六年級(jí)下船長(zhǎng)第二課時(shí)

1、 7、 船船 長(zhǎng)長(zhǎng)蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元 維克多維克多雨果雨果 法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱(chēng)為之一，被稱(chēng)為“法蘭西的莎士比法蘭西的莎士比亞亞”。一生創(chuàng)作大量詩(shī)歌、小說(shuō)、一生創(chuàng)作大量詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇，代戲劇，代表作有表作有巴黎圣母巴黎圣母院院、悲慘世悲慘世界界、海上勞海上勞工工、笑面人笑面人等。等。 雨果一生雨果一生堅(jiān)持正義堅(jiān)持正義，謳歌被，謳歌被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)。壓迫民族的解放斗爭(zhēng)。18601860年英年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)表著名的抗議，怒斥英法強(qiáng)盜的表著名的抗議，怒斥英法強(qiáng)盜的罪惡行徑。罪

2、惡行徑。 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。在生與死的疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火?jiàn)真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂，嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一個(gè)人的靈魂，1919世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果的一篇短篇小說(shuō)為世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果的一篇短篇小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)偉大的人物形象。這就是我我們塑造了一個(gè)偉大的人物形象。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文們今天要學(xué)習(xí)的課文船長(zhǎng)船長(zhǎng) 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由的朗讀課文，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由的朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：船長(zhǎng)是注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并思考：船長(zhǎng)是誰(shuí)？小說(shuō)主要寫(xiě)了件什么事？又是怎樣一個(gè)誰(shuí)？小說(shuō)主要寫(xiě)了件什么事？又是怎樣一個(gè)形象？形象？ 遇險(xiǎn)遇險(xiǎn)救

3、援救援殉職殉職 講的是1870年3月17日薄霧籠罩的大海上，客輪“諾曼底”號(hào)遭到“瑪麗”號(hào)大輪船的猛烈撞擊即將沉沒(méi)，船長(zhǎng)哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮救援60名乘客脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守船長(zhǎng)崗位，隨客輪一起沉入大海。歌頌了哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人的崇高精神和尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美。 “諾曼底諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什號(hào)發(fā)生海難的原因是什么？么？1、當(dāng)時(shí)的氣候條件是原因之、當(dāng)時(shí)的氣候條件是原因之一。一。2、航速較快是原因之、航速較快是原因之二。二。當(dāng)時(shí)情形怎樣當(dāng)時(shí)情形怎樣? ? 薄霧薄霧籠罩著大海，突然，沉沉夜霧中冒出籠罩著大海，突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是一個(gè)陰森森的往前翹起

4、的船頭。那是正在全正在全速前進(jìn)速前進(jìn)的的“瑪麗瑪麗”號(hào)巨輪，它直向號(hào)巨輪，它直向“諾曼底諾曼底”號(hào)的船身撞過(guò)來(lái)，號(hào)的船身撞過(guò)來(lái)， “諾曼底諾曼底”號(hào)一下號(hào)一下被剖開(kāi)被剖開(kāi)了一個(gè)大口子。了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，間，所有的人都奔到甲板上，奔跑著，呼喊奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙?！坝鲭U(xiǎn)遇險(xiǎn)”部分：從哪些詞句看出險(xiǎn)情部分：從哪些詞句看出險(xiǎn)情的嚴(yán)重性？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面你能用一些什的嚴(yán)重性？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面你能用一些什么詞語(yǔ)來(lái)形容？么詞語(yǔ)來(lái)形容？千鈞一發(fā)千鈞一發(fā) 萬(wàn)分緊急萬(wàn)分緊急 危在旦夕危在旦夕 如此重大

5、的災(zāi)如此重大的災(zāi)難突然降難突然降臨了，哈爾威臨了，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的船長(zhǎng)是怎么做的? ?怎么下達(dá)了第一個(gè)命怎么下達(dá)了第一個(gè)命令？令？ 哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼吼道：道：“大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救大家安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后船員斷后。必須把。必須把6060人人全全都救出去！都救出去！” （1） 哈爾威船長(zhǎng)是怎樣下達(dá)這一命令的？哈爾威船長(zhǎng)是怎樣下達(dá)這一命令的？（2）為什么要為什么要“大聲吼道大聲吼道”？（？（聯(lián)系上文描寫(xiě)甲板混亂的情況回答 ） 當(dāng)時(shí)，船上的情形實(shí)在危急再讀第再讀第3節(jié)

6、，思考：你覺(jué)得這是一位怎樣節(jié)，思考：你覺(jué)得這是一位怎樣的船長(zhǎng)，是從哪里感受到的？作上記號(hào)。的船長(zhǎng)，是從哪里感受到的？作上記號(hào)。 實(shí)際上船上一共有實(shí)際上船上一共有61人，但是他把自人，但是他把自己給忘了。己給忘了。鎮(zhèn)定自若.舍己為人 臨危不亂、忠于職守 救生艇婦女其他船員 雖然船長(zhǎng)的指揮很大聲，但是有沒(méi)有起到雖然船長(zhǎng)的指揮很大聲，但是有沒(méi)有起到預(yù)期的效果？預(yù)期的效果？ 船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。奧克勒蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像簡(jiǎn)直

7、像瘋了瘋了似的，亂得似的，亂得不可開(kāi)交不可開(kāi)交。船長(zhǎng)又是怎么做的？下達(dá)第二個(gè)命令是什船長(zhǎng)又是怎么做的？下達(dá)第二個(gè)命令是什么？讀么？讀621小節(jié)小節(jié)大家沉默了，沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，大家沉默了，沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到人們感到有個(gè)偉大的靈魂有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們上空。出現(xiàn)在他們上空。 哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)從他的調(diào)遣。給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽(tīng)

8、從他的調(diào)遣。 （救援工作進(jìn)行的（救援工作進(jìn)行的井然有序。）井然有序。） 緊接著，他又下達(dá)了第三條命令。緊接著，他又下達(dá)了第三條命令?！翱炀瓤炀瓤巳R芒！克萊芒！”見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子 。 體現(xiàn)了哈爾威愛(ài)護(hù)兒童體現(xiàn)了哈爾威愛(ài)護(hù)兒童 。1.克萊芒是誰(shuí)？體現(xiàn)了哈爾威是怎樣的人？“動(dòng)作再快點(diǎn)！動(dòng)作再快點(diǎn)！”船長(zhǎng)又叫道。第船長(zhǎng)又叫道。第20分鐘到了，分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，很快船尾也浸沒(méi)了。輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，很快船尾也浸沒(méi)了。 小結(jié)：小結(jié)： 在援救整個(gè)過(guò)程中，哈爾威船長(zhǎng)下在援救整個(gè)過(guò)程中，哈爾威船長(zhǎng)下達(dá)四個(gè)命令時(shí)始終沒(méi)離開(kāi)自己的崗位。為了乘客達(dá)四個(gè)命令時(shí)始終沒(méi)離

9、開(kāi)自己的崗位。為了乘客和船員的安全，他臨危不懼、視死如歸。和船員的安全，他臨危不懼、視死如歸。 2020分鐘很快過(guò)去了，乘客和船員們分鐘很快過(guò)去了，乘客和船員們得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什么？閱讀么？閱讀最后兩小節(jié)。最后兩小節(jié)。 在生命的最后一刻，人們獲救了，在生命的最后一刻，人們獲救了，可船長(zhǎng)卻留在了船上，他像一尊雕像可船長(zhǎng)卻留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。徐徐地沉入了大海。 船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，一個(gè)手，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，勢(shì)也沒(méi)有做，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，隨著隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)

10、陰森可怖的薄霧，凝視著可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。徐徐沉入大海。哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于忠于職守，履行做人之道職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。 哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。履行做人之道。 面對(duì)死亡，面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。用了成為一名英雄的權(quán)利。你怎么看這你怎么看這句話(huà)？句話(huà)？這段話(huà)是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生這段話(huà)是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品品德德的的贊頌。贊頌。他面對(duì)死亡的威脅時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身他面對(duì)死亡的威脅時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，又一次殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，又一次表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個(gè)英雄的光輝形象，表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個(gè)英雄的光輝形象，值得人們永遠(yuǎn)懷念。值得人們永遠(yuǎn)懷念。船船 長(zhǎng)長(zhǎng)v世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。v書(shū)籍是造就靈魂的工具。書(shū)籍是造就靈魂的工具。v人，有了