【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課《列夫.托爾斯泰》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰茨威格茨威格【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件1了解作者茨威格及列夫了解作者茨威格及列夫托爾斯泰托爾斯泰 2感知課文內(nèi)容，理清文章層次。感知課文內(nèi)容，理清文章層次。3感知課文對(duì)托爾斯泰獨(dú)到細(xì)致的感知課文對(duì)托爾斯泰獨(dú)到細(xì)致的刻畫，體會(huì)作者的思想感情。刻畫，體會(huì)作者的思想感情?！咀钚隆堪四昙?jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件 斯蒂芬斯蒂芬.茨威格茨威格(1881-1942)奧地利作家奧地利作家.擅長擅長寫小說和人物傳記寫小說

2、和人物傳記,有有“歷史上最好的傳記作歷史上最好的傳記作家家”之稱之稱.他的傳記作品他的傳記作品有有并寫有多篇膾炙人并寫有多篇膾炙人口的小說口的小說.【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件主人公簡介主人公簡介 托爾斯泰是一位文學(xué)托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠巨匠,創(chuàng)作了世界文學(xué)中第創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品一流的作品.他在俄國文壇他在俄國文壇馳騁了近馳騁了近60年年,創(chuàng)作了大創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品量的文學(xué)作品,因其作品真因其作品真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國社會(huì)實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國社會(huì)生活而被列寧譽(yù)為生活而被列寧譽(yù)為“俄國俄國革命的鏡子革命的鏡子”.他雖為伯爵他雖為伯爵但晚年

3、卻一直致力于但晚年卻一直致力于“平平民化民化”,希望放棄私有財(cái)產(chǎn)希望放棄私有財(cái)產(chǎn)和貴族特權(quán)和貴族特權(quán).1910年年11月月20日病逝在阿斯塔波沃火日病逝在阿斯塔波沃火車站車站.【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件代代 表表 作作“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”復(fù)活復(fù)活戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件給劃線字注音：給劃線字注音：一一綹綹 肖肖像像 藏污納藏污納垢垢 穹穹頂頂 貂貂皮皮 酒酒肆肆 侏儒侏儒 打打量量 屏屏住住 甲甲胄胄 粲粲然然 劍劍鞘鞘 漣漪漣漪

4、 lixioguqingdios zhrliangbngzhucnqioLin y【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件給下列字注音：給下列字注音：面頰面頰 黝黑黝黑 琪琪 陀陀 尷尬尷尬 锃亮锃亮 黯然黯然 盎然盎然 戳戳ji yuqtuGn gzngnngchu【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件 宿宿多音字注音組詞多音字注音組詞S 宿舍宿舍 宿怨宿怨 宿將宿將Xi 一宿一宿Xi 星宿星宿【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件形似字注音辨義形似字注音辨義 髭髭 髯髯 鬈

5、鬈 蓬蓬 篷篷 z嘴邊的胡子嘴邊的胡子rn兩腮的胡子。也泛指胡子。兩腮的胡子。也泛指胡子。qun彎曲。彎曲。形容頭發(fā)美形容頭發(fā)美png遮蔽日光、風(fēng)雨的設(shè)備。遮蔽日光、風(fēng)雨的設(shè)備。png飛蓬。飛蓬。 松散；散亂。松散；散亂?！咀钚隆堪四昙?jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件解詞解詞髭髭髯髯鬈鬈器宇器宇禁錮禁錮嘴上邊的胡子嘴上邊的胡子兩鰓的胡子，也泛指胡子。兩鰓的胡子，也泛指胡子。彎曲的頭發(fā)。彎曲的頭發(fā)。氣概、氣度氣概、氣度束縛、限制束縛、限制【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件鶴立雞群鶴立雞群正襟危坐正襟危坐軒昂軒昂頷首低眉頷

6、首低眉誠惶誠恐誠惶誠恐比喻一個(gè)人的才能或儀表比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出在一群人里頭顯得很突出理好衣襟端端正正坐著。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。形容精神飽滿，氣度不凡。形容精神飽滿，氣度不凡。低著頭顯得很謙卑恭低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。順的樣子?；炭植话不炭植话病咀钚隆堪四昙?jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件廣袤無垠廣袤無垠藏污納垢藏污納垢尷尬尷尬泰斗泰斗酒肆酒肆廣闊無邊。古代以東西廣闊無邊。古代以東西長度為長度為“廣廣”，南北長，南北長度為度為“袤袤”比喻包容壞人壞事。比喻包容壞人壞事。（態(tài)度、神色）不自然（態(tài)

7、度、神色）不自然泰山北斗，比喻德高望重或泰山北斗，比喻德高望重或有卓越成就而為眾人所景仰。有卓越成就而為眾人所景仰。酒館酒館【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件門第門第入木三分入木三分無可置疑無可置疑舊指整個(gè)家庭的社會(huì)地位和舊指整個(gè)家庭的社會(huì)地位和家庭成員的文化程度等。家庭成員的文化程度等。形容書法的筆力極為強(qiáng)形容書法的筆力極為強(qiáng)勁。也比喻見解、議論勁。也比喻見解、議論分析、刻畫很深刻。分析、刻畫很深刻。沒有什么可以懷疑的。沒有什么可以懷疑的。表示事實(shí)明顯。置疑，表示事實(shí)明顯。置疑，懷疑。懷疑?！咀钚隆堪四昙?jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件

8、 人教新課標(biāo)版 課件朗讀課文，朗讀課文，概括每段段義，概括每段段義，將文章劃分段落層次。將文章劃分段落層次?！咀钚隆堪四昙?jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件1 1）托爾斯泰須發(fā)的特點(diǎn)；）托爾斯泰須發(fā)的特點(diǎn)；2 2）托爾斯泰的面部輪廓、結(jié)構(gòu)；）托爾斯泰的面部輪廓、結(jié)構(gòu)；3 3）進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的面部特）進(jìn)一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點(diǎn)描寫面容表情；征，重點(diǎn)描寫面容表情；4 4）托爾斯泰長相平平，是俄國普）托爾斯泰長相平平，是俄國普通大眾的一員；通大眾的一員；5 5）托爾斯泰的外貌會(huì)令拜訪者感）托爾斯泰的外貌會(huì)令拜訪者感到失望；到失望；【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一

9、單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件7）托爾斯泰的眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情；8 8）托爾斯泰眼睛的威力；）托爾斯泰眼睛的威力；9 9）贊美托爾斯泰犀利的眼光，同）贊美托爾斯泰犀利的眼光，同時(shí)揭示他人生的不幸。時(shí)揭示他人生的不幸。6 6）托爾斯泰犀利的目光；）托爾斯泰犀利的目光；【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件 第一部分（第一部分（1515段）段）描寫托翁外的貌特征描寫托翁外的貌特征1須發(fā)的特點(diǎn)須發(fā)的特點(diǎn)2面部的結(jié)構(gòu)、輪廓面部的結(jié)構(gòu)、輪廓3面部表情面部表情4長相極普通長相極普通平庸普通平庸普通5相貌讓來訪者失望相貌讓來訪者失望【最新】八年級(jí)

10、語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件 第二部分（第二部分（6969段）段）描寫托翁非同尋常的眼睛描寫托翁非同尋常的眼睛6犀利的目光犀利的目光7眼睛蘊(yùn)藏著豐富的情感眼睛蘊(yùn)藏著豐富的情感8眼睛的威力眼睛的威力9贊美犀利的眼光，贊美犀利的眼光，揭示他人生的不幸揭示他人生的不幸犀利深邃犀利深邃【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件課文前半部分對(duì)于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個(gè)方面的特點(diǎn)?它們分別對(duì)塑造人物形象有何作用?平庸丑陋平庸丑陋 大眾化大眾化靈魂的高貴靈魂的高貴,眼眼睛的精美絕倫睛的精美絕倫是人民大眾的普通是人民大眾的普通一員

11、一員,與俄國人民同與俄國人民同呼吸共命運(yùn)呼吸共命運(yùn)反襯反襯說明欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件如何理解如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子變成直到年紀(jì)大了以后胡子變成白色白色,因而顯出幾分慈祥可敬因而顯出幾分慈祥可敬.直到生命的直到生命的最后十年最后十年,他臉上的籠罩的厚厚一層陰云他臉上的籠罩的厚厚一層陰云才消除了才消除了,直到人生的晚秋直到人生的晚秋,俊秀之光才使俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？這段話的含義？因?yàn)樗砟陮?shí)現(xiàn)了世界觀的改變因?yàn)樗砟陮?shí)現(xiàn)了世界觀的改變,堅(jiān)決站到農(nóng)民的立場上來堅(jiān)決站到農(nóng)民的立場上來

12、,對(duì)富裕對(duì)富裕而有教養(yǎng)的階級(jí)的生活及其基而有教養(yǎng)的階級(jí)的生活及其基礎(chǔ)礎(chǔ)土地私有制表示強(qiáng)烈的否土地私有制表示強(qiáng)烈的否定，對(duì)國家和教會(huì)進(jìn)行猛烈的抨定，對(duì)國家和教會(huì)進(jìn)行猛烈的抨擊。擊?！咀钚隆堪四昙?jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件這一部分從犀利的目光、眼睛蘊(yùn)藏著豐這一部分從犀利的目光、眼睛蘊(yùn)藏著豐富的感情、眼睛的威力以及贊美其目光富的感情、眼睛的威力以及贊美其目光揭示其不幸的角度重點(diǎn)描寫了托爾斯泰揭示其不幸的角度重點(diǎn)描寫了托爾斯泰犀利深邃的眼睛。這部分與外貌部分的犀利深邃的眼睛。這部分與外貌部分的寫法是否相同？請(qǐng)說明原因。寫法是否相同？請(qǐng)說明原因。相同點(diǎn)：相同點(diǎn)：比喻

13、和夸張聯(lián)袂運(yùn)用；比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用；欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑不同點(diǎn)：不同點(diǎn)：前部分多用抑筆，后者高前部分多用抑筆，后者高度贊美，寫他平庸甚至丑陋的外表，度贊美，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。他的眼睛精美絕倫。【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件1、文章為什么重點(diǎn)寫托爾斯泰的眼睛？、文章為什么重點(diǎn)寫托爾斯泰的眼睛？眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者這里對(duì)托爾通過眼睛充分地表現(xiàn)出來。作者這里對(duì)托爾斯泰眼睛的描寫，已不再限

14、于肖像描寫了，斯泰眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對(duì)他所處的時(shí)代做出了準(zhǔn)確、深入、全家，對(duì)他所處的時(shí)代做出了準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，是時(shí)代的代言人。面的描繪，是時(shí)代的代言人。【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件2、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。作了世界文學(xué)中第一流的作品。作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了特的

15、外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章托爾斯泰深邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯的字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的泰的崇敬贊美崇敬贊美之情。之情。【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件1.托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠3.當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對(duì)準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的分可怕的,因?yàn)殇h刃無情因?yàn)殇h刃無情,直戳要害直戳要害,正好刺中他的心窩正好刺中他的心窩.這句話用夸張恰當(dāng)?shù)氐莱隽送袪査固┠欠N這句話用夸張恰當(dāng)?shù)氐莱隽送袪査固┠欠N能把萬事萬物盡收眼底的

16、全方位的觀察力能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力2. 這對(duì)珠寶有魔力這對(duì)珠寶有魔力,有磁性有磁性,可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去去,然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波.托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自于對(duì)社會(huì)生托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作，既來自于對(duì)社會(huì)生活、人間事態(tài)的觀察和研究，同時(shí)又用他活、人間事態(tài)的觀察和研究，同時(shí)又用他的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，展示的藝術(shù)巨筆把它們準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，展示了時(shí)代的本質(zhì)和要求了時(shí)代的本質(zhì)和要求寫出了托爾斯泰作為寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實(shí)主義清醒的現(xiàn)實(shí)主義”作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判是極其深刻而準(zhǔn)確的作家，對(duì)現(xiàn)實(shí)的批

17、判是極其深刻而準(zhǔn)確的【最新】八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 第4課列夫.托爾斯泰課件 人教新課標(biāo)版 課件拓展延伸拓展延伸課文一方面說托爾斯泰課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富財(cái)富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬屬于自己的那一份幸福于自己的那一份幸?！?，這是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究，這是否矛盾？你認(rèn)為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？竟是幸福還是不幸？不矛盾。不矛盾。“能夠看清真相的人，可以任意支配整能夠看清真相的人，可以任意支配整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富”，這是說這樣的人可以成，這是說這樣的人可以成為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人，而為整個(gè)世界及其知識(shí)財(cái)富的主宰和主人，而“能能夠看清真相的人夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是雙倍苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其自己畢生的努力去改變它，但總是原因，并盡其自己畢生的努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。事與愿違，這才是最大的痛苦?！咀钚?/p>