合作意識及其分析歸納問題的能力。2021/8/219高原高原 山地山地平原平原平原平原平原平原平原平原流河流河流河流河河流河流河流

9、河流印度洋印度洋太平洋太平洋北冰洋北冰洋2021/8/220阿斯塔納阿斯塔納2021/8/2212021/8/222（三）亞洲氣候特點(diǎn)（三）亞洲氣候特點(diǎn)小組分工合作進(jìn)行圖上旅游活動組A：從南向北從雅加達(dá)到雅庫茨克 思考著裝變化，氣候類型的變化及其影響因素組B：從哈爾濱到阿斯塔納 看景觀的變化，降水量的變化及其影響因素組C：從孟買-海南-廣州-北京-哈爾濱 發(fā)現(xiàn)所經(jīng)地區(qū)的氣候類型，并簡單分析原因組D：觀察亞洲季風(fēng)冬夏風(fēng)向的變化和不同，并歸 納總結(jié)組E：結(jié)合圖表，說出高原山地氣候的分布、特點(diǎn)2021/8/223小組合作交流展示，全班歸納總結(jié) 1 亞洲的氣候類型有哪些？哪一種分布最廣？2 影響氣候的

10、主要因素有哪些？3 亞洲的氣候特點(diǎn)是什么？培養(yǎng)學(xué)生從不同途徑獲取地理信息的能力和分析歸納問題的能力，感受氣候影響到人們生活的方方面面。2021/8/224（四）亞洲的人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、文化（四）亞洲的人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)、文化主要采用學(xué)生課前收集資料，課堂展示，講授法和討論法通過圖表-感知人口眾多通過計(jì)算-意識到資源的不足圖表實(shí)例-感受環(huán)境問題的嚴(yán)峻性，提出可持 續(xù)發(fā)展觀念通過展示-體會文化的多姿多彩和地區(qū)間的差異觀察對比-發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的巨大差異，并簡單分析一 些國家的差異原因培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理，感受地理與我們的生活息息相關(guān)。2021/8/225教學(xué)感悟教學(xué)感悟?qū)τ诒菊碌膶W(xué)習(xí)，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。對于本章的學(xué)習(xí)，要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。觀察法觀察法發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題分析法分析法思考問題思考問題歸納法歸納法總結(jié)問題總結(jié)問題各種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。各種教學(xué)方法靈活運(yùn)用，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。教材只是給我們提供了一個(gè)教學(xué)的范本，不是唯一的參教材只是給我們提