以“未來教室”構(gòu)建新一代智能觸摸交互式“班班通-堂堂用”

1、醫(yī)一論文發(fā)袤專家一J中國黠斛網(wǎng)中國黠斛網(wǎng)fwww.qikanwang. nel以“未來教室”構(gòu)建新一代智能觸摸交互式“班班通堂堂用”目前的“班班通”模式多集中在教師信息化授課上，而缺乏關(guān)注 學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)手段和過程，完備的“班班通、堂堂用”模式應(yīng) 為教師、學(xué)生提供一體的互動的信息化教與學(xué)。基于“班班通”模 式的“未來教室”是一個(gè)集成系統(tǒng)，它將計(jì)算機(jī)、液晶電視機(jī)、觸 摸屏、錄播系統(tǒng)等一系列的先進(jìn)電子、視聽等設(shè)備有機(jī)整合，并基 于教育城域網(wǎng)的校本研修平臺，自主研發(fā)出個(gè)性化的教與學(xué)平臺一 “未來教室”資源平臺，構(gòu)建成領(lǐng)先的視聽教學(xué)多媒體環(huán)境，是 真正實(shí)現(xiàn)教育信息化的整體解決方案。以“未來教室”建設(shè)

2、為核心，可以將教育信息化建設(shè)延伸至課堂 教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生真正意義上的互動的信息化教與學(xué)， 構(gòu)建新一代“班 班通、堂堂用”。“未來教室”建設(shè)項(xiàng)目通過校園網(wǎng)絡(luò)直接與教育城 域網(wǎng)相連，從而使師生在班級內(nèi)就可以應(yīng)用到班級、校園及教育城 域網(wǎng)資源，通過未來教室先進(jìn)的電子觸摸課桌，可以實(shí)現(xiàn)師生之間 的真正互動教學(xué)，學(xué)生可以在課堂實(shí)現(xiàn)電子化學(xué)習(xí)，如記錄課堂電 子筆記，完成電子作業(yè)等一系列學(xué)習(xí)活動，從而形成以“未來教室” 為最終單元的班班通、堂堂用”的應(yīng)用環(huán)境?！拔磥斫淌摇狈譃橛布到y(tǒng)及軟件系統(tǒng)兩個(gè)部分:一、“未來教室”硬件系統(tǒng)如圖 1 1 所示，硬件系統(tǒng)主要有觸摸黑板及觸摸課桌、班級資源中 心、錄播系統(tǒng)、監(jiān)控

3、系統(tǒng)等四個(gè)主要模塊 論文發(fā)表專家一j中國學(xué)木期刊網(wǎng)%ww .qi kanwang .net“未來教室”利用觸摸技術(shù)實(shí)現(xiàn)了師生之間互動的信息化教學(xué)， 通過“未來教室”硬件建設(shè)，構(gòu)建起教育城域網(wǎng)、學(xué)校、課堂、教 師、學(xué)生為一體的互動的教育信息化的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用平臺。1.1.電子觸摸黑板及課桌黑板采用目前先進(jìn)的液晶電視加觸摸屏技術(shù)，取代了傳統(tǒng)的電 視、電子白板加投影儀的多媒體解決方案，力求布局簡潔、美觀、 功能實(shí)用、夠用。電子觸摸課桌整合了最新的觸摸屏、中控技術(shù)、人體工學(xué)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在多媒體教學(xué)中，學(xué)生是教育資源的使用主體，但現(xiàn)實(shí)中資源都 是為教師教學(xué)所使用，產(chǎn)生這種現(xiàn)象是因?yàn)闆]有一種平臺能把

4、資源 直接投射到學(xué)生課桌上，但“未來教室”的電子觸摸課桌可以做到, 真正讓學(xué)生成為課件的使用者。同時(shí)學(xué)生可通過電子觸摸課桌記錄 電子課堂筆記，完成電子作業(yè)和測試等一系列信息化學(xué)習(xí)過程。2.2. 班級資源中心（班級 nasnas）“未來教室”通過班級資源平臺訪問到校園資源中心、教育城域 網(wǎng)資源中心及互聯(lián)網(wǎng)資源，并利用各種多媒體及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如電子 觸摸課桌、班級nasnas、交互式電子白板、實(shí)物展臺等，為師生提供 方便快捷的多媒體教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。教育資源平臺里有海量的視音 頻、文本等教育教學(xué)資源提供給師生學(xué)習(xí)參考。3.3. 網(wǎng)絡(luò)錄播系統(tǒng)模塊網(wǎng)絡(luò)錄播系統(tǒng)是通過“未來教室”建立多媒體錄播室，把優(yōu)秀教師

5、的課堂教學(xué)以視頻形式錄制下來，放在網(wǎng)絡(luò)上供教師或?qū)W生在線 論文發(fā)表專家一J中國學(xué)木期刊網(wǎng)%ww .q i kanwangPnei觀看學(xué)習(xí)。教師可以通過遠(yuǎn)程評課系統(tǒng)對錄制的優(yōu)秀課堂進(jìn)行在線 交流、評價(jià)，提高教師的教學(xué)水平。通過錄播系統(tǒng)將名師課程錄制 下來，放到教育網(wǎng)上， 建設(shè)適應(yīng)本地需求的網(wǎng)絡(luò)教育資源， 讓廣大 師生共享名師優(yōu)質(zhì)教育資源，增強(qiáng)校際之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，從而 帶動教育整體質(zhì)量的提高。系統(tǒng)功能如下:錄：全自動采集、錄制并生成多種格式的多媒體課件播：學(xué)生可以在網(wǎng)上聽直播課或點(diǎn)播錄制下來的課件傳：課程可同步上傳到指定服務(wù)器，分類生成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件。管：可對課件資源、用戶權(quán)限、師資簡介及課程分類等進(jìn)行綜合 性管理。互：學(xué)生在教室不僅可以聽課，還可以在遠(yuǎn)程與教師實(shí)時(shí)互動音 視頻。4.4.監(jiān)控系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)模塊是一套融合普通校園監(jiān)控與現(xiàn)代教學(xué)管理的新系 統(tǒng)。系統(tǒng)采用先進(jìn)的信號傳輸方式、高質(zhì)量的圖像處理技術(shù)和完善 的安全保障措施，可以對教師授課情況以及校園每個(gè)角落進(jìn)行實(shí)時(shí) 監(jiān)控，并將監(jiān)控視頻存儲到校園資源中心，同時(shí)上傳至教育城域網(wǎng) 資源中心。可實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)場實(shí)時(shí)觀摩、考場實(shí)時(shí)監(jiān)控、 教學(xué)評估等 功能， 進(jìn)一步增強(qiáng)