九年級語文下冊第五單元15詩詞五首《錢塘湖春行》課件語文版

1、錢塘湖春行錢塘湖春行1.1.背誦默寫本詩，理解詩句含義。背誦默寫本詩，理解詩句含義。2.2.領(lǐng)會(huì)詩中描繪的情景，體會(huì)詩歌所營造的意境。領(lǐng)會(huì)詩中描繪的情景，體會(huì)詩歌所營造的意境。3.3.培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入點(diǎn)擊播放視頻點(diǎn)擊播放視頻走近作者走近作者 白居易白居易 772846772846，字樂，字樂天，晚號香山居士，中唐時(shí)期偉天，晚號香山居士，中唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。著有大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。著有? ?白氏長白氏長慶集慶集? ?。現(xiàn)存詩歌近三千首，數(shù)量?，F(xiàn)存詩歌近三千首，數(shù)量當(dāng)推唐代詩人之冠。長篇敘事詩當(dāng)推唐代詩人之冠。長篇敘事詩? ?長

2、恨歌長恨歌?琵琶行琵琶行? ?等名篇，代表他等名篇，代表他藝術(shù)上的最高成就。藝術(shù)上的最高成就。背景資料背景資料 長慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西長慶三年春，白居易任杭州刺使的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)。寫下了這首著名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖贊美和熱愛名的七言律詩，抒發(fā)了自己對春天西湖贊美和熱愛的感情。的感情。相關(guān)介紹相關(guān)介紹詩歌的特點(diǎn)具有強(qiáng)烈的

3、感情色彩；具有強(qiáng)烈的感情色彩；通過形象表達(dá)思想感情；通過形象表達(dá)思想感情；想象豐富；想象豐富；語言精練；語言精練；押韻，有節(jié)奏感。押韻，有節(jié)奏感。整體感知整體感知詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？詩的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？ 首聯(lián)：首聯(lián)：點(diǎn)出春游地點(diǎn)，并寫了湖上風(fēng)光。點(diǎn)出春游地點(diǎn)，并寫了湖上風(fēng)光。 頷聯(lián)：頷聯(lián)：描繪早春鶯爭暖樹、燕啄春泥的一派生機(jī)描繪早春鶯爭暖樹、燕啄春泥的一派生機(jī)。 頸聯(lián)：頸聯(lián)：寫早春的花草，著重表現(xiàn)詩人的感受，突寫早春的花草，著重表現(xiàn)詩人的感受，突出早春的生機(jī)。出早春的生機(jī)。 尾聯(lián)：尾聯(lián)：寫湖東的白沙堤，使人流連忘返。寫湖東的白沙堤，使人流連忘返。細(xì)節(jié)感知細(xì)節(jié)感知孤山寺北賈亭西孤山寺北賈

4、亭西( (點(diǎn)明詩人春游是從孤山寺、賈亭一帶點(diǎn)明詩人春游是從孤山寺、賈亭一帶起程的起程的) )水面初平云腳低水面初平云腳低( (詩人瞭望湖面詩人瞭望湖面) )首首 聯(lián)聯(lián) 從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。 幾處早鶯爭暖樹，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。誰家新燕啄春泥。 頷聯(lián)頷聯(lián) 從動(dòng)物的變化從動(dòng)物的變化寫早春景象。寫早春景象。 幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家?guī)滋幵绯龅狞S鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著泥在筑巢。新來的燕子銜著泥在筑巢。 亂花漸欲迷

5、人眼，亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。淺草才能沒馬蹄。 頸聯(lián)頸聯(lián)從植物的變化從植物的變化寫早春景象。寫早春景象。 繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。 最愛湖東行缺乏，最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。 我最喜愛西湖東邊的美我最喜愛西湖東邊的美景，游覽缺乏夠，尤其是綠景，游覽缺乏夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。色楊柳蔭下的白沙堤。 充分表達(dá)作者對西湖早春美景的迷戀。1.找出詩中最能表現(xiàn)早春的詞語:初初 平平: :說明秋冬水落說明秋冬水落, ,春雨使湖水剛剛漲平。春雨使湖水剛剛漲平。

6、早早鶯、鶯、新新燕：燕：說明春季剛剛降臨，最早出現(xiàn)的黃說明春季剛剛降臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭搶暖樹，剛從北方飛來的燕鶯在爭搶暖樹，剛從北方飛來的燕子在銜泥筑巢。子在銜泥筑巢。漸漸 欲：欲：說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅說明野花逐漸開放，還不到姹紫嫣紅開遍大地的時(shí)候。開遍大地的時(shí)候。淺淺 草：草：說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。說明春草初生，僅能遮沒馬蹄而已。2.詩中為突出早春的特點(diǎn)，描寫了哪些典型的風(fēng)光？哪些詞語突出了春行的特點(diǎn)？ 1 1本詩通過本詩通過“水面初平水面初平“早鶯爭暖樹早鶯爭暖樹“新燕啄春泥新燕啄春泥“亂花迷人眼和亂花迷人眼和“淺草沒馬蹄淺草沒馬蹄等典型景物描繪出錢塘湖早春的季節(jié)

7、特點(diǎn)。等典型景物描繪出錢塘湖早春的季節(jié)特點(diǎn)。 2 2運(yùn)用運(yùn)用“幾處幾處“誰家誰家“漸欲漸欲“才能才能和和“行缺乏等詞語突出了行缺乏等詞語突出了“春行的特點(diǎn)。春行的特點(diǎn)。3.“幾處為什么不是“處處？“誰家為什么不是“家家？ 鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，鶯是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是處處，不是家家。所以不是處處，不是家家。 從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過從鶯和燕的動(dòng)態(tài)中，把大自然從冬眠中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪出來了，使人想象出，過不多來的春意生動(dòng)地描繪出來了，使人想象出，過不多久，姹紫嫣紅開遍、草長鶯飛的風(fēng)光就會(huì)到來。久，姹紫嫣紅開遍、草長鶯飛的風(fēng)光就會(huì)到

8、來。4.舉例說明本詩中引用了何種修辭手法？ “ “幾處早鶯爭暖樹和幾處早鶯爭暖樹和“誰家新燕啄春泥，誰家新燕啄春泥，“亂花漸欲迷人眼和亂花漸欲迷人眼和“淺草才能沒馬蹄。運(yùn)用淺草才能沒馬蹄。運(yùn)用了對偶的修辭手法。了對偶的修辭手法。5.詩中直抒胸臆的詩句是哪句？ 直抒胸臆的詩句是直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤，抒發(fā)了作缺乏，綠楊陰里白沙堤，抒發(fā)了作者被風(fēng)光陶醉，流連忘返的心情。者被風(fēng)光陶醉，流連忘返的心情。錢錢塘塘湖湖春春行行所在：孤山寺北賈亭西所在：孤山寺北賈亭西所見所見所感：最愛湖東行缺乏所感：最愛湖東行缺乏山水風(fēng)光山水風(fēng)光春意盎然春意盎然水云相映水云相映春水春云春

9、水春云早鶯新燕早鶯新燕亂花淺草亂花淺草綠楊白堤綠楊白堤鶯歌燕舞鶯歌燕舞花草相間花草相間綠白相襯綠白相襯板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì) 這首七言律詩通過對湖水、云腳、早鶯、新燕、這首七言律詩通過對湖水、云腳、早鶯、新燕、淺草、綠楊陰的描寫，展現(xiàn)了一副風(fēng)光明麗、春意淺草、綠楊陰的描寫，展現(xiàn)了一副風(fēng)光明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩人的喜盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖畫，抒發(fā)了詩人的喜悅之情和對湖光山色的無比熱愛之情。悅之情和對湖光山色的無比熱愛之情。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 猜猜以下詩句描繪的是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)光？再按猜猜以下詩句描繪的是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)光？再按照春夏秋冬的順序進(jìn)展排列。照春夏秋冬的順序進(jìn)展排列。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1 1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬