七年級語文作文仿寫訓練

1、編輯ppt1編輯ppt2編輯ppt3編輯ppt4編輯ppt5四、四、解題的一般步驟: 第一步，第一步，讀讀：讀懂內(nèi)容，抓關鍵詞，：讀懂內(nèi)容，抓關鍵詞，明確要求。明確要求。 第二步，第二步，析析：分析句式特點，表達方：分析句式特點，表達方式，修辭手法，感情色彩。式，修辭手法，感情色彩。 第三步，第三步，品品：品味語境，展開想象和：品味語境，展開想象和聯(lián)想。聯(lián)想。 第四步，第四步，寫寫：初步仿寫，檢查要求，：初步仿寫，檢查要求，再做定案。再做定案。編輯ppt6五、簡單介紹仿寫題型：五、簡單介紹仿寫題型： 現(xiàn)在我給大家介紹一些仿現(xiàn)在我給大家介紹一些仿寫句子的類型。仿寫類試題寫句子的類型。仿寫類試題往

2、往帶有很大的綜合性，有往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？那些形式呢？編輯ppt7 1、造句式仿寫： 仿照文中的句式，用仿照文中的句式，用“不必說不必說也不必說也不必說單是單是就就”造句造句 仿句：不必說春天那花有多美麗，仿句：不必說春天那花有多美麗，也不必說春天的草有多綠也不必說春天的草有多綠, 單是那可愛單是那可愛的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著的小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,就有著濃就有著濃濃的春意。濃的春意。 編輯ppt82、套用式仿寫： 考題要求：仿照例句的形式，考題要求：仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。寫一個句子，內(nèi)容自定。 例句：人們都愛秋天，愛她的天高例句：人們都愛秋天，愛她的天高

3、氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。飄四野。 如：人們都愛春天，愛她的風和如：人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的滋日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的滋潤萬物。潤萬物。編輯ppt9 3、續(xù)寫式仿寫： 例句：例句：繁花是春天的笑臉，陽光是繁花是春天的笑臉，陽光是夏日的歡唱夏日的歡唱。 _，_。 如：如： （果實是秋天的收獲，雪花（果實是秋天的收獲，雪花是冬天的衣裳。）是冬天的衣裳。）編輯ppt104 .名句式仿寫:例句：你熱愛生命嗎例句：你熱愛生命嗎?那么別浪費時間，那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。因為時間是組成生命的材料。 以以“你珍愛自己的

4、生活環(huán)境嗎？你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？”或或“你希望成才嗎？你希望成才嗎？”作開頭寫一句話。作開頭寫一句話。仿句：仿句：_，_。如：你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么別污染如：你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？那么別污染環(huán)境，因為環(huán)境是我們賴以生存的家園。環(huán)境，因為環(huán)境是我們賴以生存的家園。編輯ppt115.修改式仿寫：刪改下面句子畫線部分刪改下面句子畫線部分,使它與前面的使它與前面的句子組成對偶句句子組成對偶句. 例句：山間炊煙裊裊，如絲如線例句：山間炊煙裊裊，如絲如線; 江河中的片片帆影，像一首詩，又像江河中的片片帆影，像一首詩，又像一幅畫。一幅畫。 仿句：仿句：:山間炊煙裊裊，如絲如線；山間炊煙裊裊，如絲

5、如線；江上帆影片片，如詩如畫。江上帆影片片，如詩如畫。編輯ppt12編輯ppt13編輯ppt14編輯ppt153、依照下列的句子，用、依照下列的句子，用“友誼友誼”另寫一另寫一句。句。（排比）（排比） 例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗水去澆灌。造去開拓，要用汗水去澆灌。 仿句：仿句： 要用要用 ，要要用用 ，要用，要用 。 如：（友誼要用真誠去播種，要用理解去如：（友誼要用真誠去播種，要用理解去呵護，要用熱情去澆灌。）呵護，要用熱情去澆灌。）編輯ppt16 4、請另選一事物進行仿寫，要求用擬、請另選一事物進行仿寫，要求用擬人修辭手法，符合該事物特

6、征并寄寓一定人修辭手法，符合該事物特征并寄寓一定感情。感情。（擬擬 人人）例句：雨傘，你注定一生與烏云為伴，例句：雨傘，你注定一生與烏云為伴，時時為別人遮風擋雨卻濕透自己。時時為別人遮風擋雨卻濕透自己。仿句：仿句：粉筆粉筆 ，_， _。 如：（粉筆，你注定一生與黑板為伴，時時為如：（粉筆，你注定一生與黑板為伴，時時為學生傳授知識卻消耗自己。）學生傳授知識卻消耗自己。）編輯ppt17編輯ppt181描寫描寫句。句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮?；匚稛o窮。 仿句：語文是仿句：語文是 ，讓讓人人 。 語文是語文是 ，讓人，讓人 。如：（語文是色彩繽紛的花園

7、，讓人流連如：（語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人為之忘返；語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人為之動容。）動容。）編輯ppt19 2議論句。生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是_。 如：希望就是一塊五顏六色的如：希望就是一塊五顏六色的水晶石。水晶石。編輯ppt20 3抒情抒情句。句。 例句：人生的意義在于奉獻而不在于例句：人生的意義在于奉獻而不在于索取。索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；仿句：如果仿句：如果_ ,_；如果如果_，_。如：（如果你是一棵小草，就增添一份

8、綠色；如：（如果你是一棵小草，就增添一份綠色；如果你是一朵鮮花，就裝點一片春色。）如果你是一朵鮮花，就裝點一片春色。）編輯ppt21編輯ppt22 1、考題評講：山邊的清泉，你何、考題評講：山邊的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。清純。 仿句：仿句：路邊的小草，你何必與偉岸的大樹路邊的小草，你何必與偉岸的大樹_比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。_編輯ppt23 2、.依照例句，選一種事物依照例句，選一種事物, 用用“事務否定想象事務否定想象” 的格式，仿寫一個句子。的格式，仿寫一個句子。 例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。 仿句：仿句： （黑板）（黑板）（教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，（教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板， _它是播種知識的良田。）它是播種知識的良田。） _編輯ppt24 3、在劃線部分的橫線上填上恰當?shù)脑?，使分號、在劃線部分的橫線上填上恰當?shù)脑?，使分號前后?nèi)容、句式對應，修辭方法相同。前后內(nèi)容、句式對應，修辭方法相同。 例句：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，