2010年山東省威海市中考語文試題(含答案)

1、絕密啟用前 試卷類型A威海市二一年初中升學(xué)考試 語 文親愛的同學(xué)：請用智慧與熱情、細(xì)心與信心，盡情展示你的個性與精彩。相信你定會擁抱滿園花開！答題前，請仔細(xì)閱讀以下說明：請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚?？荚嚂r間為120分鐘，試卷滿分為120分，其中5分為卷面分。本試卷共8頁，須用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。祝你成功！得 分評卷人一、積累與運用（20分）1.下列加點字注音有誤的一項是（）。（2分）A踱步(duó) 枯涸(hé) 沉淀(diàn) 戛然而止(jiá) B欽佩(qn) 驀然(mò) 媲美(pì) 姹紫嫣紅(chà

2、)C伎倆(jì) 頃刻(qn) 迸射(bèn) 不屑置辯(xiè)D膽怯(què) 沉湎(min) 瞋視(chn) 屏氣凝神(bn)2.請找出下列詞語中的四個錯別字，在田字格中訂正。（2分）一勞永逸 冥思瑕想 束手無策 銳不可擋 望眼欲穿 暗然失色 引經(jīng)據(jù)典出奇不意3.根據(jù)提示，用古詩文填空。（從下列題目中任選4題作答，8分）后值傾覆， ， ，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 ， 。（陶淵明飲酒（其五）誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。 ， 。（李白春夜洛城聞笛）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。 ， 。（杜甫旅夜書懷）枯藤老樹昏鴉，小橋流

3、水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）4將下列短語按結(jié)構(gòu)類型分成三組。(只填序號，3分)最后一次演講 爸爸的花兒落了 追求人類更大的自由 與朱元思書 唐雎不辱使命 我用殘損的手掌 不求甚解 傷仲永 聞一多先生的說和做第一組： 第二組： 第三組： 5下列語句中標(biāo)點使用正確的一項是（ ）。（2分）A上海世博會是繼北京奧運會之后中國舉辦的又一世界盛會，主題是“城市，讓生活更美好?！?B上海世博會山東館的主題為齊魯青未了，寓意是齊魯文化之樹常青、城市發(fā)展之樹常青、和諧生活之樹常青。 C電腦顯示屏上，一個超級斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉(zhuǎn)，整體與細(xì)部、鳥瞰與側(cè)面、個體與環(huán)境，無不展現(xiàn)

4、中國文化的內(nèi)在魅力和哲學(xué)思考。D東道主人民的文明程度，不僅代表個人素質(zhì)高低；而且關(guān)系到世博會能否圓滿成功。6.上海世博會志愿者的口號是：世界在你眼前，我們在你身邊。假如你是志愿者，請與同學(xué)們分享其含義。（50字左右，3分） （60字）二、文言文閱讀（12分）得 分評卷人（一）閱讀下面語段，完成710題。（8分 ）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劻?/p>

5、，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”7.下列句中加點詞語意思相同的一項是（ ）。（2分）A時人莫之許也 先生不知何許人也B將軍宜枉駕顧之 顧不如蜀鄙之僧哉C孤不度德量力 度已失期D遂用猖蹶，至于今日 賢能為之用8.下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（ ）。（2分）A謂為信然 必以長安君為質(zhì)B諸葛孔明者，臥龍也 其文理皆有可觀者C凡三往，乃見 羲之之書晚乃善D而智術(shù)淺短 中峨冠而多髯者為東坡.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分） 然志猶未已，君謂計將安出？ 10上文從哪些側(cè)面烘托了

6、諸葛亮的才能？請簡要概括。（2分） 得 分評卷人（二）閱讀下面語段，完成1112題。（4分）蘇秦游秦，秦不用之而歸，金盡裘敝。至家中，妻不下機，父母不與言。秦及夜出書讀之。夜深欲睡，以錐刺其股。一年而學(xué)成，遂為六國相。11用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。（2分）秦及夜出書讀之。夜深欲睡，以錐刺其股。 12你如何看待蘇秦在學(xué)習(xí)方面“夜深欲睡，以錐刺其股”的做法？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（33分）得 分評卷人 （一）閱讀下文，完成1318題。（19分）送 考豐子愷 今年的早秋，我伴送一群小學(xué)畢業(yè)生到杭州來投考。這一群小學(xué)畢業(yè)生中，有我的女兒和親戚朋友家的兒女。送考的也還有好幾個人，父母、親戚或先生。

7、我名為送考，其實沒有重要責(zé)任，一切都有別人指揮。因此我頗有閑心情，可以旁觀他們的投考。 坐船出門的那天，鄉(xiāng)間旱象已成。運河兩岸，水車同體操隊伍一般排列著，咿呀之聲不絕于耳。村中農(nóng)夫全體出席踏水，有的水車上，連老太婆、婦人和十二三歲的孩子也出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀，人與自然奮斗的偉觀！我在船中聽了這種聲音，看了這般情景，不勝感動。但那班投考的孩子們對此如同不聞不見，只管埋頭在升學(xué)指導(dǎo)、初中入學(xué)試題匯解等書中。我喊他們：“喂！抱佛腳沒有用的！看這許多人工作！這是百年來未曾見過的狀態(tài)，大家看！”但他們的眼向兩岸看了一看就回到書上，依舊埋頭在書中。后來卻提出種種問題來考我：“穿山甲喜歡吃什

8、么東西？”“耶穌誕生時中國是哪個朝代？”“無煙火藥是用什么東西制成的？”“挪威的海岸線長多少里？” 我被他們難倒，一個問題都回答不出來。我裝著長者的神氣對他們說：“這種題目不會考的！”他們都笑起來，伸出一根手指點著我，說：“你考不出！你考不出！”我雖老羞，并不成怒，管自笑（1）著倚船窗上吸香煙。后來聽見他們里面有人在教我：“穿山甲喜歡吃螞蟻的！”我管自看那踏水的，不去聽他們的話；他們也自管埋頭在書中，不來睬我，直到舍舟登陸。乘進火車?yán)?，他們又拿出書來看；到了旅館里，他們又拿出書來看，一直看到赴考的前晚。赴考這一天，我五點鐘就被他們噪醒，就起個早來送他們。許多童男童女帶了一肚皮“穿山甲喜歡吃螞蟻

9、”之類的知識，坐黃包車去赴考。有幾個十二三歲的女孩愁容滿面地上車，好像被押赴刑場似的，看了真有些可憐。到了晚上，許多孩子活潑潑地回來了。一進房間就湊作一堆講話：那個題目難，這個題目易；你的答案不錯，我的答案錯，議論紛紛，沸反盈天。他們每人投考的不止一個學(xué)校，有的考二校，有的考三校。大概省立的學(xué)校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教會的，則各人所選擇不同。從考畢到發(fā)表的幾天之內(nèi)，投考者之間的空氣非常沉悶。有幾個女生簡直是寢食不安，茶飯無心。終于有一個學(xué)校錄取案發(fā)表，我便想出一個調(diào)劑緊張的方法來：我同一班學(xué)生坐在學(xué)校附近一所茶店里了，教他們的先生一個人去看。在先生去了約一刻鐘之后，大

10、家就眼巴巴地望他回來。有的人伸長了脖子向他的去處張望，有的人跨出門檻去等他。等了好久，那去處就變成了十目所視的地方，凡有來人必牽惹許多小眼睛的注意；其中穿夏布長衫的人，在他們尤加觸目驚心，幾乎可使他們立起身來。久待不來，那位先生竟無辜地成了他們的冤家對頭，成了他們抱怨的對象。終于他拖了一件夏布長衫，從那去處慢慢地踱回來。“回來了，回來了”，一聲激動地呼喊后，全體肅靜，許多眼睛集中在他的嘴唇上，聽候發(fā)落。 “誰取的”“誰不取”，一一從先生的嘴唇上判決下來。他的每一句話好像一個霹靂，我?guī)缀跸氚洹Ｊ艿竭@霹靂的人有的臉孔慘白了，有的臉孔通紅了，有的茫然若失了，有的手足無措了，有的哭了，但沒有笑的人

11、。結(jié)果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大氣，開始想法子來安慰哭的人，我胡亂編造出些話來說那學(xué)校辦得怎樣不好，所以不取并不可惜。說過之后，哭的人果然笑了，而滿足的人似乎有些懷疑了。我在心中暗笑（2），孩子們的心，原來是這么脆弱的??！但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個學(xué)校。 1923年寫于杭州西湖招豎寺 （有刪改）13有人認(rèn)為第段中“到杭州來投考”的“來”應(yīng)改為“去”，你如何看待？（2分） 14閱讀段，概括小學(xué)生投考過程中的三個主要場景。（3分） 15文章在第段和第段兩次寫了整理的“笑”，請談?wù)勀愕睦斫?。?分）（1） （2） 16第段中整理通過對孩子們神情舉止的描寫，淋漓盡致地展現(xiàn)了孩子們等待發(fā)榜

12、的心理變化。請用最簡練的詞語概括他們心理的變化過程。（4分） 17說說你對最后一段“但不久，所有的學(xué)生都撈得了一個學(xué)?！钡睦斫?。（2分） 18結(jié)合全文，了解實際，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)考？（4分） 得 分評卷人（二）閱讀下文，完成1922題。（14分）不完滿才是人生季羨林每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內(nèi)海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。 關(guān)于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！蹦纤畏皆溃ǜ鶕?jù)吳小如先生考證）詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三?！边@都是我們常引用的，膾炙

13、人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。 這種說法適用于一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在里面。他們君臨天下，“率士之濱，莫非王土”，可以為所欲為，殺人滅族，小事一樁。按理說，他們不應(yīng)該有什么不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了“龍御上賓”這種神話，他們自己也并不相信。他們想方設(shè)法以求得長生不老，最怕“一旦魂斷，宮車晚出”。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能“免俗”。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈藥，期望借此以不死。結(jié)果，事與愿違，仍然是“龍御上賓”，嗚呼哀哉了。 這些皇帝手下的大臣們，權(quán)力極大，

14、驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好的大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子并不好過。據(jù)說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩蕩，欽賜極刑，連忙用舌頭舔一點鶴頂紅，立即涅槃，落得一個全尸?？梢娺@一批人的日子也并不好過，談不到什么完滿的人生。 至于我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前后，不能說沒有區(qū)別，可是一直到今天仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小販“宰”了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說“對不起”了，代之以對罵，或者甚至演出全武行；到

15、了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣誰能說，我們的人生多是完滿的呢？再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子。在歷史上，一生中就難得過上幾天好日子。只一個“考”字就能讓你談“考”色變。“考”者，考試也。在舊社會科舉時代，“千軍萬馬擠獨木橋”，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的儒林外史就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批進士舉人，其窘態(tài)難道還不能讓你膽戰(zhàn)心驚，啼笑皆非嗎？ 現(xiàn)在我們運氣好，得生于新社會中。然而那一個“考”字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學(xué)，考；小學(xué)升初中，考；初中升高中，考；高中升大學(xué)，考；大學(xué)畢業(yè)想當(dāng)碩士，考；碩士想當(dāng)博士，

16、考?？?，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現(xiàn)代知識分子落到這一張密而不漏的天網(wǎng)中，無所逃于天地之間，我們的人生還談什么完滿呢？不完滿的人生并不限于中國人，外國的名人也是如此。人人有一本難念的經(jīng)，所以我說“不完滿才是人生”。這是一個“平凡的真理”；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利于整個社會的安定團結(jié)。 （有改動）19.為什么說了解“不完滿才是人生”這一觀點會“有利于整個社會的安定團結(jié)”？（3分） 20段中，整理是采用由 到 、由 到 、由 到 的順序來逐層論證的。（3分）21選取名人傳中三個名人的事例，運用排比的

17、修辭手法，為第段補充事實論據(jù)。（5分） 22“不完滿才是人生”，那么面對不完滿的人生，我們應(yīng)該如何對待？（3分） 得 分評卷人四、寫作（50分）23.請以“美在路上”為題作文。要求：自定文體（詩歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名。威海市二一年初中升學(xué)考試語文試題（A）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（20分）1D (2分) 2 瑕遐 擋當(dāng) 暗黯 奇其（每個0.5分,共2分）3受任于敗軍之際，奉命于危難之間 采菊東籬下，悠然見南山 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情 星垂平野闊，月涌大江流 夕陽西下，斷腸人在天涯（每空1分，出現(xiàn)錯別字則該句不得分，共8分。如果全答，錯一句扣1分，

18、扣完為止） 4 （每組1分，順序不限，共3分） 5. C（2分） 6 參考答案：世博會是世界各國歡聚的盛會，參觀者會看到一個濃縮的世界；志愿者將會一直陪伴著你，讓這個世界更加美好?。奎c1分，語句通順1分，意思對即可，共3分）二、文言文閱讀（12分）（一）（共分）7. C（2分）8.C（2分）9. 然而我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休，你說該采取怎樣的辦法？（意思對1分，語句通順1分，共2分）10. 崔州平、徐庶與諸葛亮交好，認(rèn)可其才能；徐庶的贊語；“將軍宜枉駕顧之”的建議；劉備總共去了三次。（每點1分，答對兩點2分，意思對即可，共2分）（二）（共分）11蘇秦連夜翻出書本苦讀。到了深夜（讀書疲倦）想睡

19、覺的時候，就用錐子刺自己的大腿。（意思正確1分，語句通順1分，共2分）12要合理安排學(xué)習(xí)與休息的時間，熬夜學(xué)習(xí)不利于身體健康，同時以錐刺股也是對身體的傷害，但蘇秦奮發(fā)圖強、勤奮學(xué)習(xí)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。（意思對即可，2分）三、現(xiàn)代文閱讀（33分）（一）（共19分）13.（共2分）不能改。（1分）因為這篇文章是整理在杭州招豎寺寫的，所以不能改。（1分）14.（共3分）投考途中學(xué)生們只顧埋頭讀書，不關(guān)心書本以外的任何事情?？荚囍皻夥站o張，考試之后短暫興奮。等候消息的焦慮擔(dān)心，放榜后的不同表現(xiàn)。（每個場景1分，意思對即可）15.（共4分）（1）一是表明了整理對孩子們天真、有趣的喜愛；二是表明了整

20、理對學(xué)生們不關(guān)心生活，只知讀些無用書的無奈。（每點1分，共2分，意思對即可）（2）一是為孩子易騙而笑；二是為他們表現(xiàn)出來的童真而笑；三是表現(xiàn)了整理對孩子的同情。（每點1分，共2分，意思對即可）16.（共4分）擔(dān)心 緊張 急切 抱怨 激動 （依次答對四點得分）17.（共2分）參考答案：交代了投考的結(jié)果；考試本來應(yīng)該是很嚴(yán)肅的事情，而“撈”卻是很隨便的，說明無論考得如何，每一個學(xué)生都有學(xué)?？扇ィ坏珜W(xué)生還是對考試很緊張，是由他們的態(tài)度決定的；也表露出了整理對當(dāng)時考試制度的不滿。（每點1分，答對兩點分）18（共4分）不臨時抱佛腳，不死記硬背，考試心態(tài)平和、不過分緊張。（每點1分，了解實際1分）（二）（共14分）19.（共3分）對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解；這樣可以減少人與人之間的沖突，創(chuàng)造和諧環(huán)境；有利于社會安定團結(jié)。（每點1分，意思對即可）20.（共3分）由理論到事實由海內(nèi)到海外由古及今由地位高到地位低 （每點1分，答對三點分）21.（共5分）德國音樂家貝多芬寫出了不朽的歡樂頌，雖成功卻飽受了雙耳失聰?shù)耐纯?；意大利雕塑家米開朗琪羅留下傳世的杰作，但