2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期初教學(xué)調(diào)研考試試題（新人教版本 第46套）

1、江蘇省南師附中、天一中學(xué)等五校2013屆高三語(yǔ)文下學(xué)期期初教學(xué)調(diào)研考試試題新人教版一、 語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1下列詞語(yǔ)中加線的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（ ）A脖頸/ 頸項(xiàng) 中聽(tīng)/ 中肯 創(chuàng)傷/ 重創(chuàng)敵軍B藤蔓/ 蔓延 場(chǎng)院/ 排場(chǎng) 稱(chēng)職/ 稱(chēng)心如意C玩弄/ 弄堂 煞尾/ 煞風(fēng)景 應(yīng)屆/ 應(yīng)有盡有D扎破/ 包扎 趔趄/ 趑趄 詰責(zé)/ 詰屈聱牙2下列各句中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A我們考慮問(wèn)題時(shí)，他習(xí)慣從大的方面著眼，我總是從具體方法入手，雖然南轅北轍，但總能殊途同歸。B珠寶專(zhuān)賣(mài)店的柜臺(tái)里各種各樣的名貴寶石俯拾即是，吸引了許多的顧客。C在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一些女記者直接到前線去采訪，

2、其冒險(xiǎn)程度無(wú)異于火中取栗。D在簽名售書(shū)活動(dòng)開(kāi)始前，作者誠(chéng)懇地說(shuō)，書(shū)中不少看法都是一孔之見(jiàn)，歡迎大家批評(píng)指正。3、請(qǐng)為下面文段寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)明中心、統(tǒng)領(lǐng)全段的起始句。（4分） 。我們可以把地平線上的熱帶的云看作一個(gè)舞臺(tái)的背景，而對(duì)于不象舞臺(tái)的背景那么偉大的東西不能感到滿(mǎn)足；我們可以把山林看作私人花園，而對(duì)于不成為私人花園的東西不能感到滿(mǎn)足；我們可以把怒吼的波濤當(dāng)作音樂(lè)會(huì)，而對(duì)于不成為音樂(lè)會(huì)的東西不能感到滿(mǎn)足。這樣我們便變得偉大起來(lái)，像大地和穹蒼那么偉大。正如中國(guó)一位最早期的浪漫主義者阮籍所描寫(xiě)的“大人先生”一樣，我們以“天地為所”。4最近加拿大一項(xiàng)全球民意調(diào)查結(jié)果顯示，覺(jué)得大材小用的人比例最高的國(guó)家是

3、中國(guó)，高達(dá)84%，請(qǐng)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，贈(zèng)送給這批感覺(jué)懷才不遇的中國(guó)人。要求：（1）形式上符合對(duì)偶要求。（2）內(nèi)容上表達(dá)對(duì)這些人的寬慰勸勉之情。（3）上下聯(lián)總共不得少于10個(gè)字。（5分） 二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成小題。錢(qián)烈女墓志銘（清）王猷定揚(yáng)州有死節(jié)而火葬于卞忠貞祠南十五步1，為鎮(zhèn)江錢(qián)烈女之墓。烈女死明弘光乙酉四月二十七日，五日乃火。以家于忠貞祠，即其地為墓。當(dāng)其死，告于父：“無(wú)葬此土，以尸投火?！备溉缙溲浴Ｄ喜蹰喽蛽P(yáng)州，與里人談乙酉事，輒為詩(shī)文吊之。歲丙申春，其父乞余銘，痛哭言曰：“吾老人無(wú)兒，自吾女死，而老人不欲生也。城破，督師史公率兵趨東門(mén)，女決其必死，己持刀欲自剄

4、，余挽其手；積薪以焚，余又奪去；結(jié)繯，絲絕，繯又?jǐn)唷Ｓ嗷始辈恢?，不得已，乃予以藥曰：汝姑視緩急可也?！遍喽橹衅瑫r(shí)賓客聞?wù)呓粤魈?。又言曰：“嗚呼！吾老人十年以?lái)，頭童然禿且盡，而視聽(tīng)茫然，而肝肺崩裂，如沸如屠。然每憶吾女吞藥不得死，吾老人不知生之可戀而死之可悲也！兵入，以戈刺床下，數(shù)刺，數(shù)抵其隙，乃去，不知女反匿床下。藥發(fā)，喘不絕，余與老妻抱之慟，強(qiáng)飲以水，不死。女泣謂余曰：兒必死，無(wú)援兒為也。兒受生養(yǎng)十六年，父母又無(wú)男兒，不能與父母相養(yǎng)以生，相待以老，俾至于終身。而今使父母收我骨，目不瞑矣！父老祖宗之不血食，家世江南2，當(dāng)與母勉圖歸計(jì)耳。時(shí)注水庭中，立起，以頭投水，水淺，自頂以上不及

5、頸，余力持之起。目瞪，口瀉水如注。是時(shí)雨甚，門(mén)外馬蹄踐血與泥，聲濺濺3。比屋殺人焚爐，火四起。夜，女以紙漬水塞口鼻，強(qiáng)余手閉其氣，令絕。余心痛，手不能舉，又解衣帶，強(qiáng)母縊之，母?jìng)}卒走出。聞足擊床閣閣4，嗚呼，死矣！” 猷定聞益悲，忍不銘？烈女名淑賢，父為鎮(zhèn)江錢(qián)公應(yīng)式，母卞氏。公善醫(yī)，活人者眾。女死后，受兵梃刃數(shù)十，不死，兵縛公欲殺，以手格之，皆仆地，反得免。卞時(shí)病甚，亦受刃，久之復(fù)蘇，人以為女之陰助云。 銘曰：三光絕，一炬烈！后土爭(zhēng)之土欲裂。瘞爾于忠貞之旁，麗重離以照四方之缺。1卞忠貞祠：在揚(yáng)州南門(mén)內(nèi)，為紀(jì)念晉代人卞壺而建。卞壺字望之，晉永嘉年間蘇峻稱(chēng)兵叛亂，卞與蘇苦戰(zhàn)身亡，兩個(gè)兒子也被害。謚

6、忠貞。 2江南：指鎮(zhèn)江。鎮(zhèn)江在長(zhǎng)江南，揚(yáng)州在長(zhǎng)江北。 3濺濺（jin）：水流聲。4閣閣：象聲詞。【小題1】對(duì)下列句子中加線詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（ ）A、父如其言。 如：依照。B、輒為詩(shī)文吊之。 吊：悼念。C、女以紙漬水塞口鼻。 漬：沾染。D、比屋殺人焚爐，火四起。 比：等到?！拘☆}2】下列各組語(yǔ)句中，全部表現(xiàn)錢(qián)烈女“必死決心”的一組是（3分）（ ）無(wú)葬此土，以尸投火。己持刀欲自剄。而今使父母收我骨，目不瞑矣！強(qiáng)余手閉其氣，令絕。目瞪，口瀉水如注。又解衣帶，強(qiáng)母縊之。A、 B、 C、 D、【小題3】下列各句對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A、烈女死于明朝弘光乙酉四月

7、二十七日，五天后火化。因?yàn)榧易≈邑戩簦拷菈K地修了墓。B、揚(yáng)州城被攻破，史可法率領(lǐng)軍隊(duì)奔向東門(mén)，烈女執(zhí)意要自殺，于是持刀自殺，被家人拉住。C、烈女由父母生養(yǎng)十六年，卻不能扶持他們到老，由此深感愧疚。D、烈女死后，他的父親遭到棍棒兵刃數(shù)十創(chuàng)傷，但沒(méi)死去，士兵綁著他想殺他，又用手擊打他，把他打倒在地?！拘☆}4】把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）余皇急不知所出，不得已，乃予以藥曰：“汝姑視緩急可也?！保?分） （2）余與老妻抱之慟，強(qiáng)飲以水，不死。（3分） （3）父老祖宗之不血食，家世江南，當(dāng)與母勉圖歸計(jì)耳。（3分） 【解析】【小題1】【小題4】試題分析：本題首先要找出關(guān)

8、鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語(yǔ)然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。關(guān)鍵字(1) “皇急”、“所出”、“予以藥”、“緩急”各1分；(2) “慟”， “強(qiáng)飲以水”句式，“不死”主語(yǔ)補(bǔ)充，各1分；(3) “血食”、“家世江南”、“勉”各1分?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。二、 古詩(shī)詞鑒賞(10分)9、閱讀下面這首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。春 夕崔涂水流花謝兩無(wú)情， 送盡東風(fēng)過(guò)楚城。蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里， 子規(guī)枝上月三更。故園書(shū)動(dòng)經(jīng)年絕， 華發(fā)春唯滿(mǎn)鏡生。自是不歸歸便得， 五湖煙景有誰(shuí)爭(zhēng)？注：五湖，指春秋越國(guó)大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江

9、一帶。春夕是作者旅居湘鄂時(shí)所作。【小題1】請(qǐng)談?wù)勈茁?lián)在全詩(shī)中的作用。（3分）答： 【小題2】頷聯(lián)用了什么典故？此外，頷聯(lián)還有哪些值得稱(chēng)道的表達(dá)特色？（3分）答： 【小題3】概述全詩(shī)表達(dá)了作者那些情思？（4分）答： 【小題3】分析： 春逝之傷；思鄉(xiāng)之苦；遲暮之悲（或“對(duì)范蠡功成身退的羨慕”）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分）【小題2】四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分【小題1】巫醫(yī)樂(lè)師百工之人， ，今其智乃反不能及。（韓愈師說(shuō)）【小題2】大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 ，都護(hù)在燕然。（王維使至塞上）【小題3】問(wèn)君能有幾多愁？ 。（李煜虞美人）【小題

10、4】故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)， ！”（酈道元三峽）【小題5】 ，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望）【小題6】 ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子）【小題7】心事浩茫連廣宇， 。(魯迅無(wú)題)【小題8】民為貴， ，君為輕。（孟子盡心上）五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類(lèi)文本(20分)閱讀下面的作品,完成小題。江南好周海亮江南好。江南有桑。桑有纖弱的身子，纖長(zhǎng)的頸，纖秀的臂，纖美的足。桑住在小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)依河而建，小河匍匐逶迤。黃昏時(shí)桑提著白裙，踏過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石階。黃昏的河水是粉色的，河面上似乎灑了少女的胭脂。桑慵倦的倒影在河水里輕輕飄搖，桑顧影懷思。桑躲進(jìn)閨房寫(xiě)字。連毛筆都是纖細(xì)的。桑寫(xiě)，江南好，風(fēng)景舊曾諳兩只鳥(niǎo)歇落樹(shù)上，悠然

11、地梳理羽毛。桑扔掉筆，趴到窗口，就不動(dòng)了。桑常常獨(dú)自發(fā)呆，然后，紅了唇，紅了臉，紅了眼圈，紅了窗外風(fēng)景。桑在一個(gè)清晨離開(kāi)小鎮(zhèn)，離開(kāi)溫潤(rùn)的江南水鄉(xiāng)。一列小船推開(kāi)薄霧，飄向河的下游。那天桑披著蓋頭，穿著大紅的衣裙。嗩吶嗚哇嗚哇扯開(kāi)嗓子，兩岸擠滿(mǎn)著看熱鬧的人群。人群興奮并且失落那么婉約多情的桑，竟然嫁到了北方。桑跳下船，掀掉蓋頭。桑上火車(chē)，淚眼婆娑。桑坐上汽車(chē)，表情漸漸平靜。桑走下汽車(chē)，蓋頭重新披上。嗩吶再一次嗚哇嗚哇地響起，這是北方的嗩吶?；ㄞI顫起來(lái)了，桑的心一點(diǎn)一點(diǎn)地下沉。從此桑沒(méi)有再回江南。卻不斷有銀錢(qián)、糧食、藥材和綢緞從北方運(yùn)來(lái)。那本是江南的綢緞。江南的綢緞繞一個(gè)圈子，終又重回江南。桑離開(kāi)江

12、南一個(gè)月，有男人來(lái)到小鎮(zhèn)。他跳下船，提了衫角，拾級(jí)而上。他有俊朗的面孔和隼般的眼神，他有修長(zhǎng)的身材和儒雅的微笑。他坐在小院，與桑的父母小聲說(shuō)話。片刻后他抱抱拳，微笑著告辭。他跳上船，船輕輕地晃。他盯著胭脂般的河水，目光被河水擊碎。他嘆一口氣，到船頭默默坐下。他靜止成一尊木雕，夕陽(yáng)落上長(zhǎng)衫，每一根纖維卻又閃爍出迷人的紅。桑住著北方的宅院，神情落寞。當(dāng)然也笑，笑紋一閃而過(guò)，像夜的驚鳥(niǎo)。有時(shí)喝下一點(diǎn)點(diǎn)酒，紅酒或者花雕，眼神就有了迷離繽紛的色彩。然后，桑將自己關(guān)進(jìn)房間，開(kāi)始寫(xiě)字。她寫(xiě)，江南好。紙揉成團(tuán)，又取另一張紙。再寫(xiě)，江南好。再揉成團(tuán)，再取另一張紙。突然她推開(kāi)窗戶(hù)，看午棲的鳥(niǎo)。她開(kāi)始長(zhǎng)久地發(fā)呆，紅

13、了唇，紅了臉，紅了眼圈，紅了宅內(nèi)風(fēng)景。老爺說(shuō)，想家的話，回去看看吧。桑說(shuō)，不用了。老爺說(shuō)，總寫(xiě)這三個(gè)字，料你是想家了。桑淺笑不語(yǔ)。筆蘸著濃墨，手腕輕轉(zhuǎn)。三個(gè)字跌落紙上，桑只看一眼，便揉成團(tuán)。旁邊堆起紙山，老爺搖搖頭，滿(mǎn)臉無(wú)奈。男人在某個(gè)深夜?jié)撊氪笳Ｈ匀簧聿男揲L(zhǎng)，仍然一襲長(zhǎng)衫。他提一把匣子槍?zhuān)瑥膲︻^輕輕躍下。他悄悄繞過(guò)一棵槐樹(shù)，就發(fā)現(xiàn)自己中了埋伏。他甩手兩槍?zhuān)瑑蓚€(gè)黑衣人應(yīng)聲倒下。他閃轉(zhuǎn)騰挪，似一只兇猛矯健的豹子。后來(lái)他打光了子彈，再后來(lái)他中了一槍。子彈從下巴鉆進(jìn)去，從后頸穿出來(lái)。子彈拖著血絲，鑲進(jìn)宅院的土墻。男人輕呼一聲，緩緩倒下。月似銀盤(pán)，男人俊朗的面孔在月光中微笑。桑倚窗而立。從第一聲槍響

14、，桑就倚窗而立。她只看到了墻角的毛竹，她只聽(tīng)到了密集的槍聲。槍聲戛然而止，她就知道，一切都結(jié)束了。她趿了鞋，推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)宅院的深處。她看一眼男人，閉了眼；再看一眼男人，再閉了眼。她的手輕輕滑過(guò)男人的后頸，男人的微笑在她的眸子里凝固成永恒。她站起來(lái)，往回走。她走得很慢，腳步聲充滿(mǎn)悲傷。第二天桑死去了。她的身上沒(méi)有任何傷痕，她的飲食和以往完全一樣。一切都是那般蹊蹺，詭秘萬(wàn)分。老爺請(qǐng)來(lái)大夫，兩天后大夫得出結(jié)論。他說(shuō)她想死，于是就死了。一個(gè)人悲傷到極致，一個(gè)人想死到極致，就會(huì)死去。這沒(méi)什么奇怪，所有人都是這樣。桑留了遺書(shū)。一張宣紙，三個(gè)字：江南好。人們就說(shuō)，桑是太想家了。只有死去的男人，明曉桑的意思。

15、因?yàn)樗拿?，叫做江南。【小題1】文中對(duì)桑的肖像和行為的描寫(xiě)，反映了桑怎樣的形象特點(diǎn)？（4分）答： 【小題2】“他靜止成一尊木雕，夕陽(yáng)落上長(zhǎng)衫，每一根纖維都閃爍出迷人的紅”，試分析這句話的內(nèi)涵及在文中的作用。（4分）答： 【小題3】請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾處大夫關(guān)于桑的死因的結(jié)論，概括本文的主旨。（6分）答： 【小題4】從表達(dá)方式上看，這篇小說(shuō)并未注重對(duì)故事的敘述，而是注重對(duì)與人物相關(guān)的幾個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，請(qǐng)?zhí)骄窟@樣寫(xiě)的好處。（6分）答： （答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)3分）桑慵倦的倒影在河水里輕輕飄搖，桑顧影懷思。體現(xiàn)了她內(nèi)在的癡情、內(nèi)斂（軟弱）?？键c(diǎn)：分析人物形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。六、現(xiàn)代文閱讀:論述類(lèi)文本(1

16、8分)閱讀下面的文章,完成小題。藥家鑫案：有寬恕就會(huì)有未來(lái)1、2011年4月25日，藥家鑫案原告民事訴訟代理人張顯貼出對(duì)藥家鑫案判決的立場(chǎng)和意見(jiàn)一文，表示放棄追要法庭判決的賠償，并對(duì)民事部分不合理地方放棄上訴。文章中稱(chēng)“我們想對(duì)藥家鑫父母說(shuō)：我們農(nóng)村人并不難纏！你們應(yīng)該低下你們高昂的頭！”2、備受世人矚目的“藥家鑫”一案，終于有了一個(gè)階段性的了結(jié)。不管這個(gè)過(guò)程引發(fā)了怎樣的社會(huì)爭(zhēng)議，可以肯定地說(shuō)，原告方的這個(gè)決定，是出乎很多人預(yù)料的。案件一審終結(jié)之后，原告表現(xiàn)出的“以德報(bào)怨”的胸懷，如立場(chǎng)和意見(jiàn)所說(shuō)“藥家鑫父母對(duì)我們淡漠無(wú)情，但我們還是考慮到對(duì)方的未來(lái)。我們自愿放棄法院所判給我們的民事賠償，留給

17、藥家鑫父母養(yǎng)老”，可能在一些人看來(lái)太不解恨了。但是，靜心想一想，這個(gè)決定是多么有社會(huì)價(jià)值啊，它在令人感動(dòng)之余，更是能夠成為一劑消解我們這個(gè)社會(huì)一直以來(lái)所彰顯出的乖張與暴戾之氣的良藥。3、在正義未實(shí)現(xiàn)之前，王輝（受害者的丈夫）拒絕各種勸說(shuō)與調(diào)解，堅(jiān)決走正常的司法途徑。但在目標(biāo)訴求達(dá)到之后，即寬恕對(duì)方，他們并沒(méi)有選擇繼續(xù)窮追猛打，盡管可以預(yù)料，他們?nèi)绻孢@么做了，輿論一定程度上也會(huì)站在他們這一邊的，但他們并沒(méi)有這樣做。這是當(dāng)下社會(huì)多么匱乏的一種抉擇！4、一直以來(lái)，我們的文化里都有著“以暴制暴、以惡報(bào)惡”的基因堅(jiān)固地存活著，比如“以牙還牙、以血還血”等等，本質(zhì)上都是如此。這樣的方式，確實(shí)能夠讓人產(chǎn)生

18、某些快感，或者也能快速地解決一些問(wèn)題。但是，快感之后呢？問(wèn)題解決之后呢？收獲的往往是更多的“以暴易暴”、“冤冤相報(bào)”，只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)更多的暴戾之氣。5、這就是我們?yōu)槭裁凑f(shuō)“沒(méi)有寬恕就沒(méi)有未來(lái)”的原因。寬恕不是懦弱，背對(duì)過(guò)去的傷痛，王輝一家選擇了寬恕，其實(shí)，就是懷抱了自己一個(gè)更美好的未來(lái)。在這一刻，我們看到了他們不一般的人格品質(zhì)。而這，也值得我們每個(gè)人都躬身自問(wèn)與反省。6、青年學(xué)者熊培云出版過(guò)一本書(shū)，叫重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)，闡述了“社會(huì)”的價(jià)值與意義。這的確是一個(gè)很有價(jià)值與啟發(fā)性的“發(fā)現(xiàn)”，不過(guò)，如果更深入進(jìn)去探討的話，我們更應(yīng)該“重新發(fā)現(xiàn)個(gè)人”，因?yàn)樯鐣?huì)更是由人組成的，每一個(gè)具體的人是怎樣，這個(gè)社會(huì)便

19、是怎樣，個(gè)人是一個(gè)社會(huì)的最直接體現(xiàn)。7、從自己做起，每一個(gè)善良的人都彰顯與釋放出自己的善意，然后社會(huì)才能慢慢恢復(fù)到真正文明的、有著基本的倫理價(jià)值觀的良性社會(huì)。這個(gè)過(guò)程就像一個(gè)個(gè)細(xì)小的石頭，因?yàn)橄嗷樯?，一起堆砌成一座巍峨的大山，而不是相互投擲，亂石一片。正如一名學(xué)者所言，“你所在的地方正是你的中國(guó)。你是什么，中國(guó)便是什么。你怎樣，中國(guó)便怎樣。你光明，中國(guó)便不黑暗。”8、雖然現(xiàn)在的社會(huì)，還存在著諸多不足之處，遠(yuǎn)非令人滿(mǎn)意，但也正因?yàn)樯鐣?huì)就是如此，個(gè)人就更需要有所堅(jiān)持與作為。因?yàn)槊恳粋€(gè)人，都是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家的組成，是這個(gè)社會(huì)和國(guó)家的最直接體現(xiàn)。從這一點(diǎn)看，王輝等人的決定讓我們看到，每個(gè)人身上所

20、能砥礪出的最珍貴的品格，所能達(dá)到的最遼闊的精神境界，也看到我們這個(gè)社會(huì)的美好未來(lái)。因?yàn)椋袑捤【蜁?huì)有未來(lái)。（張?zhí)炫耍x自北京青年報(bào)）【小題1】請(qǐng)分析本文的論述思路。（6分）答： 【小題2】請(qǐng)分析第7自然段論述的特色。（6分）答： 【小題3】結(jié)合全文，概述“有寬恕就會(huì)有未來(lái)”的內(nèi)涵。（6分）答： 【答案】【小題1】首先，文章引出藥家鑫案原告“以德報(bào)怨”的行為，并贊賞其積極意義；接著，分析原告寬恕行為巨大的社會(huì)意義并贊賞原告表現(xiàn)出的人格品質(zhì)；然后，提出個(gè)人是社會(huì)最直接的表現(xiàn)，提倡每一個(gè)人都要彰顯釋放自己的善意；最后，提出在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人需要有所堅(jiān)持與作為，再次強(qiáng)調(diào)王輝（原告）等人的寬恕行為對(duì)于社會(huì)

21、對(duì)于未來(lái)的意義，點(diǎn)明題旨。建議：第1點(diǎn)得1分，第2、 3點(diǎn)各得2分，第4點(diǎn)得1分?！窘馕觥科?、作文(70分)18、閱讀下面的材料，按照要求作文。 從今年上半年起，60余名十四五歲的男孩忽然成了各大媒體的焦點(diǎn)。他們就是上海市第八中學(xué)創(chuàng)辦的滬上首個(gè)“男生班”成員。在男生班里，同學(xué)之間最常用也是最真切的贊揚(yáng)是，“你，夠男人！”每周1至2次去學(xué)校健身房揮汗如雨，也是課堂上勇敢質(zhì)疑，大膽嘗試，更是訂立班級(jí)公約時(shí)，內(nèi)心漸漸明晰的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。面對(duì)媒體采訪，他們落落大方充滿(mǎn)自信，“誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在女生比男生強(qiáng)，看著吧，我們有后勁！”但以“陽(yáng)剛教育”為目的的男生班創(chuàng)辦之初，也曾引來(lái)非議。有人認(rèn)為，男女同校是社會(huì)進(jìn)步的表

22、現(xiàn)，沒(méi)有理由再將男孩和女孩隔離開(kāi)來(lái)；也有人認(rèn)為，男孩子的“陽(yáng)剛危機(jī)”是由考試制度、選拔方式、育兒方法等多種因素造成的。將男孩“圈養(yǎng)”起來(lái)，治標(biāo)不治本。作為現(xiàn)代中學(xué)生，對(duì)于“陽(yáng)剛教育”，你有相關(guān)的經(jīng)歷嗎？你有自己的看法和見(jiàn)解嗎？要求：請(qǐng)根據(jù)上述材料，自選角度，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不少于800字。按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。著名青少年問(wèn)題專(zhuān)家孫云曉在其拯救男孩一書(shū)中列舉了男孩的“節(jié)節(jié)敗退”:20062007所以禁止課外活動(dòng)。多以減少本應(yīng)向?qū)W生提供的鍛煉機(jī)會(huì)和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容為代價(jià)?！?/p>

23、社會(huì)方面】社會(huì)普遍需要的是乖巧、聽(tīng)話、順從的人，那些有點(diǎn)叛逆精神的男孩很快被視為異類(lèi)。 考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。附加題（40分）一、閱讀材料，完成小題（10分）無(wú)極，無(wú)有一極也，無(wú)有不極也。行而后知有道道猶路也得而后見(jiàn)有德德猶得也儲(chǔ)天下之用給天下之得者舉無(wú)能名言之。天曰無(wú)極，人曰至善，通天人曰誠(chéng)，合體用曰中，皆贊辭也，知者喻之耳。喻之而后可與知道，可與見(jiàn)德。（選自清王夫之船山思問(wèn)錄，有刪節(jié)）【小題1】用斜線“”給下面畫(huà)線的文言文斷句。(限 6 處)(6 分) 行而后知有道道猶路也得而后見(jiàn)有德德猶得也儲(chǔ)天下之用給天下之得者舉無(wú)能名言之?！拘☆}2】王夫之和 以

24、及 并稱(chēng)明末清初三大思想家。（2分）【小題3】王夫之所認(rèn)為的“喻之”的具體內(nèi)容是什么？請(qǐng)用原文回答。（2分） 答： ?！敬鸢浮俊拘☆}1】行而后知有道/道猶路也/得而后見(jiàn)有德/德猶得也/儲(chǔ)天下之用/給天下之得者/舉無(wú)能名言之。（6分，每處1分，錯(cuò)漏均須扣分，扣完為止）【小題2】顧炎武，黃宗羲。（2分）【小題3】通天人曰誠(chéng)，合體用曰中。（2分）【解析】【小題1】二、名著閱讀題(15 分)22下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（5分） A.紅樓夢(mèng)中寶玉被賈政痛打之后，黛玉見(jiàn)到寶玉的慘狀，又想起自己寄人籬下的凄涼光景，回去后悲從心生，作詩(shī)一首，題為秋窗風(fēng)雨夕，情思極為凄苦哀怨。B三國(guó)演義中當(dāng)國(guó)舅

25、董承密奉“衣帶詔”事件敗露后，曹操欲廢漢獻(xiàn)帝，被謀臣程昱諫止。程昱認(rèn)為仍應(yīng)秉持“挾天子以令諸侯”的基本策略，一旦失去了漢獻(xiàn)帝這塊“招牌”，“必起兵端矣”。C.邊城的內(nèi)容常被評(píng)價(jià)為是“田園牧歌”式的，但沈從文在題記中卻著重指出了這部小說(shuō)的創(chuàng)作是給“在這個(gè)社會(huì)里生活，而且極關(guān)心全國(guó)民族在空間與時(shí)間下所有的好處與壞處”的人們看的。D吶喊塑造了一系列寄寓著作者對(duì)“國(guó)民性”強(qiáng)烈批判的人物形象，如藥中的夏瑜、端午節(jié)中的方玄綽、明天中的紅鼻子老拱、頭發(fā)的故事中的N先生、風(fēng)波中的趙七爺?shù)染堑湫?。E哈姆雷特以哈姆雷特的復(fù)仇過(guò)程為主線，同時(shí)交叉進(jìn)行了雷歐提斯和小福丁布拉斯的兩條復(fù)仇輔線。耐人尋味的是，這三個(gè)人物

26、的復(fù)仇都是為了各自的父親而展開(kāi)的。23簡(jiǎn)答題。（10分）【小題1】茶館以小小的裕泰茶館為舞臺(tái)，卻折射出了氣勢(shì)宏大的中國(guó)近現(xiàn)代變遷史。請(qǐng)問(wèn)全劇是擷取哪三個(gè)典型的時(shí)代斷面來(lái)加以表現(xiàn)的？全劇最后“祭奠自己”的三個(gè)悲劇人物分別是誰(shuí)？(6分) 答：甲 ， ， 。乙 ， ， 。 【小題2】薛寶釵把她哥哥薛蟠從江南帶來(lái)的土產(chǎn)都分配給了眾姐妹，諸人都喜而道謝， 惟黛玉流淚不止，請(qǐng)簡(jiǎn)述黛玉哭的理由，并說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)了黛玉什么樣的性格特點(diǎn)？（5分）答： 【解析】【小題1】試題分析：本題是對(duì)茶館的故事情節(jié)的檢驗(yàn)，只有仔細(xì)閱讀過(guò)這本書(shū)，并且熟悉該故事三、材料概括分析題(15分)閱讀下面材料，完成小題。 人論三題序言在我所體

27、會(huì)的意義上，真正的人生是從一個(gè)人脫離家庭的庇護(hù)而走上社會(huì)的時(shí)候才開(kāi)始的。當(dāng)人意識(shí)到自己是一個(gè)“人”，而不只是家庭的一分子，當(dāng)人意識(shí)到他的處境同其他“人”沒(méi)有任何兩樣，他必須靠自己的雙手和頭腦為自己爭(zhēng)得在社會(huì)上立足成人的資格，這時(shí)候，他的“人生”就開(kāi)始了。四十多年前我十六歲，我年輕氣盛而義無(wú)反顧地奔向山區(qū)，應(yīng)和著“我們走在大路上，意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)”的歌聲。直到多年以后，我才把自己奔向人生的決絕從這種虛假的豪情上剝離開(kāi)來(lái)，而這是很多老知青至今還未能做到的?；叵肫饋?lái)，當(dāng)時(shí)的那種決絕正是一個(gè)青年在面對(duì)自己人生的前途時(shí)極可寶貴而又極為正常的冒險(xiǎn)精神，是一種生命力的強(qiáng)烈沖動(dòng)，它給我?guī)?lái)一種走出家庭撲向社會(huì)

28、的自豪感，和一種迎接生活的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)時(shí)的激動(dòng)。在農(nóng)村，我接觸到了中國(guó)社會(huì)的底層，但我并不能、也并不心甘情愿地成為他們中的一員，我深深體會(huì)到魯迅所說(shuō)的“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，我決不能走他們所走過(guò)和必將重走的人生老路。我唯一能夠和他們不同的就是我有思想。我開(kāi)始領(lǐng)悟到，真正的人生就是反思的人生，沒(méi)有對(duì)人生的思考，人的一生和動(dòng)物也就沒(méi)有什么區(qū)別，人就白活了一生。我在很久以后讀到蘇格拉底的名言：“沒(méi)有思考過(guò)的人生是不值得過(guò)的”，感到深獲我心。我的獨(dú)立思考使我有了我的“自我”，正如笛卡爾所說(shuō)的：“我思故我在”。在孤獨(dú)中，我看書(shū)，將偶爾冒出來(lái)的思想整理成“思路”，我開(kāi)始有了自己的“心路歷程”、有了自己思想的脫胎換骨。我完全是在自我啟蒙。每天晚上的讀和寫(xiě)，是把體驗(yàn)變成思想，變成靈魂的營(yíng)養(yǎng)。就這樣，我形成了自己的“人格”