高中政治 生活與哲學(xué) 第十二課《實現(xiàn)人生的價值》同步練習(xí) 新人教版必修4

1、第十二課、實現(xiàn)人生的價值同步練習(xí)一、在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請把所選答案的字母填在下面的空格內(nèi)。每小題2分。共計24分。12006年7月20日人民網(wǎng)報道，在一次采訪落水少女的報道現(xiàn)場，河南電視臺23歲的記者曹愛文不是先去采訪，而是挺身而出，為女孩做人工呼吸，但女孩最終沒能醒來。曹愛文哭了。曹愛文流淚的照片上網(wǎng)后，立刻引來眾多網(wǎng)友跟貼，絕大多數(shù)人都對曹愛文的行為表示由衷的贊美，更有人稱她是“當(dāng)今中國最美麗的記者”，但也有人認為她放棄采訪救人是不務(wù)正業(yè)。網(wǎng)友對曹愛文的評價表明A人生的價值在于創(chuàng)造價值B不同的價值觀都是社會存在在人腦中的反映C價值觀不同，人們對事物的認識和

2、評價不同D價值觀對人生道路的選擇具有重要導(dǎo)向作用22006年第14期求是雜志載文指出，目前，中國城市文化遺產(chǎn)保護面臨著前所未有的沖擊。一些城市為了追求經(jīng)濟效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在舊城區(qū)內(nèi)興建高層建筑，使文化遺產(chǎn)及其環(huán)境遭到破壞。重經(jīng)濟效益，輕文化遺產(chǎn)和環(huán)境保護的選擇A是建立在錯誤的價值判斷基礎(chǔ)之上的B是堅持經(jīng)濟建設(shè)為中心的必然結(jié)果C反映了價值判斷和價值選擇的歷史性D割裂了國家、集體、個人三者的利益3右邊漫畫從歷史唯物主義角度給我們的啟示是 A要大搞慶祝活動 B要樹立正確的價值觀C辦事情要做到一切從實際出發(fā) D物質(zhì)決定意識4 2006年7月22日河南日報報道，河南洛寧縣縣委原

3、有的辦公樓在2004年作為危房被拆除了，至今再沒有修建。現(xiàn)在，堂堂的縣委機關(guān)就在縣城的各個角落租房辦公，縣委的牌子都沒處掛。該縣縣委書記認為，洛寧需要花錢的地方太多，而且都比建辦公樓要緊得多，應(yīng)把錢用在群眾最急需的地方。從哲學(xué)角度看，洛寧縣縣委的做法堅持了把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)把個人、集體、社會的統(tǒng)一作為價值選擇的標(biāo)準(zhǔn)馬克思主義的群眾觀點和群眾路線集中力量解決主要矛盾A B C D5全國五一勞動獎?wù)芦@得者吳如，20多年義務(wù)為礦上回收浮煤，累計價值達六七百萬元，應(yīng)得獎勵20多萬元，卻一分不要。他對自己很“摳”，一輛騎了17年的自行車仍在“服役”，家中只有一個親戚贈送的舊彩電，卻每年都

4、資助困難工友和貧困學(xué)生。吳如的事跡表明A價值觀對人生選擇具有正確的導(dǎo)向作用B人生價值只有在勞動和奉獻中才能得以實現(xiàn)和證明C正確的價值選擇只能考慮人民群眾的利益D先進人物必須犧牲個人利益，維護和實現(xiàn)集體、他人利益6遼寧省公安消防總隊本溪市支隊明山大隊特勤中隊一班班長金春明同志牢記宗旨，視人民利益高于一切，勤學(xué)苦練，舍生忘死，無私奉獻。他先后參加1500多次戰(zhàn)斗，救出65名群眾。他處處以雷鋒同志為榜樣，積極為群眾排憂解難，長年照顧駐地孤寡老人，資助失學(xué)兒童，至今已有13名貧困學(xué)生得到資助。2006年5月2日，國務(wù)院總理溫家寶、中央軍委主席胡錦濤簽署命令，授予其“雷鋒式消防戰(zhàn)士”榮譽稱號。這說明A實

5、現(xiàn)人生價值需要社會提供客觀條件B為社會作貢獻是為了獲取更多的榮譽C人的價值就在于創(chuàng)造價值D社會對個人價值的承認與個人對社會的責(zé)任和貢獻是辯證統(tǒng)一的72006年5月29日人民日報載文強調(diào)，各行各業(yè)應(yīng)結(jié)合自身特點，開展具有行業(yè)特色、職業(yè)特點的道德實踐活動，把社會主義榮辱觀貫穿到生產(chǎn)、經(jīng)營和管理中。這所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是A物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)B人類社會的構(gòu)成是多層次的C正確的價值觀能夠引導(dǎo)人們作出正確的價值選擇D在階級社會，不同的階級具有不同的價值觀82006年7月19日工人日報報道，不惟學(xué)歷看能力、不惟職稱看技術(shù)、不惟資歷看業(yè)績、不惟身份看素質(zhì)，深圳打破高技能人才傳統(tǒng)的認定模式，建

6、立了多元化的高技能人才評價機制，日前，已有12位勞模被深圳市政府破格認定為高級工或高級技師。從哲學(xué)角度來說，深圳市評定高技能人才的機制反映了只有勞動和奉獻才能創(chuàng)造價值的觀點克服了形而上學(xué)的錯誤，符合人才成長的規(guī)律能夠為勞動者實現(xiàn)價值創(chuàng)造良好的社會條件是落實科教強國、人才強國的具體體現(xiàn) A B C D92006年7月16日，在抗擊強熱帶風(fēng)暴“碧利斯”襲擊的過程中，韶關(guān)軍分區(qū)戰(zhàn)士李大為為救洪水中的群眾而壯烈犧牲，被廣東省軍區(qū)黨委追認為革命烈士。這啟示我們 A只有犧牲自己的生命才算是對社會作出了貢獻 B物質(zhì)貢獻大于精神貢獻 C實現(xiàn)人生價值要全面提高自身的素質(zhì) D要樹立集體主義價值觀10著名文學(xué)家高爾

7、基曾經(jīng)說過：“人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動?！睆娜松鷥r值觀的角度來看，這樣強調(diào)的原因是 A實踐能決定認識 B實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) C勞動是實現(xiàn)人生價值的必由之路 D實現(xiàn)人生價值要全面提高自身的素質(zhì)11沒有一種對美好理想的追求，沒有一種對完美人格的追求，老年巴金就不會寫下巨著隨想錄。他在隨想錄中完成了一個真實人格的塑造。這啟示我們 A有了理想，就能實現(xiàn)人生價值 B實現(xiàn)人生價值，需要堅定正確的理想信念的支撐 C能力卓越的人，其人生價值就越大 D理想都是一定社會經(jīng)濟關(guān)系和其他社會條件的產(chǎn)物12強熱帶風(fēng)暴“碧利斯”肆虐南粵大

8、地，造成嚴(yán)重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。面對大災(zāi)大難，廣東人堅持以人為本，眾志成城，科學(xué)應(yīng)對，投身于抗災(zāi)搶險之中，把災(zāi)害帶來的損失減少到最低。從哲學(xué)上看，廣東抗災(zāi)搶險之所以能夠取得良好效果，是因為 A廣東省領(lǐng)導(dǎo)指揮得當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)有力 B人民群眾眾志成城，積極應(yīng)對 C發(fā)揮了人民群眾的歷史主體作用 D人生的價值在于對社會的貢獻二、在每小題列出的四個選項中，至少有一項是符合題目要求的。請把所選答案的字母填在下面的空格內(nèi)。每小題3分。共計15分。13在新的歷史條件下建設(shè)節(jié)約型社會，要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部緊密結(jié)合發(fā)展著的社會實踐，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，始終保持和發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。之

9、所以這樣要求，是因為A價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導(dǎo)向作用B價值觀不同，人們對客觀事物的評價就不同 C價值觀對人生道路的選擇具有導(dǎo)向作用D價值觀對社會發(fā)展有巨大的促進作用14中央宣傳部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合發(fā)出通知，部署2006年暑期全國大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。今年活動的主題是：踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村。廣泛開展形勢政策宣講、科技支農(nóng)、企業(yè)幫扶、文藝演出、法律援助、醫(yī)療服務(wù)等活動。今年重點實施“千校萬村服務(wù)計劃”三下鄉(xiāng)活動，使青年學(xué)生A在勞動和奉獻中創(chuàng)造和體現(xiàn)自己的價值B實現(xiàn)理論與實踐的統(tǒng)一，做到學(xué)以致用C與人民群眾相結(jié)合，樹立為人民服務(wù)

10、的思想D為日后的就業(yè)積累了政治資本152006年7月18日光明日報報道，被人們稱為“愛心天使”的福建省屏南縣醫(yī)院護士包著瓊自己過著艱苦的生活，卻把平常省吃儉用的錢一分一角積累下來，先后救濟了100多位病人，資助39名貧困學(xué)生繼續(xù)升學(xué)。多年來，她先后為他人和社會公益事業(yè)捐款累計超過了20萬元。包著瓊的先進事跡啟示我們A享受生活的人對社會沒有價值B每個人都要過勤儉節(jié)約的生活C為人民服務(wù)是擁有幸福人生的根本途徑D要通過對社會奉獻實現(xiàn)人生的價值162006年7月9日，鄭潔、晏紫勇奪06溫網(wǎng)女子雙打冠軍。這是她們繼獲得2006年澳大利亞網(wǎng)球公開賽女子雙打冠軍后，再次在國際網(wǎng)球大滿貫賽事中奪冠。鄭潔、晏紫

11、能夠奪冠，有很多因素，但有一個重要因素不容忽視：這是屬于自信者的勝利。這說明A發(fā)揮主觀能動性就能取得成功B任何人要獲得成功就必須充分發(fā)揮人的主觀能動性C想問題、辦事情必須從實際出發(fā)D實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的信念支撐17馬克思說：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應(yīng)認為，這兩種利益是敵對的、互相沖突的”。對此理解正確的是A要正確處理個人與社會的關(guān)系B要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值C社會對個人價值的承認與個人對社會的責(zé)任和貢獻是辯證統(tǒng)一的D人生的真正價值在于對社會的貢獻三、簡答題(9分)182006年6月4日哈佛大學(xué)教授、著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎得主丘成桐在中

12、國科學(xué)院晨興數(shù)學(xué)研究中心宣布：在美、俄等國科學(xué)家的工作基礎(chǔ)上，中山大學(xué)朱熹平教授和旅美數(shù)學(xué)家、清華大學(xué)兼職教授曹懷東已經(jīng)徹底證明龐加萊猜想。教育部、中科院等分別發(fā)來賀信，高度贊譽這一重大突破。(1)朱熹平、曹懷東的人生價值是怎樣體現(xiàn)出來的?(4分)(2)怎樣才能實現(xiàn)人生價值?(5分) 四、辨析題(11分。僅作判斷不說明理由者不得分。)19背景材料：浙江永嘉縣山坑鄉(xiāng)后九村歷任5屆村黨支部書記的鄭九萬，10多年來帶領(lǐng)村民艱苦創(chuàng)業(yè)奔小康，自己的房子卻是一幢兩層土木瓦房，家徒四壁，最好的電器是一臺大兒子幾午前結(jié)婚時買的步步高VCD和一臺破舊不堪的黑白小電視。鄭九萬終因勞累過度，出現(xiàn)顱內(nèi)動脈瘤破裂，危在

13、旦夕。全村村民自發(fā)集資6萬多元為家境清貧的村支書墊付手術(shù)費用。辨題：人生的真正價值在于對社會的貢獻，所以個人不應(yīng)該考慮自己的利益。 五、論述題(16分)20材料一：1938年，新四軍戰(zhàn)地服務(wù)團在南昌成立。按照規(guī)定，團里每月要發(fā)給團員若干生活津貼費。副軍長項英決定，凡從延安或八路軍來的團員，每人津貼費一律一元；凡從上海等大城市里來的團員，每人一律十元。這個規(guī)定引發(fā)了從城市來的青年一致抗議：“我們也受過鍛煉，為什么要發(fā)給我們十元?”他們堅決要求只領(lǐng)一元津貼費，最后這場風(fēng)波以一律發(fā)給一元才得以平息。材料二：2006年5月17日大河報報道，河南省一些縣市的部門領(lǐng)導(dǎo)申報省勞模時假冒其他身份。在填寫申報表

14、與候選人公示名單中，項城市公路管理局局長劉某變成了“技術(shù)員”，扶溝縣交通局局長李某成了“養(yǎng)護工”，而商水縣財政局局長翟某則自稱“會計”。最終，他們都順順當(dāng)當(dāng)?shù)禺?dāng)上了省勞模。近日，這些造假行為被群眾舉報揭發(fā)。運用價值觀的有關(guān)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何認識兩則材料反映的現(xiàn)象? 附答案： 實現(xiàn)人生的價值一、選擇題I(本大題共12小題，每小題2分，共計24分。)1C。材料表明的是持不同價值觀的人對曹愛文的行為的不同評價，故選C。ABD均與材料所體現(xiàn)的主旨不符，故不選。2A。人們的價值選擇是在價值判斷的基礎(chǔ)上作出的，錯誤的價值選擇當(dāng)然建立在錯誤的價值判斷的基礎(chǔ)之上，故選A。3B。漫畫中的公費旅游者在錯誤的價值

15、判斷下作出了錯誤的價值選擇，沒有自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。這啟示我們要自覺以人民群眾利益為最高價值標(biāo)準(zhǔn)，故選B。CD不是從歷史唯物主義角度講的，故不選。4D。材料沒有體現(xiàn)。5B。材料主要表明的是吳如的勞動和奉獻，故選B。ACD本身錯誤。6D。金春明為社會做出了巨大貢獻，實現(xiàn)了社會價值；國家領(lǐng)導(dǎo)人授予金春明榮譽稱號，使金春明實現(xiàn)了自我價值，故選D。AC與題意不符；B說法錯誤。7C。社會主義榮辱觀作為正確的價值觀可以引導(dǎo)人們投身到建設(shè)當(dāng)中，從而作出正確的價值選擇，故選C；ABD均與材料所體現(xiàn)的主旨不符。8B。符合題意。沒有從哲學(xué)角度說明。9D。AB本身有誤；C

16、與題意不符。10C。AB不屬于人生價值觀的觀點；D與題意不符。11B。材料表明的是人需要追求理想，故選B。AC說法絕對；D與材料所體現(xiàn)的主旨不符。12C。材料主要體現(xiàn)的是人民群眾在抗災(zāi)搶險中的作用，故選C。AB不是哲學(xué)觀點；D與題意不符。二、選擇題(本大題共5小題，每小題3分，共計15分。)13ABC。價值觀有正誤之分，錯誤價值觀甚至?xí)璧K社會發(fā)展，故D不選。14ABC。青年學(xué)生通過“三F鄉(xiāng)”活動將自己所學(xué)奉獻給廣大人民群眾，以實現(xiàn)自己的價值，故ABC入選。D說法錯誤。15CD。AB本身說法有誤。16BD。材料談的是信念問題，BD符合題意。A說法絕對；C與題意不符。17ABCD、三、簡答題(9

17、分)18(1)人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要，同時也得到社會對自己價值的承認，從而實現(xiàn)了對自我的滿足。其中人的價值就在于對社會的責(zé)任和貢獻。朱熹平、曹懷東在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)液腿嗣竦呢暙I，體現(xiàn)了他們通過自己的活動滿足社會、他人的需要，說明人生真正價值在于對社會的貢獻。教育部、中科院發(fā)來賀信對他們的高度贊譽體現(xiàn)了社會對他們的尊重和滿足，從而體現(xiàn)出他們既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。(4分)(2)人生價值的實現(xiàn)需要一定的主客觀條件。就客觀條件而言，人的生存條件、發(fā)展條件、享受條件、工作條件、創(chuàng)造價值的條件都由社會提供；就主觀條件而言，就是要發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏，自強

18、不息，發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質(zhì)，堅持理想信念，堅持正確價值觀的指引，在砥礪自我中走向成功，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。(5 分) 四、辨析題(11分)19(1)人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責(zé)任和貢獻。對一個人的價值的評價主要是看他的貢獻。一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和人民的需要所作出的貢獻就越大，他的幸福感就越強。鄭九萬以集體利益為重，帶領(lǐng)全村人民艱苦奮斗，為集體做出了自己的貢獻，實現(xiàn)了自己的人生價值。(5分) (2)集體主義價值觀強調(diào)集體利益即人民群眾的共同利益高于個人利益；但它不排斥個人利益，而是重視和發(fā)展個人的正當(dāng)利益。當(dāng)然，當(dāng)個人利益與他人利益發(fā)生沖突時，要善于從不同角度思考利益，理解和尊重他人的正當(dāng)選擇；當(dāng)個人利益與社會、集體和他人利益沒有沖突時，要把個人、集體、社會三者的統(tǒng)一作為自己選擇的標(biāo)準(zhǔn)，既維護社會集體利益，又兼顧個人利益。(4分)(3)所以，題中觀點是片面的。(2分)五、論述題(16分)20(1)人生的價值在于創(chuàng)造，在于對社會的責(zé)任和貢獻。對一個人的價值評價主要看他對社會的貢獻，而不是