【高考必備資料】高中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)大全

1、高中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)大全一、作者作品：1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。 3、一門父子三詞客：蘇洵（老蘇）、蘇軾（大蘇）、蘇轍（小蘇）。 4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”； 婉約派詞人：李清照（女詞人）5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。 6、屈原：我國(guó)最早的偉大詩(shī)人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩(shī)體，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義風(fēng)格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋時(shí)魯國(guó)人，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。 8、蘇軾稱贊王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”

2、9、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)廣泛深刻的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，被稱為“詩(shī)史”，杜甫也因此被尊為“詩(shī)圣”，有著名的“三吏”：潼關(guān)吏、石壕吏、新安吏；“三別”：新婚別、垂老別、無(wú)家別。 10、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是史記（又稱太史公書(shū)），作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱史記為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，有：12本紀(jì)、30世家、70列傳、10表、8書(shū)，共130篇。 11、“四史”：史記、漢書(shū)、后漢書(shū)、三國(guó)志。 12、元曲四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。 13、聊齋志異是我國(guó)第一部?jī)?yōu)秀文言短篇小說(shuō)集，作者是清代著名小說(shuō)家蒲松齡。“聊齋”是他的書(shū)屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。 14、書(shū)法四大家：

3、顏真卿、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、趙孟（f） 15、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴主要流派及代表： 儒家：孔子 孟子 法家：韓非子 道家：莊子、列子 墨家：墨子 16、南宋四大家：陸游、楊萬(wàn)里、范成大、尤袤 17、邊塞詩(shī)人：高適、岑參、王昌齡 18、唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖趙匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 漢武：漢武帝劉徹 19、我國(guó)第一位田園詩(shī)人是東晉的陶淵明（陶潛），他“不為五斗米折腰”。 20、世界文學(xué)作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺(tái)、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。 21、中國(guó)吝嗇鬼的典型：嚴(yán)監(jiān)生。 二、中國(guó)文學(xué)之最：最早的詩(shī)歌總集是詩(shī)經(jīng)； 最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是屈原； 最早的田園詩(shī)人是東晉的陶淵明； 最早的也是最杰出的邊塞詩(shī)人

4、是盛唐的高適和岑參； 古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾； 古代最杰出的女詞人是南宋的李清照； 古代最著名的愛(ài)國(guó)詞人是南宋的辛棄疾； 古代最偉大的浪漫主義詩(shī)人是唐代的李白； 古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是唐代的杜甫； 古代寫(xiě)詩(shī)最多的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是南宋的陸游； 古代最著名的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)是明代吳承恩的西游記； 古代最著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)是明初羅貫中的三國(guó)演義； 古代最早寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)是元末明初施耐庵的水滸傳； 古代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)是清代曹雪芹的紅樓夢(mèng)； 古代最杰出的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)是清代吳敬梓的儒林外史； 古代最杰出的文言短篇小說(shuō)集是清代蒲松齡的聊齋志異； 古代最早的語(yǔ)錄體散文是論語(yǔ)；古代最早的記

5、事詳備的編年體史書(shū)是左傳； 古代最早的紀(jì)傳體通史是史記； 古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的陋室銘； 現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家是魯迅； 現(xiàn)代最杰出的長(zhǎng)篇小說(shuō)是茅盾的子夜； 現(xiàn)代最有影響的短篇小說(shuō)集是魯迅的吶喊。 三、文化常識(shí)：1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。 2、三國(guó)：魏、蜀、吳。 3、“四大古典名著”：紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸、西游記。 4、“四大民間傳說(shuō)”：牛郎織女、梁山伯與祝英臺(tái)、孟姜女、白蛇傳。 5、世界四大短篇小說(shuō)巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。 6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。 7、馬致遠(yuǎn)的散曲代表作天凈沙·秋

6、思，被譽(yù)為“秋思之祖”。 8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創(chuàng)作了我國(guó)古典小說(shuō)中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品紅樓夢(mèng)（又稱石頭記），它問(wèn)世后就廣為流傳，深受人們喜愛(ài)，還出現(xiàn)了專門研究該書(shū)的一門學(xué)問(wèn)“紅學(xué)”，“紅學(xué)”現(xiàn)已成為世界文學(xué)研究中的重要課題。 9、魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩(shī)人”； 臧克家因詩(shī)作多為農(nóng)村題材，有“泥土詩(shī)人”之稱； 田間被聞一多譽(yù)為“時(shí)代的鼓手”（擂鼓詩(shī)人）。 10、歲寒三友：松、竹、梅。 11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 12、文人四友：琴、棋、書(shū)、畫(huà)。 13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。 14、四庫(kù)全書(shū)：經(jīng)、史、子、集。 15、詩(shī)經(jīng)“六義”指：風(fēng)、雅、頌（分類）、

7、賦、比、興（表現(xiàn)手法）。 16、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。 17、桂冠、鰲頭、榜首、問(wèn)鼎、奪魁：第一。 18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫?yàn)槠蘧V；“五?！保喝省⒘x、禮、智、信。 19、“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家的主要經(jīng)典：“四書(shū)”即論語(yǔ)孟子中庸大學(xué)；“五經(jīng)”指詩(shī)書(shū)禮易春秋。 20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女?huà)z、神農(nóng)； 五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。 21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。 22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。 23、五行：金、木、水、火、土。 24、“永字八法”是說(shuō)“永”字具有：點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫(huà)。 25、古代的學(xué)校有庠、序、太學(xué)等名稱，明清時(shí)

8、最高學(xué)府為國(guó)子監(jiān)。 26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教；“九流”：儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家。 27、古代科舉考試（從隋代至明清）： A 童生試，也叫“童試”，應(yīng)試者不分年齡大小都稱童生，合格后取得生員（秀才、相公）資格，這樣才能參加科舉考試。 B 鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在各省省城舉行的一次考試，由秀才參加，考取的叫舉人，第一名叫解（jiè）員。C 會(huì)試，明清兩代每三年在京城舉行的一次考試，各省的舉人及國(guó)子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會(huì)元。 D 殿試，是科舉制最高級(jí)別的考試，皇帝在殿廷上，對(duì)會(huì)試錄取的貢士親自策問(wèn)，以定甲第。錄取分三甲

9、：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。 正式科舉考試，時(shí)間每年一次，地點(diǎn)府（州）縣，應(yīng)試者儒生、童生，獲取功名秀才鄉(xiāng)試，時(shí)間三年一次（秋），地點(diǎn)省城，應(yīng)試者秀才，獲取功名（舉人）第一名為解元會(huì)試，時(shí)間三年一次（春），地點(diǎn)禮部（京城），應(yīng)試者舉人，獲取功名（貢士）第一名為會(huì)元殿試，時(shí)間會(huì)試后同年4月，地點(diǎn)宮殿，應(yīng)試者貢士，獲取功名（進(jìn)士）前三名為狀元、榜眼、探花正式的科舉考試分類：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試三級(jí)。 連登三甲（三元及第）：解元會(huì)元狀元古代科舉考試。 四、詩(shī)句與人

10、：1、三顧頻頻天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。諸葛亮 2、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。諸葛亮 3、出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。諸葛亮4、 已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師。諸葛亮 5、剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。司馬遷 6、酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑。李白 7、千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。李白8、翁去八百年，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。歐陽(yáng)修 9、 鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。辛棄疾 10、世上蒼痍，詩(shī)中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。杜甫 11、猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。文天祥 12、 深思高舉潔白清忠，汩

11、羅江上萬(wàn)古悲風(fēng)。屈原 13、 四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)在心頭。范仲淹 14、大河百代，眾浪齊奔淘盡萬(wàn)古英雄漢；詞苑千載，群芳競(jìng)秀盛開(kāi)一枝女兒花。李清照 15、 譯著尚未成書(shū)，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。魯迅 16、毛澤東稱朱自清：“不為五斗米而折腰的人。” 17、列寧贊高爾基：“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表?！?20、芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。 21、關(guān)漢卿被稱為：“東方的莎士比亞”。 五、一句話評(píng)書(shū)：三國(guó)演義：文不甚深，言不甚俗。 紅樓夢(mèng)：字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常。（曹雪芹語(yǔ)） 夢(mèng)溪筆談：中國(guó)科技史上的坐標(biāo)。（英·李約瑟） 龍爭(zhēng)虎斗：三國(guó)演義

12、 帝王的鏡子：資治通鑒 雋永的說(shuō)辭：戰(zhàn)國(guó)策 不朽的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)：孫子兵法 舊時(shí)代的葬歌：駱駝祥子 六、人的稱謂：（一） 稱字：幼時(shí)命名由父親長(zhǎng)輩命名，成年（男20，女15）取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。 （二） 稱號(hào)：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發(fā)某種情感，年齡不限，如李白號(hào)青蓮居士，白居易號(hào)香山居士，李清照號(hào)易安居士。 （三） 稱謚號(hào)：古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)，如范仲淹稱文正，歐陽(yáng)修稱文忠。（四） 稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽(yáng)，柳宗元又稱柳河?xùn)|。 （五） 稱官名：以人的官名來(lái)命名，如杜甫稱杜工部。 （六） 稱官地：以人做官的地方來(lái)命名。如岑參：岑嘉州

13、 柳宗元稱柳柳州 （七）古代帝王對(duì)貴族功臣的封賜爵號(hào)（位）：公、侯、伯、子、男（五等） 七、謙稱：1、 自稱：愚、敝、卑、臣、仆 2、 帝王自稱：孤、寡、朕 3、 古代官吏自稱：下官、末官、小吏 4、 讀書(shū)人自稱：小生、晚生、晚學(xué)、不才、不肖 5、 古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄 6、 其他自謙詞： 尊長(zhǎng)者自稱：在上 晚輩自稱：在下 老人自稱：老朽、老夫 女子自謙：妾 八、敬稱：1、 對(duì)帝王：萬(wàn)歲、圣上、天子、圣駕、陛下、大王 2、 對(duì)將軍：麾下 3、 對(duì)于對(duì)方或?qū)Ψ接H屬的敬稱用令、尊、賢 令：令尊（對(duì)方父親）令堂（對(duì)方母親）令兄（對(duì)方哥哥）令郎（對(duì)方兒

14、子）令愛(ài)（對(duì)方女兒）尊：用來(lái)稱與對(duì)方有關(guān)的人和物。 尊上（對(duì)方父母）尊公、尊君、尊府（對(duì)方父親） 尊堂（對(duì)方母親）尊親（對(duì)方的親戚）尊命（對(duì)方的吩咐）尊意（對(duì)方的意思） 賢：稱平輩或晚輩。 賢家（指對(duì)方）賢郎（對(duì)方兒子）賢弟（對(duì)方弟弟） 仁：稱同輩友人中長(zhǎng)于自己的人為仁兄。稱地位高的人為仁公。4、 稱年老的人為丈，丈人。唐以后稱岳父為丈人，又稱泰山。妻母為丈母，又稱泰水。 5、 稱謂前加“先”表已死，用于敬稱地位高的人或年長(zhǎng)的人。 稱死去的父親：先考、先父。 稱死去的母親：先妣、先慈。 已死的有才德的人：先賢。 死去的帝王：先帝。 6、 君對(duì)臣敬稱：卿、愛(ài)卿。 7、 對(duì)品格高尚、智慧超群的人用

15、“圣”表敬稱，“孔子”為“圣人”，“孟子”為“亞圣”“杜甫”為“詩(shī)圣”，后來(lái)“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣駕”。九、特殊稱謂：1、 百姓的稱謂：布衣、黎民、庶民、蒼生、氓。 2、 伯（孟）仲叔季：兄弟行輩中長(zhǎng)幼排行的次序。 伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 3、 不同的朋友關(guān)系之間的稱謂： 貧賤之交：賤而地位低下的時(shí)結(jié)交的朋友。 金蘭之交：情誼契合，親如兄弟的朋友。 刎頸之交：同生死，共患難的朋友。 忘年之交：輩份不同，年齡相差較大的朋友。 竹馬之交：從小一塊長(zhǎng)大的異性朋友。 布衣之交：以平民身份的相交往的朋友。 患難之交：在遇到磨難時(shí)結(jié)成的朋友。 4、 年齡的稱謂： 垂髫：

16、三四歲八九歲。 總角：八九歲十三四歲。 豆蔻：十三四歲十五六歲（比喻人還未成年，未成年的少年時(shí)代稱為“豆蔻年華”。） 弱冠：20歲。 而立：30歲。 不惑：40歲。 知天命：50歲。 花甲：60歲。 古?。?0歲。 耄耋：80歲、90歲。 期頤：100歲。 十、古代官職任免升降：1、 遷：調(diào)職、調(diào)動(dòng)，一般指升官；左遷則為降職調(diào)動(dòng)。 2、 謫：降職并遠(yuǎn)調(diào)。 3、 拜：授給官職。 4、 授：授予官職。 5、 擢：選拔，提拔。 6、 除：免去舊職而任新職。 7、 罷：罷免、停職。 8、 免：免除官職。 9、 黜：廢黜，貶退，也用于剝奪王位或太子的繼承權(quán)。 十一、地理部分：1、陰：山北水南 陽(yáng)：山南水

17、北 2、左：東為左 右：西為右。 3、河：黃河。 江：長(zhǎng)江 4、五岳：泰山（東）、衡山（南）、華山（西）、恒山（北）、嵩山（中） 5、 佛教四大名山：五臺(tái)山、九華山、峨眉山、普陀山。 6、 六合：天、地、東、南、西、北六個(gè)方位。 7、 八荒：東、東南、南、西南、西、西北、北、東北八個(gè)方向。 8、 中國(guó)的古稱：九州、神州、赤縣、華夏、九土、中華、華夏。 9、 重要城鎮(zhèn)名，古今對(duì)照。 蘇州：姑蘇 成都：錦官城 南京：金陵、建業(yè)、建康、丹陽(yáng)、江寧、白下、石頭城。 揚(yáng)州：維揚(yáng)、揚(yáng)城、淮上、江都、廣陵。 北京：大都、燕京、神京。 開(kāi)封：大梁、汴梁、東京。 鎮(zhèn)江：京口。 杭州：臨安、武林、錢塘。 百度文庫(kù)

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19、落、荒”等13個(gè)生字，正確認(rèn)讀“荒、笛”等5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“假”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力。 教學(xué)重點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，理解詩(shī)歌的內(nèi)容。 2.想象詩(shī)歌所描繪的畫(huà)面，體會(huì)詩(shī)歌的意境。 教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言。 2.體會(huì)課文豐富細(xì)膩的想象。（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，我們每天在學(xué)校中學(xué)習(xí)生活，享受著學(xué)校生活的快樂(lè)?；▊円埠湍銈円粯佑凶约旱膶W(xué)校，讓我們一起走進(jìn)“花的學(xué)?！保ンw驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)生活。2.板書(shū)課題，齊讀

20、課題。3.課件出示作者的圖片及簡(jiǎn)要資料，教師介紹作者。泰戈?duì)枺《仍?shī)人、哲學(xué)家。他出版過(guò)飛鳥(niǎo)集園丁集等五十多部詩(shī)集，曾于1913獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。本文選自泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)集新月集。（二）初讀課文，整體感知1.教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，注意生字的讀音。2.自讀課文，畫(huà)出生字詞，標(biāo)出自然段，提出疑問(wèn)。3.自學(xué)本課的生字，讀準(zhǔn)生字讀音，口頭給生字組詞。4.檢查生字學(xué)習(xí)的情況。（1）課件出示下列詞語(yǔ)，指名讀。荒（hung）野口笛（dí）罰（fá）站放假（jià）衣裳（shng）教師相機(jī)點(diǎn)撥：“假”是多音字，在本課中讀“jià”，“裳”在“衣裳”中讀輕聲。（2

21、）去拼音讀一讀。（3）說(shuō)說(shuō)自己是怎么預(yù)習(xí)這些生字的。預(yù)設(shè)：生1：“荒、笛”我是用加一加的方法記住的。生2：我家附近有一家店鋪，名字是“霓裳”，所以我就記住“裳”的字形了。（4）多音字練習(xí)。課件出示：選一選。假：jijià 真假（）暑假（） 假（）發(fā)假（）日（5）理解“荒野”和“口笛”。出示“荒野”的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景。出示實(shí)物口笛，向?qū)W生介紹。會(huì)吹口笛的同學(xué)為大家吹一吹。（6）出示帶有會(huì)寫(xiě)字的詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀。落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 罰站 放假 互相 一所 能夠 猜出 揚(yáng)起 雙臂（三）再讀質(zhì)疑，感知大意1.再一次默讀課文，看看自己能提出哪些有價(jià)值的問(wèn)題。2.匯報(bào)提出

22、的問(wèn)題，教師進(jìn)行梳理。預(yù)設(shè)：花們的地下學(xué)校是什么樣子的？花們的媽媽是誰(shuí)？花們的老師是誰(shuí)？3.指名讀文，思考剛才同學(xué)們提出的問(wèn)題。4.交流解疑。（1）把自己的想法與小組同學(xué)進(jìn)行交流，在小組交流中有不明白或有疑問(wèn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備在全班進(jìn)行交流。（2）全班匯報(bào)交流，師生共同解決部分問(wèn)題。5.整體朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。（1）出示填空，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。詩(shī)人以孩子的視角，想象到了：當(dāng)_在天上轟響，_落下的時(shí)候，_從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。他們?cè)赺的學(xué)校里上學(xué)。雨一來(lái)，他們便_。他們的家在_。（橫線上的內(nèi)容依次是雷云、六月的陣雨、一群一群的花、地下、放假了、天上。） （2）引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

23、（四）觀察示范，學(xué)寫(xiě)生字 1.出示本節(jié)課要求會(huì)寫(xiě)的生字，開(kāi)火車輪讀。 落 荒 笛 舞 狂 罰 假 互 所 夠 猜 揚(yáng) 臂 2.學(xué)生獨(dú)立觀察，了解生字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 3.請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師提醒大家在書(shū)寫(xiě)這些生字時(shí)需要注意什么，教師相機(jī)點(diǎn)撥。 落：上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)，要注意各部件的穿插與避讓。 荒：不要在“亡”上多寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)。 笛：下邊是“由”，不是“田”。 舞：一共14筆，課件展示筆順，指名反復(fù)書(shū)空。 4.教師示范“舞”“揚(yáng)”“臂”。5.指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。（五）品味語(yǔ)言，想象畫(huà)面1.課件出示第1自然段：當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（1）教師范讀第

24、1自然段，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想象畫(huà)面：你仿佛看到了什么樣的畫(huà)面？聽(tīng)到了什么聲音？引導(dǎo)學(xué)生抓住“雷云在天上轟響”來(lái)想象畫(huà)面。播放雷電交作的圖片和聲音，直觀感受“雷云在天上轟響”?！皾駶?rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛?！弊x到這一句時(shí)，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？有怎樣的體會(huì)呢？小結(jié)：在第1自然段中，作者運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予東風(fēng)以人的特點(diǎn)。東風(fēng)可以“走過(guò)荒野”，可以“吹著口笛”。這種寫(xiě)法多么形象生動(dòng)啊?。?）指導(dǎo)朗讀，想象花在綠草上“跳舞、狂歡”的情景。（3）小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)第1自然段時(shí)，運(yùn)用了“抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，邊讀文邊想象”的讀書(shū)方法。我們抓住這些重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的畫(huà)面。2.學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)第1自然段的方法自學(xué)第2、6自然段。（1）過(guò)渡：下面我們運(yùn)用這種讀書(shū)方法來(lái)學(xué)習(xí)第2、6自然段的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們放聲讀這兩個(gè)自然段，邊讀邊在腦海里想象畫(huà)面，可以用筆畫(huà)一畫(huà)能讓你看到畫(huà)面或聽(tīng)到聲音的重點(diǎn)詞語(yǔ)。（2）學(xué)生匯報(bào)第2自然段的學(xué)習(xí)成果。課件出示：于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、狂歡。學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂歡”來(lái)想象花隨風(fēng)擺動(dòng)、特別開(kāi)心的情景。