【最新】八年級語文下冊 周末作業(yè)(十五)

1、課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀名著閱讀名著閱讀基礎(chǔ)基礎(chǔ)周末作業(yè)周末作業(yè)( (十五十五) )一、基礎(chǔ)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)萬籟此都寂，_。(2)_，落日故人情。(3)驛外斷橋邊，寂寞開無主。_，_?；A(chǔ)基礎(chǔ)但余鐘磬音但余鐘磬音 浮云游子意浮云游子意已是黃昏獨自愁已是黃昏獨自愁 更著風和雨更著風和雨(4)知不足，_；知困，_。(5)卜算子黃州定慧院寓居作中表達了作者貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境的句子是：_，_。基礎(chǔ)基礎(chǔ)然后能自反也然后能自反也揀盡寒枝不肯棲揀盡寒枝不肯棲 寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷然后能自強也然后能自強也2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)五光失色中的粉紅嫩綠

2、，尤為w mi( )動人。(2)我是一片雪，qng yng( )地落在了玉龍雪山頂上。(3)我可是mng f q sh ( )的車夫之王啊。(4)潭水映照雪山，真讓人m xun shn m( )啊。基礎(chǔ)基礎(chǔ)嫵媚嫵媚輕盈輕盈 名副其實名副其實目眩神迷目眩神迷3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )A.她輕盈輕盈的舞步，剎那間成為了眾人的焦點，那美妙的步伐讓人不禁沉醉其中。B.連綿的山脈巍峨巍峨高聳，由遠及近，很有氣勢。C.周老師對同學一貫和顏悅色和顏悅色，我們遇到什么問題都愿意向他請教?；A(chǔ)基礎(chǔ)D.童年就像一個五彩斑斕五彩斑斕的彩色盒子，裝滿了糖果，也裝滿了歡笑。基礎(chǔ)基礎(chǔ)D(五彩斑斕：形

3、容顏色多，色彩錯雜燦五彩斑斕：形容顏色多，色彩錯雜燦爛，且耀眼。與后文爛，且耀眼。與后文“彩色彩色”重復。重復。)4.下列對病句的修改不正確的一項是( )A.在語文學習之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”)B.中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置)C.通過調(diào)查，使我們了解了真實情況。(刪掉“通過”或“使”)基礎(chǔ)基礎(chǔ)D.為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)基礎(chǔ)基礎(chǔ)A(搭配不當，應(yīng)將搭配不當，應(yīng)將“領(lǐng)會領(lǐng)會”改為改為“感受感受”)5.閱讀下面

4、文字，補寫一個與畫波浪線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ， ； ， 。基礎(chǔ)基礎(chǔ)讀春雨讀春雨 讀出了它潤物無聲的柔情讀出了它潤物無聲的柔情讀大海讀大海 讀出了它氣勢磅礴的豪情讀出了它氣勢磅礴的豪情二、課內(nèi)文言文閱讀雖有嘉肴 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎！課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀1.解釋加點的文言詞匯。(1)雖雖有嘉肴_(2)不知其旨旨也_(3

5、)教學相長長_ 課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀即使即使味美味美促進促進2.重點句子翻譯。(1)雖有至道，弗學，不知其善也。 (2)知不足，然后能自反也課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀即使有最好的道理，不去學習，就不知即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。道它的好處。知道了自己的不足，這樣以后就能自我知道了自己的不足，這樣以后就能自我反思。反思。課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀3.下列對文意理解有誤的一項是( )A.本文先以“嘉肴”與“至道”做對比，指出了學習的重要性。B.本文論述了教學與學習互相促進的道理。C.學記是禮記中的一篇，是中國教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學論文。課內(nèi)文言文閱讀課內(nèi)文言文閱

6、讀D.課文較多使用對偶句，讀來朗朗上口，節(jié)奏感強。A(并非并非“做對比做對比”，應(yīng)是類比。，應(yīng)是類比。)三、名著閱讀 一間四四方方的小屋里，陸軍醫(yī)院的見習醫(yī)生尼娜弗拉基米羅夫娜正坐在小桌子后邊，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的筆記本。里面是她用纖巧的斜體字寫的日記：1920年8月26日 今天從救護列車上給我們送來一批重傷員。名著閱讀名著閱讀一個頭部受重傷的紅軍戰(zhàn)士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七歲。我收到一個口袋，里面除了病歷，還有從他衣袋里找出來的幾份證件。他叫保爾安德列耶維奇柯察金。此外，還有一張看來是他親筆寫的條子：如果我犧牲了，請同志們通知我的家屬：舍佩托夫卡市鐵路機車庫鉗工阿爾焦

7、姆柯察金。名著閱讀名著閱讀這個傷員從八月十九日被彈片打傷以后，一直處于昏迷狀態(tài)。明天阿納托利斯捷潘諾維奇要給他做檢查。9月10日 今天我替柯察金寫了第一封家信。他說他受了點輕傷，很快就會治好，然后一定回家去看看；實際上他流了很多血，臉色像紙一樣蒼白，身體還很虛弱。名著閱讀名著閱讀9月14日柯察金第一次微笑了。他笑得很動人。平時他很嚴肅，這和他的年齡很不相稱。他的身體在復原，速度快得驚人。他和弗羅霞是老朋友。我常?？匆娝谒牟〈才赃叀？磥恚盐业那闆r都講給他聽了，不用說，是過分地夸獎了我，所以我每次進屋，名著閱讀名著閱讀他總是對我微微一笑。昨天他問我：“大夫，您手上怎么紫一塊青一塊的？”我

8、沒有告訴他，這是他在昏迷中狠命攥住我的手留下的傷痕。9月17日柯察金額上的傷口看樣子好多了。換藥的時候，他那種非凡的毅力真叫我們這些醫(yī)生吃驚。名著閱讀名著閱讀一般人在這種情況下總要不斷地呻吟，發(fā)脾氣，可是他卻一聲不吭。給他傷口上碘酒的時候，他把身子挺得像根繃緊了的弦。他常常疼得失去知覺，但是從來沒有哼過一聲?，F(xiàn)在大家都知道：要是柯察金也呻吟起來，那就是說他昏迷了。他這種頑強精神是從哪里來的呢？我真不明白。名著閱讀名著閱讀9月21日今天柯察金坐著輪椅，第一次被推到醫(yī)院寬敞的陽臺上。在他看著花園、貪婪地呼吸著新鮮空氣的時候，他是一副什么樣的神情??！他的臉上纏著繃帶，只露出一只眼睛。這只眼睛閃閃發(fā)亮

9、，不停地轉(zhuǎn)動著，觀察著周圍的一切，就像是第一次看到這個世界似的。名著閱讀名著閱讀1.這是保爾第幾次死里逃生？概括他這一次死里逃生造成了怎樣的后果。名著閱讀名著閱讀這是保爾第二次死里逃生。這一次使保爾這是保爾第二次死里逃生。這一次使保爾右眼失明，退出了布瓊尼的騎兵隊伍。保右眼失明，退出了布瓊尼的騎兵隊伍。保爾出院回到了家鄉(xiāng)，與冬妮亞的感情關(guān)系爾出院回到了家鄉(xiāng)，與冬妮亞的感情關(guān)系破裂。破裂。2.請結(jié)合見習醫(yī)生尼娜弗拉基米羅夫娜日記的描寫，概括保爾的性格特點。 名著閱讀名著閱讀從從8月月26日日記中對保爾嘉獎證和遺書的日日記中對保爾嘉獎證和遺書的描寫，可見保爾是一位英勇無畏、視死如描寫，可見保爾是一

10、位英勇無畏、視死如歸的戰(zhàn)士；從歸的戰(zhàn)士；從9月月10日日記中保爾給家里日日記中保爾給家里回信隱瞞病情，可見保爾性格堅強獨立，回信隱瞞病情，可見保爾性格堅強獨立，不讓親人擔心；從不讓親人擔心；從9月月14日的日記寫保爾日的日記寫保爾微笑和詢問醫(yī)生手受傷的細節(jié)，可見保爾微笑和詢問醫(yī)生手受傷的細節(jié)，可見保爾的樂觀和關(guān)愛他人的性格；的樂觀和關(guān)愛他人的性格；名著閱讀名著閱讀從從9月月17日寫保爾換藥時從來都是一聲不日寫保爾換藥時從來都是一聲不吭，可見他非凡的毅力和頑強的精神；從吭，可見他非凡的毅力和頑強的精神；從9月月21日的日記中描寫他貪婪地呼吸空氣，日的日記中描寫他貪婪地呼吸空氣，眼光閃閃發(fā)亮的樣子，寫出了保爾對生命眼光閃閃發(fā)亮的樣子，寫出了保爾對生命以及回到革命崗位的渴望。以及回到革命崗位的渴望。(寫出其中兩寫出其中兩條即可條即可)3.小說采用“日記體”的寫法有什么好處？ 名著閱讀名著閱讀其一，可以增強小說的真實性