九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《唐雎不辱使命》優(yōu)秀實(shí)用課件 人教新課標(biāo)版

1、人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元徐新玲徐新玲借助工具書和古文知識(shí)積累，反復(fù)誦讀，借助工具書和古文知識(shí)積累，反復(fù)誦讀，讀準(zhǔn)多音字。讀準(zhǔn)多音字。初步體會(huì)課文大意，理清故事情節(jié)，體會(huì)初步體會(huì)課文大意，理清故事情節(jié)，體會(huì)唐雎有膽有識(shí)，不畏強(qiáng)暴的勇士形象。唐雎有膽有識(shí)，不畏強(qiáng)暴的勇士形象。學(xué)習(xí)文章通過(guò)對(duì)話突出人物性格、塑造人學(xué)習(xí)文章通過(guò)對(duì)話突出人物性格、塑造人物形象的方法。物形象的方法。人物形象人物形象課文翻譯課文翻譯課文朗讀課文朗讀內(nèi)容分析內(nèi)容分析文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí)文言字詞文言字詞【 】【 】【 】【 】【 】【 】【 】課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu) 戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的

2、是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)事的記錄整理編輯的一部國(guó)別體史書。共三十三篇，記錄整理編輯的一部國(guó)別體史書。共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。又名宋、衛(wèi)、中山十二策。又名國(guó)策國(guó)策、國(guó)國(guó)事事。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅。其敘事年代起于戰(zhàn)國(guó)初年，終于六國(guó)滅亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。面的狀況和社會(huì)面貌。唐雎不辱使命唐雎不辱使命是一是一篇?dú)v來(lái)為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差篇?dú)v來(lái)為人們所稱道的佳作。它流傳甚廣，差不多稱得上不多稱得上“家傳戶誦家傳

3、戶誦”，文藝性很強(qiáng)，直接，文藝性很強(qiáng)，直接可當(dāng)作文學(xué)散文甚或小說(shuō)來(lái)讀?？僧?dāng)作文學(xué)散文甚或小說(shuō)來(lái)讀。 公元前公元前230230年和前年和前225225年，靠近秦國(guó)的韓年，靠近秦國(guó)的韓國(guó)、魏國(guó)相繼被秦國(guó)所滅，其余山東六國(guó)中國(guó)、魏國(guó)相繼被秦國(guó)所滅，其余山東六國(guó)中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，早已被秦國(guó)日削月割，奄奄待斃了，又過(guò)了早已被秦國(guó)日削月割，奄奄待斃了，又過(guò)了幾年，秦就統(tǒng)一了天下。安陵國(guó)是魏國(guó)的附幾年，秦就統(tǒng)一了天下。安陵國(guó)是魏國(guó)的附庸小國(guó)。安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，庸小國(guó)。安陵在它的宗主國(guó)魏國(guó)滅亡之后，一度還保持著獨(dú)立的地位。秦國(guó)想用詐騙手一

4、度還保持著獨(dú)立的地位。秦國(guó)想用詐騙手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦國(guó)談段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦國(guó)談判。判。唐唐雎雎 怫怫然然 韓韓傀傀 免冠徒免冠徒跣跣縞縞素素 庸庸夫夫 色色撓撓 以頭以頭搶搶地地 j fj fgu xigu xin ng go yngo yngno qing no qing 1.1.不辱不辱使使命命2.2.秦王秦王使使人人3.3.倉(cāng)鷹擊倉(cāng)鷹擊于于殿上殿上4.4.受地受地于于先王先王5.5.請(qǐng)廣請(qǐng)廣于于君君6.6.使唐雎使使唐雎使于于秦秦出使出使派派在在從從給給到、往到、往7.7.雖雖然然，受地于先王，受地于先王 8.8.秦王怫秦王怫然然怒怒9.9.以以頭搶地耳

5、頭搶地耳 10.10.以以五十時(shí)之地而存者五十時(shí)之地而存者11.11.徒徒以以有先生也有先生也 12.12.以以君為長(zhǎng)者君為長(zhǎng)者這樣這樣的樣的樣子子用用憑憑因?yàn)橐驗(yàn)榘寻逊中〗M討論翻譯、質(zhì)疑并釋疑。分小組討論翻譯、質(zhì)疑并釋疑。 秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)：秦王派人對(duì)安陵君說(shuō)：“我打算我打算用五百里的土地?fù)Q取安陵，希望安陵用五百里的土地?fù)Q取安陵，希望安陵君能答應(yīng)我！君能答應(yīng)我！”安陵君說(shuō)：安陵君說(shuō)：“承蒙大承蒙大王給予好處，拿大塊土地來(lái)?yè)Q取小的，王給予好處，拿大塊土地來(lái)?yè)Q取小的，那很好；雖然這樣，可我從先人手里那很好；雖然這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，繼承了這塊土地，愿意始終守住它，

6、不敢拿它交換。不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使秦國(guó)。君因而派唐雎出使秦國(guó)。 秦王對(duì)唐雎說(shuō)：秦王對(duì)唐雎說(shuō)：“我用五百里的土地來(lái)?yè)Q我用五百里的土地來(lái)?yè)Q取安陵，安陵君卻不聽(tīng)從我，為什么呢？再說(shuō)，取安陵，安陵君卻不聽(tīng)從我，為什么呢？再說(shuō)，秦國(guó)滅掉了韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵君憑著五十里秦國(guó)滅掉了韓國(guó)和魏國(guó)，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來(lái)，是因?yàn)榘擦昃莻€(gè)年高德的地方能保存下來(lái)，是因?yàn)榘擦昃莻€(gè)年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（來(lái)交換安陵）擴(kuò)大他的領(lǐng)土，可安倍的土地（來(lái)交換安陵）擴(kuò)大他的領(lǐng)土，可安陵君卻違抗我，（這

7、）豈不是小看我嗎？陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐唐雎答道：雎答道：“不，不是像您說(shuō)的這樣！安陵君從不，不是像您說(shuō)的這樣！安陵君從先王那里接受了封地，并且守住它，即使拿一先王那里接受了封地，并且守住它，即使拿一千里土地來(lái)，也不敢交換，何況（您）只拿來(lái)千里土地來(lái)，也不敢交換，何況（您）只拿來(lái)五百里呢？五百里呢？” 秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子你聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒嗎？發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。小臣沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”秦王秦王說(shuō)：說(shuō)：“天子一發(fā)怒，將會(huì)有百萬(wàn)人死亡，血流千里。天子一發(fā)怒，將會(huì)有百萬(wàn)人死亡，血流千里?！碧砌抡f(shuō)：唐雎說(shuō)：“大王曾聽(tīng)

8、說(shuō)過(guò)平民發(fā)怒嗎？大王曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)平民發(fā)怒嗎？”秦王說(shuō)：秦王說(shuō)：“平民發(fā)怒，不過(guò)是摘掉帽子，光著腳走，拿腦袋撞平民發(fā)怒，不過(guò)是摘掉帽子，光著腳走，拿腦袋撞地罷了。地罷了?！碧砌抡f(shuō)：唐雎說(shuō)：“這是庸人發(fā)怒的樣子。志士發(fā)這是庸人發(fā)怒的樣子。志士發(fā)怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾掃怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚的時(shí)候，彗星的尾掃過(guò)月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，有一道白光直沖太陽(yáng)；過(guò)月亮；聶政刺殺韓傀的時(shí)候，有一道白光直沖太陽(yáng)；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人，要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人，都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒(méi)有發(fā)作的都是平民中的有志之士，他們胸懷憤怒還沒(méi)

9、有發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了征兆，加上我，就有四個(gè)人了。時(shí)候，天上就降下了征兆，加上我，就有四個(gè)人了。如果志士真的發(fā)了怒，將會(huì)有兩具尸體倒下，血流五如果志士真的發(fā)了怒，將會(huì)有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將穿上白色孝服步，天下的人都將穿上白色孝服今天的情況就是今天的情況就是這樣。這樣。”（說(shuō)罷）拔出寶劍站了起來(lái)。（說(shuō)罷）拔出寶劍站了起來(lái)。 秦王（頓時(shí)）臉色沮喪，挺秦王（頓時(shí)）臉色沮喪，挺身跪起向唐雎道歉道：身跪起向唐雎道歉道：“先生請(qǐng)先生請(qǐng)坐，哪里至于這樣！我懂了，韓坐，哪里至于這樣！我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑著五十里的地魏滅亡而安陵卻憑著五十里的地方保存下來(lái)，僅僅是因?yàn)橛心品奖４嫦聛?lái)，僅

10、僅是因?yàn)橛心砌孪壬　ｖ孪壬?。?” 1.1.用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2.2.故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？3.3.故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？的？4.4.你如何評(píng)價(jià)唐雎？你如何評(píng)價(jià)唐雎？答案答案答案答案答案答案分析目錄分析目錄F故事的人物有哪些？主要人物故事的人物有哪些？主要人物是誰(shuí)？是誰(shuí)？ 故事中人物有秦始皇、安陵故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。君、唐雎。主要人物是唐雎。分析目錄分析目錄感知目錄感知目錄F故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果故事的主要矛盾是

11、什么？最后的結(jié)果是怎樣的？是怎樣的？ 故事的主要矛盾是對(duì)安陵的擁有。故事的主要矛盾是對(duì)安陵的擁有。故事的結(jié)果是秦始皇放棄了吞并安陵的故事的結(jié)果是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒(méi)有辜負(fù)出使之命。打算，唐雎沒(méi)有辜負(fù)出使之命。分析目錄分析目錄感知目錄感知目錄F你如何評(píng)價(jià)唐雎？你如何評(píng)價(jià)唐雎？ 忠于使命，有勇有謀、不畏強(qiáng)忠于使命，有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、大義凜然。暴、敢于獻(xiàn)身、大義凜然。分析目錄分析目錄感知目錄感知目錄1.1.秦王以五百里地易安陵是出于好心秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？嗎？易地的真正目的是什么？2.2.安陵君用什么理由拒絕了秦王的要安陵君用什么理由拒絕

12、了秦王的要求？求？3.3.概括段意。概括段意。答案答案答案答案答案答案分析目錄分析目錄分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F秦王以五百里地易安陵是出于好心秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？嗎？易地的真正目的是什么？ 秦王不是出于什么好心，而是采秦王不是出于什么好心，而是采取的取的“以大易小以大易小”的欺詐手段，企圖的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接不戰(zhàn)而直接吞并吞并安陵小國(guó)。安陵小國(guó)。F安陵君用什么理由拒絕了秦王的要安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？求？ 安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅(jiān)定，絕。不亢不卑中透著堅(jiān)定，“愿終守愿終守先王之地，弗

13、敢易先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會(huì)有，預(yù)示著將會(huì)有一場(chǎng)大風(fēng)雨。一場(chǎng)大風(fēng)雨。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F概括段意。概括段意。 秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而秦王企圖吞并安陵遭到拒絕而不悅。交待唐雎使秦的原因，是故不悅。交待唐雎使秦的原因，是故事的開端。事的開端。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題1.1.秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？2.2.秦王說(shuō)的是不是真心話？說(shuō)說(shuō)理由。秦王說(shuō)的是不是真心話？說(shuō)說(shuō)理由。3.3.唐雎是如何反駁的？唐雎是如何反駁的？4.4.比較安陵君的理由和唐雎的理由有何比較安陵君的理由和唐雎的理由有何異同？異同？答案答案答案答案答案答案答案答案分

14、析目錄分析目錄F秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)秦王認(rèn)為自己對(duì)安陵君是什么態(tài)度？度？ 有恩于安陵君有恩于安陵君分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F秦王說(shuō)的是否是真心話？秦王說(shuō)的是否是真心話？ 不是真心話。實(shí)際上是對(duì)安陵君不是真心話。實(shí)際上是對(duì)安陵君恩威并施。說(shuō)尊其為長(zhǎng)者而未吞并，恩威并施。說(shuō)尊其為長(zhǎng)者而未吞并，是恩；粉飾欺詐而于是讓安陵君擴(kuò)大是恩；粉飾欺詐而于是讓安陵君擴(kuò)大土地及于婉拒是逆寡人和輕寡人。土地及于婉拒是逆寡人和輕寡人。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F唐雎是如何反駁的？唐雎是如何反駁的？ 先用語(yǔ)氣極強(qiáng)的否定句堵住秦先用語(yǔ)氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問(wèn)，然后正面王帶有威脅意味的

15、試問(wèn)，然后正面回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問(wèn)回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問(wèn)語(yǔ)氣句子否定秦王的無(wú)恥要求。語(yǔ)氣句子否定秦王的無(wú)恥要求。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F比較安陵君的理由和唐雎的理有何異比較安陵君的理由和唐雎的理有何異同？同？ 相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無(wú)恥妄想。相同點(diǎn)：都回絕了秦王的無(wú)恥妄想。 不同點(diǎn)：地點(diǎn)、背景不同，使唐雎不同點(diǎn)：地點(diǎn)、背景不同，使唐雎的回答較安陵君更為堅(jiān)定有力。的回答較安陵君更為堅(jiān)定有力。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題1.1.秦王說(shuō)的秦王說(shuō)的“天子之怒天子之怒”的具體內(nèi)容是的具體內(nèi)容是什么？什么？2.2.秦王為什么要說(shuō)秦王為什么要說(shuō)“天子之怒天子之怒”呢？呢？3.

16、3.唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？的目的是什么？4.“4.“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？表現(xiàn)了唐雎的什么精神？5.5.你認(rèn)為唐雎的你認(rèn)為唐雎的“懷怒未發(fā)，休祲降于懷怒未發(fā)，休祲降于天天”正確嗎？正確嗎？答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案分析目錄分析目錄F秦王說(shuō)的秦王說(shuō)的“天子之怒天子之怒”的具體內(nèi)容的具體內(nèi)容是什么？是什么？ 伏尸百萬(wàn)、流血千里，即進(jìn)行殘酷伏尸百萬(wàn)、流血千里，即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。的戰(zhàn)爭(zhēng)。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F秦王為什么要說(shuō)秦王為什么要說(shuō)“天子之怒天子之怒”呢？呢？ 以武力威脅，想施以恐嚇

17、而讓唐雎以武力威脅，想施以恐嚇而讓唐雎臣服。臣服。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？的目的是什么？ 用他們干出的震驚天地的事件來(lái)表用他們干出的震驚天地的事件來(lái)表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動(dòng)不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。作了鋪墊。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表現(xiàn)了表現(xiàn)了唐雎的什么精神？唐雎的什么精神？ 善于抓住斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)，視死如歸，善于抓住斗爭(zhēng)時(shí)機(jī)，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的

18、內(nèi)英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)心活動(dòng)。心活動(dòng)。 分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題F你認(rèn)為唐雎的你認(rèn)為唐雎的“懷怒未發(fā)，休祲降懷怒未發(fā)，休祲降于天于天”正確嗎？正確嗎？ 不正確，具有迷信觀念。不正確，具有迷信觀念。 亦或答正確，說(shuō)出個(gè)人困苦的遭遇。亦或答正確，說(shuō)出個(gè)人困苦的遭遇。分析目錄分析目錄本段問(wèn)題本段問(wèn)題1. 1. 秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？秦王有什么樣的言語(yǔ)和行動(dòng)？神色木然而道歉（色撓，長(zhǎng)跪而謝）神色木然而道歉（色撓，長(zhǎng)跪而謝）2. 2. 寫出了秦王的什么心態(tài)？寫出了秦王的什么心態(tài)？欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲內(nèi)荏、前倨后恭色厲內(nèi)荏、前倨后恭分析目

19、錄分析目錄起起因因愿終守之愿終守之使唐雎使于秦使唐雎使于秦高高潮潮故不錯(cuò)意也故不錯(cuò)意也輕寡人與輕寡人與結(jié)結(jié)局局長(zhǎng)跪而謝之長(zhǎng)跪而謝之以地易安陵以地易安陵秦王不悅秦王不悅 發(fā)發(fā)展展非若是也非若是也雖千里不敢易雖千里不敢易天子之怒天子之怒布衣之怒布衣之怒分析目錄分析目錄分析目錄分析目錄一看：一看：唐雎唐雎二看：二看：秦王秦王文中用到的刻畫人物形象的方法：文中用到的刻畫人物形象的方法：動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫問(wèn)題一：?jiǎn)栴}一： 你覺(jué)得唐雎是你覺(jué)得唐雎是一個(gè)怎樣的人？你一個(gè)怎樣的人？你能談?wù)勌砌碌男愿衲苷務(wù)勌砌碌男愿裉攸c(diǎn)嗎？特點(diǎn)嗎？ 若士必怒，若士必怒，伏尸二人，流血五步，伏尸二人

20、，流血五步，天下天下縞素，今日是也?？c素，今日是也。 愛(ài)國(guó)忠君愛(ài)國(guó)忠君雖千里不敢易也雖千里不敢易也，豈直豈直五五百里哉？百里哉？懷怒未發(fā)，休懷怒未發(fā)，休祲祲降于天，降于天，與臣而將四與臣而將四矣。矣。 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，縞素，今日是也今日是也。機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢否否，非若是非若是也，安陵君受地也，安陵君受地于先王而于先王而守守之之夫夫?qū)ＶT之刺王僚專諸之刺王僚也，也，彗星襲彗星襲月月；此三子者，皆布衣此三子者，皆布衣之士也之士也問(wèn)題二：?jiǎn)栴}二： 你覺(jué)得秦王是你覺(jué)得秦王是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)按前面分析唐雎性按前面分析唐雎性格的方法談

21、談你的格的方法談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。意見(jiàn)。驕橫狡詐驕橫狡詐 秦王使人謂安陵君曰：秦王使人謂安陵君曰：“寡人寡人欲欲以五百以五百里之地里之地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其許許寡人！寡人！”安陵君不安陵君不聽(tīng)聽(tīng)寡人寡人，何何也也？而君而君逆逆寡人者寡人者，輕輕寡寡人與？人與？布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒跣，以頭搶地耳。免冠徒跣，以頭搶地耳。 秦王秦王色撓色撓，長(zhǎng)跪而謝長(zhǎng)跪而謝之曰：之曰：“ “ 先生坐！何先生坐！何至于此！至于此！寡人諭矣：寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，陵以五十里之地存者，徒以有先生也。徒以有先生也。”色厲內(nèi)荏色厲內(nèi)荏驕橫狡詐驕橫狡詐色厲內(nèi)荏色厲內(nèi)荏

22、愛(ài)國(guó)忠君愛(ài)國(guó)忠君機(jī)智勇敢機(jī)智勇敢 從從“唐雎不辱使唐雎不辱使命命”這一故事，我們這一故事，我們可以看出唐雎的說(shuō)話可以看出唐雎的說(shuō)話技巧體現(xiàn)在哪些方面？技巧體現(xiàn)在哪些方面？你又有何啟示？你又有何啟示？問(wèn)題三：?jiǎn)栴}三：唐雎的唐雎的說(shuō)話技巧說(shuō)話技巧言之有言之有“節(jié)節(jié)”言之有言之有“據(jù)據(jù)”言之有言之有“力力”道義道義威力威力 大王嘗聞布衣大王嘗聞布衣之怒之怒乎乎此此庸夫之怒庸夫之怒也也伏伏尸二人，流血五步，尸二人，流血五步，天下縞天下縞素素 說(shuō)話技巧在人際交往，尤其是說(shuō)話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的重的作用。要有意識(shí)地

23、鍛煉自己的說(shuō)話能力，培養(yǎng)自己的說(shuō)話技巧。說(shuō)話能力，培養(yǎng)自己的說(shuō)話技巧。影響說(shuō)話內(nèi)容和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的因素有：影響說(shuō)話內(nèi)容和語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位說(shuō)話場(chǎng)合說(shuō)話場(chǎng)合說(shuō)話對(duì)象說(shuō)話對(duì)象 圣經(jīng)圣經(jīng)：一句話說(shuō)得合宜，就如金蘋一句話說(shuō)得合宜，就如金蘋 果在銀網(wǎng)子里。果在銀網(wǎng)子里。 你知道哪些關(guān)于說(shuō)話能力和技你知道哪些關(guān)于說(shuō)話能力和技巧的名言警句？試列舉一二。巧的名言警句？試列舉一二。荀子：荀子：口能言之，身能行之，國(guó)寶也。口能言之，身能行之，國(guó)寶也。劉勰：劉勰：一人之辯勝于九鼎之寶，一人之辯勝于九鼎之寶， 三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師。西方：西方：世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。美元、電腦。培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力： 要能夠在我們以后的寫作過(guò)程中，要能