六年級語文上冊 第二單元 5 七律 長征作業(yè)課件 新人教版-新人教版小學(xué)六年級上冊語文課件

1、5 5七律七律長征長征1.下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是(C) 2.看拼音,寫字詞。su鐵( 索 )y山( 崖 ) d大( 渡 )河3.解釋下列詞語。 等閑:尋常;平常。 逶迤:形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。 磅礴:廣大無邊的;一般形容名山大川氣勢浩大,或是形容河流奔騰時(shí)氣勢磅礴。 4.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。盡:A.完;B.達(dá)到極端;C.全部用上;D.用力完成;E.全、所有的。(1)三軍過后盡開顏。(E)(2)人盡其才,物盡其用。(C)(3)水并不是取之不盡,用之不竭的。(A)5.回答問題。“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”中“云崖”,原作是“懸崖”,后改為“云崖”。你覺得這個(gè)修

2、改好嗎?為什么?好。一個(gè)“云”字更突顯了懸崖的高度,也充分說明了紅軍過懸崖的艱難。 6.句子七彩虹。(1)判斷下列詩句用了什么修辭手法。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。(比喻)危樓高百尺,手可摘星辰。(夸張)醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?(反問)遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。(比喻)(2)讀句子,完成練習(xí)。“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏?！边@句話中的“三軍”是指(ABC)(多選)A.紅一方面軍B.紅二方面軍C.紅四方面軍D.八路軍7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)七律長征從表達(dá)方式的角度看,屬于敘事詩;從體裁的角度看,屬于七言律詩。 (2)對這首詩理解有誤的一項(xiàng)是(C)A.詩的首聯(lián)總領(lǐng)下文,把

3、紅軍頂天立地的高大形象樹立在讀者面前。B.詩的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺,用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動的比喻,把中國工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻,敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來了。C.詩的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水,扣“萬水”來寫。一個(gè)“暖”字、一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的這兩場戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長征途中,經(jīng)過許多高大的雪山,詩中寫“岷山千里雪”,實(shí)際是概括所有過雪山的艱苦斗爭。(一)課內(nèi)片段閱讀紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。1.七律長征的作者是毛澤東,我還讀過他寫的沁

4、園春雪。 2.詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有五嶺、烏蒙山、金沙江、大渡河、岷山。3.作者選取了五嶺、烏蒙山和岷山作為“千山”的代表,選取了金沙江和大渡河作為“萬水”的代表。 4.這首詩的中心句是:。紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑 (二)課外美文欣賞七律人民解放軍占領(lǐng)南京鐘山風(fēng)雨起蒼黃, 百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔, 天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇, 不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老, 人間正道是滄桑。1.“宜將剩勇追窮寇”句中“?！钡恼_讀音是 sheng 。2.詩中“百萬雄師”指的是人民解放軍,“大江”指的是長江。 3.詩歌的哪兩句寫出了人民解放軍解放南京時(shí)的氣勢,可稱為全詩的總綱?(A)A.鐘山風(fēng)雨起蒼黃, 百萬雄師過大江。B.虎踞龍盤今勝昔, 天翻地覆慨而慷。C.天若有情天亦老, 人間正道是滄桑。4.“天翻地覆慨而慷”一句用了何種寫作手法?有何作用?“天翻地覆慨而慷”一句用了夸張的寫作手法。寫出了作者對這一歷史情境的偉大變遷的自豪和激動。5.表明新鮮事物必將戰(zhàn)勝舊事物,除舊布新、推陳出新、吐故納新的詩句是:天若有情天亦老,人間正道是滄桑。 6.詩中“霸王”指哪一位歷史人物?你能說出與其有關(guān)的歷史事件嗎? “不可沽名學(xué)霸王”中“霸王”是指西楚霸