語文s版二年級下冊語文百花園七課件

1、大嶺小學(xué) 陳善友一、讀繞口令，看誰讀得準(zhǔn)。一、讀繞口令，看誰讀得準(zhǔn)。桌 上 放 著 一 個(gè) 盆，盆 里 放 著 一 個(gè) 瓶。砰 砰 砰，啪 啪 啪，瓶 碰 盆，盆 碰 瓶。不 知 是 盆 碰 壞 了 瓶，還 是 瓶 碰 壞 了 盆。zho shng fng zhe y g pn pn l fng zhe y g png png png png p p p png png pn pn png png b zh sh pn png hui le png hi sh png png hui le pn四四是是四，四，十十是是十十。四四十十是是四四十十，十十四四是是十十四。四。四四十十不不是是十十四，

2、四，十十四四不不是是四四十十。我學(xué)新的繞口令我學(xué)新的繞口令二、填一填，讀一讀。二、填一填，讀一讀。 吸吸 吸引、吸收吸引、吸收 級級 年級、級別年級、級別及及 包包分分 主主 泡泡 水水 泡泡 跑跑 跑跑 步步 粉粉 粉粉 紅紅 注注 注注 意意 紛紛 繽繽 紛紛 住住 居居 住住 三、用字組詞寫句子。三、用字組詞寫句子。待待 等待等待 貝貝靜靜地等待著。貝貝靜靜地等待著。動(dòng)動(dòng) 感動(dòng)感動(dòng) 小英感動(dòng)得流下了眼淚。小英感動(dòng)得流下了眼淚。持持 堅(jiān)持堅(jiān)持 勇勇熱熱我們堅(jiān)持到底，就會(huì)成功。我們堅(jiān)持到底，就會(huì)成功。勇敢勇敢 他是一個(gè)勇敢的人。他是一個(gè)勇敢的人。熱鬧熱鬧 今天，公園里可熱鬧了今天，公園里可熱

3、鬧了! !中心句她一邊讀，一邊把詞語寫在本子上。讀讀，寫寫表揚(yáng)句諾貝爾是怎樣把鹽弄干凈的？畫出諾貝爾愛動(dòng)腦筋的句子諾貝爾是個(gè)什么樣的人？ 讀一讀讀一讀1、小諾貝爾是（、小諾貝爾是（ ）著名的化學(xué)家。）著名的化學(xué)家。2、諾貝爾洗鹽的過程是：、諾貝爾洗鹽的過程是：（把臟鹽倒進(jìn)水中（把臟鹽倒進(jìn)水中溶化溶化） （ ） （煮煮過濾過濾干干凈的鹽水）凈的鹽水） （ ）3、你認(rèn)為諾貝爾是一個(gè)（）的孩子。、你認(rèn)為諾貝爾是一個(gè)（）的孩子。紗布紗布過濾過濾鹽水鹽水鍋底鍋底出現(xiàn)出現(xiàn)了白花花的了白花花的鹽鹽聰明愛動(dòng)腦筋聰明愛動(dòng)腦筋瑞典瑞典諾貝爾獎(jiǎng)?wù)轮Z貝爾獎(jiǎng)?wù)?我的采集本我的采集本中國古代四大發(fā)明中國古代四大發(fā)明 造紙

4、術(shù)造紙術(shù) 印刷術(shù)印刷術(shù) 指南針指南針 火火 藥藥張衡發(fā)明地動(dòng)儀。張衡發(fā)明地動(dòng)儀。華佗發(fā)明麻醉藥。華佗發(fā)明麻醉藥。北宋蔡倫發(fā)明的東漢畢升發(fā)明的北宋皇帝發(fā)明的唐朝的煉丹家發(fā)明的造紙術(shù) 大約在3500多年前的商朝，中國就有了刻在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文。 到了春秋時(shí)，用竹片和木片替代龜甲和獸骨，稱為竹簡和木牘。甲骨和簡牘都很笨重，戰(zhàn)國時(shí)思想家惠施喜歡讀書，每次外出游學(xué)身后都跟著五輛裝滿竹簡的大車，所以有學(xué)富五車的典故。 西漢時(shí)在宮廷貴族中又用縑帛或綿紙寫字?？V是細(xì)絹、帛是絲織品的總稱吏一方縑帛上寫字時(shí)，便于書寫，不但比簡牘寫得多，而且還可以在上面作畫，但是價(jià)格昂貴，只能供少數(shù)王宮貴族使用。公元

5、前2世紀(jì)西漢初期已經(jīng)有了紙 ，而蔡倫只是改造了紙。 造紙術(shù)在7世紀(jì)經(jīng)朝鮮傳到日本。8世紀(jì)中葉傳到阿拉伯聯(lián)合酋長國。到12世紀(jì)，歐洲才仿效中國的方法開始設(shè)廠造紙。 活字印刷書 它開始于隋朝的雕版印刷，經(jīng)宋仁宗時(shí)的畢升發(fā)展、完善，產(chǎn)生了活字印刷，并由蒙古人傳至了歐洲，所以后人稱畢升為印刷術(shù)的始祖。中國的印刷術(shù)是人類近代文明的先導(dǎo)，為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。 雕版印刷是用刀在一塊塊木板上雕刻成凸出來的反寫字，然后再上墨，印到紙上。每印一種新書，木板就得從頭雕起，速度很慢。如果刻版出了差錯(cuò)，又要重新刻起，勞作之辛苦，可想而知。 指南針 指南針是用以判別方位的一種簡單儀器。前身是司南。主要組成部

6、分是一根裝在軸上可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁針(俗稱吸鐵石)。磁針在地磁場作用下能保持在磁子午線的切線方向上。磁針的北極指向地理的南極，利用這一性能可以辨別方向。常用于航海、大地測量、旅行及軍事等方面。指南針的N指北方，E指東方，W指西方，S指南方。 有了指南針：哥倫布才發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸有了指南針：哥倫布才發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸火藥 火藥是中國漢族發(fā)明于隋唐時(shí)期，距今已有一千多年了?；鹚幍难芯块_始于古代道家煉丹術(shù)，古人為求長生不老而煉制丹藥，煉丹術(shù)的目的和動(dòng)機(jī)都是荒謬和可笑的，但它的實(shí)驗(yàn)方法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。恩格斯高度評價(jià)了中國在火藥發(fā)明中的首創(chuàng)作用：“現(xiàn)在已經(jīng)毫無疑義地證實(shí)了，火藥是從中國

7、經(jīng)過印度傳給阿拉伯人，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙傳入歐洲?！被鹚幍陌l(fā)明大大的推進(jìn)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，是歐洲文藝復(fù)興的重要支柱之一。 四大發(fā)明的歷史意義四大發(fā)明的歷史意義 造紙術(shù)的發(fā)明：為人類提供了經(jīng)濟(jì)便利的書寫造紙術(shù)的發(fā)明：為人類提供了經(jīng)濟(jì)便利的書寫材料，掀起一場人類文字載體的革命。材料，掀起一場人類文字載體的革命。 印刷術(shù)的出現(xiàn)：加快了文化的傳播，改變了歐洲印刷術(shù)的出現(xiàn)：加快了文化的傳播，改變了歐洲只有上等人才能讀書的狀況。只有上等人才能讀書的狀況。 指南針的發(fā)明：為歐洲航海家進(jìn)行環(huán)球航行和發(fā)指南針的發(fā)明：為歐洲航海家進(jìn)行環(huán)球航行和發(fā)現(xiàn)美洲提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展?，F(xiàn)美洲

8、提供了重要條件，促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。 火藥武器的發(fā)明：改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資火藥武器的發(fā)明：改變了作戰(zhàn)方式，幫助歐洲資產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。產(chǎn)階級摧毀了封建堡壘，加速了歐洲的歷史進(jìn)程。四大發(fā)明對中國古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，且這些發(fā)明經(jīng)由各種途徑傳至西方，對世界文明發(fā)展史也產(chǎn)生了很大的影響。 學(xué)寫留言條學(xué)寫留言條 小麗：小麗： 老師讓我通知你，明天上午八老師讓我通知你，明天上午八點(diǎn)，在學(xué)校操場集合，去電影院看點(diǎn)，在學(xué)校操場集合，去電影院看動(dòng)畫片動(dòng)畫片大鬧天宮大鬧天宮。 小明小明 6 6月月1010日日（留言條是寫給誰的，要頂格寫，稱呼后面要寫

9、上冒號(hào)）（留言條是寫給誰的，要頂格寫，稱呼后面要寫上冒號(hào)）正文另起一行，開頭低兩格，寫你要告訴對方的事情。正文另起一行，開頭低兩格，寫你要告訴對方的事情。語言要簡明。語言要簡明。右下方寫清是誰寫的留言條，下一行寫時(shí)間。右下方寫清是誰寫的留言條，下一行寫時(shí)間。 我寫的留言條我寫的留言條 媽媽：媽媽： 放學(xué)后，我要和同學(xué)們一起去放學(xué)后，我要和同學(xué)們一起去看望生病的王老師，五點(diǎn)左右才能看望生病的王老師，五點(diǎn)左右才能回家。請您不要擔(dān)心?；丶摇Ｕ埬灰獡?dān)心。 小麗小麗 6 6月月1010日日 能說會(huì)道：能說會(huì)道： 夸夸自己夸夸自己 二年級下學(xué)期快過去了，你一定進(jìn)二年級下學(xué)期快過去了，你一定進(jìn)步了，那就夸

10、夸自己吧！步了，那就夸夸自己吧！ 想一想：你取得了哪些進(jìn)步？有什想一想：你取得了哪些進(jìn)步？有什么體會(huì)？還有什么打算？么體會(huì)？還有什么打算？ 向同學(xué)說說自己的進(jìn)步，請同學(xué)談向同學(xué)說說自己的進(jìn)步，請同學(xué)談?wù)剬δ愕目捶?。談對你的看法?也可以把你取得的進(jìn)步寫下來。也可以把你取得的進(jìn)步寫下來。夸夸自己夸夸自己 我已經(jīng)是一名我已經(jīng)是一名二年級二年級的學(xué)生了，馬上就要的學(xué)生了，馬上就要結(jié)束二年級課程結(jié)束二年級課程學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，升入，升入三年級三年級了。了。 在這一在這一學(xué)期學(xué)期，我取得了很大的進(jìn)步。我，我取得了很大的進(jìn)步。我學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了許多新的文化知識(shí)和做人的了許多新的文化知識(shí)和做人的道理道理。在。在老師老師的

11、指導(dǎo)下，的指導(dǎo)下， 我學(xué)會(huì)了用部首查字法，我學(xué)會(huì)了用部首查字法， 認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)了許多生字、成語和諺語。還學(xué)會(huì)了區(qū)了許多生字、成語和諺語。還學(xué)會(huì)了區(qū)別形近字和多音字，特別是在別形近字和多音字，特別是在26、27、28、29課里，我學(xué)會(huì)了課里，我學(xué)會(huì)了寬容寬容別人和別人和自信自信，學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了給給同學(xué)同學(xué)掌聲，也掌聲，也珍惜珍惜別人的掌聲。別人的掌聲。 最喜歡作文了，我很用心老師的指導(dǎo)，最喜歡作文了，我很用心老師的指導(dǎo)，經(jīng)?？凑n外書，看優(yōu)秀作文。功夫不負(fù)有心經(jīng)常看課外書，看優(yōu)秀作文。功夫不負(fù)有心人，老師常說我的作文水平提高了，我心里人，老師常說我的作文水平提高了，我心里像吃了蜂蜜一樣甜像吃了蜂蜜一樣

12、甜 ?？淇渥约嚎淇渥约?一學(xué)期很快過去了，轉(zhuǎn)眼間我又長大了一歲，一學(xué)期很快過去了，轉(zhuǎn)眼間我又長大了一歲，各方面都有了很大進(jìn)步。我長高了、跑得更快了、各方面都有了很大進(jìn)步。我長高了、跑得更快了、學(xué)到了更多的知識(shí)。學(xué)到了更多的知識(shí)。 我覺得我有兩個(gè)進(jìn)步最明顯。我見到別人敢我覺得我有兩個(gè)進(jìn)步最明顯。我見到別人敢主動(dòng)問好了。以前我不好意思，可現(xiàn)在不了。我主動(dòng)問好了。以前我不好意思，可現(xiàn)在不了。我在樓道里向老師主動(dòng)問好，老師也都會(huì)笑著回答在樓道里向老師主動(dòng)問好，老師也都會(huì)笑著回答我。以后見到認(rèn)識(shí)或是長輩認(rèn)識(shí)而自己不認(rèn)識(shí)的我。以后見到認(rèn)識(shí)或是長輩認(rèn)識(shí)而自己不認(rèn)識(shí)的人我有要主動(dòng)問好。上課時(shí)，我敢說出自己的想

13、人我有要主動(dòng)問好。上課時(shí)，我敢說出自己的想法了。原來我一直認(rèn)為老師說的話都是對的，可法了。原來我一直認(rèn)為老師說的話都是對的，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不總是這樣。我敢于說出自己的想法，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不總是這樣。我敢于說出自己的想法，有時(shí)還糾正老師或同學(xué)的話，慢慢的我上課發(fā)言有時(shí)還糾正老師或同學(xué)的話，慢慢的我上課發(fā)言就更積極了。就更積極了。 媽媽和爸爸媽媽和爸爸 都常說：都常說：“小明你長大了。小明你長大了。”夸夸自己夸夸自己 俗話說：俗話說：“王婆賣瓜，自賣自夸。王婆賣瓜，自賣自夸。”“”“南瓜花，絲瓜花。南瓜花，絲瓜花。人家不夸，自家夸。人家不夸，自家夸?！苯裉?，我就來夸夸自己這學(xué)期的收今天，我就來夸夸自己這學(xué)期

14、的收獲吧！獲吧！ 這學(xué)期，我的語文進(jìn)步很大，認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背了這學(xué)期，我的語文進(jìn)步很大，認(rèn)識(shí)了很多字，會(huì)背了很多古詩，我在課余時(shí)間閱讀了很多童話，我非常崇拜安很多古詩，我在課余時(shí)間閱讀了很多童話，我非常崇拜安徒生和葉圣陶。我學(xué)會(huì)了寫作文，并在網(wǎng)上開了自己的博徒生和葉圣陶。我學(xué)會(huì)了寫作文，并在網(wǎng)上開了自己的博客，還把我的作文發(fā)到客，還把我的作文發(fā)到作文網(wǎng)作文網(wǎng)上去了。當(dāng)然，語文考上去了。當(dāng)然，語文考試的成績也很好。試的成績也很好。 媽媽經(jīng)常教育我：媽媽經(jīng)常教育我：“語文和數(shù)學(xué)就像人的兩條腿一樣，語文和數(shù)學(xué)就像人的兩條腿一樣，如果你的兩條腿長短不一，或者兩條腿都非常短，就跑不如果你的兩條腿長短不一，或者兩條腿都非常短，就跑不快?？臁！币虼宋蚁Ｍ约簲?shù)學(xué)和語文一樣好。我很喜歡數(shù)學(xué)，因此我希望自己數(shù)學(xué)和語文一樣好。我很喜歡數(shù)學(xué)，最喜歡做動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題了，而且上課我積極舉手發(fā)言。最喜歡做動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)題了，而且上課我積極舉手發(fā)言。這學(xué)期我學(xué)會(huì)了三位數(shù)的加減法，和有余數(shù)的除法，以及這學(xué)期我學(xué)會(huì)了三位數(shù)的加減法，和有余數(shù)的除法，以及計(jì)量方面的知識(shí)。計(jì)量方面的知識(shí)。 我經(jīng)常在課外時(shí)間學(xué)習(xí)書法