部編本五年級下學(xué)期語文12清貧優(yōu)質(zhì)課件

1、12 12 * * 清貧清貧導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二松竹梅，歲寒三友；松竹梅，歲寒三友；廉正清，為官三要。廉正清，為官三要。導(dǎo)入導(dǎo)入一一返回返回梅梅導(dǎo)入二導(dǎo)入二返回返回蘭蘭竹竹菊菊植物界植物界“四君子四君子” 方志敏（方志敏（1899193518991935），江西弋陽人。），江西弋陽人。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家。中國無產(chǎn)階級革命家、軍事家。19351935年年8 8月月6 6日在江西南昌英勇就義。日在江西南昌英勇就義。 主要作品：可愛的中國等。主要作品：可愛的中國等。 自由讀課文，把帶拼音的字圈出來，自由讀課文，把帶拼音的字圈出來，多讀幾遍。說一說：課文是按照什么結(jié)多讀幾遍。說一說：課文是

2、按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？構(gòu)來寫的？總（總（1 1）分（分（2 29 9）總（總（1010）籌集籌集 矜持矜持 被俘被俘 金鐲金鐲威嚇威嚇 褲襠褲襠 企望企望 彼此彼此 汗褂褲汗褂褲 深山塢深山塢籌籌集集 矜矜持持 被被俘俘 金金鐲鐲威威嚇嚇 褲褲襠襠 企企望望 彼彼此此 汗汗褂褂褲褲 深山深山塢塢籌籌矜矜俘俘嚇嚇企企彼彼襠襠塢塢褂褂鐲鐲_文中指（生活）節(jié)約，不奢侈。文中指（生活）節(jié)約，不奢侈。_花費錢財過多，享受過分。花費錢財過多，享受過分。_端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。端莊嚴(yán)謹(jǐn)，毫不馬虎。_為公共的利益而舍棄個人的利益。為公共的利益而舍棄個人的利益。_熱烈盼望。熱烈盼望。_用威勢來嚇唬人。用威勢來嚇唬人

3、。樸素樸素奢侈奢侈矜持不茍矜持不茍舍己為公舍己為公熱望熱望威嚇威嚇 默讀課文，用一句話概括本文的主要默讀課文，用一句話概括本文的主要內(nèi)容。內(nèi)容。 本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕本文主要寫了方志敏一生清貧，被捕時身無分文的故事。時身無分文的故事。u四人一組，自學(xué)課文。四人一組，自學(xué)課文。 說說你從方志敏的自述和他同兩個兵士說說你從方志敏的自述和他同兩個兵士的對話中，體會到他怎樣的品質(zhì)。的對話中，體會到他怎樣的品質(zhì)。 和同學(xué)交流你對和同學(xué)交流你對“清貧清貧”的理解。的理解。 自由讀自由讀1 1自然段，說一說：這一段自然段，說一說：這一段有什么作用？有什么作用？ 總起全文，概括總起全文，概括“我我

4、”的生活非常的生活非常清貧。清貧。讀讀2 2自然段第一句話：自然段第一句話： 就在我被俘的那一天就在我被俘的那一天一個最不一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。東西，發(fā)個意外之財。 思考：為什么國方兵士一抓到方志敏，思考：為什么國方兵士一抓到方志敏，就認(rèn)為能從方志敏的身上得到錢財？就認(rèn)為能從方志敏的身上得到錢財？ 因為在國民黨中，當(dāng)大官

5、的人都有錢，因為在國民黨中，當(dāng)大官的人都有錢，所以在國方兵士的心中，像方志敏這樣當(dāng)所以在國方兵士的心中，像方志敏這樣當(dāng)大官的人也是有錢人。大官的人也是有錢人。u讀一讀第讀一讀第2 28 8自然段中讀一讀描寫兩個兵自然段中讀一讀描寫兩個兵士動作、語言、神態(tài)、心理活動的語句，士動作、語言、神態(tài)、心理活動的語句，解決問題。解決問題。（1 1）找出這些句子中的動詞。）找出這些句子中的動詞。（2 2）把他們說的話畫上橫線。）把他們說的話畫上橫線。（3 3）圈出描寫他們神態(tài)的詞語。）圈出描寫他們神態(tài)的詞語。（4 4）找出對他們的心理活動描寫。）找出對他們的心理活動描寫。哪知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到哪

6、知道從我上身摸到下身，從襖領(lǐng)捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。拿出來。哪知道從我上身哪知道從我上身摸摸到下身，從襖領(lǐng)到下身，從襖領(lǐng)捏捏到到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有一個銅板都沒有搜搜出。他們于是被激怒出。他們于是被激怒起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯起來了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。拿出來。示例：示例：他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴他們之中有一個

7、，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：光盯著我，威嚇地吼道：他們之中有一個，左手他們之中有一個，左手拿拿著一個木柄榴著一個木柄榴彈，右手彈，右手拉拉出榴彈中的引線，雙腳拉開出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要一步，做出要拋擲拋擲的姿勢，用兇惡的眼的姿勢，用兇惡的眼光光盯著盯著我，我，威嚇威嚇地地吼吼道：道： “絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一另一個兵士一面說，一面

8、弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。 “絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一另一個兵士一面說，一面面說，一面弓著弓著背將我的衣角褲襠過細(xì)地背將我的衣角褲襠過細(xì)地捏捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。 動詞：動詞：拿、拉、拋擲、盯著、威嚇、吼、拿、拉、拋擲、盯著、威嚇、吼、說、弓著、捏、搜、低頭注目搜尋、塞、說、弓著、捏、搜、低頭注目搜尋、塞、轉(zhuǎn)、搶奪、望、命令。轉(zhuǎn)、搶奪、望、命令。 描寫國方兵士神態(tài)的詞語：描寫國方兵士神態(tài)

9、的詞語：激怒、兇惡、激怒、兇惡、企望、失望、懷疑而又驚異。企望、失望、懷疑而又驚異。 你從描寫國方兵士的動作你從描寫國方兵士的動作“摸摸”“”“捏捏” ” 到到“威嚇威嚇”等動作中體會到了什么？等動作中體會到了什么？ 這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國方兵士的這些動作描寫形象地再現(xiàn)了國方兵士的貪婪本性，也說明當(dāng)時的國民黨軍隊從上到貪婪本性，也說明當(dāng)時的國民黨軍隊從上到下都是以發(fā)財為目的的。從中我也理解了方下都是以發(fā)財為目的的。從中我也理解了方志敏所說的志敏所說的“我不比你們國民黨當(dāng)官，個個我不比你們國民黨當(dāng)官，個個都有錢都有錢”。 “趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把

10、你炸死去！你炸死去！” “ “哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了。是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。我微笑著，淡淡地說。國方兵士：蠻橫、兇惡、卑鄙。國方兵士：蠻橫、兇惡、卑鄙。方志敏：從容淡定。方志敏：從容淡定。 從這些對話中，你看出了國方兵士和方從這些對話中，你看出了國方兵士和方志敏各自怎樣的特點？志敏各自怎樣的特點？ 讀第讀第7 7自然段，說一說：方志敏說的話自然段，說一說：方志敏說的話是怎樣運用對比手法的？是怎樣運用對比手法的？ 方志敏把國民黨官員與共產(chǎn)黨干部加以方志敏

11、把國民黨官員與共產(chǎn)黨干部加以對比，諷刺了國民黨貪污腐化、聚斂民財、對比，諷刺了國民黨貪污腐化、聚斂民財、盤剝百姓的丑行，贊美共產(chǎn)黨員恪守清貧的盤剝百姓的丑行，贊美共產(chǎn)黨員恪守清貧的美德。美德?！皞€個都有錢個個都有錢”，指出聚斂民財、盤，指出聚斂民財、盤剝百姓在國民黨中不是個別現(xiàn)象，而是人人剝百姓在國民黨中不是個別現(xiàn)象，而是人人如此。如此?！耙粋€銅板也沒有一個銅板也沒有”，強調(diào)共產(chǎn)黨干，強調(diào)共產(chǎn)黨干部的部的“清貧清貧”?！安皇菫橹l(fā)財不是為著發(fā)財”，闡明革，闡明革命者的宗旨：不為個人謀利益，要為天下謀命者的宗旨：不為個人謀利益，要為天下謀幸福。幸福。 自由讀第自由讀第9 9自然段，思考：為什么要

12、補充自然段，思考：為什么要補充敘述方志敏的敘述方志敏的“家底家底”與與“傳家寶傳家寶”？ 直接說明共產(chǎn)黨員直接說明共產(chǎn)黨員“清貧清貧”到了什么程到了什么程度。進(jìn)一步說明了共產(chǎn)黨是清貧的，共產(chǎn)黨度。進(jìn)一步說明了共產(chǎn)黨是清貧的，共產(chǎn)黨員的家里家外都是清貧如洗的。員的家里家外都是清貧如洗的。 清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！ 齊讀第齊讀第1010自然段，文中的哪一個段落與自然段，文中的哪一個段落與這一段落相呼應(yīng)？這種寫法有什么好處？這一段落相呼應(yīng)？這種寫法有什么好處？ 與第與第1 1自然段首尾呼應(yīng)。強調(diào)舍己為公、

13、自然段首尾呼應(yīng)。強調(diào)舍己為公、清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德，給人留下深刻的印象。深刻的印象。 在人物描寫的方法上，運用了語言、動在人物描寫的方法上，運用了語言、動作、神態(tài)描寫。在事件的選擇上，將主要事作、神態(tài)描寫。在事件的選擇上，將主要事件和補充事件相結(jié)合。在表現(xiàn)手法的運用上，件和補充事件相結(jié)合。在表現(xiàn)手法的運用上，采用了對比和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。這樣采用了對比和側(cè)面烘托相結(jié)合的手法。這樣使主題突出，人物形象鮮明。使主題突出，人物形象鮮明。 通讀全文，說一說：作者使用了哪些方通讀全文，說一說：作者使用了哪些方法使人物形象豐滿起來？法使人物形象豐滿起來？

14、“ “清貧清貧”在本文中可以理解為在本文中可以理解為“貧困而貧困而有節(jié)操有節(jié)操”。本文用這個詞作標(biāo)題，概括了文。本文用這個詞作標(biāo)題，概括了文章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員章的主要內(nèi)容，表明本文贊美的是共產(chǎn)黨員恪守清貧的崇高品質(zhì)。恪守清貧的崇高品質(zhì)。你是如何理解課題你是如何理解課題“清貧清貧”的？的？總述：經(jīng)手百萬總述：經(jīng)手百萬用于革命用于革命分述分述總述：清貧，潔白樸素總述：清貧，潔白樸素戰(zhàn)勝困難的地方戰(zhàn)勝困難的地方忠于革命的精神忠于革命的精神共產(chǎn)黨員的美德共產(chǎn)黨員的美德清貧清貧積蓄積蓄一只時表一只時表一直自來水筆一直自來水筆一個銅板都沒有一個銅板都沒有財產(chǎn)財產(chǎn)幾套舊的汗褂褲幾套舊的汗褂褲幾雙縫上底的線襪幾雙縫上底的線襪舍己為公舍己為公矜持不茍矜持不茍 本文作者通過對自己個人積蓄與財產(chǎn)本文作者通過對自己個人積蓄與財產(chǎn)兩方面情況的敘述，讓讀者深刻體會到了兩方面情況的敘述，讓讀者深刻體會到了他舍己為公、甘于清貧的革命精神。他舍己為公、甘于清貧的革命精神。拓展一拓展一拓展二拓展二芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 唐唐 王昌齡王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵赀B江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。平明送客楚山?/p>