《剪枝的學(xué)問(wèn)》第二課時(shí)

1、剪枝的學(xué)問(wèn)剪枝的學(xué)問(wèn)課文中的課文中的“我我”三探桃園，三探桃園，“我我”的心情先是（的心情先是（ ），接著），接著（ ），然后（），然后（ ），），最后（最后（ ）。）。滿懷好奇一臉疑惑將信將疑又驚又喜學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單 1、自由朗讀課文、自由朗讀課文13段，找出文中段，找出文中“我我”“”“滿懷好奇滿懷好奇”、“一臉疑一臉疑惑惑”、“將信將疑將信將疑”的原因，用橫的原因，用橫線畫下來(lái)，仔細(xì)讀一讀。線畫下來(lái)，仔細(xì)讀一讀。 2、小組內(nèi)交流，體會(huì)我心情變化的、小組內(nèi)交流，體會(huì)我心情變化的原因。原因。 王大伯是遠(yuǎn)近聞名王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹(shù)上的種桃能手，他家樹(shù)上結(jié)的桃子總是那么大，結(jié)的桃子總是

2、那么大，那么甜。那么甜。遠(yuǎn)近聞遠(yuǎn)近聞名名總是總是大大甜甜 只見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪只見(jiàn)王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。枝。“咔嚓、咔嚓咔嚓、咔嚓”，隨著剪刀，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。揮舞，一根根枝條被剪了下來(lái)。我著急地問(wèn)：我著急地問(wèn)：“王大伯，您怎么王大伯，您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？掉呢？”我我著急著急地問(wèn)：地問(wèn)：“王大伯，您怎么王大伯，您怎么啦啦？干嗎干嗎要把這些要把這些好好好好的枝條剪的枝條剪掉掉呢呢？”信信？疑疑？ 王大伯撫摸著那些留下的枝王大伯撫摸著那些留下的枝條，條，充滿信心充滿信心地說(shuō)：地說(shuō)：“來(lái)年就靠來(lái)年就靠它們結(jié)桃子啰！它們

3、結(jié)桃子啰！” 我將信將疑：剪去這些枝條，我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子來(lái)年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？嗎？ 我將信將疑：剪去這些枝條，我將信將疑：剪去這些枝條，來(lái)年來(lái)年真的真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎嗎？學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單1、閉上眼睛聽(tīng)錄音，你仿佛看、閉上眼睛聽(tīng)錄音，你仿佛看到了什么？到了什么？ 2、你從中體會(huì)出什么？、你從中體會(huì)出什么？春天到了，桃花開(kāi)了，王大伯的桃春天到了，桃花開(kāi)了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的園紅云片片。濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉

4、戲著。和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著。看著滿樹(shù)的桃花，我盼望著這朵朵桃花看著滿樹(shù)的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。能早日變成又大又甜的桃子。春天到了，桃花開(kāi)了，王大伯的桃春天到了，桃花開(kāi)了，王大伯的桃園園紅云片片紅云片片。濃郁濃郁的花香引來(lái)了的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的的蜜蜂，它們蜜蜂，它們歡天喜地歡天喜地地在花間飛舞。我地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著。和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著。看著看著滿樹(shù)滿樹(shù)的桃花，我的桃花，我盼望盼望著這朵朵桃花著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。能早日變成又大又甜的桃子。學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單1、默讀第、默讀第5自然段，思考自然段，思考“

5、我我”又驚又喜的原因。又驚又喜的原因。2、同桌交流。、同桌交流。驚？驚？王大伯去年說(shuō)的那番話，還真有王大伯去年說(shuō)的那番話，還真有道理呢！道理呢！喜？喜？啊，只見(jiàn)一棵棵桃樹(shù)啊，只見(jiàn)一棵棵桃樹(shù)上掛滿了桃子。桃子成熟上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。佛胖娃娃的臉蛋?！皽p少減少”是為了是為了“增加增加”。 聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：生活中有哪些事情生活中有哪些事情“減少減少”是是為了為了“增加增加”？ 1：利用課余時(shí)間讀書，減少了：利用課余時(shí)間讀書，減少了（ ），卻增加了（），卻增加了（ ） 2：每天堅(jiān)持跑步，減少了（：每天堅(jiān)持跑步，減少了

6、（ ），增），增加了（加了（ ）；）； 3：考試時(shí)，減少（：考試時(shí)，減少（ ），增加），增加（ ）；）； 4：農(nóng)民減少（：農(nóng)民減少（ ），增加（），增加（ ）。）。 5：炫彩社團(tuán)的開(kāi)展，雖然減少了：炫彩社團(tuán)的開(kāi)展，雖然減少了（ ），卻增加了（），卻增加了（ ）。）。1、利用課余時(shí)間讀書，減少了（、利用課余時(shí)間讀書，減少了（玩耍、娛玩耍、娛樂(lè)的時(shí)間樂(lè)的時(shí)間），卻增加了（），卻增加了（課外知識(shí)課外知識(shí)）。）。2、每天堅(jiān)持跑步，減少了（、每天堅(jiān)持跑步，減少了（脂肪脂肪），增加），增加了（了（健康健康）；）；3、考試時(shí)，減少（、考試時(shí)，減少（粗心粗心），增加（），增加（分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)）；）；4、農(nóng)民減少（、農(nóng)民減少（田里的害蟲(chóng)田里的害蟲(chóng)），增加（），增加（莊稼莊稼的豐收的豐收）。）。5、炫彩社團(tuán)的開(kāi)展，雖然減少了（、炫彩社團(tuán)的開(kāi)展，雖然減少了（課內(nèi)知課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)識(shí)的學(xué)習(xí)），卻增加了（），卻增加了（課外知識(shí)的補(bǔ)充，課外知識(shí)的補(bǔ)充，提高了我們的綜合素質(zhì)提高了我們的綜合素質(zhì)）。）。 除了課本上的學(xué)問(wèn)，還可除了課本上的學(xué)問(wèn)，還可以從哪里得到學(xué)問(wèn)？