【專升本考試】2022年揚州大學廣陵學院自考語文練習題匯總

1、【專升本考試】2022年揚州大學廣陵學院自考語文練習題匯總第1題【單選題】【2013.10】馮諼客孟嘗君：“于是乘其車，揭其劍，過其友，日：孟嘗君客我。”這里采用的修辭手法是（）。 A、排比 B、層遞 C、對偶 D、夸張【正確答案】A【答案解析】需要主要掌握九種修辭手法。比喻，比擬排比對偶修辭手法設(shè)問反詰層遞借代呼告夸張第2題【單選題】【2011.1】從抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征著（）。 A、戀人 B、憂愁 C、革命 D、理想【正確答案】D【答案解析】丁香姑娘具有象征意義。她是一個可望而不可即的美好形象的化身。從三個角度來理解：日常生活層面：她是戀人（詩人在1927年剛剛失戀）；從

2、現(xiàn)實斗爭層面：“她”是革命；從哲學層面（抽象）：“她”是美好理想的象征。第3題【單選題】【2011.4】虞美人(春花秋月何時了)所寫景物中，作者借以喻愁的是（）。 A、雕欄玉砌 B、小樓東風 C、春花秋月 D、一江春水【正確答案】D【答案解析】問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。第4題【單選題】長恨歌中唐玄宗、楊貴妃七月七日密誓之所是（）。 A、未央宮 B、昭陽殿 C、蓬萊宮 D、長生殿【正確答案】D【答案解析】長恨歌中寫道：“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝?！庇纱丝芍菩?、楊貴妃二人七月七日密誓之所是長生殿。參見教材P188。第5題【單選題】【2014.4

3、】下列著作中，作者為韓愈的是（）。 A、壯悔堂文集 B、昌黎先生集 C、震川先生集 D、樊川集【正確答案】B【答案解析】韓愈有昌黎先生集。選項A的作者是侯方域，選項C的作者是歸有光，選項D的作者是杜牧。參見教材P69。第6題【單選題】【2016.4】下列作品中，既是傳記，又屬寓言，更兼說理的是（）。 A、秋水（節(jié)選) B、張中丞傳后敘 C、種樹郭橐駝傳 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】秋水是寓言但不是傳記；張中丞傳后敘是傳記但不是寓言；馬伶?zhèn)魇莻饔浀皇窃⒀?。種樹郭橐駝傳是帶有寓言性質(zhì)的人物傳記，作者借植樹能手郭橐駝之口，揭露了當時“長人者好煩其令”的社會弊端，闡發(fā)了“養(yǎng)民”治國的進步思想

4、。參見教材P80。第7題【單選題】垓下之圍中，司馬迀認為導致項羽最終敗亡的原因是（）。 A、專恃武力 B、不肯過江 C、棄馬步戰(zhàn) D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺悟而不自責，過矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個人的想法辦事而不師法古代，認為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來治理天下。五年后最終使他的國家滅亡了，身死東城，仍然不能覺悟不能自責，這實在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見、專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。參見教材P88。第8

5、題【單選題】垓下之圍中，司馬迀認為導致項羽最終敗亡的原因是（）。 A、專恃武力 B、不肯過江 C、棄馬步戰(zhàn) D、軍壁垓下【正確答案】A【答案解析】課文原文：太史公曰：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺悟而不自責，過矣。（他自己憑借著功勞而驕矜，按照他個人的想法辦事而不師法古代，認為霸王的功業(yè)，要靠武力征服來治理天下。五年后最終使他的國家滅亡了，身死東城，仍然不能覺悟不能自責，這實在是極大的失誤。）【提示】司馬遷既肯定了項羽起兵滅秦的重大歷史功績，又批評了他缺乏政治遠見、專持武力以經(jīng)營天下的致命錯誤。參見教材P88。第9題【單選題】【2011

6、.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第10題【單選題】【2011.1】秋夜：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！边@里的“他”指代的是（）。 A、棗樹 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正確答案】D【答案解析】天空象征著黑暗勢力，或者象征著黑暗社會：“這上面的夜的天空，奇怪

7、而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！钡?1題【單選題】【2011.4】嬰寧“愛笑”的性格特點主要源于（）。 A、自然天性 B、鬼母教養(yǎng) C、環(huán)境影響 D、自我修養(yǎng)【正確答案】A【答案解析】嬰寧的“笑”有表層意義和深層意義。表層意義：無時無地的笑，千姿百態(tài)的笑；深層意義：表現(xiàn)了主人公癡憨，不解人情，沒有受到世俗的污染，自然天性是嬰寧的主要性格特征。在嬰寧身上寄托了作者對人間真情的贊頌與向往。第12題【單選題】【2011.1】

8、秋夜：“他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！边@里的“他”指代的是（）。 A、棗樹 B、蝴蝶 C、月亮 D、天空【正確答案】D【答案解析】天空象征著黑暗勢力，或者象征著黑暗社會：“這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍，閃閃地眨著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上?！钡?3題【單選題】【2013.4】下列八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)的詞句中，借景抒情的是（） A、漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓 B、不忍登高臨遠，望故

9、鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 C、嘆年來蹤跡，何事苦淹留 D、爭知我、倚欄干處，正恁凝愁【正確答案】A【答案解析】八聲甘州上片借景抒情，下片借事抒情。第14題【單選題】【2014.4】杜甫秋興八首的創(chuàng)作地點是（）。 A、夔州 B、長安 C、鞏縣 D、成都【正確答案】A【答案解析】秋興是唐代宗大歷元年杜甫在夔州時作，共有八首，是組詩。參見教材P173。第15題【單選題】【2014.10】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（）。 A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材2

10、37頁最后一段。第16題【單選題】【2014.10】下列陌上桑情節(jié)中，展現(xiàn)了羅敷以其人之道、還治其人之身的是（）。 A、盛裝釆桑 B、堅拒“共載” C、觀者失態(tài) D、極夸“夫婿”【正確答案】D【答案解析】掌握對課文內(nèi)容的理解。第17題【單選題】【2017.4】下列張中丞傳后敘細節(jié)中，展現(xiàn)了南霽云性格特征的是（）。 A、背誦漢書 B、記百姓名姓 C、拔刀斷一指 D、操紙筆立書【正確答案】C【答案解析】南霽云的故事主要有拔刀斷指、抽矢射塔，表現(xiàn)嫉惡如仇。博聞強記的是張巡。參見教材P69。第18題【單選題】【2013.1】飲酒（其五）中，上下句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系的是（）。 A、結(jié)廬在人境，而無車馬喧 B

11、、問君何能爾，心遠地自偏 C、采菊東籬下，悠然見南山 D、山氣日夕佳，飛鳥相與還【正確答案】A【答案解析】參見教材第166頁。既考核對詩詞思想內(nèi)容的理解，又考核對“轉(zhuǎn)折”的理解。第19題【單選題】摸魚兒（更能消幾番風雨）所寫景物屬于的時令是（）。 A、初春 B、暮春 C、初秋 D、深秋【正確答案】B【答案解析】文章寫的是暮春時節(jié)的江南衰殘景象。參見教材P206。第20題【單選題】【2012.7】下列連詞中，大量出現(xiàn)于如何避免愚蠢的見識的語句中，并對文章展開議論起了重要作用的是（）。 A、如果 B、譬如 C、或者 D、不論【正確答案】A【答案解析】文章后的【提示】中有明確講解：文中還大量運用了“

12、如果”開頭的句式。參見教材P48。第21題【單選題】下列嬰寧的人物中，導演一幕幕喜劇的是（）。 A、鬼母 B、狐母 C、嬰寧 D、王子服【正確答案】A【答案解析】表面上的重重偶然與巧合，實際上都是鬼母為完成托養(yǎng)義務(wù)所作的有意安排；而鬼母無所不能，則是她導演這一幕幕喜劇的真正機抒。參見教材P243。第22題【多選題】【2014.4】下列小說作品中，構(gòu)思視角獨到，以小見大的有（）。 A、嬰寧 B、寶黛吵架 C、金鯉魚的百裥裙 D、哦，香雪 E、苦惱【正確答案】CDE【答案解析】選項CED的構(gòu)思視角獨到，以小見大。選項A的人物形象個性鮮明。選項B的心靈刻畫，入木三分。參見教材P287。第23題【多選

13、題】【2013.7】下列語句中屬于人物行為描寫的有（）。 A、寶玉見了這般，又自己后悔 B、只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵 C、龔嫂子忽然瞟了一眼金鯉魚，努努嘴，沒說什么 D、“趕車的，你結(jié)過婚沒有？”一個高個子問 E、德拉跑上一樓，一面喘著氣，一面定下神來【正確答案】BCE【答案解析】掌握人物描寫的五種方法：（1）肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌、姿態(tài)、神情、服飾等等。（2）語言描寫：具體描寫人物的獨白、潛臺詞、說的話。（3）行動描寫：具體描寫人物的行為與動作。（4）心理描寫：具體描寫人物的想法、聯(lián)想、想象、看法。（5）細節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細小環(huán)節(jié)。如張中

14、丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。第24題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作先妣事略時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第25題【多選題】【2017.4】都江堰對于長城的評述中，與都江堰形成對比的有（）。 A、為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲 B、長城占據(jù)了遼闊的空間 C、長城的文明是一種僵硬的雕塑 D、長城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天，長城還常

15、常成為排場【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間?！薄伴L城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。”“長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻?！薄伴L城半是壯膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城還常常成為排場。都江堰一開始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)?！眳⒁娊滩腜128。第26題【單選題】【2011.1】辛棄疾摸魚兒上片所描繪的整體景象是（）。 A、風雨交加 B、芳草攔路 C、春天歸去 D、畫檐蛛網(wǎng)【正確答案】C【答案解析】上篇的中

16、心意象是“春又歸去”，下篇的中心意象是“佳期又誤”。第27題【單選題】【2012.4】下列咬文嚼字所引的例句中，被作者稱贊為“點鐵成金”的一句是（）。 A、你這革命家的風度 B、嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石也 C、鳥宿池邊樹，僧推月下門 D、獨攜天上小團月，來試人間第二泉【正確答案】D【答案解析】這是考核考生對課文內(nèi)容的掌握，但是，考核的這一點是一般考生都很難注意的地方。教材第30頁第一段倒數(shù)第三行：由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。第28題【單選題】【2012.7】下列湘夫人的詩句中，運用了因情造景表現(xiàn)方式的是（）。 A、嫋嫋兮秋風，洞庭

17、波兮木葉下 B、鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上 C、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言 D、捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦【正確答案】B【答案解析】需要重點掌握詩詞直接抒情、間接抒情的具體方法。參見教材P161。第29題【單選題】【2017.4】祖國啊，我親愛的祖國“把纖繩深深/勒進你的肩膊，一一祖國呵”的象征意義是（）。 A、飽受壓迫的下層勞動人民的苦難生活 B、經(jīng)歷文革動亂的一代青年的痛苦記憶 C、貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載 D、源遠流長的歷史傳統(tǒng)賦予青年的重大責任【正確答案】C【答案解析】“把纖繩深深/勒進你的肩膊，一一祖國呵”體現(xiàn)了貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載（【提示】）。參見教

18、材P211。第30題【單選題】下列咬文嚼字所引的唐人語句中，用以抨擊“套板反應(yīng)”的是（）。 A、藍田日暖玉生煙 B、僧推月下門 C、煙光凝而暮山紫 D、惟陳言之務(wù)去【正確答案】D【答案解析】課文原文：你如果隨便在報章雜志或是尺牘宣言里面挑一段文章來分析，你就會發(fā)現(xiàn)那里面的思想情感和語言大半都由“套板反應(yīng)”起來的。韓愈談他自己做古文“惟陳言之務(wù)去”。這是一句最緊要的教訓。語言跟著思維情感走，你不肯用俗濫的語言自然也就不肯用俗濫的思想情感；你遇事就會朝深一層去想，你的文章也就是真正是“作”出來的，不致落入下乘。參見教材P63。（2018年4月試題）第31題【單選題】【2014.10】下列種樹郭橐駝

19、傳中人或事的組合中，構(gòu)成類比關(guān)系的是 （）。 A、郭橐駝與“他植者” B、種樹與治民 C、吏者與“小人” D、官理與官戒【正確答案】B【答案解析】1.對課文思想內(nèi)容的掌握；2.對對比與類比的掌握。第32題【單選題】下列現(xiàn)代著名作家中，其作品家以控訴舊禮教、歌頌五四初期知識青年的覺醒而著稱的是（）。 A、茅盾 B、巴金 C、錢鐘書 D、施蟄存【正確答案】B【答案解析】巴金的代表作家，通過對一個官僚地主家庭生活內(nèi)幕的生動描繪，歌頌了五四初期知識青年的覺醒及對封建勢力的斗爭。參見教材P125。第33題【單選題】麥琪的禮物的主旨是（）。 A、反映出社會的貧富不均、階級對立 B、揭露人際間的自私麻木、冷

20、漠無情 C、諷刺上流社會金錢至上、缺乏真情 D、歌頌小人物的善良心性、真摯愛情【正確答案】D【答案解析】參見教材第285頁【提示】?？己藢π≌f思想內(nèi)容的理解。第34題【單選題】李白行路難（其一）的創(chuàng)作時間是（）。 A、被征召入長安之前 B、被征召入長安之時 C、被迫離開長安之后 D、被判流放夜郎之時【正確答案】C【答案解析】此詩寫于唐玄宗天寶三年（744）李白被迫離開長安之后，反映了他當時的思想痛苦和心理矛盾。參見教材P184。第35題【單選題】【2013.7】下列八聲甘州（對瀟瀟暮雨灑江天）詞句中，借景抒情，寄托青春不再、人生如寄之感慨的是（）。 A、漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓 B、惟有

21、長江水，無語東流 C、不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 D、誤幾回、天際識歸舟【正確答案】B【答案解析】八聲甘州上篇借景抒情，下篇借事抒情；“唯有長江水，無語東流”一句寄托青春不再、人生如寄之感慨。第36題【單選題】種樹郭橐駝傳的寫作目的是（）。 A、稱贊長人者的勤勉 B、諷刺長安富豪的奢侈 C、批評執(zhí)政者的繁苛 D、闡述正確的種樹方法【正確答案】C【答案解析】本題考核對文章中心思想和主旨的把握。文章含有寓言性質(zhì)，“長人者好煩其令”是一種擾民的行為，所以批評了執(zhí)政者的繁苛。參見教材P100。第37題【多選題】都江堰對于長城的評述中，與都江堰形成對比的有（）。 A、為我們生存的星球留下了一種人

22、類意志力的驕傲 B、長城占據(jù)了遼闊的空間 C、長城的文明是一種僵硬的雕塑 D、長城擺出一副老資格等待人們的修繕 E、直到今天，長城還常常成為排場【正確答案】BCDE【答案解析】課文原文“如果說，長城占據(jù)了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈遠的時間?！薄伴L城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。”“長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。”“長城半是壯膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城還常常成為排場。都江堰一開始就清朗可鑒，結(jié)果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調(diào)。”參見教材P140。第38題【單選題】【2013.

23、10】下列文章中，采用主客對話手法表達作者思想矛盾斗爭的是（）。 A、種樹郭橐駝傳 B、趙武靈王胡服騎射 C、前赤壁賦 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】以上四篇文章全部采用對話方式。但是ABD：1.不是主客之間的對話；2.也沒有表示“作者的思想矛盾斗爭”。需要掌握“賦”文體的特點：主客對話，抑客伸主。第39題【多選題】【2013.7】下列詩詞句中，運用了比喻手法的有（）。 A、芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂 B、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流 D、漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓 E、梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛【正確答案】ACE【答案解析】要求熟練

24、掌握修辭手法：比喻，比擬；排比，對偶；設(shè)問，反詰；層遞；借代；呼告。2、B選自杜牧早雁，通篇借象征抒情。第40題【單選題】【2012.4】秋水中，與“中國之在海內(nèi)”形成類比的是（）。 A、礨空之在大澤 B、稊米之在大倉 C、毫末之在于馬體 D、爾向之自多于水【正確答案】B【答案解析】考核對課文內(nèi)容的掌握?！拔嵩谔斓刂g，尤小石小木之在大山也，方存乎見少，又奚以自多？計四海之在天地之間，不似礨空之在大澤乎？計中國之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉乎？”第41題【單選題】【2012.7】下列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_

25、答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作先妣事略時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第42題【單選題】從秋夜“直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白”可以看出文中“月亮”所象征的是（）。 A、帶來光明的思想者 B、抒情主人公的高潔人格和精神 C、黑暗勢力的一部分 D、遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者【正確答案】C【答案解析】小青蟲象征著追求光明的思想者，棗樹象征著抒情主人公的高潔人格和精神，小粉紅花象征著遭受蹂躪卻還抱有希望的弱者，天空中的月亮則象征著黑暗勢力的一部分。參見教材P119。第43題【單選題】【2012.7】下

26、列作品中，作者以簡略的敘事不動聲色地刻畫人物的是（）。 A、垓下之圍 B、種樹郭橐駝傳 C、先妣事略 D、馬伶?zhèn)鳌菊_答案】C【答案解析】考核考生對以上四篇課文寫作特點的掌握。作者在寫作先妣事略時沒有抒情，不加渲染，只是簡略地敘事，但字里行間流動著極其悲痛的心情。參見教材P92。第44題【單選題】咬文嚼字主要采用的論證方法是（）。 A、類比法 B、對比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學習議論文的難點。本文的論證方法是歸納法，參見教材P64。第45題【單選題】【2011.4】下列張中丞傳后敘的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）

27、。 A、當其圍守時，外無蚍蜉蟻子之援 B、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活 C、人之將死，其臟腑必有先受其病者 D、茍此不能守，雖避之他處何益【正確答案】C【答案解析】典型考核考生是否閱讀課文。第46題【單選題】【2012.4】紀念傅雷一文稱贊傅雷為“儒家之剛者”，是因為他（）。 A、性直好怒 B、堅持真理 C、一怒而死 D、教子嚴厲【正確答案】B【答案解析】本題考查對人物形象的理解?！叭寮抑畡傉摺笔歉桧灨道拙哂泻迫徽龤獾膭傊逼返?。參見教材P119。第47題【單選題】【2013.1】羅素在如何避免愚蠢的見識中認為，“如果你一聽到一種與你相左的意見就發(fā)怒”，這就表明（）。 A、對方的見解是錯誤的

28、 B、雙方的看法都是對的 C、自己的看法沒有充分理由 D、自我優(yōu)越感過于強烈【正確答案】C【答案解析】參見教材第46頁第二段?？己丝忌鷮φn文閱讀的熟練程度。課文從三個方面闡述避免愚蠢見解的方法：科學的認知態(tài)度；聽取不同意見；客觀世界的復雜性與不確定性?！叭绻阋宦牭揭环N與你相左的意見就發(fā)怒，這就表明，你已經(jīng)下意識地感覺到你那種看法沒有充分的理由。”第48題【單選題】下列種樹郭橐駝傳語句中，表現(xiàn)了“長人者好煩其令”的是（）。 A、旦視而暮撫，己去而復顧 B、其土欲故，其筑欲密 C、鳴鼓而聚之，擊木而召之 D、愛之太殷，憂之太勤【正確答案】C【答案解析】ABD不是直接說的，應(yīng)當選最直接的一項。參見

29、教材P100。第49題【單選題】【2014.4】摸魚兒（更能消幾番風雨）下片的主要抒情方式是（）。 A、直抒胸臆 B、借舉止抒情 C、借景抒情 D、借典故抒情【正確答案】D【答案解析】摸魚兒（更能消幾番風雨）下片托古喻今，用漢武帝時陳皇后的宮闈舊事比興，以美人之失寵、見妒、閑愁、苦思，暗示自己南渡以來，長期遭受朝廷冷落、排擠、猜忌的際遇，抒發(fā)華年虛擲、抱負成空的苦悶激憤。參見教材P198。第50題【單選題】【2012.4】馮諼客孟嘗君一文出自戰(zhàn)國策中的（）。 A、齊策 B、楚策 C、魏策 D、秦策【正確答案】A【答案解析】考核作家作品。馮諼客孟嘗君是發(fā)生在齊國的事情，選自戰(zhàn)國策·齊策

30、四。第51題【單選題】【2013.10】下列斷魂槍人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學“五虎斷魂槍”的是（）。 A、王三勝 B、沙子龍 C、小順 D、孫老者【正確答案】D【答案解析】掌握小說中主要故事情節(jié)。第52題【單選題】下列都江堰文句中具有象征意味的是（）。 A、那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論 B、他以田間老農(nóng)的思維，進入了最澄徹的人類學的思考 C、直到今天，長城還常常成為排場 D、他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明【正確答案】A【答案解析】長鍤和金杖玉璽、鐵戟鋼錘均具有象征意味。參見教材P140。第53題【多選題】下列表述中，點明蒹葭寫作特點的有（）。 A、意境朦朧，含蓄不盡 B、因

31、情造景，善于鋪陳 C、回環(huán)往復，一唱三嘆 D、層層遞進，步步深化 E、妙用典故，言約意豐【正確答案】ACD【答案解析】意境朦朧、含蓄不盡是這首詩的主要特點。本詩采用的重章疊句形式，不僅有回環(huán)往復、一唱三嘆之美，而且又層層遞進、步步深化詩歌意境的作用。參見教材P172。第54題【單選題】【2013.10】湘夫人：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下?！边@里采用的情景交融方式是（）。 A、自然天成 B、融情入景 C、移情于景 D、因情造景【正確答案】B【答案解析】重點掌握詩詞間接抒情的六種方法：借景抒情（包括自然天成，融情入景，移情于景，因情造景），借事抒情，借象征抒情，借比喻抒情，借典故抒情，借舉止動作

32、抒情。這六種間接抒情的方法是考核的重點，也是考生學習的難點。第55題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉 B、引繩而絕之，其絕必有處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P70、71。第56題【單選題】【2011.4】再別康橋章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（）。 A、建筑美 B、音樂美 C、意象美 D、情感美【正確答案】A【答案解析】聞一多提出詩詞創(chuàng)作“三美”：音樂美：音節(jié)美；節(jié)奏美；繪畫美：用詞美，意

33、境美；建筑美：節(jié)的勻稱，句的均齊。第57題【單選題】【2015.4】下列詩詞作品中，通篇運用比興象征手法托物言志的是（）。 A、秋興八首（其一） B、早雁 C、虞美人（春花秋月何時了） D、聲聲慢（尋尋覓覓）【正確答案】B【答案解析】秋興八首中有象征手法（頷聯(lián)），但主要是借景抒情。虞美人是借比喻抒情，聲聲慢也是大量的借比喻抒情。只有早雁是通篇采用比興象征的。第58題【單選題】【2012.1】前赤壁賦一文中，“客”所起的作用是（）。 A、啟發(fā)作者的思考 B、襯托作者的形象 C、代表作者思想的一個側(cè)面 D、在思想上與作者形成對比【正確答案】C【答案解析】這道題考核對課文的理解與對提示的閱讀。前赤壁

34、賦中“客”是虛設(shè)的人物，作者以之代言，表示作者思想中消極的一個側(cè)面?！爸鳌奔础疤K子”是自己的形象，表示作者思想中積極的一個側(cè)面。主客對答，以主說服客，反映了作者內(nèi)心世界積極思想的一面戰(zhàn)勝了消極思想。第59題【單選題】【2012.1】飲酒（其五）“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所表現(xiàn)的詩人心態(tài)是（）。 A、忘世 B、忘我 C、忘情 D、忘言【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文思想內(nèi)容的理解。表達忘世的是開始四句。第60題【單選題】【2013.4】螞蟻大戰(zhàn)最后說：“至于我目睹的這場大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi)，時間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年?！边@句話的深層用意在于（） A、記錄螞蟻大戰(zhàn)

35、發(fā)生的具體日期 B、表明作者對逃亡奴隸法案的不滿 C、學習吉爾貝和斯賓塞的記錄方式 D、以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會和歷史【正確答案】D【答案解析】考核理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會與人生的大義”。第61題【單選題】【2010.10】早雁中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩句是（） A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】A【答案解析】掌握本詩通篇比興象征的手法。這首詩表面上是在描寫大雁，而實際上是在描寫逃難的人民。第62題【單選題】【2015.4】紀念

36、傅雷的作者最欣賞傅雷的一點是（）。 A、藝術(shù)的涵養(yǎng)，知識學問的累積 B、性情剛直，如一團干柴烈火 C、望子成龍的心情如此之熱烈 D、具有浩然之氣的儒家之剛者【正確答案】D【答案解析】紀念傅雷在悼亡作品中是很有特點的，主要是通過傅雷的“三怒”來歌頌傅雷這個具有浩然之氣的儒家之剛者。參見教材P119。第63題【單選題】【2014.4】下列祖國啊，我親愛的祖國意象中，“數(shù)百年來紡著疲憊的歌”的是（）。 A、破舊的老水車 B、熏黑的礦燈 C、失修的路基 D、淤灘上的駁船【正確答案】A【答案解析】祖國啊，我親愛的祖國的第一句即為“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”。參見教材P209。第64

37、題【單選題】【2012.1】再別康橋的寫作特點之一是（）。 A、首尾呼應(yīng) B、多用典故 C、抒情議論結(jié)合 D、韻腳時有時無【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文寫作特點的掌握。再別康橋沒有B、C、D所列的寫作特點，只有首尾呼應(yīng)的寫作特點，詩歌開始、結(jié)尾都是“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。第65題【單選題】下列先妣事略語句中，兼有行為描寫和心理描寫的是（）。 A、兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟 B、家中人聞吳家橋人至，皆喜 C、孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng) D、諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也【正確答案】D【答案解析】掌握行為描寫與心理描寫的特點。參見教材P107。第66題【單

38、選題】【2007.10】秋水中，莊子用“吾在天地之間，猶小石小木之在大山”來說明宇宙無限而人的認識有限的道理，這種論證方法是（）。 A、演繹法和例證法 B、例證法和對比法 C、對比法和類比法 D、類比法和演繹法【正確答案】C【答案解析】本題考查論證方法。這道題的回答有一定的難度。一看到問“論證方法”，腦子里先要把有關(guān)論證方法的知識調(diào)出來，思路不要亂。論證方法有三種：歸納法，演繹法，比較法（包括對比，類比）。然后，用所學到的知識進行分析。所給的這句話顯然不是歸納法，也顯然不是演繹法。我們知道：凡是運用比喻修辭手法的句子，所用的論證方法都是類比。這句話中的“猶”，表明運用的是比喻修辭手法，那么可以

39、肯定所用的論證手法是“類比”?！靶∈?，小木”與“大山”相比，顯然是“對比”。第67題【單選題】寶黛吵架中寫寶黛二人內(nèi)心后悔，一個臨風灑淚，一個對月長吁，與之相對應(yīng)的話語是（）。 A、將真心真意瞞起來，都只用假意試探 B、兩假相逢，終有一真 C、不是冤家不聚頭 D、人居兩地，情發(fā)一心【正確答案】D【答案解析】參見教材248頁最后一段。原文：雖然不曾會面，卻一個在瀟湘館臨風灑淚，一個在怡紅院對月長吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。第68題【多選題】【2012.4】寡人之于國也的寫作特點有（）。 A、結(jié)構(gòu)嚴謹 B、先揚后抑 C、善用比喻 D、廣征博引 E、多用排比【正確答案】ACE【答案解析】考核對

40、課文藝術(shù)特點的理解。參見教材P3、4。第69題【單選題】【2013.1】下列散文作品中，作者對地理背景將錯就錯，借以抒寫自己懷抱的是（）。 A、前赤壁賦 B、西湖七月半 C、都江堰 D、我與地壇【正確答案】A【答案解析】參見教材第85頁【注釋】1。這道題有些偏，考核考生對課文時代背景的掌握。四篇文章都涉及到地理背景問題。西湖、都江堰、地壇都是實寫，而三國時期赤壁大戰(zhàn)發(fā)生的地點并不是蘇軾所游歷的黃州赤鼻磯。第70題【單選題】詩經(jīng)中收錄各地民歌最多的部分是（）。 A、大雅 B、小雅 C、風 D、頌【正確答案】C【答案解析】全書分為“ 風”“ 雅” “ 頌” 三部分：“ 風” 有十五國風，一百六十篇

41、，多為各地民歌；“ 雅” 有大雅小雅，一百零五篇，多為貴族、士大夫所作，是周王朝京都地區(qū)的樂歌；“ 頌” 有周頌魯頌商頌，四十篇，是王室宗廟祭祀的舞曲歌辭。參見教材P171。第71題【單選題】【2012.7】早雁中隱含著作者對君王腐敗墮落、朝廷對百姓漠不關(guān)心的憤慨之情的一聯(lián)是（）。 A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀 B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔【正確答案】B【答案解析】34句：頷聯(lián)續(xù)寫“驚飛四散”的征雁飛經(jīng)都城長安上空的情景。 “孤影過”、“數(shù)聲來”，一繪影，一寫聲，暗示朝廷對百姓漠不關(guān)心。第72題【單選題】【20

42、12.1】下列祖國啊，我親愛的祖國的意象中，展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國沉重負載的是（）。 A、淤灘上的駁船 B、神話的蛛網(wǎng) C、雪被下古蓮的胚芽 D、飛天袖間的花【正確答案】A【答案解析】這道題考核對課文內(nèi)容的掌握。祖國啊，我親愛的祖國第一節(jié)是對祖國歷史的反思，精心選取五組意象（老水車，礦燈，稻穗，路基，駁船），象征祖國千百年來落后、貧窮、災(zāi)難深重的面貌：第三節(jié)傾吐希望，激情昂揚，又連用五組意象（神話的蛛網(wǎng)，古蓮的胚芽，笑渦，起跑線，黎明）描繪出處于歷史轉(zhuǎn)折期的祖國百廢待舉的面貌?！帮w天袖間的花朵”則是感嘆祖祖輩輩美好理想的一再失落。第73題【單選題】【2011.4】祖國啊，我親愛的祖國藝

43、術(shù)表現(xiàn)的主要特點是（）。 A、新穎傳神的意象運用 B、直抒胸臆的抒情筆法 C、古典詩詞意境的化用 D、排列方式的整齊勻稱【正確答案】A【答案解析】運用新穎的象征意象來表達感情，是本詩的主要特點。比如，第一節(jié)，“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現(xiàn)貧窮落后的歷史面貌給予祖國的沉重負載，雖無一詞一句的現(xiàn)實描述和直抒胸臆，讀者卻能聯(lián)系自己所了解的史實而深受感染。第74題【多選題】下列詩詞句中借景抒情的有（）。 A、春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時 B、須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回 C、春花秋月何時了，往

44、事知多少 D、是處紅衰翠減，苒苒物華休 E、重過閶門萬事非，同來何事不同歸【正確答案】ACD【答案解析】選項A融情入景，抒寫唐明皇對楊貴妃的相思之情。選項B是借象征抒情。選項C作者借“春花秋月”景物抒發(fā)物是人非的傷痛。選項D采用借景抒情，“紅衰翠減”，一片蕭瑟，寄托了詞人青春不再、人生如寄的感傷。選項E是借敘事抒情。參見教材P223。第75題【單選題】愛爾克的燈光中故居照壁上“長宜子孫”四個字引發(fā)的作者的思想感情是（）。 A、對遙遠舊夢的懷念 B、對姐姐不幸遭遇的痛惜 C、對祖輩的親密回憶 D、對封建家庭的徹底否定【正確答案】D【答案解析】【提示】故居趙壁上的“長宜子孫”四個字，引發(fā)了作者對人

45、生道路的思索：祖輩們所安排的囿于家庭和禮教的“平坦而舒適”的道路，實際上是一條窒息青春和生命的思路，只有沖破舊家庭、舊禮教，到“廣大的世界中去”，才是一條光明之路。這里所表現(xiàn)的作者對封建家庭和封建禮教的徹底否定，就是本文的中心思想。參見教材P128。第76題【單選題】【2012.7】下列明清作家中，創(chuàng)作以小品文見長的是（）。 A、蒲松齡 B、侯方域 C、張岱 D、歸有光【正確答案】C【答案解析】張岱文學創(chuàng)作以小品文見長，多描寫江南山水風光、風土民情和過去的生活，常常于追憶往昔的繁華中流露對明王朝的緬懷。參見教材P98。第77題【單選題】馮諼客孟嘗君中，馮諼薛地燒券這一情節(jié)主要表明的是（）。 A

46、、樂善好施 B、處事簡捷果斷 C、視錢財為糞土 D、注重民心向背【正確答案】D【答案解析】馮諼深知百姓的艱難，以“市義”來贏得民心。參見教材P82。第78題【多選題】【2010.10】金鯉魚的百裥裙的敘事特點有（） A、使用倒敘方法 B、以百裥裙為中心線索 C、行文夾敘夾議 D、以兒子的行為側(cè)面烘托金鯉魚 E、結(jié)尾以裙子尚未完工來深化主題【正確答案】ABDE【答案解析】考查敘事特點。小說的敘述手法，從總體來說，是采取倒敘手法；2、小說在行文不動聲色的敘述中見出內(nèi)涵的深刻動人的風格；3、小說敘事的中心線索：百裥裙。敘事的獨特視角。第79題【單選題】【2012.4】下列垓下之圍的情節(jié)中，暗示了項羽

47、眾叛親離的是（）。 A、四面楚歌 B、東城快戰(zhàn) C、拒渡烏江 D、慷慨自刎【正確答案】A【答案解析】本題考核對文章內(nèi)容的熟練程度。垓下之圍描繪了三個場面，表現(xiàn)了項羽不一樣的特征：（1）四面楚歌，霸王別姬：表現(xiàn)項羽英雄多情，而又無可奈何的心境，暗示出項羽不善用人，眾叛親離的困境。（2）東城快戰(zhàn)：表現(xiàn)出項羽愛逞匹夫之勇，說到做到，展現(xiàn)了項羽勇猛無比以及不理解自己失敗的原因的悲劇性。（3）烏江自刎：揭示項羽內(nèi)心世界知恥重義的性格特征，以及走投無路、只能一死的英雄末路的心情。第80題【單選題】【2016.4】嬰寧寫移葬鬼母時嬰寧的表現(xiàn)是（）。 A、孜孜憨笑 B、笑不可遏 C、矢不復笑 D、反笑為哭【正

48、確答案】D【答案解析】嬰寧這篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。但是嬰寧在移葬時看到鬼母“膚革猶存”，于是嬰寧“撫哭哀痛”。蒲松齡評論說：“至凄戀鬼母，反笑為哭?！眳⒁娊滩腜229230。第81題【單選題】【2015.4】咬文嚼字主要采用的論證方法是（）。 A、類比法 B、對比法 C、歸納法 D、演繹法【正確答案】C【答案解析】論證方法是我們學習議論文的難點。本文的論證方法是歸納法，參見教材P32。第82題【多選題】【2014.10】下列斷魂槍的人物描寫中，屬于肖像描寫的有（）。 A、誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星 B、沙老師有時說句笑話，馬虎過去：“教什么？拿開水澆

49、吧！” C、王三勝，大個子，一臉橫肉，努著對大黑眼珠 D、這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮，眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光 E、孫老者很堅決，兩個“不”字把小辮從肩上掄到后邊去【正確答案】ACD【答案解析】肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等。語言描寫：具體描寫人物的獨白，潛臺詞，說的話。人物描寫 行動描寫：具體描寫人物的行為與動作。心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，看法。細節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內(nèi)心世界與性格的細小環(huán)節(jié)。如張中丞傳后序垓下之圍哭小弟先妣事略。第83題【單選題】寶黛吵架寫黛玉愛之至深反生怨情的表現(xiàn)是（）。 A、提起張道士說親的話頭

50、B、痛苦嘔藥 C、在瀟湘館臨風灑淚 D、搶鉸玉石穗子【正確答案】D【答案解析】仔細分析可知，A選項屬于文章開始，和黛玉因愛生怨無關(guān)，B選項是黛玉聽了襲人的話之后的反應(yīng)，沒有生怨，C項是賈母聽說了他們吵架之后，說“不是冤家不聚頭”之后黛玉的反應(yīng)，與生怨無關(guān)，只有D是符合題意的。參見教材P245。第84題【單選題】【2012.7】下列張中丞傳后敘的語句中，韓愈用以駁斥“城之陷，自遠所分始，以此詬遠”的是（）。 A、何苦守尺寸之地，食其所愛之肉 B、引繩而絕之，其絕必有處 C、茍此不能守，雖避之他處何益 D、烏有城壞，其徒俱死，獨蒙愧恥求活【正確答案】B【答案解析】考核對課文的熟練程度。參見教材P7

51、0、71。第85題【單選題】【2013.7】湘夫人中寫湘君“搴汀洲兮杜若”，其目的是（）。 A、與佳期兮夕張 B、將騰駕兮偕逝 C、建芳馨兮廡門 D、將以遺兮遠者【正確答案】D【答案解析】（1）考核對詩內(nèi)容的熟練程度；（2）考核對詩內(nèi)容的理解。湘夫人描寫的是湘君約湘夫人見面，而最終也沒能相見的情景，表達了對湘夫人刻骨銘心的思念之情。第四段描寫湘夫人沒有到來，湘君遺憾地將衣物投入水中，寄托對湘夫人的思念。我把那外衣拋到江中去，我把那內(nèi)衣丟在澧水旁。我在小島上采摘杜若（搴汀洲兮杜若），將送給遠方的人兒表衷腸（將以遺兮遠者）。美好的時機不容易多次得到，我姑且逍遙自在度時光。第86題【單選題】【2013.7】在下列紀念傅雷所寫到的事例中，最充分地展現(xiàn)了傅雷性格的是（）。 A、與滕固吵翻一怒而回 B、與作者對翻譯的爭論 C、對黃賓虹畫作的褒貶 D、不堪凌辱