學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期質(zhì)檢考試試題目新人民教育出版版第12套

1、廣東省揭陽(yáng)市揭西縣張武幫中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期質(zhì)檢考試語(yǔ)文試題 新人教版溫馨提示：同學(xué)們，又到了展示你們的聰明才智的時(shí)刻了。別匆忙，別慌張，微笑著拿起語(yǔ)文試卷，愉快地接受檢測(cè)。請(qǐng)自信地舉起你的筆，相信你平日的辛勤耕耘定會(huì)在這里收獲到累累碩果。題號(hào)一二三總分1-5（一）6-9（二）10-13（三）14-17得分 一基礎(chǔ)（21分）1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（8分） ， ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！?， ”兩句，不僅是青年杜甫要登上泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽?， 。 ， 。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2根據(jù)

2、拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）發(fā)高燒和打hn jn的時(shí)候，孩子們也沒(méi)停下來(lái)。（ ）我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pn shn的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。 （ ）他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，k lu上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。 （ ）其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、q l，而且神秘、迷人。 （ ）3下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該改弦更張了。B面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人撕心裂肺的痛苦，我們無(wú)法再保持沉默!C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃

3、問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與北約對(duì)二者的態(tài)度何止天壤之別!D.日本軍國(guó)主義者侵略中國(guó)，犯下的慘絕人寰的暴行，已永遠(yuǎn)刻在歷史的恥辱柱上。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）A24日上午，遼寧艦艦載機(jī)殲15由飛行員戴明盟駕駛順利起降，引起了各界的廣泛關(guān)注。B從學(xué)雷鋒活動(dòng)中，讓我們更進(jìn)一步理解了雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。C武廣高速列車以平均每小時(shí)350公里的時(shí)速來(lái)往于兩城市之間，給旅客帶來(lái)極大方便。D黨的“十八大”報(bào)告指出：在物價(jià)得到有效控制的背景下，我國(guó)不但要穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增速，而且要注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量。5不同的人會(huì)有不同的思想,仿下列句式,在橫線上仿寫(xiě)句子。（3分） 當(dāng)那片云停在頭頂上的

4、時(shí)候，人們一起抬頭仰望。一個(gè)饑餓的人說(shuō)：“像一塊面包”；一個(gè)疲憊的人說(shuō)：“像一張舒適的沙發(fā)床” ； ； 。二、文言文閱讀（39分）（一）桃花源記（12分）晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，

5、率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。6下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） （3分） A尋向所志 尋病終 B便舍船 屋舍儼然 C中無(wú)雜樹(shù)中間力拉崩到之聲 D處處志之尋向所志7翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。 8用原文句子填空。（3分）漁人見(jiàn)桃林面積之

6、廣“ ”，又是純一色的桃樹(shù)“ ”，為人間所罕有，已有尋仙之意；待到行至盡頭，發(fā)現(xiàn)“ ”，他以為這是“天外有天”的標(biāo)志，便決意去追尋光源，滿心希望能由此直達(dá)仙境。9下面對(duì)選文內(nèi)容分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂(lè)，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有紛爭(zhēng)，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國(guó)農(nóng)耕文明時(shí)代“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。B在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭(zhēng)與禍亂。C作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無(wú)，尋覓而不可得，反映了作者的理

7、想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。D這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平易，樸實(shí)自然。（二）奇招擊退紅潮 （13分）丹丘生 在湖泊和海洋里，當(dāng)藻類一生二、二生四，四省八這樣漫無(wú)節(jié)制地繁殖起來(lái)的時(shí)候，就形成了紅潮。紅潮來(lái)時(shí)，因藻類生長(zhǎng)吸收了太多的氧氣，致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素，使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，甚至患上癌癥。 一直以來(lái)，人們都對(duì)紅潮束手無(wú)策，他們所能做的，只是聽(tīng)天由命，按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律，耐心等待著紅潮自己消失，但現(xiàn)在，科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法用超聲波消除藻類。 藻類之所以能

8、漂浮在水面，而不會(huì)沉到水底，是因?yàn)樗鼈兩眢w里含有一種浮力細(xì)胞，里面含有氮?dú)鈿馀?，它們就像藻類與生俱來(lái)的“救生圈”，靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。 而人們就抓住了藻類的這一特點(diǎn)，用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振，當(dāng)共振達(dá)到一定強(qiáng)度，氣泡就會(huì)把細(xì)胞脹破，使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽(yáng)光，藻類在水下很快就會(huì)死亡。 裝訂線內(nèi)不要答題uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuu線uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

9、uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu最近，一個(gè)英國(guó)研究小組利用三種不同頻率的超聲波對(duì)項(xiàng)圈藻進(jìn)行了測(cè)試。他們發(fā)現(xiàn)，盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波，這個(gè)頻率剛好是項(xiàng)圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。 不同種類的水藻，因?yàn)榇笮〔坏?，它們的共振也是不一樣的。所以，這項(xiàng)技術(shù)可以有針對(duì)性地去除某一種類的水藻。此外，這種除藻辦法不會(huì)傷及其他的水生植物，因?yàn)槠渌乃参锏募?xì)胞對(duì)于超聲波來(lái)說(shuō)太致密了，不容易引起共振。 由于高頻率超聲波在水中傳播時(shí)，會(huì)很快被吸收，譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米，所以這項(xiàng)技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里，、比在動(dòng)輒方圓千米的大海

10、里更為實(shí)用。 (選自2013年第1期大科學(xué)) 10.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括紅潮的危害。(3分) 11.全文的說(shuō)明順序是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)潔概括作者是怎樣按這種順序進(jìn)行說(shuō)明的。(4分) 12.第自然段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?它有什么作用?(3分) 13.下列說(shuō)法或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分) A.凡是紅潮繁殖的水域，水生植物都無(wú)法生存。 B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來(lái)消除藻類。 C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。 D.頻率為1兆赫的超聲波對(duì)漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會(huì)起作用。（三）家鄉(xiāng)的竹林 （14分）閻受鵬故鄉(xiāng)的竹子是一個(gè)龐大的家族，約有七八十中，毛竹是竹類里的老大哥。春天，

11、毛竹最早獻(xiàn)給人們味感極美的毛筍，冬日，朔風(fēng)凜然，草木枯槁，山野蕭索，而青枝翠葉的毛竹卻在皚皚的白雪覆蓋下的泥土里，悄悄地孕育著羊角大小的筍芽，這便是譽(yù)滿江南的冬筍。 采掘冬筍，要豐富的經(jīng)驗(yàn)，要講究技術(shù)，冬筍深深地躲在泥底，要找到它很不容易。記得小時(shí)候，一輩子伺候竹山的父親去掏竹筍時(shí)常會(huì)帶我上竹山，他選擇筍芽早發(fā)的朝南向陽(yáng)的暖坡去找。兩眼就像掃雷的儀器，仔細(xì)地搜索著地面，他順著略微胖起、周圍有幾條絲帶狀裂紋的泥土故鄉(xiāng)竹民叫“爆”，小心翼翼地用鋤頭刨，一層層挖下去，便引來(lái)我的一陣驚呼：“哇，筍!筍!”只見(jiàn)嫩黃的冬筍像娃娃似地睡在泥土里呢!待到筍全裸，父親便從背后的小竹筐里摸出鋼鑿子，按在筍芽根部，

12、用鋤背輕輕敲幾下，一枝黃黃的光滑的可愛(ài)的筍芽?jī)壕秃涟l(fā)無(wú)損地掏出來(lái)了。父親說(shuō)：“冬筍嫩，如果刨土?xí)r不小心，鋤頭碰到了會(huì)皮破肉綻的，這樣一棵好端端的嫩筍就弄壞了?！备赣H找冬筍還有望竹覓筍的能耐。一次，他帶我走進(jìn)竹山，瞧瞧一棵竹子的皮色，再瞅瞅竹枝，竹葉長(zhǎng)勢(shì)，笑指前方一片土說(shuō)，那里有筍了，他估摸著找去，果真見(jiàn)到“爆”，挖到了筍。 班級(jí) 座號(hào) 姓名_ 裝訂線內(nèi)不要答題uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu訂uuuuuuuuuuuuuuuuuu線冬筍過(guò)后是春

13、筍，童年時(shí)，那一夜春雷驟響后，清晨在竹山里見(jiàn)到的轟轟烈烈的景象令人終生難忘。那塊巨石從坎上掉下來(lái)，一棵碩大的春筍，尖上揚(yáng)著一簇金色的流蘇(山民叫它蘇頭)，意氣奮發(fā)地頂翻了它，那片被柴荊之根盤(pán)結(jié)硬得像鋤頭也難扎進(jìn)去的泥土，也冒出了幾顆新筍，新翻的竹山沃土里，一顆顆春筍猶如一座座寶塔，生機(jī)勃勃地矗立在地面上，還有數(shù)不清的剛露“爆”的春筍，有的黃蘇在春風(fēng)里初展，有的角尖含著晶瑩的露珠，有的昂首沐浴暖暖的陽(yáng)光 近些年，故鄉(xiāng)培育了一種新的竹子雷竹，雷竹的優(yōu)點(diǎn)在于竹農(nóng)精心培育后，農(nóng)歷十月便可長(zhǎng)出與冬筍媲美的雷筍。 雷筍上市的價(jià)格比豬肉貴得多哩! 故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開(kāi)竹子，大到豆棚瓜架，小至掃帚，光棍

14、扁擔(dān)，哪一樣不是竹做的?一日三餐更是與竹子相連，量玉米的“升子”，淘米的淘籮，盛飯的筲箕，擦盤(pán)刷鍋的洗帚，扒飯夾菜的筷子，乃至灶膛里熊熊的竹根、竹枝等燃料，件件樣樣都有著竹子呢!因此故鄉(xiāng)的人，即使再窮也要苦心經(jīng)營(yíng)一片小小的竹林，自春至秋翻土除草，施肥澆水，營(yíng)養(yǎng)竹子，冬日又蓋糠鋪草，細(xì)心地位竹子保暖，終年辛勤勞作，把自己命運(yùn)與竹子連在一起。 一點(diǎn)也不夸張，故鄉(xiāng)每一個(gè)人，從出生那天起就與竹子打成了一個(gè)解不開(kāi)的情結(jié)。小毛頭時(shí)“籮窠”竹籮里塞滿稻草鋪成的睡窩是竹做的，大到周歲“坐車”方形的椅子，中間鋪一坐板，仿佛古代的戰(zhàn)車，坐進(jìn)去前后都有橫的竹棒護(hù)住身子，萬(wàn)無(wú)一失，不用說(shuō)，它又是竹制成的。 當(dāng)長(zhǎng)到會(huì)奔

15、跑了，就用竹子做竹蜻蜓，搓著它滿曬場(chǎng)飛翔，斬一節(jié)比筆桿管稍粗一點(diǎn)的碧綠的箭竹，做成“水槍”，水槍往溪水里吸滿水猛一推活塞，水柱子直躥三四丈外;做一支“機(jī)關(guān)槍”，搖來(lái)嘎嘎響，還有打蒼蠅的拍子，粘知了的網(wǎng)兜，春天放的紙鶴和元宵提的小燈籠。再大一點(diǎn)編魚(yú)籠、鱔籠、扎竹梢絲誘捕蝦獒 長(zhǎng)大成人了，更是竹不離肩釋手，一年到頭與扁擔(dān)、垛柱、籮筐、土箕、鋤柄朝夕相伴。 故鄉(xiāng)人就這般與竹子相連，直到心臟停止跳動(dòng) (選自2013年3月散文選刊有刪改) 14.文章第段說(shuō)“故鄉(xiāng)人的生活，一刻也離不開(kāi)竹子”，結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“一刻也離不開(kāi)”表現(xiàn)在哪些方面。(4分) 15.認(rèn)真閱讀第段，回答問(wèn)題(5分) 文段中“冬筍深深地躲在泥底，要找到它很不容易?！币痪湓?，找出下文與“找到它很不容易”相照應(yīng)的語(yǔ)句。(2分) 從畫(huà)線句中找出幾個(gè)運(yùn)用準(zhǔn)確的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行賞析。(3分) 16.簡(jiǎn)要概括第段中“轟轟烈烈的景象”是什么，并說(shuō)一說(shuō)這種“轟轟烈烈的景象”為什么令作者“終生難忘”。(3分) 17.全文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(2分) 三、寫(xiě)作（40分）18閱讀下面材料，按要求作文有人說(shuō)：“走著走著，我們就長(zhǎng)大了。是的，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前行的過(guò)程。走在路上，我們欣賞春夏秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們抒發(fā)喜怒