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1、人教版七年級下冊語文第一單元測試卷一、積累與運用(29分)1、下面加點字讀音正確的一項是()(3分)A、確鑿záo 菜畦 qí 蟋蟀 shuài 纏絡(luò)chánB、覓食mì 竹篩 shi 宿儒 shù 訕笑 shànC、嫉妒 jì 皂莢樹jiá 錫箔 bó 蟬蛻 tuìD、腦髓 suí 雞毛撣子tn 東方朔 shuò 木屐 j2、下面詞語解釋正確的一項是()(3分)A、人跡罕至:少有人來 覓食:尋找食物; 消釋:消除誤會B、宿儒:一種星宿的名稱 瞬息:形容極短的時間
2、幽寂:幽僻寂靜C、方正:方法正確 淵博:深而廣 訕笑:譏笑D、倜儻:灑脫,不拘束 相宜:適合 同窗:同在一個學(xué)校學(xué)習(xí)的人3、下面字形全部正確的一項是()(3分)A、桑葚 輕捷 云霄 來勢兇兇B、珊瑚 懶惰 書塾 人聲鼎沸C、臃腫 瞬息 脊粱 人跡罕至D、倘若 急燥 徘徊 牽連不斷4選出沒有語病的一項填入括號內(nèi) ( ) (3分)A初升的旭日從東方冉冉升起。 B 誰能否認地球是繞太陽運行的呢?C 通過老師教育,使我有了新的認識。 D 正確的學(xué)習(xí)方法是決定學(xué)習(xí)成績好壞的關(guān)鍵。 5下面說法不正確的一項是 ( ) (3分)A從百草園到三
3、味書屋一文用百草園的自由快樂襯托三葉書屋的枯燥無味,揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。B.爸爸的花兒落了作者林海音,臺灣作家。本文以爸爸的花兒落了,喻指愛花的爸爸離開人世。C.丑小鴨一文的作者是丹麥童話家安徒生的一篇著名童話,可以看作是作者的自傳?!俺笮▲啞币呀?jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個文學(xué)典故,成為激勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。D假如生活欺騙了你一詩的作者是普希金,法國詩人。他的創(chuàng)作對法國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。6請根據(jù)你對“微笑”的理解,仿照下面畫線的句子,再寫兩句,要求句式相同,語意連貫。(4分)朋友,你會微笑嗎?微笑是一杯濃濃的咖啡, , ,微笑是一曲動人的
4、音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。7默寫:(10分)假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!_:相信吧,_。假如生活欺騙了你山際見來煙, 。山中雜詩_,彈琴復(fù)長嘯。 ,明月來相照。竹里館夜發(fā)清溪向三峽, 。峨眉山月歌春夜洛城聞笛一詩中,詩人聽到笛子吹奏折楊柳曲調(diào),引起思鄉(xiāng)之情的句子是 , 。逢入京使一詩中,詩人借別人之口向家人傳報平安,表達思鄉(xiāng)之情的句子是: _,_ 。二、閱讀(71分)(一)閱讀從百草園到三味書屋中文段,回答812題。(19分)不必說_的菜畦,_的石井欄,高大的皂莢樹,_的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里_,肥胖的黃蜂_在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間_向云霄里去了。單是周圍
5、的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會啪的一聲,從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。8本文選自 ,作者 ,原名 。(3分)9原句將畫橫線處填寫完整。(6分)10把文段分兩層,在它們的分界處用“|”標。這兩層的條理是從整體到_。(2分)11
6、本段中作者描寫了童年時的四件趣事,它們依次是_,_,_,_。(4分)12本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從_、_、_、_四個方面描寫,充滿情趣。(4分)(二)閱讀傷仲永中文段,回答1521題。(31分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣?!?3傷仲
7、永選自 ,作者 , (寫朝代)八大家之一。(3分)14. 解釋下列加點的詞:(10分)世隸耕( )未嘗識書具( ) 借旁近與之( ) 自是指物作詩立就( )稍稍賓客其父( )或以錢幣乞之( ) 父利其然也( )邑人奇之()日扳仲永() 泯然眾人矣( )15用“/”畫出下列句子的停頓。(2分)(1)借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。(2)余聞之也久16. 寫出下列“之”字用法不同的一項是:( )(3分)忽啼求之借旁近與之 秀才觀之有能稱前時之聞17. 本文按照 順序,依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段,詳寫了 ,造成仲永“泯然眾人”的主要原因是(用文中原句回答) ,從道理上來講是因為他 (7
8、分)18. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。(6分)(1)自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。譯文: (2)日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。譯文: (三)“ 你們看那只新來的一切天鵝!“別的孩子也興高采烈地叫起來:“是的,又來了一只新的天鵝!”于是他們拍著手,跳起舞來,向他們的爸爸媽媽跑去。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去,同時大家都說:“這新來的一只最美!那么年輕,那么好看!”那些老天鵝不禁在他面前低下頭來。他把頭藏在翅膀里面,不知道怎么辦才好。他感到太幸福了,但他一點也不驕傲,因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。他想起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過,而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一只。紫丁香在
9、他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖,很愉快。他豎起羽毛,伸出他細長的頸,從內(nèi)心發(fā)去一個快樂的聲音:“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候,我做夢也沒有想到會有這么幸福!”19. 面對別人的迫害和譏笑,丑小鴨的態(tài)度是的?(3分)20. 變成白天鵝后,面對眾從的羨慕和稱贊時,他的態(tài)度是怎樣的(3分)21. “一顆好的心是永遠不會驕傲的?!薄昂玫男摹笔侵甘裁礃拥男??(3分)22 找出文中的側(cè)面描寫的句子,用橫線畫出來。(2分)23. 丑小鴨的形象告訴我們面對得失的正確態(tài)度是什么?(3分)(四)課外文言文閱讀。(7分)東施效顰西施病心而顰其里。其里之丑人見而美之,歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之,堅閉門而不出
10、;貧人見之,挈妻子而去之走。彼知顰美,而不知顰之所以美。(選自莊子天運)【注釋】東施:越國的丑女。西施:越國的美女。病心:心口疼。顰:皺眉。里:鄉(xiāng)里。24解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)其里之丑人見而美之美:_ (1分) (2)挈妻子而毒之走去:_ (1分)25請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)譯文:_26、閱讀上文,請針對東施失敗的原因,給東施提點建議。(2分)參考答案及評分標準一積累與運用(25分)1、6、示例:微笑是一片遮陽的綠陰,微笑是一句溫暖的問候。(要求:用比喻,句子連貫順暢,緊扣主題)(每空2分)7、略二、閱讀(75分)(一)8、略9、碧綠、光滑、紫紅、長吟、伏、直
11、竄(每處1分)10、草間直竄向云霄里去了。/單是 局部(每問2分)11、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 有無限的趣味(5分,前問4分,后問1分)12、色彩、形狀、聲音、動態(tài)(每處1分) (二)13臨川先生文集 王安石 唐宋14. 屬于曾經(jīng) 鄰居 從此 漸漸 有人 認為有利可圖認為奇特通“攀”,牽,引 常人(每小題分)15 借旁近/與之,即/書詩四句,并/自為其名 余聞之也/久16.D17. 時間 仲永生五年詩作才能顯露 父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué) 受于人者不至(每處1分) 18.略(三) 19雖有自卑,但從未放棄自己的理想。20. 感到難過、幸福,但沒有驕傲。21 作為成功者不
12、去譏笑那些身處逆境的人,有一顆善良的心。22 紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得很溫暖,很愉快。23 面對失敗,要不屈不撓,充滿自信;面對成功,要戒驕戒躁,謙虛謹慎。(四)24.(1) 認為美;(2)離開 25她(丑女)只知道(西)鄒眉很美,卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因。26建議對方從實際出發(fā),取人之長(1分),不可盲目效仿(1分) (如有其他建議:言之有理也可)教版初一語文期中測試題一 、積累與運用。(30分)1、下列加點詞注音正確的一項( ) A收斂(jin) 驪(lì)歌
13、迥(jing)乎不同 B 磐(pán)石 戛(gá)然而止 愜(qié)意C 嗔(chn)視 秕(b)谷 雞毛撣(dn)子 D 哽(gng) 可(k)汗(hàn) 捋(l) 2、字形全對的一項是( )A 、婦儒皆知 赫然 宛轉(zhuǎn) 晦暗 &
14、#160;B 、盡態(tài)極妍 變換多姿 囈語 迭起C、鍥而不舍 狂瀾 怪誕 金柝 D、 確鑿 來勢兇兇 不憚 哺育3、下列選項中表意明確的一項( )A、三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師一起參加了這次高考研討會。B、為了防止此類交通事故再次發(fā)生,交管部門加大了監(jiān)管力度。C、劉一和張山去看電影,他對他說:“電影真好看?!盌、利比亞政府對反政府武裝的進攻是早有準備的。4、依次填入文
15、中橫線上的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個斜背響鼓的后生,如百十塊被強震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣, ;旋風(fēng)一樣, ;亂蛙一樣,
16、; ;火花一樣, ;斗虎一樣, 。是強健的風(fēng)姿 是飛揚的流蘇 是蹦跳的腳步 是急促的
17、鼓點 是閃射的瞳仁A B C D5、成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棧?#160; )A、去年五一我們?nèi)チ斯鹆郑抢锏男性屏魉?,讓人感到美不勝收。B、我跟明敏從幼兒園到高中都是同學(xué),可真是忘年之交啊。C、目前猛漲的房價,讓買房者嘆為觀止。D、李云龍在戰(zhàn)場上可是一位叱咤風(fēng)云的人物。6、文學(xué)常識填空。?(7分) (1)木蘭詩選自宋代
18、0; 編的樂府詩集。這是 時北方的一首樂府民歌。(2)福樓拜法國作家,代表作 等。莫泊桑法國作家,被稱為短片小說巨匠,代表作有項鏈 等。(3) 冰心(19001999):現(xiàn)、當(dāng)代女作家,兒童
19、文學(xué)作家。原名 ,筆名冰心女士,男士等。受泰戈爾飛鳥集的影響,寫作無標題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩,后結(jié)集為 和 出版,被人稱為“春水體” 。7、按要求默寫。(8分)(1)表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準備的詩句。
20、
21、 (2)側(cè)面描寫賓客聽到神態(tài)的語句是:
22、 (3)春夜洛城聞笛寫詩人聽到折楊柳曲調(diào),不覺思念家鄉(xiāng)和親人的詩句是
23、60; 二、閱讀鑒賞。(一)閱讀下文,回答問題。(20分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母,收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之,父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久,明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,
24、不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉,曰:泯然眾人矣。王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人。今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已邪!8、解釋劃橫線詞的含義(6分)世隸耕( ) 以養(yǎng)父母、收族為意( )環(huán)謁于邑人( )
25、其文理皆有可觀者( )邑人奇之( )日扳仲永環(huán)謁于邑人( )9、翻譯下列句子。(4分)(1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之,父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。(2)今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已邪!10、用原文回答問題。(6分)(1)文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子:
26、; (2)第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得,可悲可嘆的愚昧無知之態(tài)的句子是:
27、60; (3)
28、表明作者寫傷仲永目的的句子是: (4)方仲永才能發(fā)展變化有三個階段,請分別引用文中原句回答:
29、60;
30、60; 11、你認為人的天資和后天教育培養(yǎng)是什么關(guān)系?哪方面更重要?(4分)答:
31、60;
32、60; (二)閱讀下文完成題目(18分)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。 那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚,使我的心也沉靜,然而又自
33、失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。12 解釋詞語在文中的含義。月色便朦朧在這水氣里?!半鼥V”的意思是
34、160; 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思 13段中與加點的“也許”有相同作用的詞語是
35、60; ;段中與它相照應(yīng)的詞語是 。14“那聲音大概是”中的“那聲音”指的是段中的 。15、“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香
36、的夜氣里”一句中的“他”指的是什么?
37、 16這段文字是從 、 、 、 &
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