【三維設(shè)計(jì),復(fù)習(xí)必備】高中語文第1課林教頭風(fēng)雪山神廟應(yīng)用體驗(yàn)之旅配套訓(xùn)練新人教版必修5

1、【三維設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)必備】2014屆高中語文 第1課 林教頭風(fēng)雪山神廟應(yīng)用體驗(yàn)之旅配套訓(xùn)練新人教版必修5（時(shí)間：40分鐘分值：56分）、基礎(chǔ)鞏固（15分，每小題3分）1.下列加點(diǎn)的字的注音全都正確的一項(xiàng)是A.庇祐(p 1 )迤遮(y 1 )B.不省彳#(x I ng)彤云(t o ng)懺悔(ch a n)央渙(m e i)干礙（a i）沁人心脾（q i n）C.盤纏(chan)玷辱(zh a n)朔風(fēng)(s u )喟嘆(ku i )D.倉廉(a o)酒饌(zhu a n)赍發(fā)(l a i)干涸(h e )解析：A項(xiàng)，“庇”應(yīng)讀bi;C項(xiàng)，“玷”應(yīng)讀di an,“朔”應(yīng)讀shuo ; D項(xiàng),“赍”答

2、案：B2.卜列各組詞語中,有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.天理昭然禮尚往來溯流而上鴉鵲無聲B.貪臟枉法鬼鬼祟祟碎瓊亂玉余音繞梁C.伏侍不遐交頭結(jié)耳畢恭畢敬紛至沓來D.素不相識(shí)吃飯防噎人才匯萃厚顏無恥解析:A項(xiàng),鵲一雀；B項(xiàng)，臟一贓;C項(xiàng)，遐一暇，結(jié)一接；,D項(xiàng)，匯一薈。答案:詞 理 解 正 確 的)A.好歹要結(jié)果 他性命（結(jié)束，了結(jié)）我因惡了高太尉，生事 陷害（惹事）B.我自來又和你沒甚么冤仇（從來）街上尋了三五日，不見消耗 。（體力耗費(fèi)）C.只見那個(gè)官人和管營、差撥兩人講了禮（說明禮節(jié)）送湯送水來營里與林沖吃（給）D.權(quán)在營前開了個(gè)茶酒店（姑且）多得林沖看顧（多虧）解析：A項(xiàng)中的“生事”不作“惹事”

3、講，應(yīng)當(dāng)理解為“設(shè)計(jì)、制造事端”或“找麻 煩”；B項(xiàng)中的“消耗”應(yīng)解釋為“消息”； C項(xiàng)中的“講了禮”應(yīng)該理解為“互相致 禮、見了禮”。答案：D4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.預(yù)計(jì)2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)期間，倫敦市將接待境外游客達(dá)40萬人之多。B.由于湖北省考試院早早公布了2012年高考考試說明，讓廣大考生在備考時(shí)多了些針對性，利于湖北高考的平穩(wěn)過渡。C.凡讀過水滸傳的人，對林沖的印象都非常深刻，覺得他是一個(gè)從逆來順受的無 名小輩轉(zhuǎn)變到奮起反抗的英雄的典范。D.北師大今年的自主招生將采用多元評價(jià)方式，著重考核考生的現(xiàn)有能力和未來潛質(zhì)，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。解析：A項(xiàng)，語意

4、重復(fù)，“達(dá)”與“，之多”重復(fù)，可刪“之多”。 B項(xiàng)，成分殘缺，可刪掉介詞“由于"。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“既,更”應(yīng)為“既,也”。答案：C5.能恰當(dāng)填入下面語句橫線處的一項(xiàng)是（）原來這董超、薛霸自從開封府做公人， 3 ,回來被高太尉尋事，刺配北京。梁中書因見他兩個(gè)能干，就留在留守司勾當(dāng)。A.林沖被押解去滄州路上相害不得今日又差他兩個(gè)監(jiān)押盧俊義B.押解林沖去滄州路上害不得林沖今日又差他兩個(gè)監(jiān)押盧俊義C.林沖被押解去滄.州路上相害不得盧俊義今日又由他兩個(gè)監(jiān)押D.押解林沖去滄州路上害不得林沖盧俊義今日又由他兩個(gè)監(jiān)押解析：在第個(gè)橫線處，前后語境都是“董超、薛霸”為陳述對象，所以應(yīng)用“押解林沖

5、去滄州路上害不得林沖”；第個(gè)橫線處看似是一個(gè)獨(dú)立的，實(shí)際上應(yīng)與前面的句子“梁中書因見,勾當(dāng)”照應(yīng)，陳述對象仍為“梁中書”，所以應(yīng)選“今日又差他兩個(gè)監(jiān)押盧俊義”。答案：B二、閱讀鑒賞（25分閱讀下面的文字，完成 610題。2林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi).來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。 若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。 若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打 得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教。且如

6、要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要 使得好時(shí)，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“那個(gè)是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“.小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個(gè)賊配軍，見我如何 不下拜？卻來唱喏！ 你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。 我看這賊配軍，滿臉都是俄文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你 粉骨碎身。少間叫你便見功效。”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自 散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。” 差撥

7、看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏耍粗譀_笑道：“林教頭，我也聞你的 好名字，端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你 的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧。”差撥道： “你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y， 說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)， 你便只說你一路有病， 未曾痊可。我自來與你支吾，要瞞生人的眼 目?！绷譀_道：“多謝指教?！?/p>

8、差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“有錢可以通神，此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子， 只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個(gè)好漢， 柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人 有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐， 只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名。”林沖聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍， 須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人一路感冒風(fēng)寒， 未曾痊可，告寄打?！?牌頭道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人

9、癥候在身，權(quán)且寄下，待病愈 可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐模鄷r(shí)滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖 文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全 你?！绷譀_道：“謝得照顧。”（選自水滸傳會(huì)評本第八回，有刪節(jié)）6.下列對小說的分析和概括，不.正確的兩項(xiàng)是（5分）（）A.小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B.由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了 “一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到 差撥的辱罵和恐嚇。C.差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的 書禮拿出來。D.小說通過對

10、管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢 營的黑暗現(xiàn)實(shí)。E.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感 慨和無奈。解析：本題幾個(gè)選項(xiàng)分別考查了小說的情節(jié)（A）、表現(xiàn)手法（A）、人物（B、C）和主題思想（D、E）,涵蓋面廣，設(shè)置科學(xué)，難度適中。B選項(xiàng)的問題在于“強(qiáng)加因果”，差撥對林沖的“辱罵和恐嚇”是其唯利是圖的小人心態(tài)的自然流露，與高太尉的陷害沒有必然的聯(lián)系。同樣的道理，C選項(xiàng)中“差撥一見林沖就破口大罵”也不是因?yàn)榱譀_“沒有及早 把柴大官人給管營等的書禮拿出來”，而是因?yàn)榱譀_沒有及時(shí)地拿出銀子來。答案：BC7.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯

11、人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要 分析。（4分）答：解析：本題考查對小說中社會(huì)環(huán)境描寫的作用的理解。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。人物的活動(dòng)，事件的展開，總是在一定的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。其中，狹義的社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場所、陳 設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；而從廣義上說，則指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時(shí)代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展， 映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。答案：概括介紹牢營情況，交代人物活動(dòng)的

12、環(huán)境。為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。8 .差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請簡要分析。（5分）答：解析：本題考查把握小說中人物形象的能力和對小說表現(xiàn)手法的感知能力。人物性格的塑造往往通過人物一系列的言行表現(xiàn)出來，差撥對林沖前倨后恭的矛盾態(tài)度，正是他唯利是圖的小人心態(tài)的外在表現(xiàn)。答案：（1）差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭堇∪恕＃?）對比法。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上，如先是罵林沖為“賊配軍” “賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子” “久后必然發(fā)跡”。9 .概括小說的情節(jié)，并簡析小說在描述林沖見差撥時(shí)主要運(yùn)用了什么手法。（5分）答：解析：概括情節(jié)

13、先要注意題目，再看小說內(nèi)容。文中描述林沖見差撥主要在二、三兩段，這兩段描寫的內(nèi)容抓住了細(xì)微之處，形成了鮮明對比。答案：情節(jié)：小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入牢營的情況。手法：主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的手法，抓住差撥沒拿到錢和拿到錢時(shí)的神情、語言的變化刻畫這一人物形象。10 .對第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點(diǎn)道：“雖是搖出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。（6分）答：解析：本題考查通過人物言行探究人物性格和心理的能力。人物的性格特征是由人物的言行表現(xiàn)出來的，反過來人

14、物的言行又要符合人物的性格特征。值得注意的是，小說中人物的性格往往具有復(fù)雜性、多重性和發(fā)展性，這就要求我們要對人物進(jìn)行多層次、多角度的分析。林沖雖曾貴為八十萬禁軍教頭，但此時(shí)他的身份卻是一介配軍；在他的身上既有英雄的一面， 又有心存幻想、 隱忍軟弱、委曲求全的一面。 因此“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”的軟弱表現(xiàn)是可以理解的。答案：兩種身份：教頭身份；配軍身份。四種性格和心理：謹(jǐn)慎小心；沉著冷靜；隱忍順從；顧及顏面。三、表達(dá)交流（16分）11 .仿照示例：運(yùn)用對偶修辭給人物寫評價(jià)。（6分）示例一一祝福中的祥林嫂：一生若草芥，譏笑聲中行乞魯鎮(zhèn)；殘年如風(fēng)燭，祝福聲 里慘死街頭。（1

15、）水滸中的林沖： （2） 紅 樓 夢 中 的 王 熙 鳳解析：要在對人物全面理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價(jià)，內(nèi)容要準(zhǔn)確精當(dāng)，使用對偶修辭。答案：（1）雪壓山神廟，英雄遭難落荒地；火燒草料場，義士殺敵上梁山。（2）八面玲瓏，放誕潑辣，明是一把火；巧言狡黠，機(jī)關(guān)算盡，暗是一把刀。12 .請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“話本”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過60個(gè)字。（4分）傳奇小說發(fā)展到宋代就衰落了，隨之興起的是話本。話本是民間“說話”藝術(shù)的底本，它是經(jīng)過說書藝人的千錘百煉才產(chǎn)生、流傳的。它以描繪精彩動(dòng)人的情節(jié)場面和塑造生動(dòng)活潑的人物形象見長。話本經(jīng)過文人加工，就變成了許多話本小說和演義小說。如三國演義水滸西游記等等，大都是文人采用民間創(chuàng)作而進(jìn)行的再創(chuàng)作。答：答案：話本興起于宋代，是以描繪精彩動(dòng)人的情節(jié)場面和塑造生動(dòng)活潑的人物形象見長 的民間“說話”藝術(shù)的底本。13 .某電視臺(tái)“道德觀察”欄目將圍繞下面一則新聞做一檔訪談節(jié)目，請為本期節(jié)目擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑掝}；如果你作為訪談嘉賓發(fā)言，請寫一段文字表明你的看法。要求：所擬制的話題能引人思考；嘉賓的發(fā)言觀點(diǎn)明確、富有感染力，字?jǐn)?shù)不少于60字。（6分）新聞背景2011年10月13日下午，廣東省佛山市一名兩歲女童小悅悅遭兩