高考語(yǔ)文理解性默寫(xiě)練習(xí)300題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高考理解性默寫(xiě)練習(xí)300題(附全國(guó)百?gòu)?qiáng)校模擬卷情境默寫(xiě)題50套匯編)(一)高中必背14篇1 勸學(xué)1.在勸學(xué)中，“_，_”兩句強(qiáng)調(diào)了整天空想不如片刻學(xué)習(xí)收獲大的道理。2.勸學(xué)中，“_，_”，通過(guò)“木”與“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。3.荀子在勸學(xué)中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：“_，_?！?.荀子認(rèn)為人的知識(shí)、道德、才能是通過(guò)后天不斷廣泛學(xué)習(xí)獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“_”的君子，就要“_”，可見(jiàn)，學(xué)習(xí)的意義是十分重大的。(用勸學(xué)中的句子作答)5.勸學(xué)中的“_”是說(shuō)君子的天賦本性跟其他人并沒(méi)有什么

2、不同，然而學(xué)識(shí)卻超過(guò)一般人，是因?yàn)椤癬”，說(shuō)明了善于利用客觀條件可以彌補(bǔ)自身不足的道理。答案1.吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也2.故木受繩則直金就礪則利3.君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣4.知明而行無(wú)過(guò)博學(xué)而日參省乎己5.君子生非異也善假于物也2 逍遙游1.逍遙游中，在全文的結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的句子是：“_，_。”2.在逍遙游中，莊子認(rèn)為真正的逍遙游要達(dá)到的境界是：“_，_，_?！?.逍遙游中，寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“_，_?！?.逍遙游中描繪的鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。

3、即使是如此，在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴?，如：“_，_?！?.莊子·逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是“_，_”。答案1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六氣之辯以游無(wú)窮者3.且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮4.摶扶搖而上者九萬(wàn)里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋3 師說(shuō)1.荀子·勸學(xué)中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈師說(shuō)中所表達(dá)的“_，_”的觀點(diǎn)是相同的。2.在師說(shuō)中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語(yǔ)句是：“_，_?！?.中國(guó)是一個(gè)有著尊師傳統(tǒng)的國(guó)家，韓愈在師說(shuō)中指出教師作用的一句是：“_，_。”

4、4.在師說(shuō)中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書(shū)的老師是不一樣的，即“彼童子之師，_，_”。5.師說(shuō)中，強(qiáng)調(diào)了從師是為了學(xué)道，和人的年齡大小無(wú)關(guān)的兩句是：“_，_？”答案1.弟子不必不如師師不必賢于弟子2.位卑則足羞官盛則近諛3.師者所以傳道受業(yè)解惑也4.授之書(shū)而習(xí)其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也5.吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎4 阿房宮賦1.不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就會(huì)重蹈覆轍。杜牧在阿房宮賦中借秦的滅亡向當(dāng)朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“_，_?！?.阿房宮賦中，總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無(wú)度，將剝削來(lái)的錢(qián)財(cái)像泥沙一樣浪費(fèi)掉，給人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，揭露秦的自私無(wú)道的語(yǔ)句是：“_

5、，_？”3.阿房宮賦中，“_，_”兩句運(yùn)用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來(lái)比喻紛紛打開(kāi)的妝鏡，既貼切又形象。4.阿房宮賦中，寫(xiě)秦始皇迅即垮臺(tái)的句子是：“_，_，_，_！”5.阿房宮賦中，從最普遍的民心人性的角度，說(shuō)明人心沒(méi)有區(qū)別，都追求幸?？鞓?lè)、都掛念家小，對(duì)秦統(tǒng)治者的殘民以自肥做了有力的抨擊的語(yǔ)句是：“_，_。_，_。”答案1.后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也2.奈何取之盡錙銖用之如泥沙3.明星熒熒開(kāi)妝鏡也4.戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土5.一人之心千萬(wàn)人之心也秦愛(ài)紛奢人亦念其家5 赤壁賦1.在赤壁賦中，面對(duì)浩浩蕩蕩、奔騰不息的長(zhǎng)江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：“_，_。”2.成

6、語(yǔ)“滄海一粟”由蘇軾赤壁賦中的“_，_”演化而來(lái)。3.蘇軾赤壁賦中，“狀難寫(xiě)之景如在目前”，寫(xiě)天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語(yǔ)句是：“_，_。”4.赤壁賦中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個(gè)體的渺小的語(yǔ)句是：“_，_?！?.赤壁賦中，寫(xiě)簫聲的作用和力量，蛟龍聽(tīng)了飛舞起來(lái)，寡婦獨(dú)處孤舟中，聽(tīng)到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語(yǔ)句是：“_，_?！贝鸢?.哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮2.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟3.月出于東山之上徘徊于斗牛之間4.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟5.舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦6 氓1.氓中，描寫(xiě)女主

7、人公靜下心來(lái)反思這段無(wú)望的婚姻，發(fā)出無(wú)限感慨的句子是：“_，_。”2.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同時(shí)也寫(xiě)出女子溫柔體貼的句子是：“_，_。”3.氓中，表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，并體現(xiàn)出她剛烈的性格特點(diǎn)的語(yǔ)句是：“_，_！”4.氓中，以“淇”和“隰”的有界來(lái)反襯愛(ài)情的終結(jié)和痛苦的無(wú)邊的句子是：“_，_”。5.女子對(duì)愛(ài)情態(tài)度專一，男子對(duì)愛(ài)情卻懷有二心。這種鮮明的對(duì)比在氓一文中，集中體現(xiàn)在“_，_”兩句中。答案1.靜言思之躬自悼矣2.將子無(wú)怒秋以為期3.反是不思亦已焉哉4.淇則有岸隰則有泮5.女也不爽士貳其行7 離騷1.離騷中的“_，_”說(shuō)明屈原為了心中的理想和追求，縱然死一萬(wàn)次也決不

8、后悔。2.離騷中表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條的語(yǔ)句是：“_，_?！?.離騷中，屈原表達(dá)自己雖愛(ài)好修潔，嚴(yán)于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是：“_，_?！?.屈原在離騷中，借前賢能夠堅(jiān)守正道來(lái)勉勵(lì)自己的句子是：“_，_?！?.在離騷中，詩(shī)人用比興的手法借助鮮花香草寫(xiě)自己要修養(yǎng)自己的品行的句子是：“_，_?！贝鸢?.亦余心之所善兮雖九死其猶未悔2.背繩墨以追曲兮競(jìng)周容以為度3.余雖好修姱以羈兮謇朝誶而夕替4.伏清白以死直兮固前圣之所厚5.制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳8 蜀道難1.李白在蜀道難一詩(shī)中，運(yùn)用夸張、襯托的手法來(lái)寫(xiě)蜀山之高險(xiǎn)的句子有“_，_”，真是“物猶如此，人

9、何以堪”！2.蜀道難中，運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的句子是：“_，_。”3.蜀道難中，表明蜀道歷史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_?！?.在蜀道難一詩(shī)中，李白引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開(kāi)山”這一神話的句子是：“_，_?！贝鸢?.黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援2.西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道可以橫絕峨眉巔3.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲不與秦塞通人煙4.地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連9 登高1.杜甫在登高中，由高到低寫(xiě)出所見(jiàn)所聞，渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是：“_，_?！?.今人常用杜甫登高中的“_，_，_”兩句來(lái)表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長(zhǎng)河仍將向前之意。3.杜甫在登高中，

10、發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?.杜甫登高中，道出郁積于心的自身之苦和國(guó)運(yùn)之恨，無(wú)限悲涼難以排遣的句子是：“_，_?！?.杜甫登高中，以落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“_，_?！贝鸢?.風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥(niǎo)飛回2.無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)3.萬(wàn)里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)4.艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯5.無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)10 琵琶行1.琵琶行中的“_，_”兩句，作者由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。2.琵琶行中，描寫(xiě)琵琶女初次出場(chǎng)時(shí)的情態(tài)的詩(shī)句是：“_，_?！?.“_，_”是琵琶行全詩(shī)的主旨

11、，更是詩(shī)人與琵琶女感情的共鳴。4.有些人離家在外，一時(shí)生活不太如意，當(dāng)偶然遇到和自己境遇相似的人時(shí)，往往會(huì)發(fā)出琵琶行中“_，_”的感慨。5.杜鵑是我國(guó)古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達(dá)一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”兩句就表達(dá)了一種凄涼之意。答案1.嘈嘈切切錯(cuò)雜彈大珠小珠落玉盤(pán)2.千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面3.同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)4.同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)5.其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴11 錦瑟1.往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在錦瑟中表達(dá)這種感受的句子是：“_？_?！?.錦瑟中，以錦瑟起興，引起對(duì)華年往事追憶的句子是：“_，_。

12、”3.李商隱錦瑟中的“_，_”兩句，用陰陽(yáng)冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛(ài)慕和無(wú)盡的哀思。4.古典詩(shī)詞善以杜鵑表達(dá)悲切之意，如李商隱錦瑟中的“_，_”。5.李商隱在錦瑟一詩(shī)中，回環(huán)曲折地表達(dá)自己的無(wú)限悵惘的句子是：“_？_?！贝鸢?.此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然2.錦瑟無(wú)端五十弦一弦一柱思華年3.滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙4.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶望帝春心托杜鵑5.此情可待成追憶只是當(dāng)時(shí)已惘然12 虞美人1.虞美人中，表現(xiàn)李煜這位亡國(guó)之君的愁緒如春水奔流傾瀉、無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)句是：“_？_?！?.崔護(hù)題都城南莊中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”寫(xiě)出了桃花依舊但不見(jiàn)人面的物是人非之感；李煜虞美

13、人中的“_，_”也寫(xiě)出了這樣的感受，由此勾起作者無(wú)窮的亡國(guó)傷感之情。3.“明月”與“東風(fēng)”是古詩(shī)詞中常用的意象，李煜虞美人一詞中也用到了這兩個(gè)意象的句子是：“_，_。”4.李煜虞美人中，作者表達(dá)物是人非之感的兩句是：“_，_?！?.李煜虞美人一詞中，詩(shī)人感慨時(shí)光消逝，直接抒發(fā)亡國(guó)之恨的句子是：“_，_?！贝鸢?.問(wèn)君能有幾多愁恰似一江春水向東流2.雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改3.小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中4.雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改5.小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中13 念奴嬌·赤壁懷古1.念奴嬌·赤壁懷古中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯

14、清酒祭月的詩(shī)句是：“_，_?！?.念奴嬌·赤壁懷古中，描寫(xiě)周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時(shí)正值青春年少的英雄形象的詩(shī)句是：“_，_，_?！?.在念奴嬌·赤壁懷古中，作者從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度，生動(dòng)描寫(xiě)赤壁雄奇壯闊的景觀的句子是：“_，_，_?！?.念奴嬌·赤壁懷古中“_，_，_”幾句，刻畫(huà)出了周瑜的儒將風(fēng)度和運(yùn)籌帷幄的形象。5.蘇軾念奴嬌·赤壁懷古中，運(yùn)用比喻修辭描寫(xiě)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)的險(xiǎn)要形勢(shì)的幾句是：“_，_，_。”答案1.人生如夢(mèng)一尊還酹江月2.遙想公瑾當(dāng)年小喬初嫁了雄姿英發(fā)3.亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪4.羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅5.亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪14 永遇樂(lè)

15、·京口北固亭懷古1.劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，收復(fù)洛陽(yáng)、長(zhǎng)安等地，辛棄疾在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“_，_?！?.辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，寫(xiě)古代英雄叱咤風(fēng)云、馳騁疆場(chǎng)的名句是：“_，_?！?.永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“_”之雄心，也只怕會(huì)是“_”的結(jié)局。4.在永遇樂(lè)·京口北固亭懷古中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“_，_，_?！?.在永遇樂(lè)&#

16、183;京口北固亭懷古一詞中，“_，_，_”借劉義隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行為。答案1.金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎2.金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎3.封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧4.可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓5.元嘉草草封狼居胥贏得倉(cāng)皇北顧(二)初中必背50篇1 論語(yǔ)十則1.論語(yǔ)中，記載了孔子對(duì)“學(xué)”與“思”二者關(guān)系的辯證論述，他認(rèn)為“_，_”，這兩者在人的進(jìn)步中均不可或缺，是不能被割裂的。2.論語(yǔ)中的“_，_”兩句常用來(lái)表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。3.論語(yǔ)中，提到了“_，_”的可貴品質(zhì)，孔子認(rèn)為這種不強(qiáng)人所難的品質(zhì)是要用一生的時(shí)間去踐行的。4.朋友遠(yuǎn)在天涯，我們吟誦“但愿人長(zhǎng)久，

17、千里共嬋娟”，遙寄深情的祝愿；朋友長(zhǎng)途來(lái)訪，我們吟誦“_，_”，抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。(用論語(yǔ)中的句子作答)5.艱難困苦的境遇，更能顯現(xiàn)人的高貴品質(zhì)，正如論語(yǔ)中所說(shuō)的“_，_”。答案1.學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆2.人不知而不慍不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎5.歲寒然后知松柏之后凋也2 魚(yú)我所欲也1.魚(yú)我所欲也中“_，_”兩句解釋了不茍且偷生，而要舍生取義的原因。2.孟子魚(yú)我所欲也中，強(qiáng)調(diào)做人要有自己的原則的句子是：“_，_！”3.為人處世很難做到兩全其美。魚(yú)我所欲也中，孟子認(rèn)為在處理“生”和“義”兩者的關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)做到“_，_”。4.魚(yú)我所欲也中，體現(xiàn)孟子的“向善論”的句

18、子是：“_，_！”5.舍生取義是古往今來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人為國(guó)捐軀、百折不撓的精神支柱，這在魚(yú)我所欲也中的體現(xiàn)是：“_，_?！贝鸢?.是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者2.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之萬(wàn)鐘于我何加焉3.二者不可得兼舍生而取義者也4.非獨(dú)賢者有是心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取義者也3 生于憂患，死于安樂(lè)1.“人非生而知之者，孰能無(wú)過(guò)？”生于憂患，死于安樂(lè)中，體現(xiàn)知錯(cuò)能改的句子是“_”；體現(xiàn)文章中心論點(diǎn)的句子是“_”。2.生于憂患，死于安樂(lè)講到人的主觀因素對(duì)成才的作用時(shí)，寫(xiě)人心理狀態(tài)變化的句子是“_”；寫(xiě)人面部表情的變化的句子是“_”。3.生于憂患，死于安樂(lè)一文中，表明艱苦磨煉對(duì)人才成長(zhǎng)的

19、作用的句子是：“_，_?！?.生于憂患，死于安樂(lè)中，從反面分析國(guó)家滅亡原因的句子是：“_，_?！?.歐陽(yáng)修在伶官傳序中說(shuō)：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！泵献釉谏趹n患，死于安樂(lè)中也說(shuō)過(guò)意思相近的話：“_。”答案1.人恒過(guò)然后能改(然后知)生于憂患而死于安樂(lè)也2.困于心衡于慮而后作征于色發(fā)于聲而后喻3.動(dòng)心忍性曾益其所不能4.入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者5.然后知生于憂患而死于安樂(lè)也4 曹劌論戰(zhàn)1.曹劌論戰(zhàn)中，寫(xiě)曹劌戰(zhàn)中詳察敵情的語(yǔ)句是：“_，_?！?.曹劌論戰(zhàn)中，體現(xiàn)曹劌主動(dòng)參與國(guó)家大事的語(yǔ)句是：“_，_?！?.曹劌論戰(zhàn)一文中，曹劌在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的論述中提出追擊敵兵時(shí)機(jī)的句子是：“_，_?！?.

20、在曹劌論戰(zhàn)中，曹劌求見(jiàn)莊公的原因是：“_，_。”5.曹劌論戰(zhàn)中，表現(xiàn)曹劌在戰(zhàn)前準(zhǔn)備上“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是：“_，_，_。”答案1.下視其轍登軾而望之2.公將戰(zhàn)曹劌請(qǐng)見(jiàn)3.吾視其轍亂望其旗靡4.肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀5.小大之獄雖不能察必以情5 鄒忌諷齊王納諫1.鄒忌諷齊王納諫中，齊威王獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的政令下達(dá)滿一年之后的情況是“_，_”，表明齊國(guó)政治日益清明。2.齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開(kāi)言路，一開(kāi)始就有“_，_”的好局面。3.鄒忌諷齊王納諫一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因是：“_，_，_?！?.鄒忌諷齊王納諫中，寫(xiě)鄒忌對(duì)妻子認(rèn)為他美的看法的語(yǔ)句是：“_，_?！?.鄒忌諷齊王納諫中，齊威王

21、采納了鄒忌的勸諫，下令在全國(guó)范圍內(nèi)廣征諫言，臣民們?nèi)绻茏龅健癬，_”就可以受到下賞。答案1.雖欲言無(wú)可進(jìn)者2.群臣進(jìn)諫門(mén)庭若市3.宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王4.吾妻之美我者私我也5.能謗譏于市朝聞寡人之耳者6 出師表1.在全市中學(xué)生足球聯(lián)賽中，你校足球隊(duì)連連敗北，此時(shí)你被任命為隊(duì)長(zhǎng)，用諸葛亮出師表中的語(yǔ)句說(shuō)，這真是“_，_”。2.出師表中，諸葛亮向劉禪推薦了郭攸之、費(fèi)祎、董允等治國(guó)的賢能之士，而在文章結(jié)尾處，也規(guī)勸劉禪應(yīng)該自行謀劃的句子是：“_，_?！?.諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”這與出師表中的“_，_”兩句意思一致。4.諸葛亮在出師表一文中

22、，表明自己無(wú)意功名、淡泊名利的句子是：“_，_?！?.諸葛亮在出師表中，勸諫后主，也是勸諫后人不要看輕自己的句子是：“_?！贝鸢?.受任于敗軍之際奉命于危難之間2.以咨諏善道察納雅言3.不宜偏私使內(nèi)外異法也4.茍全性命于亂世不求聞達(dá)于諸侯5.不宜妄自菲薄7 桃花源記1.陶淵明在桃花源記中，描寫(xiě)桃花源人精神面貌的句子是：“_，_?！?.桃花源記中，突出桃花源社會(huì)生活平靜的語(yǔ)句是：“_，_?！?.桃花源記中，描寫(xiě)桃花源周邊草美花繁的語(yǔ)句是：“_，_?！?.桃花源記中，突出桃花源內(nèi)自然環(huán)境美好的語(yǔ)句是：“_，_，_?！?.桃花源記中，反映桃花源與世隔絕，完全感受不到時(shí)局變遷、朝代更迭的句子是：“_，

23、_，_。”答案1.黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)2.阡陌交通雞犬相聞3.芳草鮮美落英繽紛4.土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬5.問(wèn)今是何世乃不知有漢無(wú)論魏晉8 三峽1.酈道元三峽一文中，描寫(xiě)春冬之時(shí)江水十分清澈的句子是：“_，_?！?.酈道元三峽中，寫(xiě)到了三峽兩岸晴初霜旦之時(shí)高猿長(zhǎng)嘯的奇景，“_，_”是當(dāng)?shù)貪O者用歌聲對(duì)此現(xiàn)象的描述。3.酈道元三峽中，渲染山間空曠、境界清幽寂寥的句子是：“_，_?！?.酈道元三峽中，寫(xiě)三峽峰巒重疊，連綿的高山?jīng)]有中斷的句子是：“_，_。”5.酈道元三峽中，借助猿啼表達(dá)傷感的情緒的句子是：“_，_。”答案1.素湍綠潭回清倒影2.巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳3.空谷傳響哀轉(zhuǎn)久

24、絕4.兩岸連山略無(wú)闕處5.巴東三峽巫峽長(zhǎng)猿鳴三聲淚沾裳9 馬說(shuō)1.羅丹說(shuō)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到馬說(shuō)中“_，_?！?.在生活中懷才不遇的人常用韓愈的馬說(shuō)中的“_，_”兩句慨嘆。3.韓愈的馬說(shuō)中的主旨句是：“_？_?！?.馬說(shuō)中，作者開(kāi)篇便指出千里馬被埋沒(méi)的根本原因是“_，_”。答案1.千里馬常有而伯樂(lè)不常有2.千里馬常有而伯樂(lè)不常有3.其真無(wú)馬邪其真不知馬也4.千里馬常有而伯樂(lè)不常有10 陋室銘1.陋室銘中，點(diǎn)明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“_，_。”2.陋室銘中，表現(xiàn)“陋室”主人不受世俗羈絆的句子是：“_，_?！?.陋室銘中，作者將自己的“陋

25、室”與“_，_”相比，表現(xiàn)了他的高尚情操。4.陋室銘中，與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是：“_，_?！?.劉禹錫陋室銘中，描寫(xiě)“陋室”環(huán)境清幽、草色翠綠的句子是：“_，_?！贝鸢?.斯是陋室惟吾德馨2.無(wú)絲竹之亂耳無(wú)案牘之勞形3.南陽(yáng)諸葛廬西蜀子云亭4.水不在深有龍則靈5.苔痕上階綠草色入簾青11 小石潭記1.小石潭記中，作者描寫(xiě)對(duì)小石潭的總體感受是：“_，_。”2.小石潭記中，寫(xiě)小石潭源頭悠遠(yuǎn)、兩岸彎曲的語(yǔ)句是：“_，_。” 3.小石潭記中，描寫(xiě)溪水蜿蜒曲折的語(yǔ)句是：“_，_?！?.與朱元思書(shū)一文中的“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”跟小石潭記一文中的“_，_”有異曲同工之

26、妙，都借魚(yú)兒的游弋，從側(cè)面寫(xiě)出了水的清澈見(jiàn)底。5.小石潭記中，寫(xiě)潭邊植物茂盛的語(yǔ)句是：“_， _?！贝鸢?.凄神寒骨悄愴幽邃2.其岸勢(shì)犬牙差互不可知其源3.斗折蛇行明滅可見(jiàn)4.潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依5.青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂12 岳陽(yáng)樓記1.面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有范仲淹在岳陽(yáng)樓記中所說(shuō)的“_，_”的心態(tài)。2.心懷天下百姓是許多有志之士一生的寫(xiě)照。范仲淹在岳陽(yáng)樓記中有更進(jìn)一步的體悟：“_，_?！?.岳陽(yáng)樓記中，從時(shí)間角度描寫(xiě)岳陽(yáng)樓景象的句子是：“_，_。”4.岳陽(yáng)樓記中，用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)洞庭湖月夜美影的句子是：“_，_?！?.范仲淹岳陽(yáng)樓記中的“_，_”是對(duì)“古

27、仁人”超越客觀環(huán)境和個(gè)人榮辱崇高思想境界的高度概括。答案1.不以物喜不以己悲2.先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)3.朝暉夕陰氣象萬(wàn)千4.浮光躍金靜影沉璧5.不以物喜不以己悲13 醉翁亭記1.醉翁亭記中，常用來(lái)表示意不在此，而在別的地方的語(yǔ)句是：“_，_?！?.歐陽(yáng)修在醉翁亭記中，用排偶句“_，_”，描繪出兩幅對(duì)比鮮明的畫(huà)面，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了瑯琊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。3.醉翁亭記中，表現(xiàn)醉翁言在此而意在彼的句子是：“_，_。”4.醉翁亭記中，作者通過(guò)光線明暗變化描寫(xiě)山間朝暮景色的句子是：“_，_?！?.醉翁亭記中，描寫(xiě)山間春夏景物的句子是：“_，_?！贝鸢?.醉翁之意不在酒在乎山水之間也

28、2.(若夫)日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝3.醉翁之意不在酒在乎山水之間也4.日出而林霏開(kāi)云歸而巖穴暝5.野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰14 愛(ài)蓮說(shuō)1.周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中，借蓮的形象寫(xiě)君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“_，_?！?.愛(ài)蓮說(shuō)中，與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的語(yǔ)句是：“_，_。”3.愛(ài)蓮說(shuō)中，表現(xiàn)作者不受世俗羈絆，厭棄世俗生活的句子是：“_，_？”4.公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，就像周敦頤在愛(ài)蓮說(shuō)中所說(shuō)的那樣：_，_。5.紅樓夢(mèng)中有詩(shī)云：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。”愛(ài)蓮說(shuō)一文表意與之相近的文句是：“_，_?！贝鸢?.亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉2.出

29、淤泥而不染濯清漣而不妖3.蓮之愛(ài)同予者何人4.牡丹之愛(ài)宜乎眾矣5.出淤泥而不染濯清漣而不妖15 記承天寺夜游1.很多古人的作品，總讓我們陶醉于當(dāng)時(shí)的明月清風(fēng)、松柏竹林。其實(shí)，“_？_？”只要我們保有內(nèi)心的一份閑適和豁達(dá)，再平凡的生活也有詩(shī)意，再繁雜的日子也能美麗。(用蘇軾記承天寺夜游中的句子作答)2.記承天寺夜游中，描寫(xiě)月光的句子是：“_，_?！?.記承天寺夜游中，最能表達(dá)作者流露出的超然物外、曠達(dá)樂(lè)觀態(tài)度的詩(shī)句是：“_？_？_?！?.描寫(xiě)月夜下承天寺院中景色如畫(huà)的句子是：“_， _，_。5.記承天寺夜游中，表達(dá)作者微妙、復(fù)雜的感情的句子是：“_？_？_?！贝鸢?.何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏2.庭下如

30、積水空明水中藻、荇交橫3.何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳4.庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也5.何夜無(wú)月何處無(wú)竹柏但少閑人如吾兩人者耳16 送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)1.送東陽(yáng)馬生序中，寫(xiě)出先達(dá)德高望重，弟子眾多的句子是：“_，_?！?.送東陽(yáng)馬生序中，作者吃穿用度都比別人差，卻“略無(wú)慕艷意”的原因是：“_，_?！?.送東陽(yáng)馬生序中，作者通過(guò)寫(xiě)自己向先達(dá)請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)的動(dòng)作來(lái)教導(dǎo)馬生要尊師重道、謙虛謹(jǐn)慎的句子是：“_，_，_?！?.送東陽(yáng)馬生序中，最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是：“_，_，_，_?！贝鸢?.先達(dá)德隆望尊門(mén)人弟子填其室2.以中有足樂(lè)者不知口體之奉不若人也3.余立侍左右援疑質(zhì)理俯

31、身傾耳以請(qǐng)4.天大寒硯冰堅(jiān)手指不可屈伸弗之怠17 關(guān)雎1.關(guān)雎中的男主人公為了表達(dá)對(duì)心中姑娘的愛(ài)意、讓她開(kāi)心而“_”“_”。2.關(guān)雎中，君子想象求得淑女后歡樂(lè)氣氛的句子是：“_，_?！?.關(guān)雎中，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)心中姑娘的深切思念，同時(shí)寫(xiě)出了他因追求不到而苦悶難眠的詩(shī)句是：“_，_?！?.美麗而又賢惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，關(guān)雎中的“_，_”就表達(dá)了這個(gè)意思。5.關(guān)雎中，最能表達(dá)男主人公求之不得而憂思的句子是：“_，_。_，_。”答案1.琴瑟友之鐘鼓樂(lè)之2.窈窕淑女琴瑟友之(或“窈窕淑女·鐘鼓樂(lè)之”)3.悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)4.窈窕淑女君子好逑5.求之不得寤寐思服悠哉悠哉輾

32、轉(zhuǎn)反側(cè)18 蒹葭1.蒹葭中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛、烘托惆悵心情的詩(shī)句是：“_，_?！?.蒹葭中，常被用來(lái)形容所愛(ài)戀的人在遠(yuǎn)方的句子是：“_，_?！?.蒹葭中，用“_”“_”“_”表現(xiàn)了追尋伊人的道路之艱難。4.“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，蒹葭中的“_，_。_，_”四句，于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。5.蒹葭中，“_，_。_，_”用露珠化作白霜來(lái)表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美，刻畫(huà)出了可望而不可即的美好意境。答案1.蒹葭蒼蒼白露為霜(或“蒹葭萋萋白露未晞”，或“蒹葭采采白露未已”)2.所謂伊人在水一方3.道阻且長(zhǎng)道阻且躋道阻且右4.蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方5.蒹葭蒼蒼白露為霜所謂

33、伊人在水一方19 觀滄海1.觀滄海中，開(kāi)篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察的對(duì)象的句子是：“_，_。”2.觀滄海中，寫(xiě)山島的草木景象的句子是：“_，_?！?.觀滄海中，寫(xiě)滄海之上水波蕩漾、島嶼高聳的詩(shī)句是：“_，_?！?.觀滄海中表現(xiàn)水勢(shì)“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”而海中景物突兀鮮明的句子是：“_，_?！?.觀滄海中，作者借助奇特豐富的想象，表現(xiàn)了滄海吞吐日月、含孕群星的氣概，體現(xiàn)了作者的博大胸懷的詩(shī)句是：“_，_；_，_?！贝鸢?.東臨碣石以觀滄海2.樹(shù)木叢生百草豐茂3.水何澹澹山島竦峙4.水何澹澹山島竦峙5.日月之行若出其中星漢燦爛若出其里20 飲酒(其五)1.陶淵明飲酒(其五)中，運(yùn)用象征手法

34、描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色，仿佛找到自我歸宿，表現(xiàn)了詩(shī)人悠然自在的心態(tài)的詩(shī)句是：“_，_?！?.陶淵明飲酒(其五)中，體現(xiàn)“只可意會(huì)，不可言傳”意境的句子是：“_，_?！?.飲酒(其五)中，闡明作者遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無(wú)憂的原因的詩(shī)句是：“_？_?！?.陶淵明飲酒(其五)中的“_，_”兩句，暗用了莊子·物外篇中“言者所以在意，得意而忘言”兩句，表現(xiàn)了詩(shī)人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。5.陶淵明飲酒(其五)中的“_，_”，兩句，用王國(guó)維的話說(shuō)就是“不知何者為我，何者為物”，達(dá)到了物我合一的境界。答案1.山氣日夕佳飛鳥(niǎo)相與還2.此中有真意欲辨已忘言3.問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自

35、偏4.此中有真意欲辨已忘言5.采菊東籬下悠然見(jiàn)南山21 送杜少府之任蜀州1.王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。2.唐代陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑離別間”，由此句可以聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”。3.同窗好友將隨父去西藏就讀，你可以用王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”以示萬(wàn)水千山隔不斷真摯友誼。4.王勃送杜少府之任蜀州中，點(diǎn)明送別之地和游人將去之地，描寫(xiě)景物為離別創(chuàng)設(shè)環(huán)境的語(yǔ)句是：“_，_。”5.送杜少府之任蜀州中，勸慰即將遠(yuǎn)離的朋友在人生路上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的句子是：“_，_?！贝鸢?.海內(nèi)存知己天涯若比鄰2.無(wú)為在

36、歧路兒女共沾巾3.海內(nèi)存知己天涯若比鄰4.城闕輔三秦風(fēng)煙望五津5.無(wú)為在歧路兒女共沾巾22 次北固山下1.次北固山下中，立意新穎，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫(xiě)之景如在眼前，含不盡之意見(jiàn)于言外”，流傳千古的名句是：“_，_。”2.次北固山下一詩(shī)中，以色彩紛呈、明暗相交的藝術(shù)手法刻畫(huà)江南殘冬早春景色的句子是：“_，_?！?.次北固山下中，運(yùn)用了“鴻雁傳書(shū)”的典故，突出表現(xiàn)游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深切的思念之情的句子是：“_？_。”4.王灣在次北固山下一詩(shī)中，描繪漲潮時(shí)水面寬闊、船順風(fēng)而行的句子是：“_，_?！?.王灣次北固山下中的“_，_”以小景與大景互相映襯，寫(xiě)出了江面的開(kāi)闊。答案1.海日生殘夜江春入舊年

37、2.海日生殘夜江春入舊年3.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊4.潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸5.潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸23 使至塞上1.蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！痹谑怪寥现小癬，_”兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫(huà)的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。2.使至塞上中，作者以“蓬”“雁”自比，表達(dá)內(nèi)心的激憤和抑郁之情的句子是：“_，_?！?.王維的使至塞上中，以傳神的筆墨勾畫(huà)出塞外雄渾景象的兩句詩(shī)是：“_，_?！?.使至塞上一詩(shī)在敘事寫(xiě)景中即景設(shè)喻，以物自比，傳達(dá)出幽微難言的隨心情感的兩句詩(shī)是：“_，_?！?.王維在使至塞上一詩(shī)中，以比喻手法表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的詩(shī)句是：“_，_?！贝鸢?.大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A2.征蓬出漢塞歸雁入