七年級(jí)上古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)

1、舊舊 詩(shī)詩(shī) 重重 提提七上語(yǔ)文復(fù)習(xí)之古詩(shī)七上語(yǔ)文復(fù)習(xí)之古詩(shī) 背默賞析背默賞析 杞縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校 于晗復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容4 4：古代詩(shī)歌四首：古代詩(shī)歌四首觀滄海觀滄海曹操曹操聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白李白次北固山下次北固山下王灣王灣天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)課外古詩(shī)詞八首課外古詩(shī)詞八首峨眉山月歌峨眉山月歌李白李白江南逢李龜年江南逢李龜年杜甫杜甫行軍九日思長(zhǎng)安故園行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參岑參夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛李益李益秋詞秋詞劉禹錫劉禹錫夜雨寄北夜雨寄北李商隱李商隱十一月四日風(fēng)雨大作十一月四日風(fēng)雨大作陸游陸游潼關(guān)潼關(guān)譚嗣同譚嗣同復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：能背誦能背誦

2、會(huì)默寫(xiě)會(huì)默寫(xiě)能理解能理解會(huì)運(yùn)用會(huì)運(yùn)用能賞析能賞析會(huì)悟情會(huì)悟情正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 杜甫杜甫江南逢李龜年江南逢李龜年名句默寫(xiě)名句默寫(xiě)1 1、正是江南好風(fēng)景，、正是江南好風(fēng)景，。、杜甫的、杜甫的江南逢李龜年江南逢李龜年一詩(shī)中，常被用一詩(shī)中，常被用來(lái)表來(lái)表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的詩(shī)句是：達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的詩(shī)句是：，。、暮春時(shí)節(jié)，在美麗的秦淮河畔，偶遇分別、暮春時(shí)節(jié)，在美麗的秦淮河畔，偶遇分別已久的同學(xué)，此刻，可用杜甫已久的同學(xué)，此刻，可用杜甫江南逢李龜年江南逢李龜年里的里的，。來(lái)形。來(lái)形容彼此的心情。容彼此的心情。 考試題型考試題型：直接默寫(xiě)型

3、直接默寫(xiě)型理解默寫(xiě)型理解默寫(xiě)型情境默寫(xiě)型情境默寫(xiě)型舊詩(shī)再背舊詩(shī)再背活動(dòng)一活動(dòng)一: :對(duì)對(duì)碰對(duì)對(duì)碰1、水何澹澹，、水何澹澹，山島竦峙山島竦峙。2、日月之行，若出其中；、日月之行，若出其中；星漢燦爛星漢燦爛，若出其里若出其里。3、我寄愁心與明月，、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西隨君直到夜郎西。4、潮平兩岸闊潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。，風(fēng)正一帆懸。5、海日生殘夜，、海日生殘夜，江春入舊年江春入舊年。6、夕陽(yáng)西下，、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯斷腸人在天涯。7、峨眉山月半輪秋峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。，影入平羌江水流。8、岐王宅里尋常見(jiàn)岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。，崔九堂前幾度聞。9、遙憐故園菊，、

4、遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。10、不知何處吹蘆管，、不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)一夜征人盡望鄉(xiāng)。11、晴空一鶴排云上晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。，便引詩(shī)情到碧霄。12、何當(dāng)共剪西窗燭何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。，卻話巴山夜雨時(shí)。13、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。14、終古高云簇此城，、終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲秋風(fēng)吹散馬蹄聲?；顒?dòng)二：你問(wèn)我答活動(dòng)二：你問(wèn)我答比賽規(guī)則：比賽規(guī)則： 根據(jù)理解型或情境型題型的要求，每小組各根據(jù)理解型或情境型題型的要求，每小組各出兩道古詩(shī)默寫(xiě)題。然后指定人員展示，其他同出兩道古詩(shī)默寫(xiě)題。然后指定人員展示，其他同學(xué)

5、搶答。學(xué)搶答。 理解型默寫(xiě)出理解型默寫(xiě)出題規(guī)律：給出要題規(guī)律：給出要求默寫(xiě)的詩(shī)詞名求默寫(xiě)的詩(shī)詞名句的含義或在詩(shī)句的含義或在詩(shī)詞中的作用等提詞中的作用等提示示 情境型默寫(xiě)出情境型默寫(xiě)出題規(guī)律：設(shè)置出題規(guī)律：設(shè)置出能聯(lián)想到名句的能聯(lián)想到名句的具體情境。具體情境。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。 杜甫杜甫江南逢李龜年江南逢李龜年名句默寫(xiě)名句默寫(xiě)1 1、正是江南好風(fēng)景，、正是江南好風(fēng)景，。、杜甫的、杜甫的江南逢李龜年江南逢李龜年一詩(shī)中，常被用一詩(shī)中，常被用來(lái)表來(lái)表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的詩(shī)句是：達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的詩(shī)句是：，。、暮春時(shí)節(jié)，在美麗的秦淮河畔，偶遇

6、分別、暮春時(shí)節(jié)，在美麗的秦淮河畔，偶遇分別已久的同學(xué)，此刻，可用杜甫已久的同學(xué)，此刻，可用杜甫江南逢李龜年江南逢李龜年里的里的，。來(lái)形。來(lái)形容彼此的心情。容彼此的心情。 考試題型考試題型：直接默寫(xiě)型直接默寫(xiě)型理解默寫(xiě)型理解默寫(xiě)型情境默寫(xiě)型情境默寫(xiě)型活動(dòng)二：你問(wèn)我答活動(dòng)二：你問(wèn)我答比賽規(guī)則：比賽規(guī)則： 小組成員共同找出這十二首古詩(shī)中小組成員共同找出這十二首古詩(shī)中含有含有“同類項(xiàng)同類項(xiàng)”的詩(shī)句，并加以展示。的詩(shī)句，并加以展示。活動(dòng)三：連連看活動(dòng)三：連連看古詩(shī)文識(shí)記口訣：古詩(shī)文識(shí)記口訣：理解背誦是關(guān)鍵，理解背誦是關(guān)鍵，歸類整理提效率，歸類整理提效率，抄讀識(shí)記保質(zhì)量，抄讀識(shí)記保質(zhì)量，回環(huán)默寫(xiě)防遺忘。回

7、環(huán)默寫(xiě)防遺忘。不扣分原則：不扣分原則：審題審題寫(xiě)對(duì)寫(xiě)對(duì)不丟三落四，不張不丟三落四，不張冠李戴，不顛三倒四，不寫(xiě)錯(cuò)別字。冠李戴，不顛三倒四，不寫(xiě)錯(cuò)別字。舊詩(shī)再品：舊詩(shī)再品：我知道的賞析角度有我知道的賞析角度有： 1、煉字、煉字 2、修辭、修辭 3、寫(xiě)作手法（虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、寫(xiě)作手法（虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、烘托渲染、直抒胸臆、借古諷今烘托渲染、直抒胸臆、借古諷今） 例如：例如：1.1.試從煉字的角度賞析試從煉字的角度賞析“巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池”。2.2.試從寫(xiě)作手法的角度賞析試從寫(xiě)作手法的角度賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。巴山夜雨時(shí)。”3 3、試從修辭的角度賞

8、析、試從修辭的角度賞析“河流大野猶嫌束，山入潼河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。關(guān)不解平。” 對(duì)偶、擬人對(duì)偶、擬人的修辭寫(xiě)出黃河在廣闊的原野上奔騰仍嫌約束，的修辭寫(xiě)出黃河在廣闊的原野上奔騰仍嫌約束，潼關(guān)以西，峰巒突兀而起，一座座爭(zhēng)奇斗險(xiǎn)，唯恐自己顯得潼關(guān)以西，峰巒突兀而起，一座座爭(zhēng)奇斗險(xiǎn)，唯恐自己顯得平庸！作者借此寄托自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)！平庸！作者借此寄托自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)！ 虛寫(xiě)虛寫(xiě)未來(lái)的歡聚，正是為了襯托眼下的孤寂和思戀之情，未來(lái)的歡聚，正是為了襯托眼下的孤寂和思戀之情，更深刻地表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的離愁和深切的思念。更深刻地表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的離愁和深切的思念。 “秋秋”不僅點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情，寫(xiě)不僅點(diǎn)

9、明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情，寫(xiě)出了人物內(nèi)心的感傷。出了人物內(nèi)心的感傷?！皾q漲”既寫(xiě)出了巴山雨注入秋既寫(xiě)出了巴山雨注入秋池之景，也寫(xiě)出了詩(shī)人愁思如秋池之水一樣綿綿深重。池之景，也寫(xiě)出了詩(shī)人愁思如秋池之水一樣綿綿深重。古詩(shī)詞賞析口訣：古詩(shī)詞賞析口訣：古詩(shī)賞析不畏難，表達(dá)方式記心間。古詩(shī)賞析不畏難，表達(dá)方式記心間。景物描寫(xiě)切注意，借景托物常寓情。景物描寫(xiě)切注意，借景托物常寓情。具體方式咀嚼清，比喻擬人和象征。具體方式咀嚼清，比喻擬人和象征。方法種種難盡舉，分門(mén)別類有條理。方法種種難盡舉，分門(mén)別類有條理。讀品思評(píng)四步法，莫讓定式縛自家。讀品思評(píng)四步法，莫讓定式縛自家。我會(huì)品：我會(huì)品： 自選角度品析下面句子：自選角度品析下面句子：1、日月之行，若出其中；、日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。星漢燦爛，若出其里。2、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3、海日生殘夜，江春入舊年。、海日生殘夜，江春入舊年。4、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。舊詩(shī)再悟舊詩(shī)再悟誦經(jīng)典、悟情感誦經(jīng)典、悟情感:誦讀誦讀 可以可以感受到感受