【完整升級(jí)版】康裕幼兒園學(xué)年第二學(xué)期小小班第八周教案

1、(此文檔為 word 格式，下載后您可任意編輯修改！ )康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 2 日 第八周 星期 一 小小 班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)意： 我愛(ài)幫助人陳翠云1、分享幫助別人的樂(lè)趣。2、初步培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。把幾張心形貼紙放進(jìn)神秘袋。音樂(lè)。 “我愛(ài)幫助人”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材 料制作）。1. 請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳神秘袋，當(dāng)音樂(lè)停下，拿著 袋子的幼兒需說(shuō)出一件自己幫助別人的事， 然后從袋中抽一張心形貼紙貼在衣服上，獎(jiǎng) 勵(lì)自己。2. 教師告訴幼兒不但在幼兒園可以幫助小朋 友和老師，在家中也可以幫助家人。3. 出示“我愛(ài)幫助人”補(bǔ)充操作材料，請(qǐng)幼兒 每天記錄在家

2、里或幼兒園幫助別人的事情。 可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成。教師每天與幼兒回顧補(bǔ)充操作材料的內(nèi)容， 若幼兒能做到補(bǔ)充操作材料上的所有事情， 可以用小禮物作為鼓勵(lì)。4. 一星期后，請(qǐng)幼兒出示補(bǔ)充操作材料，交流 幫助別人的感受。活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng) 目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備體育： 持球在平衡木上行走陳翠云1、手持皮球在平衡木上行走。2、鞏固在平衡木上行走的動(dòng)作。 皮球、平衡木，各行各業(yè)人物圖 卡，物品圖卡，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、 幼兒持球在平衡木上走。幼兒分成兩組雙手持皮球，按老師的指示做動(dòng)作，例如頭上持球、胸前持球輪流在平衡木上向前走。2、 傳球接力。二、發(fā)展活動(dòng)：尋找?guī)椭覀兊娜耍☉?yīng)用游戲）

3、。三、整理活動(dòng)：兩人一組，面對(duì)面坐下，一人問(wèn)同伴： “你是誰(shuí)？”如同伴背上的圖卡是醫(yī)生，需要回答： “我是醫(yī)生?！苯粨Q角色，重復(fù)以上的活動(dòng)。戶外活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 目的、小熊過(guò)橋 負(fù)責(zé)教師 陳翠云練習(xí)在高 20-30cm，寬 20-15 的平衡木上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。過(guò) 及 則程 用眼罩蒙住幼兒的眼睛，每次4-6 人，從不同的方向拿著鼓追，向前走 規(guī)去擊鼓，看誰(shuí)能把鼓敲響?？翟?幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 2 日 第八 周 星期 一 小小班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備創(chuàng)意：謝謝熊先生陳翠云1、能初步理解并說(shuō)出禮貌用語(yǔ) “請(qǐng)”、 “謝謝”。2、體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。把故事里的失物和

4、其他物品放 在箱子里。親子故事快樂(lè)的 熊先生（誰(shuí)來(lái)幫忙幼兒用 書(shū)或電子書(shū)第 2 - 9 頁(yè)）。角色 頭飾（見(jiàn)材料制作）?；顒?dòng)過(guò)程：1. 引導(dǎo)幼兒重溫親子故事快樂(lè)的熊先 生，嘗試講述故事主要情節(jié)和內(nèi)容。2. 出示不同的角色頭飾，請(qǐng)幼兒扮演熊先 生和其他角色，表演認(rèn)領(lǐng)失物的過(guò)程。3. 教師一邊講故事，幼兒一邊按故事的情 節(jié)和次序出場(chǎng)演出。4. 扮演請(qǐng)別人幫助的角色的幼兒要說(shuō)出禮 貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”、 “謝謝”等。5. 教師不講故事，讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行故事表 演。教師可在幼兒需要幫助時(shí)進(jìn)行適當(dāng)提 示。生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情 況：不能在人多或課室里追逐打 鬧，要懂得注意安全。良好行為 習(xí)慣及

5、安全 教育：教育幼兒不能挑吃，知道多吃 蔬菜對(duì)人體有好處，吃飯要吃 快一點(diǎn)，不要等飯冷了，不然 就沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。個(gè) 別 教 育 情況要隨手關(guān)水，不能浪費(fèi)水資源， 知道水對(duì)人類的重要性。一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完謝謝熊先生，對(duì)語(yǔ)言課有了深一步的 認(rèn)識(shí)。在這一堂課中， 我以講故事的形式進(jìn)入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、 以幼兒為主體， 引導(dǎo)幼兒能大致講述故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒知道請(qǐng)別人幫助時(shí)能使用禮貌用語(yǔ)： “請(qǐng)”、 “謝謝”。3、幼兒能投入角色扮演活動(dòng)。3、課堂氣氛良好，希望下一堂課繼續(xù)。戶外活動(dòng)內(nèi)容玩繩球負(fù)責(zé) 教 師陳翠云活 動(dòng) 目的、發(fā)展幼兒肩部肌肉的力量。教師將紅色繩球一過(guò) 程 及 規(guī) 則一從箱

6、中取出，扔至圈內(nèi)，每取一個(gè)幼兒大聲數(shù)數(shù)， 黃球以同樣方法數(shù)出， 哪種投得多就贏。領(lǐng)導(dǎo)審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 3 日 第 周 星期 二 班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備創(chuàng)意： 謝謝您幫忙陳翠云1、閱讀故事，理解故事內(nèi)容。2、樂(lè)于參與討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能 力。3、知道要感謝別人的幫助。4、發(fā)揮創(chuàng)造性，自己動(dòng)手制作心意 卡。圖畫(huà)紙、彩筆。活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng) 目 標(biāo)音樂(lè)： 醫(yī)生，謝謝你陳翠云1、喜歡唱歌。2、知道生病了要吃藥。3、初步了解吃藥的安全守則。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備歌曲醫(yī)生，謝謝你！ （歌曲 及音樂(lè)欣賞 CD 或磁帶）。藥水、 藥丸?；顒?dòng)過(guò)程：1. 講述故事鱷魚(yú)放

7、假了：2. 與幼兒討論：鱷魚(yú)是怎樣幫助小動(dòng)物的？ （讓小動(dòng)物坐在他的背上，馱著他們過(guò)河。）為什么有一天鱷魚(yú)不再接送小動(dòng)物了？（自由回答，例如因?yàn)轺{魚(yú)要放假、小 動(dòng)物不懂得說(shuō)“謝謝”等。）小動(dòng)物嘗試找哪種動(dòng)物來(lái)幫助他們過(guò)河？（烏龜。）沒(méi)有了鱷魚(yú)的幫助， 小動(dòng)物能成功過(guò)河嗎？（不能。）當(dāng)鱷魚(yú)又來(lái)幫助小動(dòng)物過(guò)河時(shí)， 他們?cè)鯓哟鹬x鱷魚(yú)？（他們對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)“謝謝”。）3. 教師總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒明白要懂得感謝 別人的幫助。4. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)心意卡，送給幼兒園里曾幫助過(guò) 自己的人。戶外活 動(dòng)內(nèi)容打妖怪活動(dòng)過(guò)程：1. 播放歌曲醫(yī)生，謝謝你！，與幼兒一起唱 歌曲：2. 與幼兒討論歌曲的內(nèi)容：歌曲中唱了什么？根據(jù)幼

8、兒的回答可以給出以下提示性問(wèn)題引 導(dǎo)幼兒思考。肚子疼要怎么辦？（看病。）為什么肚子會(huì)疼？（自由回答。）生病了，要吃什么才會(huì)好？（吃藥。）醫(yī)生怎樣幫助我們？（治好我們的疾病。）看完病， 你會(huì)對(duì)醫(yī)生說(shuō)什么話？ （謝謝。）3. 出示藥水和藥丸，向幼兒提問(wèn)什么時(shí)候要吃 藥。4. 請(qǐng)幼兒分享吃藥的經(jīng)驗(yàn)，并說(shuō)出吃藥的正確 方法，例如生病時(shí)才需要吃藥、要定時(shí)和按 醫(yī)生要求或說(shuō)明吃藥等。5. 請(qǐng)幼兒一邊唱歌曲，一邊做動(dòng)作表達(dá)歌詞的 內(nèi)容。負(fù)責(zé)教師 陳翠云活動(dòng)目 的、過(guò) 程及規(guī) 則練習(xí)用沙包投向移動(dòng)的目標(biāo)，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)能力。 2-3 名幼兒扮演妖怪，站在起跑線外，其余幼兒扮獵人，每人拿兩個(gè)沙包均勻站成一排，游

9、戲開(kāi)始，妖怪用紙板保護(hù)頭部，獵人用沙包擊打妖怪?？翟?幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 3 日 第八周 星期 二 小小 班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備創(chuàng)意：以禮待人陳翠云1、 知道在適當(dāng)情況下使用禮 貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、 “謝謝”、 “對(duì)不 起”。 2、觀察并描述圖卡的內(nèi)容，發(fā) 展語(yǔ)言表達(dá)能力。把“你會(huì)說(shuō)什么？”情境圖卡 （見(jiàn)材料制作） 反貼在白板上。生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情 況：良好行為 習(xí)慣及安全 教育：不能隨便走出幼兒園門(mén)口，教 育幼兒沒(méi)有大人陪同的情況 下，不能自己一個(gè)人亂跑保護(hù)書(shū)籍，不要亂撕亂扔書(shū)籍， 不要拿筆亂畫(huà)書(shū)本?；顒?dòng)過(guò)程：1. 請(qǐng)幼兒輪流翻開(kāi)白板上的情境圖卡

10、，并 觀察和描述圖卡的內(nèi)容。2. 與幼兒討論圖卡中的人物應(yīng)該說(shuō)什么禮 貌用語(yǔ)，例如：向小朋友借東西時(shí)，要說(shuō)“請(qǐng)借給我 XX，好嗎？”得到別人的幫助或收到禮物時(shí)，要說(shuō)“謝謝。”不小心碰撞到別人時(shí)，要說(shuō)“對(duì)不起?！?. 教師幫幼兒在圖卡上寫(xiě)下應(yīng)該說(shuō)的話， 然后把幼兒分成小組， 根據(jù)圖卡的內(nèi)容， 進(jìn)行角色扮演游戲。4. 游戲結(jié)束后， 請(qǐng)幼兒把圖卡貼在圖書(shū)角。個(gè) 別 不是自己的東西不能拿，當(dāng)自己教 育 情況想玩時(shí)要征求別人的同意。一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完以禮待人，對(duì)語(yǔ)言課有了深一步的 認(rèn)識(shí)。在這一堂課中， 我以講故事的形式進(jìn)入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、 以幼兒為主體， 引導(dǎo)幼兒會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)

11、”、 “謝謝”、 “對(duì)不起”。2、個(gè)別幼兒能說(shuō)出圖畫(huà)的內(nèi)容3、課堂氣氛一般，希望下一堂課改善。戶外活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng)目的、 過(guò) 程 及 規(guī) 則摘桃子學(xué)習(xí)向前翻滾，左右翻滾，練習(xí)攀爬的技能，負(fù)責(zé) 教 師領(lǐng)導(dǎo)陳翠云發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。 審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 4 日 第 八周 星期 三 小小班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備創(chuàng)意： 熊先生生病了陳翠云1、理解故事內(nèi)容，能積極回答教師 的提問(wèn)。2、初步了解醫(yī)生的工作及其用具。幫助我們的人物圖片， 其中包括男醫(yī) 生和女醫(yī)生。 誰(shuí)來(lái)幫忙幼兒用書(shū) 或電子書(shū)活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng) 目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備活動(dòng)手冊(cè)： 小醫(yī)生陳翠

12、云認(rèn)識(shí)醫(yī)生的用具圖片，蠟筆，活動(dòng)手冊(cè)活動(dòng)過(guò)程：1. 教師把幫助別人的人物圖片貼在黑板上， 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。2. 向幼兒提問(wèn)： 熊先生病了， 他要找誰(shuí)來(lái)幫忙， 請(qǐng)幼兒從人物圖片中找出來(lái)。3. 出示幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 10 - 15 頁(yè)，講述 故事熊先生生病了：今天， 熊先生不能幫助別人找尋失物了， 因?yàn)樾芟壬缟弦黄鸫玻筒煌５乜人院土?鼻涕，需要在家里好好休息。熊先生感到身 體不舒服，他應(yīng)該找誰(shuí)幫忙呢？4. 與幼兒討論熊先生應(yīng)該找誰(shuí)幫忙， 請(qǐng)幼兒 在幼兒用書(shū)或電子書(shū)第 13 頁(yè)找出答案。5. 教師繼續(xù)講故事：6. 討論問(wèn)題：熊先生一早起來(lái)感覺(jué)怎樣？ （身體不舒 服，不停地咳嗽和流 鼻涕。）熊先

13、生找誰(shuí)幫忙？（醫(yī)生。）為什么熊先生不找郵遞員幫忙？郵遞 員負(fù)責(zé)什么工作呢？（負(fù)責(zé)取信、分揀和送信。）熊先生到哪里去看??？（醫(yī)院。）醫(yī)生怎樣給熊先生看病？ （醫(yī)生用聽(tīng)診 器聽(tīng)熊先生的心跳和呼吸，又用壓舌板和手電筒檢查他的喉嚨。）誰(shuí)給熊先生配藥？（護(hù)士。）活動(dòng)過(guò)程：1、 教師出示醫(yī)生和護(hù)士圖片， 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們是做什么的？2、 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)醫(yī)生看病時(shí)要用到什么工具。3、 發(fā)活動(dòng)手冊(cè)做練習(xí)。戶外活動(dòng)內(nèi)容活 動(dòng) 目的、 過(guò)程及規(guī)則插彩旗 負(fù)責(zé)教師 陳翠云練習(xí)手腳著地屈膝攀爬，學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑 50-60cm 的竹圈，發(fā)展幼兒臀部力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課7. 教師可以向幼兒提問(wèn)：你去過(guò)

14、醫(yī)院?jiǎn)?？讓?兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)看病的經(jīng)歷。4 月 4 日 第 八 周 星期 三 小小 班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者 活 動(dòng) 目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備創(chuàng)意：寄封信給你陳翠云1、初步認(rèn)識(shí)郵遞員的工作。 2、 了解寄信的基本過(guò)程。提前把郵遞員的圖片做成拼 圖。生病的熊先生寫(xiě)給本班小生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情 況：良好行為 習(xí)慣及安全 教育：臺(tái)風(fēng)暴雨時(shí)要注意不能自己待 在外面，打雷不能躲在大樹(shù)下， 最好就是留在家里，關(guān)好門(mén)窗。不要隨便到池塘湖邊玩耍，要 去也要有大人的陪同才能去。朋友的一封信，以及寫(xiě)好收發(fā) 地址、貼好郵票的信封。視頻短片“郵遞員的工作”（誰(shuí) 來(lái)幫忙電子書(shū)第 11 頁(yè)）。活動(dòng)過(guò)程：1. 出示

15、郵遞員拼圖，請(qǐng)幼兒嘗試拼圖，并 猜猜圖中拼出來(lái)的人是誰(shuí)。2. 播放視頻短片“郵遞員的工作”讓幼兒 欣賞，簡(jiǎn)單介紹郵遞員的工作。3. 引出寄信情境。告訴幼兒，郵遞員給我 們班小朋友送來(lái)了熊先生的信。教師拿 出信封，拆開(kāi)念信，熊先生在信中說(shuō)他 生病了，很想念小朋友。教師提議給熊 先生回一封信。然后拿出白紙、信封和 郵票，并了解幼兒對(duì)寄信過(guò)程的認(rèn)識(shí)。4. 教師與幼兒共同說(shuō)出寄信的過(guò)程，同時(shí) 教師展示該過(guò)程（寫(xiě)信、 對(duì)折信紙、 裝入信 封、 在信封上寫(xiě)地址和貼郵票、 把信件放入 郵筒等。）個(gè) 別 小朋友晚上不能太晚睡，早上不教 育 能賴床，要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完熊先生生

16、病了，對(duì)語(yǔ)言課有了深 一步的認(rèn)識(shí)。在這一堂課中， 我以講故事的形式進(jìn)入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒能專心聽(tīng)故事。2、個(gè)別幼兒基本理解故事內(nèi) 容，能回答有關(guān)的 問(wèn)題。3、幼兒能說(shuō)出醫(yī)生的工作4、課堂紀(jì)律一般，希望下一堂課改善。戶外活 動(dòng)內(nèi)容 活 動(dòng)目的、 過(guò) 程 及 規(guī) 則兩人三足培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)，發(fā)展奔跑能力，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)，綁好雙方的腿，分組，聽(tīng)口令從起跑線開(kāi)始，最快一組為勝。負(fù)責(zé) 教 師領(lǐng) 導(dǎo)審批陳翠云情況康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4月5 日 第 八 周 星期 四 小小 班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng)目 標(biāo)創(chuàng)意： 醫(yī)生的用具陳翠云1、對(duì)醫(yī)生的用具產(chǎn)生好奇，并初步 了

17、解它們的基本用途。 通過(guò)角色扮演 和設(shè)計(jì)聽(tīng)診器，發(fā)展想象力和創(chuàng)造活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者活 動(dòng) 目 標(biāo)藝術(shù)： 好看的花布陳翠云1、了解宣紙吸水的特性。 2、體會(huì)形狀排列及色彩渲染之 美。力。 2、享受角色扮演的樂(lè)趣。教學(xué) 具 視頻短片 “看病”（誰(shuí)來(lái)幫忙 電子準(zhǔn) 備 書(shū)第 13 頁(yè)）。玩具醫(yī)生用具、 剪成 U形的硬卡紙、棉繩、紙托、彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：1. 播放視頻短片“看病”讓幼兒觀看，教師引 導(dǎo)幼兒分享看病的經(jīng)驗(yàn)，例如：你在什么時(shí)候會(huì)去看?。靠床r(shí)，醫(yī)生會(huì)做什么？你看病時(shí)的心情是怎樣的？2. 出示玩具醫(yī)生用具，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱 和用途，并示范使用的方法。3. 幼兒兩人一組，分別扮演醫(yī)生和病人，教

18、師 說(shuō)出肚子疼、發(fā)燒、手指流血等內(nèi)容，讓幼 兒表演看病的過(guò)程。教師可觀察幼兒的游戲 情況并適時(shí)引導(dǎo)“病人”說(shuō)出哪里不舒服。4. 在分組活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有趣的聽(tīng)診 器，在剪成 U 形的硬卡紙上繪畫(huà)圖案和涂 顏色，教師協(xié)助把棉繩粘在卡紙和紙托上。教學(xué) 具 準(zhǔn) 宣紙，紅、黃、綠、藍(lán)等各色顏備 料若干，用卡紙剪出各種圖案：小花、月亮等，貼在橡皮泥小滾 子上?；顒?dòng)過(guò)程：一、 欣賞討論：教師出示花布圖片， 請(qǐng)幼兒欣賞， 說(shuō)說(shuō)圖片 中有什么，是什么顏色的？二、 創(chuàng)作：1、滾畫(huà)：教師將粘好圖案的滾子放到顏料 盤(pán)內(nèi)，把有圖案的地方來(lái)回滾動(dòng)蘸上顏 色后在宣紙上從左到有右，從下往上有 規(guī)律地滾動(dòng)，使畫(huà)紙印上圖案

19、。2、 染畫(huà)：先將印好圖案的畫(huà)紙對(duì)邊折好， 將四角放在幼兒自己喜歡的顏料盤(pán)內(nèi)， 利用宣紙吸水的原理把顏料吸在紙上， 打開(kāi)畫(huà)紙擺好晾干。三、 收拾整理：清洗用具和小手，將工具擺放回原處。四、 分享交流：1、展示作品，請(qǐng)小朋友互相欣賞。2、 說(shuō)說(shuō)作品中印出了什么， 都用什么顏色。戶外活 動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目 的、過(guò) 程及規(guī) 則扔沙包 負(fù)責(zé)教師 陳翠云幼兒分兩組，每組兩名幼兒面對(duì)面扔沙包，其余站成一橫排，游戲開(kāi)始互相扔沙包，其余幼兒在中間 閃躲，被沙包扔中的換扔沙包?？翟?幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 5 日 第 八 周 星期四 小小 班活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者 活 動(dòng) 目 標(biāo)創(chuàng)意：護(hù)士工作忙陳翠云 1、初步了解護(hù)士

20、的工作。 2、生 活 活 動(dòng) 指 導(dǎo) 及 離 園 情 況：自己的事情自己做，放學(xué)了要 把自己的東西收拾好，自己的 書(shū)包自己拿。教學(xué) 具 準(zhǔn) 備活動(dòng)過(guò)程：喜歡說(shuō)兒歌。 3、在游戲中享受 角色扮演的樂(lè)趣。提前把護(hù)士、郵遞員、警察的 圖片貼在白板上。護(hù)士?jī)焊琛?護(hù)士的圖片。扮演護(hù)士的服飾。1. 向幼兒提問(wèn)：醫(yī)院和診所里除了醫(yī)生之 外，還有誰(shuí)幫助病人？請(qǐng)他們從白板上 取下該人物的圖片。2. 出示護(hù)士 兒歌， 與幼兒一起說(shuō)兒歌：護(hù)士護(hù)士阿姨有愛(ài)心，照顧病人真仔細(xì)，幫助醫(yī)生很細(xì)心，護(hù)士阿姨謝謝你。3. 向幼兒提問(wèn)：護(hù)士負(fù)責(zé)什么工作？（幫助醫(yī)生和照顧病人。）看病時(shí)，護(hù)士會(huì)幫你做什么？（自由回答。）對(duì)護(hù)士的幫

21、助你應(yīng)該說(shuō)什么表示感謝？（謝謝護(hù)士阿姨。）4. 出示“護(hù)士”圖片，讓幼兒知道男性和 女性都可以當(dāng)護(hù)士。5. 請(qǐng)幼兒輪流穿著護(hù)士制服，扮演護(hù)士照 顧病人，看誰(shuí)扮得最像。戶外活動(dòng)內(nèi)容石頭、剪刀、布良好行為 習(xí)慣及安全 教育：鋒利尖銳的東西不能碰，不能 拿刀子剪刀之類的東西，否則 很容易會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。個(gè) 別 教 育 情況大膽勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心，多與朋友老師聊天。一日活動(dòng)反思及小結(jié)：上完護(hù)士工作忙，對(duì)語(yǔ)言課有了深一步 的認(rèn)識(shí)。在這一堂課中， 我以講故事的形式進(jìn)入主題， 在教學(xué)中注意做到了：1、以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒了能簡(jiǎn)單說(shuō)出護(hù)士的 工作內(nèi)容。2、能說(shuō)兒歌護(hù)士。3、幼兒能投入角色扮演活動(dòng)。4

22、、課堂紀(jì)律良好，希望下一堂課繼續(xù)。負(fù)責(zé) 教 師陳翠云活動(dòng) 目 的 、過(guò) 程及規(guī) 則練習(xí)跨大步走，訓(xùn)練幼兒判斷和反應(yīng)能力，兩名幼兒面對(duì)面站好雙 領(lǐng)導(dǎo) 手叉腰邊跳邊念“石頭剪刀布嘴念什么腳就做相應(yīng)的動(dòng)作。審批康裕 幼兒園教學(xué)活動(dòng)備課4 月 6 日 第 八 周 星期 五 小小班活動(dòng)內(nèi)容 創(chuàng)意： 小小護(hù)士帽執(zhí) 教 者 陳翠云活動(dòng)內(nèi)容執(zhí) 教 者語(yǔ)言： 蜜蜂醉了陳翠云活 動(dòng)目 標(biāo)教學(xué) 具 準(zhǔn) 備1、初步認(rèn)識(shí)護(hù)士的制服，了解它是 由衣服和帽子組成的。 2、學(xué)習(xí)用剪 刀剪紙條， 發(fā)展小肌肉的靈活性和協(xié) 調(diào)能力。利用白色圖畫(huà)紙，剪出長(zhǎng)方形紙條當(dāng) 作頭帶。 紅色長(zhǎng)方形彩紙、 白色長(zhǎng)方 形圖畫(huà)紙。穿著不同制服的護(hù)士

23、圖片。 活動(dòng)過(guò)程：1. 出示護(hù)士圖片，請(qǐng)幼兒觀察不同制服的顏 色。 （制服有白色、粉紅色和淺藍(lán)色等。）2. 讓幼兒觀察護(hù)士的圖片，向幼兒提問(wèn)：護(hù)士 除了穿著制服，還會(huì)有什么裝扮？（戴護(hù)士 帽）。3. 出示紅色彩紙，請(qǐng)幼兒把彩紙對(duì)折，然后沿 著折線，把彩紙剪成兩張紙條。教師需預(yù)備 較小的紅色彩紙，使幼兒容易裁剪開(kāi)。4. 請(qǐng)幼兒把紅色紙條一橫一豎疊在一起，成為 一個(gè)十字形，并貼在白色長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙的中 間位置。5. 請(qǐng)幼兒把圖畫(huà)紙貼在頭帶的中間位置，教師 協(xié)助幼兒把頭帶的兩端粘在一起，然后把圖 畫(huà)紙向后折彎并粘貼，做成護(hù)士帽。戶外活 動(dòng)內(nèi)容看誰(shuí)坐的快活 動(dòng) 目 1、 嘗試結(jié)合畫(huà)面的前后內(nèi)容判標(biāo) 斷故

24、事；2、 嘗試體驗(yàn)他人的內(nèi)心情感；3、感受文字和畫(huà)面結(jié)合閱讀的樂(lè)趣。教學(xué) 具 準(zhǔn) 大圖書(shū)，小圖書(shū)，操作設(shè)計(jì)備活動(dòng)過(guò)程：一、 討論導(dǎo)入： 你喝過(guò)什么東西的味道是甜的? 還 有什么東西吃起來(lái)感覺(jué)酸酸的? 你看見(jiàn)誰(shuí)喝過(guò)酒,喝了酒以后是什么樣子的?二、 、觀察圖畫(huà)，看一看，說(shuō)一說(shuō)： 1、觀察封面：你們看到了什么？ 毯子上的好吃 的是誰(shuí)放在這里的？為什么要放在這里？ 猜一猜 花布蓋著的籃子里裝的會(huì)是什么？ 預(yù)測(cè)下頁(yè)內(nèi)容： 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？2、觀察第 1 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)果 汁、酸奶、白酒是什么味道的？請(qǐng)小朋友指一指。 預(yù) 測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？3、觀察第 2 頁(yè)： 蜜蜂在干

25、什么？請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué) 小蜜蜂嘗到果汁時(shí)的表情和動(dòng)作預(yù)測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接 下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？4、觀察第 3 頁(yè)：你們看到了什么？請(qǐng)小朋友學(xué) 學(xué)小蜜蜂嘗到酸奶時(shí)的表情和動(dòng)作預(yù)測(cè)下頁(yè)內(nèi)容： 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？5、觀察第 4 頁(yè)： 你們看到了什么？請(qǐng)你模仿模 仿小蜜蜂（用手當(dāng)翅膀），并發(fā)出聲音的動(dòng)作。 預(yù)測(cè) 下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)發(fā)生什么事情？6、觀察第 5 頁(yè)：蜜蜂在哪里？請(qǐng)你指一指？ 它的動(dòng)作和表情是怎樣的？為什么？預(yù)測(cè)下頁(yè) 內(nèi)容：接下來(lái)發(fā)生什么事情？7、觀察第 6 頁(yè)：你們看到了什么？預(yù)測(cè)下頁(yè) 內(nèi)容：酒是什么味道的？蜜蜂喜歡嗎？8、觀察第 7 頁(yè)：蜜蜂在做什么？為什么會(huì)這 樣？預(yù)測(cè)下頁(yè)內(nèi)容：接下來(lái)發(fā)生什么事情？9、觀察第 8 頁(yè)：你們看到了什么？為什么會(huì)這 樣？10、請(qǐng)幼兒給故事起名字。三、游戲活動(dòng)： 小蜜蜂負(fù)責(zé)教師陳翠云活動(dòng)目 的、過(guò) 程及規(guī) 則培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。音樂(lè)開(kāi)始大家圍著椅子轉(zhuǎn)，音樂(lè)停立即坐下，沒(méi)有椅子的退出游戲，椅子 數(shù)量逐一減一，最后一個(gè)坐