五年級語文《趣味對聯(lián)》 - 深圳市育才二小科研信息網(wǎng)＞＞ 網(wǎng)站首頁

1、 黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化你見過以下的圖片了嗎？黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化古人在學習語文時，很重要的一個內(nèi)容就是學習對對聯(lián)。古往今來，許許多多文人墨客、才子佳人都是通過對對聯(lián)來展現(xiàn)自己的才華，為后人留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和豐富的奇聞軼事：1、魯迅先生的故事 2、紀曉嵐的故事黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化 魯迅先生小時侯在三魯迅先生小時侯在三味書屋從師鏡吾先生讀味書屋從師鏡吾先生讀書時，就有對聯(lián)課。一書時，就有對聯(lián)課。一次老師出題次老師出題“獨角獸獨角獸”，同學中有的對同學中有的對“二頭二頭蛇蛇”，有的對，有的對“九頭九頭鳥鳥”，老師都不滿意。，老師都不滿意。魯迅對

2、道：魯迅對道：“比目魚比目魚”。老師欣然點頭贊同。為老師欣然點頭贊同。為什么什么“二頭二頭”和和“九頭九頭”不行而不行而“比目比目”就好呢？就好呢？因為因為“獨角獨角”不是數(shù)字不是數(shù)字卻隱含有數(shù)字的意思，卻隱含有數(shù)字的意思，“比目比目”也同樣是這個也同樣是這個道理。道理。黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化 我們所熟悉的清朝國學大師紀曉嵐的，我們知道他不僅學士淵博，才高八斗，而且思維敏捷，伶牙俐齒，享有“鐵嘴銅牙”的美譽。同時，他也是一位對聯(lián)圣手，在對聯(lián)百花園里留下了許多佳話。有一次，紀曉嵐陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的時候，乾隆皇帝看見桌子上放著兩碟豆，就想考考紀曉嵐。于是出了一句上聯(lián)：“兩碟豆”。

3、紀曉嵐環(huán)顧四周，略一思考就對出了下聯(lián)：一甌油。（你覺得紀曉嵐對得如何？）黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化 乾隆見難不倒紀曉嵐，便改口道：“我說的是兩蝶斗”。（如果你是紀曉嵐，你會如何對下聯(lián)呢？我們來看看紀曉嵐的下聯(lián)，你覺得怎樣？）紀曉嵐隨即說: “我說的是 一鷗游”。乾隆是個很聰明的皇帝，他見紀曉嵐又對上了，就在上聯(lián)前加了兩個字：林間兩蝶斗；這是，紀曉嵐又是怎樣對的呢？紀曉嵐道：水上一鷗游。乾隆開心大笑。就這樣，他們在游玩過程以對對聯(lián)為樂，充滿了情趣。 黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化郵票上的對聯(lián)在被譽為“國家名片”的郵票上，也留有對聯(lián)的身影。郵票上的對聯(lián)，都是以書法的形式現(xiàn)，既增添了郵票圖案的美感，

4、又是對郵票圖案完美的展現(xiàn)，內(nèi)涵的豐富，寓意的延伸和情感的深化。黃和福老師 生活中的傳統(tǒng)文化郵票上的對聯(lián)再來欣賞一些對聯(lián) 上 聯(lián) 下 聯(lián) o 春風送福 喜氣臨門o 春回大地 日暖人間o 江山萬里如畫 神州四時皆春o 春風送春處處春色美 喜鵲報喜家家喜事多南疆雨北國風風調(diào)雨順 東海龍西山鳳鳳舞龍飛欣賞了那么多的對聯(lián)春聯(lián)： 以除舊迎新，言明志向，充滿豪情，展望未來為主要內(nèi)容，專門在元旦、春節(jié)時粘貼的對聯(lián)，因時效性較強，人們就稱為春聯(lián)。 如：一元復始萬象更新 楹聯(lián)： 為了表達某種愿望或滿足裝飾需要，過去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的聯(lián)語，統(tǒng)稱為楹聯(lián)。 如：一九七九

5、年，杭州岳廟修復一新，當代著名詞人兼書法家趙撲初，化用岳飛 滿江紅詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉大新楹聯(lián)：觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開老柏，千尋抬頭望/收拾山河酬狀志，看此日神州，奮起新程，萬里駕長車。 婚聯(lián)： 專門在舉行結(jié)婚儀式那天選用或編寫的能夠表達熱烈氣氛的對聯(lián)。 如：巧借花容添月色欣逢秋夜作春宵 挽聯(lián)： 為了評價先人的生平業(yè)績，抒 發(fā)后人誠摯的懷念之 情，在追悼會 或紀念會上所用的對聯(lián)。 如：悼念敬愛的周總理的一幅挽聯(lián)：心血勞干革命事業(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤人心 壽聯(lián)： 當老人喜過生日，子女為了表達對 長輩的祝福之情，

6、常以延年益壽、福滿家門為主要內(nèi)容，精心書寫一些吉祥的詞語，或貼在門上，或掛在廳堂，這樣的對聯(lián)就叫壽聯(lián)。 如：福如東海闊壽比南山高 通過上面兩個小故事，和一些對聯(lián)，大家能否總結(jié)出對聯(lián)的特點和作用呢？A 字數(shù)要對應；就是要求兩個句子的字數(shù)相等，配好成對。B 對仗要工整；就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞。C 講究字的四聲，講究音韻，有抑揚頓挫之美。 對聯(lián)作為一種兼容民俗性、文學性和藝術(shù)性的獨特文學藝術(shù)，在它萌芽、孕育和發(fā)展傳播的過程中不斷吸取了民間養(yǎng)料和其他文學與藝術(shù)精華，在充實壯大自己的過程中又把它所吸收消化的精神與物質(zhì)轉(zhuǎn)化出來回報社會，對社會產(chǎn)生了不 容忽視的作用和深遠

7、影響，具體總結(jié)來看，有如下方面： （1）、教育文化作用 （2）、社會交際作用 （3）、豐富和反映民俗， 調(diào)節(jié)民眾精神生活 （4）、宣傳、斗爭、廣告的 作用 （5）、充實對聯(lián)，增加傳統(tǒng) 文化積累的作用 在欣賞了有趣的故事，找出了對聯(lián)的基本特點后，我們來玩找對聯(lián)游戲。（左邊為上聯(lián)、右邊一組為下聯(lián)，結(jié)合對聯(lián)的特點，根據(jù)你的理解，找出對應的一幅對聯(lián)，連線）上聯(lián) 下聯(lián)o 蠶吐絲 望梅止渴 o 冬去山清水秀 迎新年 o 畫餅充饑 蜂釀蜜 o 行千里路 讀萬卷書o 福如東海闊 網(wǎng)上天地寬 o 處處春光好 家家氣象新o 家中世界小 壽比南山高 o 辭舊歲 春來鳥語花香 玩過了游戲，我們再來思考一下以下題目吧！

8、對聯(lián)添筆：1 話說汪精衛(wèi)，自叛國投敵以后，當上了皇帝，躊躇滿志，1941年舊歷除夕，他家門口貼上一副對聯(lián)，以效古代帝王與民同樂的風度，還無恥地以孫中山的信徒自詡，對聯(lián)是這樣寫的：“立民族民權(quán)民生之宏愿，開為黨為國為民之業(yè)?！?半夜里有人只在幾個字旁添一筆，第二天早晨汪賊門口擠滿了人群，無不拍手稱快，汪精衛(wèi)得報后，一看大驚失色，一面驅(qū)散群眾，一面急令衛(wèi)兵擦干洗凈，從此汪精衛(wèi)再也不敢在大門口貼對聯(lián)了。你看這一筆怎么添？對聯(lián)添筆：2從前有個老進士，仗勢欺壓百姓，村里的人們對他早已恨之入骨。有一年，他的兒子中了進士，更是洋洋自得，夸耀不已，在大門口貼了上面一副對聯(lián)：“父進士，子進士，父子皆進士；老入官，少入官，老少齊入官?！辈幌氘斖肀蝗送低档馗膭恿藥坠P。第二天一早，