部編版六年級上冊語文《第七單元綜合測試題》

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上六年級上學期語文第七單元測試題時間：90分 滿分100分基礎百花園(38分)一、給下面加點字選擇正確的讀音，在下面打“”.(4分)1善哉(zizi )乎鼓琴，湯(shngtng)湯乎若流水.2蜀(shúsh)中有杜處(chchù)士，好(hohào)書畫.3幽(yuyóu)幽的琴聲戛(gájiá)然而止，姑娘恬(tiántin)靜的臉上露出驚訝的神色.二、根據(jù)拼音，填上恰當?shù)淖?(10分)1jiàn：()康 琴() ()設 ()隔 實()2yu：()異 清() ()久 ()愁 ()良3j&

2、#236;：()策 ()號 ()律 救() 雜()4wi:()嚴 ()峨 ()依 ()險 薔()三、正確讀寫詞語.(5分)四、照樣子寫詞語.(3分)1微波粼粼：_2無窮無盡：_五、在括號里填上恰當?shù)脑~語.(3分)()的燭光 ()的鋼琴聲()的月光 ()的姿態(tài)()的方法 ()的鑼鼓聲六、選詞填空，在最恰當?shù)脑~語下打“”.(4分)1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那(恬靜安靜)的臉上，照著她睜得大大的眼睛.2舞臺方圓太小，馬匹是無法(奔馳馳騁)的.3盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她十分(激動感動).4雙方正在對打，(激烈熱烈)到簡直是風雨不透，臺下看的人非常緊張，一個個大氣兒不敢出.七、寫出加點詞的含義

3、，并寫出句意.(4分)1以為世無足復為鼓琴者.以為：_者：_句意：_2古語有云：“耕當問奴，織當問婢.”不可改也.云：_織：_句意：_八、按要求寫句子.(5分)1貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的.”(改為轉述句)_2他看到了大海.(擴句)_3微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光.(縮句)_4沒有這一“舔”.那飯碗也完全不必拿上舞臺.(用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)_5美妙的琴聲被兄妹倆陶醉了.(修改病句)_主題訓練營(12分)九、日積月累.(4分)1寫出四個與藝術有關的成語：_、_、_、_2寫出四個與戲曲有關的詞語：_、_、_、_十、判斷，對的打“”，錯的打“×”.(4分

4、)1書戴嵩畫牛這個故事告訴我們要認真仔細地觀察事物，不能憑空想象.()2高山流水是中國十大古曲之一.()3月光曲一文主要寫貝多芬的鋼琴曲月光曲的意境及內(nèi)容.()4京劇趣談讓我們了解到了京劇的歷史和由來.()十一、 主題交流.(4分)圍繞“藝術讓生活更美好”這句話說說自己的理解與體會._讀寫展示臺(50分)十二、課內(nèi)閱讀.(11分)伯牙鼓琴，鍾子期聽之.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山.”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水.”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者.1這篇文章的題目是“_”，講的是_時期_和_成為知音的傳說.關于二

5、人的故事，古詩中也有提及，如“鍾期久已沒，_”“故人舍我歸黃壤，_”.(6分)2解釋文中加點的字詞.(4分)志：_太山：_善哉：_ 巍巍：_若：_ 少選：_湯湯：_ 終身：_3把文中最能體現(xiàn)他們是知音的句子畫上波浪線.(1分)十三、課外閱讀.(14分)無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳.山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”.有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月.水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲.突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水聲，他什么聲音也沒有聽見.師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音.”小阿炳望著師父飽經(jīng)風霜的

6、臉，懂事地點了點頭.十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明.他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日.但是生活的窮困和疾病的折磨，并未泯滅阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往.他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊！又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉.月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了.只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔.他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷.漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來.他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜.琴弓在琴弦上不停地滑動著，流水、月光都變

7、成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來.起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌.這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路.隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮.它以勢不可當?shù)牧α?，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往.月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩.阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光就這樣，一首不朽的樂曲誕生了這就是經(jīng)后人整理并定名為“二泉映月”的二胡曲.幾十年來，這首曲子深受我國人

8、民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽.1請你根據(jù)故事內(nèi)容給文章定個題目：_.(1分)2解釋文中加點的詞語.(2分)恩重如山：_勢不可當：_3讀文中畫線的句子，回答：為什么多年之后，阿炳能從泉聲里聽出這么豐富的內(nèi)容？(2分)_4讀第五自然段，按已經(jīng)劃分好的層次，根據(jù)文章的內(nèi)容來填寫.(9分)第一層：阿炳拿起二胡，通過_把_傾吐給茫茫月夜.第二層：起初，琴聲_，似乎是阿炳在贊嘆_，在懷念_，在思索_.第三層：隨著旋律的_，樂曲進入了_，表達出_，抒發(fā)了_.第四層：樂曲_而又_，_而又_，阿炳用琴聲告訴人們，他愛_，他愛_，他愛_，他愛_十四、習作展示.(25分)題目：我的_藝術入門提示：寫自己如何喜歡

9、上一門藝術，如何學習的情況等.參考答案一、1. zishng2.shchhào3yujiátián 二、1.健鍵建間踐2優(yōu)幽悠憂優(yōu)3計記紀濟技4威巍偎危薇三、譜寫畫軸陶醉云錦純熟四、示例：1.小心翼翼生機勃勃千里迢迢2無法無天無聲無息無拘無束五、示例：微弱斷斷續(xù)續(xù)皎潔優(yōu)美約定俗成緊張六、1.恬靜,2.馳騁,3.激動,4.激烈,七、1.認為的人認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了.2說織布古人有句話說：“耕種的事應該去問農(nóng)民，織布的事應該去問婢女.”(這個道理是)不會改變的呀.八、1.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的.2示例：他看到了波濤洶涌的大海.3海面

10、上灑滿了銀光.4如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺.5示例：美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了.九、示例：1.筆走龍蛇惟妙惟肖黃鐘大呂輕歌曼舞2粉墨登場對臺戲捧場壓軸十、1.2.3.×4.×十一、示例：藝術有著無窮無盡的魅力，影響著我們生活的方方面面.所以，我們要熱愛藝術，培養(yǎng)自己的藝術欣賞能力和創(chuàng)造能力，讓我們的生活充滿藝術氣息.十二、1.伯牙鼓琴春秋俞伯牙鍾子期世上無知音流水高山心自知2心志，情志泛指大山，高山好啊高大的樣子像一會兒，不久水流大而急的樣子 一生3. 方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山.”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水.”十三、1.示例：二泉映月2(1)形容恩情像山一樣重.(2)來勢迅猛，不可抵擋.3示例：因為這些年阿炳的人生經(jīng)歷更加豐富，他經(jīng)歷了命運的改變，經(jīng)歷了生活的窮困和疾病的折磨，但他依然熱愛著音樂，所以他聽著泉聲領悟到的內(nèi)容也就更豐富了.4琴聲積淀已久的情懷委婉連綿惠山二泉的優(yōu)美景色對他恩重如山的師父自己走過的人生道路升騰跌宕，