湘教版二年級下冊語文古詩閱讀專項輔導(dǎo)題

1、湘教版二年級下冊語文古詩閱讀專項輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。望廬山瀑布李白唐朝日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝械摹爸薄币馑际牵海?#160;）（1）成直線的，跟“曲”相對（2）跟地面垂直的，跟“橫”相對（3）挺直，使筆直（4）直爽，直截2.生紫煙的“紫”字，用部首查字法，應(yīng)查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）畫；用音序查字法，應(yīng)查的音序字母是（ ）。3.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边x用的修辭手法是：4.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感：_2. 按照古詩內(nèi)容完成練習(xí)。

2、夜宿山寺危樓_，_摘星辰。_高聲語，恐_。1補全古詩內(nèi)容，這首詩的作者是_。2危樓是指()A. 危險的樓 B. 高樓3高百尺是指()A. 樓有一百尺那么高 B. 虛數(shù)，形容樓很高4詩人之所以不敢高聲說話，是因為_。3. 讀下面的小詩，回答問題。四季怎么來春天怎么來？柳枝長長，春天從柳枝上滑下來。夏天怎么來？荷花朵朵，夏天從荷花里跳出來。秋天怎么來？落葉紛紛，秋天從葉子里飄下來。冬天怎么來？白雪飄飄，冬天從雪花里飛出來。1把下列詞語與相應(yīng)的圖片連起來。         

3、0;  柳枝長長    落葉紛紛    荷花朵朵  白雪飄飄2用“   ”畫出句子中表示動作的字詞。（1）春天從柳枝上滑下來。（2）秋天從葉子里飄下來。（3）冬天從雪花里飛出來。3這首小詩一共寫了春天、_、_、_四個季節(jié)。4. 古詩閱讀。絕句_黃鸝鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，門泊_。1把古詩補充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩是按照從_到_的順序?qū)懙摹?這首詩描繪了 、 、 、 、 、 六種景物。5詩中描寫顏色的

4、詞是_，描寫聲音的詞是_，靜態(tài)描寫是_ ，動態(tài)描寫_。6“我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪”是_句詩的意思。7這首詩對仗工整，如“黃鸝”對“白鷺”、“_”對“_”等。5. 閱讀詩歌，回答問題。春姑娘咦，是誰叫醒了小草？原來是春姑娘在撓小草的癢癢呢！是誰在和魚兒玩耍？原來是春姑娘在和魚兒嬉戲打鬧。每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快樂的時刻。春姑娘，請你留下來好嗎？和我們一起度過金色童年。（1）這首詩歌由   個小節(jié)組成。（2）給下面劃線的字注音。     

5、    玩耍嬉戲時刻（3）寫出下列詞語的近義詞。嬉戲    快樂   （4）根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。春姑娘在給   撓癢癢，和   嬉戲打鬧，和   一起玩耍，一起成長（5）我會仿寫。例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長每當(dāng)?shù)搅舜禾欤?#160;  就 6. 默寫古詩，回答下列問題。夜宿山寺（  ）樓高百尺，手可摘星辰。不（  ）高聲語，恐

6、（  ）天上人。1把詩歌補充完整。2“語”的意思是（   ）。A.語氣 B.說話3“恐”的意思是（   ）。A.害怕 B.恐慌4夜宿山寺是_朝詩人_寫的。我還知道他寫的古詩，如_、_。7. 課內(nèi)閱讀。彩色的夢（節(jié)選）腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)得透明！在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大又紅！1詩歌寫了“我”用彩色鉛筆畫了蔥郁的森林里的_和_、小屋的_、_這些景物，把又大又紅的_想象成了_。2你想用彩色鉛筆畫什么？試著仿照節(jié)選詩歌的第1小節(jié)把想畫的內(nèi)容寫

7、下來。腳尖滑過的地方，_8. 閱讀練習(xí)。絕 句兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1.這首詩描繪了（   ） （   ） （   ） （   ） （   ）（   ）六種景物。2.詩中描寫顏色的詞是（   ），描寫聲音的詞是（   ）。3.這首表達(dá)了詩人怎樣的心情？_9. 課外閱讀

8、。尋找媽媽，您的笑像太陽   噢，笑在我撒謊時飛走，在我的心上照耀。   笑在我打鳥時跑掉，可是，笑有時會飛走，   當(dāng)我的作業(yè)本上多了紅叉，是誰把它偷跑？   您的笑，我怎么也找不到！是那喳噎叫的麻雀，   哦，媽媽，我要把笑還給您，還是那不逮老鼠的花貓？ 讓它永遠(yuǎn)駐在您的眉梢。是那受傷的媽蟻，   可是，讓我想想，好好想想，還是那只離開媽媽的羊羔？   我去哪兒把您的笑尋找？1媽媽的笑像_。2當(dāng)“我”_、_、_時，媽媽的笑就會飛走。3去哪兒尋找媽媽的笑？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵?  ）A.扶起摔倒的小弟弟。

9、0;B.打死大青蛙。 C.考試得了優(yōu)。10. 完成練習(xí)。1把古詩補充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩人（_）的作品。我還知道他寫的_一詩。3詩中“遙看”的意思是()。A.看見 B.從遠(yuǎn)處看4本詩運用了夸張的修辭手法，描寫瀑布的長度有_，同時運用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達(dá)了詩人對大自然中令人驚心動魄的景象的贊嘆之情。11. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江雪千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1這首詩的作者是_代詩人_。2讀了這首詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？（   ）（多選）A. 路上沒有人和動物的蹤跡。B. 漁翁

10、披蓑戴笠，獨自垂釣。C. 百花盛開，江水緩緩地流著。12. 背一背，填一填，選一選。賦得古原草送別（節(jié)選）離離原，榮。野燒口口，。1補全古詩2這首詩的作者是唐代詩人   （   ）A.李白。 B.白居易。3詩中“歲”的意思是   （   ）A.歲數(shù)。 B.年。4這首詩贊美了   （   ）A.春風(fēng)的溫和。B.小草頑強的生命力。13. 古詩閱讀。春雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。1解釋加點字的意思。潛：_ 潤：_2這首古詩的作者是_代詩人_他被后人尊稱為“_”。3詩中描寫了_（季節(jié)）的雨，“_”字生動形象地寫出了雨悄無聲息的特點。4這首詩抒發(fā)了詩人_之情。14. 閱讀下面的兩段詩，回答問題。甲老師綠葉在風(fēng)里沙沙，那是_，幫您消除一天的疲倦。乙老師滿樹盛開的花兒，那是_，感謝您時時把我們掛牽。（1）詩中的橫線上應(yīng)該填什么？請選一選。（填序號）我們的笑臉 我們給您唱歌：   ：