人教版六年級(jí)下冊(cè)-語(yǔ)文園地四

1、語(yǔ)文園地語(yǔ)文園地 四四人教版人教版 六下六下詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn) 四四讀讀讀讀 寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě) 乖巧乖巧 圍裙圍裙 硬幣硬幣 裂縫裂縫 櫥窗櫥窗 饑餓饑餓 禮拜禮拜生銹生銹 揉皺揉皺 昏暗昏暗 瞇縫瞇縫 聳肩聳肩 一縷一縷 毒打毒打 撇嘴撇嘴 欺負(fù)欺負(fù) 抽噎抽噎 匣子匣子 凍僵凍僵 逗笑逗笑 竄過(guò)竄過(guò)孤兒孤兒 打攪打攪 甜蜜甜蜜 圣誕樹(shù)圣誕樹(shù) 黑糊糊黑糊糊 笑瞇瞇笑瞇瞇讀讀記記讀讀記記消極消極 無(wú)賴(lài)無(wú)賴(lài) 兇悍兇悍 慘白慘白救援救援 淡忘淡忘 憂(yōu)郁憂(yōu)郁 起初起初 苦悶苦悶 游手好閑游手好閑 落荒而逃落荒而逃 魚(yú)貫而入魚(yú)貫而入天涯海角天涯海角 聞所未聞聞所未聞 與世隔絕與世隔絕回顧回顧拓展四拓展四回顧回顧拓

2、展四拓展四交流內(nèi)容：交流內(nèi)容：1 1交流自己讀過(guò)的外國(guó)交流自己讀過(guò)的外國(guó)文學(xué)作品。文學(xué)作品。2 2談一談閱讀外國(guó)文學(xué)談一談閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。作品的方法。 1 1交流自己讀過(guò)的外國(guó)文學(xué)交流自己讀過(guò)的外國(guó)文學(xué)作品。作品。要求：要求：說(shuō)出作品的名字，重點(diǎn)介紹作說(shuō)出作品的名字，重點(diǎn)介紹作品中主人公以及其他給你留下品中主人公以及其他給你留下深刻印象的人物。要通過(guò)具體深刻印象的人物。要通過(guò)具體事例來(lái)說(shuō)明人物特點(diǎn)。事例來(lái)說(shuō)明人物特點(diǎn)。 2 2談一談閱讀外國(guó)文學(xué)作談一談閱讀外國(guó)文學(xué)作品的方法。品的方法。方法：方法：先談一談閱讀外國(guó)文學(xué)作品有哪些先談一談閱讀外國(guó)文學(xué)作品有哪些困難，再集思廣益說(shuō)一說(shuō)有哪些好

3、困難，再集思廣益說(shuō)一說(shuō)有哪些好辦法能夠克服這些困難。最后總結(jié)辦法能夠克服這些困難。最后總結(jié)出一些閱讀外國(guó)文學(xué)作品的小竅門(mén)。出一些閱讀外國(guó)文學(xué)作品的小竅門(mén)。賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩凡卡凡卡湯姆湯姆索亞索亞魯濱孫魯濱孫第四組課文中我們了解了那第四組課文中我們了解了那些人物？些人物？你能將下列作品與作者、國(guó)籍連線(xiàn)嗎？你能將下列作品與作者、國(guó)籍連線(xiàn)嗎？湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記賣(mài)火柴的小女孩賣(mài)火柴的小女孩凡卡凡卡魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福契契訶訶夫夫安徒生安徒生馬克馬克吐溫吐溫美國(guó)美國(guó)丹麥丹麥英國(guó)英國(guó)俄國(guó)俄國(guó) 哪個(gè)人物給你留下的印象最深，哪個(gè)人物給你留下的印象最深，為什么？為什么？ 賣(mài)火柴

4、的小女孩 凡卡 魯濱孫 湯姆索亞 你還讀過(guò)哪些外國(guó)文學(xué)作品？這你還讀過(guò)哪些外國(guó)文學(xué)作品？這些作品中的哪些人物給你的印象最深？些作品中的哪些人物給你的印象最深？ 鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的 小王子小王子 老人與海老人與海 夏洛的網(wǎng)夏洛的網(wǎng) 愛(ài)的教育愛(ài)的教育 窗邊的小豆豆窗邊的小豆豆 王子與貧兒王子與貧兒 假如給我三天光明假如給我三天光明 你覺(jué)得閱讀外國(guó)文學(xué)作品最困難的地你覺(jué)得閱讀外國(guó)文學(xué)作品最困難的地方是什么？有哪些克服困難的好辦法？方是什么？有哪些克服困難的好辦法？名字長(zhǎng)名字長(zhǎng)語(yǔ)言不習(xí)慣語(yǔ)言不習(xí)慣篇幅長(zhǎng)篇幅長(zhǎng)難讀懂，讀不懂難讀懂，讀不懂版本太多，不會(huì)選擇版本太多，不會(huì)選擇交流外國(guó)文學(xué)作品

5、的閱讀方法交流外國(guó)文學(xué)作品的閱讀方法 ： 1 1閱讀長(zhǎng)篇的外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，要提高速度。閱讀長(zhǎng)篇的外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，要提高速度。 2 2在選擇外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，可以略讀。粗略地快速在選擇外國(guó)文學(xué)作品時(shí)，可以略讀。粗略地快速閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，閱讀了解主要內(nèi)容和大意，看自己是否有閱讀興趣，來(lái)判斷是否選擇閱讀。來(lái)判斷是否選擇閱讀。 3 3選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見(jiàn)縫插針式選擇后要盡可能讀完整作品，可采取見(jiàn)縫插針式的閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。的閱讀方式，有時(shí)間就讀，連續(xù)幾天讀完一部。 4 4在開(kāi)始閱讀一部作品前，可以先瀏覽作家生平簡(jiǎn)在開(kāi)始閱讀一部作品前，可以

6、先瀏覽作家生平簡(jiǎn)介、譯者的話(huà)、序言、后記和內(nèi)容簡(jiǎn)介等，把握主要介、譯者的話(huà)、序言、后記和內(nèi)容簡(jiǎn)介等，把握主要內(nèi)容后再開(kāi)始閱讀。內(nèi)容后再開(kāi)始閱讀。 5 5閱讀中可以在書(shū)上作一些批注，閱讀后通過(guò)寫(xiě)閱閱讀中可以在書(shū)上作一些批注，閱讀后通過(guò)寫(xiě)閱讀卡或讀書(shū)筆記留下讀書(shū)思考的軌跡。讀卡或讀書(shū)筆記留下讀書(shū)思考的軌跡。 安徒生童話(huà)安徒生童話(huà) 伊索寓言伊索寓言 格林童話(huà)格林童話(huà) 神秘島神秘島 格蘭特船長(zhǎng)的兒女門(mén)格蘭特船長(zhǎng)的兒女門(mén) 海底二萬(wàn)里海底二萬(wàn)里 秘密花園秘密花園 愛(ài)的教育愛(ài)的教育 霧都孤兒霧都孤兒 推薦課外閱讀書(shū)目推薦課外閱讀書(shū)目：正直是道德之本。正直是道德之本。 （埃及）邁哈福茲平民史詩(shī)（埃及）邁哈福茲

7、平民史詩(shī)眼淚無(wú)法洗去痛苦。眼淚無(wú)法洗去痛苦。 （冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘（冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。 （英國(guó)）戈?duì)柖∠壨酰ㄓ?guó)）戈?duì)柖∠壨跞耸菫榱俗约旱南Ｍ呕钪?。人是為了自己的希望才活著的?（蘇聯(lián)）肖洛霍夫靜靜的頓河（蘇聯(lián)）肖洛霍夫靜靜的頓河守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。 （哥倫比亞）馬爾克斯百年孤獨(dú)（哥倫比亞）馬爾克斯百年孤獨(dú) 日積月累日積月累使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。 （印度）泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。 （危地馬拉）阿斯圖里亞斯（危地馬拉）阿斯圖里亞

8、斯玉米人玉米人一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。 （美國(guó)）海明威老人與海 日積月累日積月累 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是由瑞典文學(xué)院下屬的諾貝爾文學(xué)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是由瑞典文學(xué)院下屬的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行評(píng)比和遴選的一項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)，每年頒獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行評(píng)比和遴選的一項(xiàng)文學(xué)大獎(jiǎng)，每年頒發(fā)一次，以表彰該年度為世界文學(xué)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)發(fā)一次，以表彰該年度為世界文學(xué)的發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀作家。自的優(yōu)秀作家。自19011901年在斯德哥爾摩頒發(fā)了第一次諾貝年在斯德哥爾摩頒發(fā)了第一次諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)以后，迄今已有來(lái)自世界五大洲的近百名作家爾文學(xué)獎(jiǎng)以后，迄今已有來(lái)自世界五大洲的近百名作家獲得過(guò)

9、這一殊榮。在全世界名目繁多的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中，該獲得過(guò)這一殊榮。在全世界名目繁多的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中，該獎(jiǎng)項(xiàng)由于遴選制度的嚴(yán)格，獎(jiǎng)金數(shù)額的巨大（約獎(jiǎng)項(xiàng)由于遴選制度的嚴(yán)格，獎(jiǎng)金數(shù)額的巨大（約100100萬(wàn)萬(wàn)美元），涉及地區(qū)的廣泛，而確立了相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，在美元），涉及地區(qū)的廣泛，而確立了相當(dāng)?shù)臋?quán)威性，在某種意義上，成了一個(gè)世界性的文學(xué)事件。某種意義上，成了一個(gè)世界性的文學(xué)事件。 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)你想了解哪部作品或你想了解哪部作品或哪位作家？哪位作家？邁哈福茲簡(jiǎn)介：邁哈福茲簡(jiǎn)介： 納吉布納吉布邁哈福茲（邁哈福茲（1912191220062006）埃及）埃及作家。作家。 在藝術(shù)上，邁哈福茲勇于借鑒西方現(xiàn)代派

10、在藝術(shù)上，邁哈福茲勇于借鑒西方現(xiàn)代派的觀念和技巧，博采眾家之長(zhǎng)的觀念和技巧，博采眾家之長(zhǎng) 把埃及長(zhǎng)把埃及長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作推向新的發(fā)展階段。篇小說(shuō)創(chuàng)作推向新的發(fā)展階段。 如今，如今，“邁哈福茲作為阿拉伯散文的一代邁哈福茲作為阿拉伯散文的一代宗師的地位無(wú)可爭(zhēng)議宗師的地位無(wú)可爭(zhēng)議” ” （頒獎(jiǎng)詞）。（頒獎(jiǎng)詞）。19881988年，由于年，由于“他通過(guò)大量刻畫(huà)入微的他通過(guò)大量刻畫(huà)入微的作品作品洞察一切的現(xiàn)實(shí)主義，喚起人們洞察一切的現(xiàn)實(shí)主義，喚起人們樹(shù)立雄心樹(shù)立雄心一形成了全人類(lèi)所欣賞的阿拉一形成了全人類(lèi)所欣賞的阿拉伯語(yǔ)言藝術(shù)伯語(yǔ)言藝術(shù)”，而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。，而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。19951995年又獲法國(guó)

11、文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)袖勛章。年又獲法國(guó)文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)袖勛章。 拉克司內(nèi)斯簡(jiǎn)介：拉克司內(nèi)斯簡(jiǎn)介： 姓名：拉克斯內(nèi)斯姓名：拉克斯內(nèi)斯 出生年月：出生年月：19021902年年 國(guó)籍：國(guó)籍：冰島冰島 所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：所獲獎(jiǎng)項(xiàng)：19551955年年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng) 頒獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：為了他在作品中所流露的生動(dòng)、頒獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：為了他在作品中所流露的生動(dòng)、史詩(shī)般的力量，使冰島原已十分優(yōu)秀的敘史詩(shī)般的力量，使冰島原已十分優(yōu)秀的敘述文學(xué)技巧更加瑰麗多姿。述文學(xué)技巧更加瑰麗多姿。 戈?duì)柖『?jiǎn)介：戈?duì)柖『?jiǎn)介： 威廉威廉戈?duì)柖。ǜ隊(duì)柖。?9111911年年9 9月月1919日日19931993年年6 6月月1919日）英國(guó)小說(shuō)家。生于英格蘭

12、日）英國(guó)小說(shuō)家。生于英格蘭康沃爾郡一個(gè)知識(shí)分子家庭，自小愛(ài)好文康沃爾郡一個(gè)知識(shí)分子家庭，自小愛(ài)好文學(xué)。學(xué)。 19301930年遵父命入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)自然科年遵父命入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)自然科學(xué)，兩年后轉(zhuǎn)攻文學(xué)。學(xué)，兩年后轉(zhuǎn)攻文學(xué)。19341934年發(fā)表了處女年發(fā)表了處女作作一本包括一本包括 2929首小詩(shī)的詩(shī)集（麥克米首小詩(shī)的詩(shī)集（麥克米倫當(dāng)代詩(shī)叢之一）。倫當(dāng)代詩(shī)叢之一）。19351935年畢業(yè)于牛津大年畢業(yè)于牛津大學(xué)，獲文學(xué)士學(xué)位，此后在一家小劇團(tuán)里學(xué)，獲文學(xué)士學(xué)位，此后在一家小劇團(tuán)里當(dāng)過(guò)編導(dǎo)和演員。當(dāng)過(guò)編導(dǎo)和演員。 19451945年退役，到學(xué)校教年退役，到學(xué)校教授授英國(guó)文學(xué)英國(guó)文學(xué)，并堅(jiān)持業(yè)余寫(xiě)作

13、。，并堅(jiān)持業(yè)余寫(xiě)作。19541954年發(fā)年發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)蠅王蠅王，獲得巨大的聲譽(yù)。，獲得巨大的聲譽(yù)。19551955年成為皇家文學(xué)會(huì)成員。年成為皇家文學(xué)會(huì)成員。19611961年獲牛年獲牛津大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，同年辭去教職，專(zhuān)津大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位，同年辭去教職，專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作。門(mén)從事寫(xiě)作。戈?duì)柖「隊(duì)柖∠壨跸壨鹾?jiǎn)介：簡(jiǎn)介： 蠅王的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，未來(lái)的一場(chǎng)蠅王的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，未來(lái)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了人類(lèi)的和平。有一群孩子乘著飛戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了人類(lèi)的和平。有一群孩子乘著飛機(jī)路過(guò)海上時(shí)發(fā)生了墜機(jī)事件并困在了一個(gè)機(jī)路過(guò)海上時(shí)發(fā)生了墜機(jī)事件并困在了一個(gè)荒島上。最初孩子們齊心協(xié)力，共同應(yīng)付隨荒島上。最初孩子

14、們齊心協(xié)力，共同應(yīng)付隨之而來(lái)的種種困難。但由于對(duì)之而來(lái)的種種困難。但由于對(duì)“野獸野獸”的恐的恐懼使孩子們漸漸分裂成兩派，代表理智與文懼使孩子們漸漸分裂成兩派，代表理智與文明的一派與代表野性與原始的一派，最終爆明的一派與代表野性與原始的一派，最終爆發(fā)了兩派中的矛盾。發(fā)了兩派中的矛盾。肖洛霍夫簡(jiǎn)介：肖洛霍夫簡(jiǎn)介： 米哈依爾米哈依爾肖洛霍夫肖洛霍夫 （1905-19841905-1984），是二十世紀(jì)），是二十世紀(jì)蘇蘇聯(lián)聯(lián)文學(xué)文學(xué)的杰出代表，也是我國(guó)讀的杰出代表，也是我國(guó)讀者十分熟悉且至今仍給予特殊關(guān)者十分熟悉且至今仍給予特殊關(guān)注的作家。注的作家。 他給世界人民留下了他給世界人民留下了靜靜的頓靜靜的

15、頓河河、新墾地新墾地、一個(gè)人的一個(gè)人的遭遇遭遇等珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。等珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。 馬爾克斯簡(jiǎn)介：馬爾克斯簡(jiǎn)介： 加西亞加西亞馬爾克斯馬爾克斯是是2020世紀(jì)世紀(jì)拉丁美洲拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)文學(xué)的杰出代表。的杰出代表。 加西亞加西亞馬爾克斯（馬爾克斯（19271927一）哥一）哥倫比亞作家，記者。倫比亞作家，記者。 19711971年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)名譽(yù)年獲美國(guó)哥倫比亞大學(xué)名譽(yù)文學(xué)博士稱(chēng)號(hào)。文學(xué)博士稱(chēng)號(hào)。 19721972年獲拉美文學(xué)最高獎(jiǎng)年獲拉美文學(xué)最高獎(jiǎng)委委內(nèi)瑞拉加列戈斯文學(xué)獎(jiǎng)。內(nèi)瑞拉加列戈斯文學(xué)獎(jiǎng)。 19821982年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和哥倫比年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和哥倫比亞語(yǔ)言

16、科學(xué)院名譽(yù)院士稱(chēng)號(hào)。亞語(yǔ)言科學(xué)院名譽(yù)院士稱(chēng)號(hào)。 泰戈?duì)柡?jiǎn)介：泰戈?duì)柡?jiǎn)介： 泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人、哲學(xué)家和印度民族主義者。族主義者。 19131913年他獲得年他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是第一，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。在他位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的亞洲人。在他的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)解。的詩(shī)中含有深刻的宗教和哲學(xué)的見(jiàn)解。 對(duì)泰戈?duì)杹?lái)說(shuō)，他的詩(shī)是他奉獻(xiàn)給神對(duì)泰戈?duì)杹?lái)說(shuō)，他的詩(shī)是他奉獻(xiàn)給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他的禮物，而他本人是神的求婚者。他的詩(shī)在印度享有史詩(shī)的地位。代表作的詩(shī)在印度享有史詩(shī)的地位。代表作吉檀迦利吉檀迦利飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集。 泰戈?duì)柕奶?/p>

17、戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)介： 飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集：飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集是泰戈?duì)柕氖翘└隊(duì)柕拇碜髦淮碜髦? , 也是世界上最杰出的詩(shī)集之也是世界上最杰出的詩(shī)集之一一, , 它包括它包括300300余首清麗的小詩(shī)。白晝和黑余首清麗的小詩(shī)。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛夜、溪流和海洋、自由和背叛, , 都在泰戈都在泰戈?duì)柕墓P下合二為一爾的筆下合二為一, , 短小的語(yǔ)句道出了深短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理刻的人生哲理, , 引領(lǐng)世人探尋真理和智慧引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。的源泉。阿斯圖里亞斯簡(jiǎn)介：阿斯圖里亞斯簡(jiǎn)介： 米格爾米格爾安赫爾安赫爾阿斯圖里亞阿斯圖里亞斯（斯（18991899197419

18、74）危地馬拉）危地馬拉著名詩(shī)人、小說(shuō)家。著名詩(shī)人、小說(shuō)家。 他一生寫(xiě)了十部小說(shuō)、四部他一生寫(xiě)了十部小說(shuō)、四部詩(shī)集和幾個(gè)劇本，在危地馬詩(shī)集和幾個(gè)劇本，在危地馬拉以至拉丁美洲現(xiàn)代文學(xué)史拉以至拉丁美洲現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位。上占有重要地位。 19651965年阿斯圖里亞斯榮獲蘇年阿斯圖里亞斯榮獲蘇聯(lián)列寧和平獎(jiǎng)金；兩年后，聯(lián)列寧和平獎(jiǎng)金；兩年后，即即19671967年，又榮膺諾貝爾文年，又榮膺諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。從而成為世界文壇上學(xué)獎(jiǎng)。從而成為世界文壇上遐邇聞名的作家。遐邇聞名的作家。 阿斯圖里亞斯的阿斯圖里亞斯的玉米人玉米人簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介： 玉米人玉米人：伊龍大地是土著印第安人：伊龍大地是土著印第安人世世代

19、代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽世世代代主活繁衍的地方，林木蓊郁，莽莽蒼蒼。山下的皮希古伊利托村里住著幾莽蒼蒼。山下的皮希古伊利托村里住著幾十戶(hù)拉迪諾人其（即西班牙人和印第安人十戶(hù)拉迪諾人其（即西班牙人和印第安人的混血種人）。他們計(jì)劃放火燒山，種植的混血種人）。他們計(jì)劃放火燒山，種植玉米，出售玉米。這完全違反了印第安人玉米，出售玉米。這完全違反了印第安人的傳統(tǒng)觀念。當(dāng)?shù)赜〉诎踩苏J(rèn)為，人是玉的傳統(tǒng)觀念。當(dāng)?shù)赜〉诎踩苏J(rèn)為，人是玉米做的，賣(mài)玉米就是出賣(mài)自己的子孫。圍米做的，賣(mài)玉米就是出賣(mài)自己的子孫。圍繞著種玉米發(fā)生了一個(gè)離奇的故事。繞著種玉米發(fā)生了一個(gè)離奇的故事。海明威簡(jiǎn)介：海明威簡(jiǎn)介： 海明威（海明

20、威（ l899l8991961)1961)美美國(guó)小說(shuō)家。一向以文壇硬國(guó)小說(shuō)家。一向以文壇硬漢著稱(chēng)，是美利堅(jiān)民族的漢著稱(chēng)，是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。精神豐碑。 19541954年度（第五十四屆）年度（第五十四屆）的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、“新聞體新聞體”小說(shuō)的創(chuàng)始人。小說(shuō)的創(chuàng)始人。被稱(chēng)為被稱(chēng)為“2020世紀(jì)最偉大的世紀(jì)最偉大的作家之一。作家之一。正直是道德的根本。強(qiáng)調(diào)了正直在道德領(lǐng)域中正直是道德的根本。強(qiáng)調(diào)了正直在道德領(lǐng)域中的突出地位。的突出地位。正直是道德之本。正直是道德之本。（埃及）邁哈福茲（埃及）邁哈福茲平民史詩(shī)平民史詩(shī)眼淚無(wú)法洗去痛苦。眼淚無(wú)法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯

21、（冰島）拉克司內(nèi)斯冰島之鐘冰島之鐘面對(duì)痛苦的時(shí)候，我們不能只是一味的哭泣，眼淚是面對(duì)痛苦的時(shí)候，我們不能只是一味的哭泣，眼淚是無(wú)法洗去痛苦的，我們應(yīng)該化悲痛為力量，清洗傷口，無(wú)法洗去痛苦的，我們應(yīng)該化悲痛為力量，清洗傷口，繼續(xù)前行，這句話(huà)更多的是告訴大家要勇敢的面對(duì)痛繼續(xù)前行，這句話(huà)更多的是告訴大家要勇敢的面對(duì)痛苦與挫折，要靠堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難?？嗯c挫折，要靠堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝一切苦難。 理解名句理解名句最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。最偉大的見(jiàn)解是最樸實(shí)的。 （英國(guó)）戈?duì)柖。ㄓ?guó)）戈?duì)柖∠壨跸壨?世界上最偉大的見(jiàn)解,實(shí)際上是最樸素的，它沒(méi)有半點(diǎn)華麗和浮夸。人是為了自己的希望才活著的。人是為了自己的希望才活著的。

22、 （蘇聯(lián)）肖洛霍夫（蘇聯(lián)）肖洛霍夫靜靜的頓河靜靜的頓河人是為了美好的理想和希望而活著的。人是為了美好的理想和希望而活著的。守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。 （哥倫比亞）馬爾克斯（哥倫比亞）馬爾克斯百年孤獨(dú)百年孤獨(dú) 守信用是一個(gè)人的重要財(cái)富，不應(yīng)該隨意拋棄它，使自己成為一個(gè)不誠(chéng)信的人。使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。舞。（印度）泰戈?duì)枺ㄓ《龋┨└隊(duì)栵w鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集 讓卵石逐漸達(dá)到完美的，不是錘子的敲擊，而是流讓卵石逐漸達(dá)到完美的，不是錘子的敲擊，而是流水的慢慢沖刷。告訴人們做任何事都不可能一蹴水的慢慢沖刷

23、。告訴人們做任何事都不可能一蹴而就，要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力，而就，要想把事情做完美，就要有恒心，有毅力，堅(jiān)持不懈。堅(jiān)持不懈。只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑夜，只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑夜，迎來(lái)光明。迎來(lái)光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯（危地馬拉）阿斯圖里亞斯玉米人玉米人只有那些堅(jiān)定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬，只有那些堅(jiān)定的人，才能忍受住痛苦和黑暗的煎熬，最終戰(zhàn)勝黑暗，迎來(lái)光明。最終戰(zhàn)勝黑暗，迎來(lái)光明。一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。滅他，可就是打不敗他。 （美國(guó)）海明威（美國(guó)）海明威老人與海老人與海你可

24、以消滅他，但不能摧毀他的意志和精神。告訴你可以消滅他，但不能摧毀他的意志和精神。告訴人們：一個(gè)人要永不言敗、寧折不彎的精神。人們：一個(gè)人要永不言敗、寧折不彎的精神。背誦背誦8 8句名言句名言 課外搜集到的名言：課外搜集到的名言： 只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也算不只要你是一只天鵝蛋，就算生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也算不了什么。了什么。 （丹麥）安徒生（丹麥）安徒生 人生的快樂(lè)和幸福不在金錢(qián)，不在愛(ài)情，而在真人生的快樂(lè)和幸福不在金錢(qián)，不在愛(ài)情，而在真理。理。 （俄）契訶夫（俄）契訶夫 美德藐視人間的一切譏嘲，清白愈受到誹謗身份美德藐視人間的一切譏嘲，清白愈受到誹謗身份愈高愈高 （英）笛福（英）笛福 有

25、閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣。樣。 （美）馬克（美）馬克吐溫吐溫趣味語(yǔ)文趣味語(yǔ)文 思考：思考： 1 1巧問(wèn)巧答巧問(wèn)巧答巧在什么地方？你能把問(wèn)巧在什么地方？你能把問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)變成語(yǔ)言嗎？號(hào)和感嘆號(hào)變成語(yǔ)言嗎？ 2 2一個(gè)逗號(hào)一個(gè)逗號(hào)說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？ 3 3文豪和蚊子文豪和蚊子馬克馬克吐溫的話(huà)巧妙在哪？吐溫的話(huà)巧妙在哪？第一篇趣味短文，趣味在：作家與第一篇趣味短文，趣味在：作家與出版商借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，傳達(dá)了彼此出版商借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，傳達(dá)了彼此的意思。雨果用的意思。雨果用“？”，表示自己，表示自己想知道作品是否能出版；出版商用想知道作品是否能出

26、版；出版商用“！”，表示作品棒極了，可以出，表示作品棒極了，可以出版。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用，成就了世界版。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用，成就了世界上最短的書(shū)信往來(lái)。上最短的書(shū)信往來(lái)。 第二篇趣味短文，讓我們第二篇趣味短文，讓我們體會(huì)到作家王爾德創(chuàng)作態(tài)體會(huì)到作家王爾德創(chuàng)作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)。度的嚴(yán)謹(jǐn)。 第三篇趣味短文，作家以幽默風(fēng)趣第三篇趣味短文，作家以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言提醒服務(wù)員，此地蚊子厲害，的語(yǔ)言提醒服務(wù)員，此地蚊子厲害，最好把自己的房間清理一下。服務(wù)最好把自己的房間清理一下。服務(wù)員被作家的幽默語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，員被作家的幽默語(yǔ)言逗得開(kāi)懷大笑，欣然接受了任務(wù)，做好了一切事情，欣然接受了任務(wù)，做好了一切事情，作家安然入睡，

27、從中我們可以體會(huì)作家安然入睡，從中我們可以體會(huì)到幽默語(yǔ)言的魅力。到幽默語(yǔ)言的魅力。 拓展閱讀拓展閱讀 外國(guó)著名作家的智慧與幽默外國(guó)著名作家的智慧與幽默 雨果趣事雨果趣事 雨果一次出國(guó)旅行，來(lái)到某國(guó)邊境，雨果一次出國(guó)旅行，來(lái)到某國(guó)邊境，哨兵登記時(shí)問(wèn)：哨兵登記時(shí)問(wèn)： “姓名？姓名？” “雨果。雨果?！?“干什么的？干什么的？” “寫(xiě)東西的。寫(xiě)東西的?！?“以什么謀生？以什么謀生？” “筆桿子。筆桿子。” 于是哨兵在登記簿上寫(xiě)道：于是哨兵在登記簿上寫(xiě)道： 姓名：雨果；姓名：雨果； 職業(yè)：販賣(mài)筆桿。職業(yè)：販賣(mài)筆桿。 趣答問(wèn)路人趣答問(wèn)路人 古希臘寓言作家伊索，一天遇到一個(gè)行人向古希臘寓言作家伊索，一天遇

28、到一個(gè)行人向他他 問(wèn)路。問(wèn)路。 行人：行人：“我到城里需走多長(zhǎng)時(shí)間？我到城里需走多長(zhǎng)時(shí)間？”伊索：伊索：“你走哇。你走哇?！毙腥耍盒腥耍骸拔沂堑米撸沂菃?wèn)走到城里需多長(zhǎng)我是得走，我是問(wèn)走到城里需多長(zhǎng)時(shí)間。時(shí)間?！币了鳎阂了鳎骸澳阕咄郏∧阕咄?！你走哇！你走哇！”行人想這人真可惡，于是就氣憤地走了。行人想這人真可惡，于是就氣憤地走了。 片刻，伊索向他喊：片刻，伊索向他喊：“兩小時(shí)兩小時(shí)”行人問(wèn)：行人問(wèn)：“為何剛才不告訴我呢？為何剛才不告訴我呢？”伊索：伊索：“不知你走得快慢，怎么知道需多長(zhǎng)不知你走得快慢，怎么知道需多長(zhǎng)時(shí)間！時(shí)間！”與狗商量與狗商量 印度作家泰戈?duì)柦拥揭粋€(gè)姑娘的來(lái)信：印度作家泰戈?duì)?/p>

29、接到一個(gè)姑娘的來(lái)信：“您是我敬慕的作家，為了表示對(duì)您的敬您是我敬慕的作家，為了表示對(duì)您的敬仰，我打算用您的名字來(lái)命名我心愛(ài)的哈仰，我打算用您的名字來(lái)命名我心愛(ài)的哈巴狗。巴狗。”泰戈?duì)柦o姑娘寫(xiě)了一封回信：泰戈?duì)柦o姑娘寫(xiě)了一封回信：“我同我同意您的打算，不過(guò)在命名之前，你最好和意您的打算，不過(guò)在命名之前，你最好和哈巴狗商量一下，看它是否同意。哈巴狗商量一下，看它是否同意?！弊屪?路路 德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，在一條德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，在一條僅能讓一個(gè)人通行的小路上和二位批評(píng)家僅能讓一個(gè)人通行的小路上和二位批評(píng)家相遇了。相遇了。 “我從來(lái)不給蠢貨讓路，我從來(lái)不給蠢貨讓路，”批評(píng)家說(shuō)。批評(píng)家說(shuō)

30、。“我恰好相反！我恰好相反！”歌德說(shuō)完，笑著退歌德說(shuō)完，笑著退到了路邊。到了路邊。 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際習(xí)作四習(xí)作四口語(yǔ)交際 同學(xué)們，同學(xué)們，魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記這部小說(shuō)這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使勝了各種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。遇不到那樣的情境。但但“學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。面對(duì)的課題。本次口語(yǔ)交際話(huà)題是：本次口語(yǔ)交際話(huà)題是：學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)生存你怎樣理解“學(xué)會(huì)生存”？說(shuō)

31、說(shuō)聽(tīng)到“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字你想到些什么？學(xué)會(huì)生存，讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？機(jī)智勇敢、沉著冷靜、積極樂(lè)觀、絕不放棄、堅(jiān)持不懈、智慧（1）交流內(nèi)容：自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。（1）交流內(nèi)容：綜合書(shū)后綜合復(fù)習(xí)中的智慧之花和自己的所見(jiàn)、所聞，思考我們的生活中可能會(huì)遇到哪些困難或危險(xiǎn)呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？請(qǐng)同學(xué)們交流交流吧。（2）交流要求：）交流要求：認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么，你從中了解到哪些自我保護(hù)的方法；發(fā)了解到哪些自我保護(hù)的方法；發(fā)表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。表自己的看法，提出不同見(jiàn)解。 我們可能遇到的危險(xiǎn)

32、或?yàn)?zāi)害：自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯；人為傷害：受騙、搶劫、觸電、溺水、交通事故應(yīng)對(duì)不同的危險(xiǎn)，要采取不同的方法在在家中家中的自我保護(hù)的自我保護(hù)： 防火防火及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門(mén)，同時(shí)打開(kāi)及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門(mén)，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，門(mén)窗， 呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話(huà)，應(yīng)迅速拔有電話(huà)，應(yīng)迅速拔119報(bào)警；報(bào)警； 防水防水知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里，知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里， 一旦一旦發(fā)生跑水情況，先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng)，發(fā)生跑水情況，先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng)，要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話(huà)。要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話(huà)。 防煤氣

33、防煤氣要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。 防盜防盜人在家，把屋門(mén)、防盜門(mén)從里反鎖上，人在家，把屋門(mén)、防盜門(mén)從里反鎖上，鑰匙放在固定位置等。鑰匙放在固定位置等。在外邊的自我保護(hù)： (1) 上學(xué)放學(xué)上學(xué)放學(xué)盡量走大路盡量走大路, , 少走僻靜少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫, , 盡盡快避開(kāi)快避開(kāi), , 跑向人多的地方跑向人多的地方, , 同時(shí)大聲呼同時(shí)大聲呼救；如救；如發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)現(xiàn)火災(zāi), , 有人溺水有人溺水等要大聲喊等要大聲喊人人, , 不要自己去救火不

34、要自己去救火, , 不會(huì)游泳不會(huì)游泳, , 不會(huì)不會(huì)救護(hù)救護(hù), , 千萬(wàn)不能下水救人；千萬(wàn)不能下水救人；不進(jìn)網(wǎng)吧不進(jìn)網(wǎng)吧，不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留下聯(lián)系方式等。下聯(lián)系方式等。（2）少年小偷直接從背后拉你包： 他們通常是先物色好對(duì)象：走路注意力分散的人。然后少年小偷就假裝若無(wú)其事地跟在某一對(duì)象后面，伺機(jī)下手，而大人同黨則在離少年大約50米的地方看風(fēng)。 拆招方法： 小偷最?；顒?dòng)的地方往往是人多的地方，所以在這種場(chǎng)合，我們要更加小心謹(jǐn)慎。對(duì)女生而言，后背包遭竊率最高，包帶過(guò)長(zhǎng)的包也不安全，最好選擇胳膊能夾住的包。 1、賊人入室招數(shù)有幾多？（列舉事例）2、家

35、居防盜須知： （列舉事例）（1）鑰匙要隨身攜帶，丟失鑰匙要及時(shí)更換門(mén)鎖。（2）外出應(yīng)將門(mén)窗鎖好。（1）水管、煤氣管道當(dāng)云梯；（2）攀爬防盜網(wǎng)；（3）家里無(wú)人撬鎖入屋；（4）樓頂拴繩“蕩秋千”；（5）花言巧語(yǔ)騙你開(kāi)門(mén)；（6）尾隨搶劫，引狼入室結(jié)束語(yǔ)結(jié)束語(yǔ) 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天就有十多據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)平均每天就有十多個(gè)未成年人因?yàn)樘鞛?zāi)或人禍而提前結(jié)束春天個(gè)未成年人因?yàn)樘鞛?zāi)或人禍而提前結(jié)束春天般的生命。在災(zāi)難面前，生命都會(huì)顯得無(wú)比般的生命。在災(zāi)難面前，生命都會(huì)顯得無(wú)比脆弱。但是，很多災(zāi)難的背后，我們又會(huì)痛脆弱。但是，很多災(zāi)難的背后，我們又會(huì)痛切地感覺(jué)到，如果我們的孩子能多點(diǎn)求生意切地感覺(jué)到，

36、如果我們的孩子能多點(diǎn)求生意識(shí)、求生技能，也許，很多人還是可以逃出識(shí)、求生技能，也許，很多人還是可以逃出死亡的。讓我們珍愛(ài)生命、善待生命吧！死亡的。讓我們珍愛(ài)生命、善待生命吧！拓展閱讀拓展閱讀 2004年年12月月26日，日，11歲的英國(guó)少女蒂莉跟歲的英國(guó)少女蒂莉跟爸爸媽媽在泰國(guó)度假勝地爸爸媽媽在泰國(guó)度假勝地攀牙灣游玩時(shí)，攀牙灣游玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來(lái)，她馬上覺(jué)得非發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處海水突然不平靜起來(lái)，她馬上覺(jué)得非常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開(kāi)始出現(xiàn)泡常不安。蒂莉注意到，遠(yuǎn)處的海水開(kāi)始出現(xiàn)泡沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓沫，水流的速度也在加快，且急速后退，這讓她立即聯(lián)想到老師在地理課

37、上講述的有關(guān)海嘯她立即聯(lián)想到老師在地理課上講述的有關(guān)海嘯將發(fā)生的知識(shí)。蒂莉歇斯底里地狂呼將發(fā)生的知識(shí)。蒂莉歇斯底里地狂呼“不好了，不好了，要發(fā)生海嘯了！要發(fā)生海嘯了！” 父親帶妻兒返回旅館，并將此警告帶給父親帶妻兒返回旅館，并將此警告帶給100多名旅客和旅館的工作人員。就在人們逃離海多名旅客和旅館的工作人員。就在人們逃離海灘沒(méi)幾分鐘，巨浪襲來(lái)，人們卻全都獲救了。灘沒(méi)幾分鐘，巨浪襲來(lái)，人們卻全都獲救了。 習(xí)作習(xí)作習(xí)作一、寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠一、寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情道了解到的自我保護(hù)的事情 二、寫(xiě)讀二、寫(xiě)讀魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記的感想。的感想。寫(xiě)自我保護(hù)的事寫(xiě)

38、自我保護(hù)的事 在口語(yǔ)交際中，同學(xué)們講述了在口語(yǔ)交際中，同學(xué)們講述了有關(guān)自我保護(hù)的事情，我們可以從有關(guān)自我保護(hù)的事情，我們可以從這些事中選擇自己認(rèn)為值得寫(xiě)的事這些事中選擇自己認(rèn)為值得寫(xiě)的事寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)清楚這件事的寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)清楚這件事的起因起因，具，具體描述的體描述的經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)，交代事情的，交代事情的結(jié)果結(jié)果，并注意并注意寫(xiě)出自己的感受和獲得的啟寫(xiě)出自己的感受和獲得的啟示示。事件經(jīng)典，突出“自我保護(hù)”這一主題。 2、把事件寫(xiě)具體，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 3、語(yǔ)言通順，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)自己的真實(shí)感受。幫你構(gòu)思幫你構(gòu)思選題一、說(shuō)一件自己經(jīng)歷的或了解到的自我保護(hù)的事情。1 1、尋找寫(xiě)作材料。找

39、一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)、尋找寫(xiě)作材料。找一找自己危險(xiǎn)經(jīng)歷，或關(guān)于自我保護(hù)的事情。于自我保護(hù)的事情。2 2、明確寫(xiě)作順序、明確寫(xiě)作順序說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；結(jié)果；3 3、努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體；抓住主要場(chǎng)景，、努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體；抓住主要場(chǎng)景，進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)。把當(dāng)時(shí)的情景，動(dòng)作、語(yǔ)言、進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)。把當(dāng)時(shí)的情景，動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、表情寫(xiě)清楚。心理、表情寫(xiě)清楚。4 4、寫(xiě)出從中你得到的收獲或者啟示。、寫(xiě)出從中你得到的收獲或者啟示。1、妙語(yǔ)斗“敵”（陌生人敲門(mén)）2、巧破“移花接木”（有人冒充接自己）3、驚魂三十秒（電梯遇險(xiǎn)情）4、反忽悠記（電話(huà)，短信欺騙）5、意外火

40、花（電器短路）6、智甩跟蹤者（有壞人跟蹤）7、急救我有招（燙傷發(fā)生后）題目參考回顧寫(xiě)作方法 1 1、湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記和和魯濱孫魯濱孫漂流記漂流記中的寫(xiě)作方法：中的寫(xiě)作方法： 細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人如臨其境；生動(dòng)的使人如臨其境；生動(dòng)的語(yǔ)言語(yǔ)言描寫(xiě)描寫(xiě)使人如聞其聲；使人如聞其聲；心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)讓人了解事讓人了解事情背后的變化；情背后的變化；側(cè)面烘托側(cè)面烘托將使主人公的形將使主人公的形象更加鮮明；象更加鮮明；按事情發(fā)展順序按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l寫(xiě)使文章條理清楚等。理清楚等。 2 2、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫(xiě)作方法。、談?wù)勀銣?zhǔn)備用哪些寫(xiě)作方法。寫(xiě)自我保護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞寫(xiě)自我保護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)

41、尾欣賞 開(kāi)頭開(kāi)頭 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！帆！“生存生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)”容易，容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題是今天的正題學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)生存。 結(jié)尾結(jié)尾 在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智

42、慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去?；?、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。寫(xiě)自我保護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞寫(xiě)自我保護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞 開(kāi)頭開(kāi)頭 生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須不在，而我們卻不知道他們何時(shí)降臨。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。這不由得讓我想起了一件事。 結(jié)尾結(jié)尾這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險(xiǎn)降這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。在危險(xiǎn)降臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不臨時(shí)，保全自己的生命比什么都重要。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌

43、張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，的本領(lǐng)。只有這樣，我們才能面對(duì)各種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，更好的生存。更好的生存。 結(jié)尾結(jié)尾 這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！雄心可以開(kāi)鑿智慧

44、，智慧就是希望的征帆！“生存生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)”容易，容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題就是今天的正題學(xué)會(huì)生存。學(xué)會(huì)生存。 烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂去華聯(lián)，買(mǎi)完了東西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦小孩啦，被綁架啦的事情一

45、下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿(mǎn)了危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)生存 這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)！我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的“倒霉之旅倒霉之旅”，阿姨用溫暖的大手

46、拉住我冰冷的小手，溫柔的阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清 了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找媽還差

47、一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦游遥?jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦涌蘖顺鰜?lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)哭了出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5 5歲的孩子來(lái)說(shuō)，歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！ 在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去?；?、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。自我保護(hù)最重要自我保護(hù)最重要 由由“學(xué)會(huì)自我保

48、護(hù)學(xué)會(huì)自我保護(hù)”這四個(gè)字我想到：生命，這四個(gè)字我想到：生命，屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生屬于我們只有一次。我們要珍視生命，就要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 我在網(wǎng)上曾看見(jiàn)一個(gè)故事：記得一個(gè)星期四的我在網(wǎng)上曾看見(jiàn)一個(gè)故事：記得一個(gè)星期四的下午，放學(xué)后下午，放學(xué)后“我我”高高興興地往家里走去。當(dāng)高高興興地往家里走去。當(dāng)“我我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我我”繞道而行，從另外一條小路走回家。繞道而行，從另外一條小路走回家。 走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹，小妹妹，你放學(xué)啦？你放學(xué)啦？”“”“我

49、我”抬頭一看，一位陌生的中年男抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在子出現(xiàn)在“我我”的面前。的面前?！班?，放學(xué)了。嗯，放學(xué)了。”“我我”隨口回了一句。隨口回了一句?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我我”說(shuō)。說(shuō)?！拔椅摇碧ь^看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。我這有幾粒好吃的糖給你吃。”說(shuō)完他拉住說(shuō)完他拉住“我我”的手，拿出幾粒糖給我。的手，拿出幾粒糖給我?！拔椅摇毙睦镌谙?，這個(gè)人心里在想，這個(gè)人“我我”沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)錯(cuò)人還是沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀，他是認(rèn)

50、錯(cuò)人還是?！拔椅摇膘`機(jī)靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？哪了？”“”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你你”。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往。說(shuō)完陌生人剝了一粒糖，想往“我我”嘴里塞。嘴里塞。“是壞人，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的是壞人，我爸爸根本不是開(kāi)車(chē)的“我我”心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電心里一下子緊張起來(lái)，怎么辦？平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今視中和報(bào)刊雜志上看到過(guò)不少壞人騙小孩的案件，今天被天被“我我”遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖肯定有問(wèn)題，遇見(jiàn)了，怎么辦？他手里的糖

51、肯定有問(wèn)題，“我我”決不能吃。決不能吃。“我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和我是不吃糖的，難道我爸爸沒(méi)和你說(shuō)過(guò)嗎？你說(shuō)過(guò)嗎？”“”“我我”急中生智地說(shuō)，急中生智地說(shuō)，“噢，我忘了。噢，我忘了。”陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸。我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸?！彼业氖终f(shuō)道。他拉著我的手說(shuō)道?！拔椅摇甭掏痰刈咧竽X卻在慢吞吞地走著，大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，平時(shí)爸爸媽媽教過(guò)我很多自救自護(hù)的方法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法法，雜志上也有好多這方面的文章。對(duì)了，我有辦法了。了。“每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，

52、我每次去爸爸那里，我都會(huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙。們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙。就去爸爸那兒。就去爸爸那兒?！薄啊薄拔椅摇毙ξ貙?duì)陌生人說(shuō)，笑嘻嘻地對(duì)陌生人說(shuō)，“那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。那好吧，要快點(diǎn)，你爸爸在等你。”看著他那自看著他那自以為是的樣子，以為是的樣子，“我我”不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。不禁暗暗在笑：你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我我”指著遠(yuǎn)指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了。爸爸，你怎么回來(lái)了?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手一旁的陌生人臉一下子緊張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了。也

53、突然松開(kāi)了?！拔椅摇睂?duì)陌生人說(shuō)：對(duì)陌生人說(shuō)：“爸爸回來(lái)了，爸爸回來(lái)了，我們過(guò)去吧！我們過(guò)去吧！”“”“不、不，我有事先走了。不、不，我有事先走了?！敝灰?jiàn)只見(jiàn)他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不他驚慌失措地說(shuō)道，然后往后面跑去，一眨眼就不見(jiàn)了蹤影。見(jiàn)了蹤影。 這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜。當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜。二、寫(xiě)讀二、寫(xiě)讀魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記的感想。的感想。讀后感讀后感“三段法三段法”第一部分、點(diǎn)明感想。第一部分、點(diǎn)明感想。這一部分交待清楚讀了什么這一部分交待清楚讀了什么書(shū)，有什么感想。這一部分書(shū)

54、，有什么感想。這一部分一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門(mén)一般來(lái)說(shuō)要簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門(mén)見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概見(jiàn)出，不要繞圈子。只要概括性說(shuō)出感受就可以了。括性說(shuō)出感受就可以了。 第二部分、感想的由來(lái)。第二部分、感想的由來(lái)。 我們讀書(shū)看報(bào)看電影都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感我們讀書(shū)看報(bào)看電影都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)形成的。這第二部受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)形成的。這第二部分就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。分就是要說(shuō)這個(gè)過(guò)程。 寫(xiě)這一部分的時(shí)候要詳細(xì)、具體地寫(xiě)清感想是從寫(xiě)這一部分的時(shí)候要詳細(xì)、具體地寫(xiě)清感想是從文章的哪一內(nèi)容得來(lái)的。一般用邊敘述邊抒發(fā)感文章的哪一內(nèi)容得來(lái)的。一般用邊敘述邊抒發(fā)感受的方法來(lái)寫(xiě)

55、，要有層次有順序地把受的方法來(lái)寫(xiě)，要有層次有順序地把“感想感想”寫(xiě)寫(xiě)深刻，這樣才能引起讀者的共鳴。深刻，這樣才能引起讀者的共鳴。 這里要特別注意，敘述原文的時(shí)候要抓住要點(diǎn)、這里要特別注意，敘述原文的時(shí)候要抓住要點(diǎn)、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，抓住感人的情節(jié)，不可原文照抄。抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，抓住感人的情節(jié)，不可原文照抄。 感悟要真實(shí)得體，這樣才能感人。感悟要真實(shí)得體，這樣才能感人。 第三部分、結(jié)合生活談感想。第三部分、結(jié)合生活談感想。 這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所處。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書(shū)中感動(dòng)自己的人或作所為同書(shū)中感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。的方法或建議。讀后感讀后感“四個(gè)字四個(gè)字”（1）引引，概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文概括地引述原文觀點(diǎn)或具體文字內(nèi)容。（開(kāi)頭字內(nèi)容。（開(kāi)頭 ）（2）議議